EJERCICIOS
-Reconoce la actitud del hablante lírico presente en cada uno de los siguientes textos,
respondiendo en la línea punteada en forma autónoma.
1.- “Como en juegos
los niños bajan a picotear las horas hasta deshojarlas
y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo,
porque los niños no saben que juegan con fuego
y que hasta las palabras de la creación son puro humo.
Pero los relojes no hallan qué hacer con sus ventanas rotas
por donde las estaciones manan a gritos…”
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2.- “Coja un periódico.
Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta
Darle a su poema.
Recorte el artículo.
Recorte enseguida con cuidado cada una de las palabras que forman
el artículo y métalas en una bolsa.
Agítela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la
bolsa.
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3.- “Cuando miro el azul horizonte
perderse a lo lejos
a través de una gasa de polvo
dorado e inquieto” …
me parece posible arrancarme
del mísero suelo,
y flotar con la niebla dorada
en átomos leves
cual ella deshecho.”
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4.- “Dame la mano y danzaremos,
dame la mano y me amarás,
como una sola flor seremos,
como una flor y nada más”.
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-Reconocer el motivo lírico en los siguientes textos, respondiendo en la línea punteada
en forma autónoma.
1. ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
pues con callado pie todo lo igualas!
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2. Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!
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-Reconocer cuál es el temple de ánimo que predomina en los siguientes versos,
subrayando la alternativa correcta en forma autónoma.
1. “He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo Dios.
Y he cerrado la puerta tras de mí, delante de
mi ser que es ajeno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio.”
A) De insensibilidad.
B) De insociabilidad
C) De pesimismo
D) De incredulidad
2. “Amé, fui amado,
el sol acarició mi faz.
Vida nada me debes
vida estamos en paz.”
A) nostalgia.
B) alegría.
C) tranquilidad.
D) emoción.
-Reconocer el objeto lírico presente en los siguientes versos, respondiendo en la
línea punteada en forma autónoma.
1. Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
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2. Tengo miedo, la tarde es gris y la tristeza del cielo se abre como una
boca de muerto. Tiene mi corazón un llanto de princesa olvidada en el
fondo de un palacio desierto. Tengo miedo y me siento tan