A la majiana siguiente, Abraham preparé su burro y corté lena para Ile- var, Luego, junto a su hijo y dos sirvien- tes, comenzé a caminar en direcciSn al lugar indicado por Dios. Cuando Abraham alcanz6 a ver el lugar ‘racia donde se dirigfan, le pidié a los sirvien- tes que aguardaran alli junto al burro mientras él ¢ Isaac iban a adorar a Dios en Ja montafia. Abraham construyé una pile de rocas llamada altar y colocé la leita enci- ma, Isaac se acosté sobre la lefia para ser sacrificado en ofrenda a Dios, asf como se hacia con los corderos que los israeli- tas generalmente entregaban a Dics en adoraci6n. Justo en ese instante, Dios hatlé a Abraham en voz bien alta y le dijo: “Abraham, Abraham! No le hagas cao al nifio. Estoy convencido de que me obedeces, pues no te negaste a ofrecer- me en sacrificio tu tinico hijo”. Fue en ese preciso momento que Abraham vio a un carnero (oveja) que tenfa los cucrnos trabados entre las ramas de un arbusto. Entonces Abraham colocé al carrero sobre la lefia en vez de a su hijo Isaac y oftecié al carnero en adoracién a Dios. El Seftor prometié bendecir a Abrat-am y darle a su familia muchos nietos y >is- nietos a quienes amar. Esas fueron exce- lentes noticias para Abraham, Los mellizos que no se parecen demasiado (Dos actividades artisticas divertidas) Qué necesITO? Un plato de papel, una regla 0 un palito, crayones 0 fibras y cinta adhesiva GCUAL ES LA BASE BiBLICA? Génesis 25: 9-34; 27:1-40 ECUANTO TIEMPO DURA? 15-30 minutos EPARA QUE EDADES SE APLICA? 2-10 aiios SIRVE PARA UN GRUPO? Si 22 EPUEDE HACERSE EN EL AUTOMOVIL? Si, pero solo las actividades orales QSIRVE PARA EL AULA? Si, desde preescolar hasta 5to. grado Isaac y Rebeca recibieron una her- ‘mosa sorpresa por parte de Dios: jmelli- zos! Los Ilamaron Jacob y Esai. Hagan de cuenta que son parecidos como los mellizos (como si se miraran al espejo) y coléquense uno frente al otro. Por turnos, cada uno trataré de imitar los gestos y los movimientos del otro. Luego enfatice que Jacob y Esai no eran parecidos y que también se com- portaban de manera bien diferente, Detalle los aspectos en que los mellizos eran distintos: Jacob: 1. tenia piel suave 2. le gustaba estar en !a casa 3. deseaba que Dios y su padre Isaac lo bendijeran. (Bendecir es hacer algo bueno por alguien.) Esai 1. era peludo 2. le gustaba salir a cazar no le interesé mucho si Dios o Isaa¢ hacian algo bueno por él hasta que fue demasiado tarde Relate la historia acerca de cémo Jacob le tendié una sucia trampa a Esait y asi obtuvo la >endicién especial de Isaac que le correspondia a Esatt por ser el hermano mayor. Aiiada que a Esai no le interesaban demasiado las cosas importantes hasta que Jacob le hizo trampa y le quitd lo que le correspon- dfa. Recién ahi Esati desed poder obte- nerlo. Practiquen el siguiente juego de “Qué vale més?” Enuncie las siguientes frases y que el nifio le diga qué es lo més valioso en cada caso.“Tengo un anillo de diamantes y un pel roto y arrugado. gCual tengo que y cual debo guardar?” engo un autito roto y un camion- flamante. ;Con cudl me quecaré?” “Tengo una Biblia y un papel de nelo. ¢Cual tengo que tirar?” “Tengo un par de zapatillas nuevas y 2 viejo par de calcetines que no me “entran. ¢Con cual me quedaré?” Esati deseché algo realmente valioso _ que debié conservar; las cosas buenas "gue su padre Isaac deseaba darle y decir- _ fc. Luego, Esati se arrepintid. Esai pre- &xi6 un plato de comida que, al comer- fo, ya no estaba més y después valvié a tener hambre otra vez. A diferencia de _ Esatl, nosotros sabemos que algunas "cosas son muy importantes: la familia, la iglesia, la Biblia y en especial jJests! Recuerde al nifio que Jacob tuvo muchas virtudes: amaba a Dios y a su familia, y querfa que ellos fueran ama- bles con él. Sin embargo, Jacob también __ hizo cosas malas: no siempre dijo la ver- dad y engaiié a su padre Tsaac, que era ~ anciano y ya no podia ver. Converse con el nifio acerca de que todos nosotros tenemos que escoger entre ser buenos, hacer lo bueno y obe- decer a Dios, 0 hacer lo malo, 'Tenemos que pedirle a Dios que nos ayude y El lo hard. Entregue crayones o fibras al n-fio y pidale que dibuje una cara contenza de un lado del plato de cartén y una cara triste del otro lado. Puede agregarle cabello y todos los detalles que quiera al “titere” de Jacob. Enfatice que cuando Jacob hizo lo que Dios queria que Licie- se, se sintié feliz; pero que cuando no lo hizo, tanto su cara como su corazén estuvieron tristes. Confeccione una cara del peudo Esatt en otro plato de cartén. Como cabello puede colocarle fideos de cual- quier formato, lara o hilo sisal. Deje que su imaginaciér y lo que haya en la casa hagan el resto Muchos, pero muchos hijos (Un juego de concentracién y adi EQuE Neco? Una docena: de huevos duros y fibras indelebles (a prueba de agua) © 12 caramelos de goma de dis- tintos colores ECUAL ES LA BASE BIBLICA? Génesis 29:31-35; 3021-43 ECUANTO TIEMPO DURA? 15-30 minutos EPARA QUE EDADES SE APLICA? 2-10 afios ESIRVE PARA UN GRUPO? Si EPUEDE HACERSE EN EL AUTOMOVIL? Si, siempre y cuando el conductor no participe ESIRVE PARA EL AULA? Si, desde preescolar hasta 5to. grado Explique al niio que Dios fue siem- pre fiel y bueno cor: Jacob, aun cuando este no hacia lo correcto. Jacob apren- di6é que lo més importante de todo es amar y obedecer a Dios, y Dios lo ben- dijo mucho. Dios cco a Jacob una gran familia. Tuvo doce varones y algunas mujeres, Podemos encontrar los nom- bres de todos ellos en Génesis 29:31-35 y Génesis 30. Practique el juego “;Quién falta?” con el nifio. Aclare que aun en las fami- lias con muchos hijos, cada uno de ellos es muy importante para Dios. Si ha pre- parado la docena de huevos duros para representar a los doce hijos de Jacob, dis- tinga unos de otros con la fibra indeleble. Inchuso puede escritirles el nombre de cada uno de los hijos. Coloque los hue- vos en el cartén © huevera de modo que se vean los signos o marcas que hayan hecho en cada uno. Para los niftos mas grandes puede usar los caramelos de goma para que sea un desafio mayor. 23