FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA
INFORME
Evaluación Cognitiva Montreal (MOCA)
ALUMNO:
Yapias Granados Luis David
DOCENTE:
Castillo Peña Marco
Lima-Perú
2023
INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres : G. H. R
Sexo : Varón
Género : Masculino
Edad Actual : 22 años
Fecha de Nacimiento : 28 de octubre del 2000
Religión : Católico
Nivel de instrucción : Superior universitario incompleto
Fecha(s) de Evaluación : 24 de setiembre del 2023
Horario de evaluación : 6:20 p.m. a 6:40 p.m.
Duración total de la evaluación : 20 minutos
Examinador :
II.MOTIVO DE CONSULTA
Prácticas de la experiencia curricular Diagnóstico.
Evaluar los tipos de habilidades cognitivas (la función ejecutiva y visoespacial, la
identificación, la memoria, la atención, el lenguaje, la abstracción, y el recuerdo).
III. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS ADMINISTRADAS:
● Observación
● Entrevista
● Evaluación Cognitiva Montreal (MOCA)
IV. OBSERVACIONES GENERALES
4.1 Descripción física y de vestimenta
El evaluado es un joven de aproximadamente 1.69 cm de estatura, de contextura
delgada, tez trigueña, tiene rostro redondo, tiene ojos achinados color negros, cejas
pobladas, labios gruesos, cabello corto color negro. Su vestimenta era una polera
negra, buzo plomo, zapatillas blancas.
4.2 Descripción del ambiente
La prueba se aplicó en las instalaciones de la Universidad César Vallejo, en el tercer
piso, donde el ambiente estuvo adecuadamente iluminado, se contó con todos los
materiales necesarios al momento de la evaluación.
4.3 Descripción del comportamiento
El evaluado se mostró contento ante la realización de la prueba, tuvo algunas dudas
en el transcurso de la prueba y estuvo un poco nervioso.
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
PROCESOS COGNITIVOS PUNTUACIÓN
VISOESPACIAL / EJECUTIVA 4/5
IDENTIFICACIÓN 2/3
MEMORIA SIN PUNTOS
ATENCIÓN 2/2, 1 y 2/3
LENGUAJE 2/3
ABSTRACCIÓN 2/2
RECUERDO DIFERIDO 2/5
ORIENTACIÓN 6/6
TOTAL 23/30
CATEGORÍA Deterioro cognitivo
INTERPRETACIÓN:
En la escala de atención a evaluada tiene baja déficit, donde se puede observar al no poder responder los
resultados de la resta en -7, dificultad para tener una atención concentrada.
En la escala del lenguaje el evaluado obtuvo un puntaje bajo en la de fluidez verbal, de
en el cual tuvo una puntuación de menos de 11 palabras por minuto.
En la escala de recuerdo diferido el evaluado obtuvo un bajo puntaje ya que no recordaba
lo mencionado antes que nos repitiera las palabras.
.
VI. CONCLUSIONES
El evaluado obtuvo un puntaje de 21, de deterioro cognitivo leve. Sus debilidades son
los problemas en la atención, lenguaje y recuerdo diferido, donde tiene dificultad para
concentrarse, memorizar y realizar una fluidez de lenguaje. Así mismo El evaluado
tiene fortalezas en abstracción, orientación, semejanzas.
VII. RECOMENDACIONES
- Crear hábitos de estudios adecuados que le permitan mejorar las áreas donde
presenta debilidades en su rendimiento.
- Dormir las horas necesarias para tener una mejor concentración y atención.
- Reforzar la parte de recuerdo y de fijación, con historias, lecturas, adivinanzas.
- Hacer ejercicios para que pueda estimular mejor el cerebro y pueda tener una
mejor fluidez del lenguaje
- Meditar durante unos minutos para que puedas recordar los momentos de tu día a
día.
VIII. ANEXOS
