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INFORME INDIVIDUAL
DATOS GENERALES
EDAD: 39 años
ESTADO CIVIL: S/N
ESTUDIOS: Secundaria
COMPETENCIAS DESTACABLES PARA EL PUESTO
● Competencias fuertes: Compromiso por los Resultados, Acompañamiento,
Comunicación y Adaptabilidad
● Competencias alineadas al cargo: Liderazgo
● Competencias que requieren desarrollo: N/A
El proceso de evaluación consistió en la aplicación de una batería de test psicométricos.
RESUMEN
100 % - Competencias
34.39 – Habilidad cognitiva
RESULTADOS PRUEBAS
PSICOMÉTRICAS
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RESULTADO PRUEBAS
PRUEBA LIDERAZGO POR COMPETENCIAS – LPC
Objetivo: identificar las habilidades y capacidades que deben estar presentes en todas las personas que
forman parte de una organización y que se espera, desde el momento de su ingreso, pongan a disposición
de esta, para el logro de los objetivos corporativos de crecimiento y desarrollo.
INTERPRETACIÓN
(Esta interpretación NO contempla la validación de experto de los test, porque no se realizó entrevista por competencias. Para este
análisis se consideran las competencias del modelo de liderazgo)
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Comunicación
Tiene capacidad para escuchar empáticamente, disponibilidad para brindar atención a su interlocutor y
comprender su punto de vista; se expresa efectivamente utilizando las palabras correctas. Sabe cuándo y a
quien preguntar. Sostiene conversaciones agradables, maneja reuniones de forma productiva y establece
relaciones interpersonales armoniosas, pues su lenguaje y contenido lo adapta a la contraparte. Tanto con
jefes, pares o subalternos, sabe expresarse adecuadamente.
Resultados: (Compromiso por los Resultados)
Tiene dentro de sus valores para la acción, responder con velocidad y sentido de urgencia, manteniendo
los estándares de calidad y mejora continua para sí mismo y su equipo, fomentando todo aquello que
conduce a un crecimiento personal y organizacional dentro del proceso. Se enfoca en cumplir con las
metas que él mismo establece a fin de volver a la empresa más competitiva dentro del mercado y
mantener frente a los clientes una imagen de excelencia. Evalúa y replantea cambios si es necesario, a
mitad del proceso.
Empatía: (Los resultados de esto en particular se evaluarán en el test de Inteligencia Emocional)
Adaptabilidad:
Posee mentalidad abierta y disposición para hacer adaptaciones a su comportamiento, utilizando
estrategias propias a corto, mediano y largo plazo, en respuesta a los cambios del entorno o a las
necesidades de la empresa, por lo que se mantiene sistemáticamente pendiente de lo que sucede para
anticiparse a lo que pudiera producirse. Su versatilidad le permite modificar rápidamente estrategias que
le permitan estar a la vanguardia. Promueve la adaptabilidad en su equipo de trabajo.
Acompañamiento: (Desarrollo de Otros)
Convencido que los recursos humanos son un pilar fundamental en el cumplimiento de los objetivos y
metas dentro de la organización, enfoca sus accionar en desarrollar equipos de alto rendimiento, líderes
capaces de enfrentar los retos y desafíos de un mercado cambiante. Por eso modela y estimula sus
competencias para rodearse de personas con actitud ganadora, generándoles oportunidades de
participación y que a su vez aprendan a desarrollar sus propios equipos. Promueve la capacitación de la
gente dentro y fuera de la empresa. Mantiene excelente comunicación con ellos y mantiene un buen clima
laboral.
Liderazgo:
El grupo sabe que es su guía y siente su presencia con seguridad. Establece objetivos, marca fechas de
cumplimiento y logra que la gente se sienta comprometida. Existe una buena comunicación, escucha y es
escuchado. Técnicamente es confiable.
DISC
Objetivo: Esta evaluación permite medir algunos rasgos de personalidad y proyectarlos en situaciones
laborales favorables y desfavorables. Nos muestra el grado de dominancia de la persona, de su influencia
sobre los demás, la constancia que presenta en su trabajo y también el apego hacia las normas, cosas y
personas.
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INTERPRETACIÓN
Características Sobresalientes
Es sensible y reacciona con rapidez. Con frecuencia tiene habilidad creativa si se combina con una alta
inteligencia. Siendo un investigador exhaustivo de datos, tratará de analizar todas las posibles alternativas
de solución a un problema. Este proceso resulta en una corriente de ideas diferentes y con frecuencia
creativas. Da a sus enfoques sensibilidad y visión al futuro que resultan muchas veces en análisis
penetrantes. Ya que su empuje por obtener resultados tangibles tiene como contrapeso una lucha activa
por encontrar el máximo grado de acierto posible, se le cataloga con frecuencia como un perfeccionista.
Limitaciones Bajo Presión
Bajo presión, la persona con un ALTO grado de CUMPLIMIENTO tiende a:
1. Depender de la supervisión
2. Dudar antes de actuar sin precedente
3. Estar atado a procedimientos y métodos
4. Dejarse abrumar por los detalles
5. Resistirse a aceptar responsabilidad plena
6. Desear explicaciones completas antes de hacer un cambio
7. Pasar la responsabilidad a otra persona
8. Renunciar a su posición para evitar controversias
9. Ponerse a la defensiva al verse amenazado
10. Ser sugestionable y fácilmente dirigido
Bajo presión, la persona con un BAJO grado de INFLUENCIA tiende a:
1. Ser distante
2. Ser cortante
3. Ser crítico
4. Ser suspicaz
5. Carecer de empatía
6. Lastimar los sentimientos de los demás
7. Ser retraído
8. Ser ecuánime – frío
9. Preferir los objetos a la gente
10. Carecer de confianza social
Motivación
Motivación interna: Prefiere trabajar solo. En general, se desarrolla en áreas orientadas hacia la técnica y
hacia las cosas más que hacia las personas. Quiere mucho tiempo y oportunidad para asegurar la
| explorar y autoridad para reexaminar y volver a
perfección en todos sus logros. Quiere libertad para
comprobar sus deducciones.
Motivación externa: Necesita de alguien que aproveche su creatividad y que lo ayude a llevar a buen
término sus proyectos. Ya que tiende a resentir las restricciones, necesita un supervisor que tome en
cuenta que esta persona no cesa de pensar en sus funciones al salir del trabajo.
La persona con un ALTO grado de CUMPLIMIENTO Desea:
1. Procedimientos estandarizados de operación
2. Límite en el grado de exposición a otros ambientes
3. Seguridad (protección), ambiente protegido
4. Referencias
5. Reafirmación
6. Cambios poco rápidos o abruptos
7. Ser parte de un grupo
8. Atención personal
9. Poca responsabilidad
10. Personas a su servicio
Necesita:
1. Trabajo de precisión
2. Planeación
3. Más confianza
4. Mayor perspectiva en sus enfoques
5. Argumentos que refuten
6. Soporte en las situaciones difíciles
7. Explicaciones y más explicaciones
8. Participación de equipo
9. Recompensas en términos de cosas finas
10. Descripción exacta del trabajo
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Esta prueba permite apreciar cuál es la forma más inteligente de manejar las emociones del sujeto,
midiendo 5 dimensiones básicas: ambiente actual, conocimiento emocional de sí mismo, competencias
emocionales, valores y creencias, estado emocional actual.
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INTERPRETACIÓN
(Esta interpretación NO contempla la validación de experto de los test, porque no se realizó entrevista por competencias.
PRESIONES DE TRABAJO: Es una persona que tiende a responsabilizar a las
circunstancias por su mal funcionamiento o bajos resultados, se le dificulta trabajar si
las condiciones no son favorables. Puede mostrar dificultades de adaptación. Tiene
altibajos emocionales sin causa aparente.
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PRESIONES PERSONALES: Su concentración es fluctuante, sus actuaciones pueden ser
no coherentes con lo que expresa. Su autoestima de acuerdo a la evaluación en estos
momentos se observa baja, es inseguro(a) y tiende a aislarse.
CONCIENCIA EMOCIONAL DE SÍ MISMO: El enfrentarse a situaciones o personas, que
en algún momento fueron origen de traumas o malestar puede generar una serie de
conductas inadecuadas, tales como fácil irritabilidad, depresión, disminución de la
autoestima, etc. En una situación laboral, este tipo de perfil puede percibir la rutina
como presión constante y limitar sus potencialidades, ya que tiende a sobrestimar los
malos acontecimientos y mostrarse ansioso ante personas o situaciones.
CÓMO EXPRESA SUS EMOCIONES: Posee la habilidad de expresar lo que piensa,
aunque no siempre es lo que quisiera ni a la persona adecuada, pues su forma de
pensar y actuar se ve orientada a pensar más en los demás.
EMPATÍA: Puede darse cuenta de lo que los demás están sintiendo en un momento
determinado, incluso la forma de cómo interpretan lo que él (ella) les expresa. Pero no
es algo que lo prive de decir lo que piensa, sabe que podrá resentirlos, pero siente que
es un deber suyo hacerlo saber. Es una persona centrada en el deber ser o hacer,
pudiéndose encontrar en dificultad para expresar palabras de reconocimiento, pues
cree que las personas están obligadas a hacer bien las cosas.
INTENCIÓN Esta persona posee un alto nivel de concentración y discriminación de
estímulos mientras realiza una actividad. Es responsable y constante, no gusta dejar
trabajo acumulado, termina lo que comienza. Establece objetivos y metas para su vida,
sin caer en rigidez. Ante un problema busca la solución inmediata, no lo dilata o
atesora si puede ser evacuado de inmediato. Tiene la capacidad de aplazar una
recompensa inmediata, si esto le traerá mejores beneficios a largo plazo.
CONEXIONES INTERPERSONALES: tiene una gran dificultad para reconocer que puede
recibir consejo y apoyo de otras personas. Esta barrera la pone por que tiene el
paradigma que la gente débil reconoce que algo le ha afectado. Cree que la gente lo
verá de menos y disminuirán el respeto o aprecio que se ha ganado.
DESCONTENTO CONSTRUCTIVO: Generalmente guarda silencio ante un debate de
opiniones, puede tener excelentes propuestas que son mantenidas en silencio por no
entrar en controversias. Su inseguridad le hace pensar prioritariamente en las
molestias que causará si expresa algo contrario. Si es líder de un grupo tendrá
dificultad para encontrar consenso entre sus empleados, pues no mantiene o defiende
una posición.
INTEGRIDAD: Pudo haber aprendido a seguir algunas normas con esfuerzo. Puede
conducirse convenientemente en el trabajo.
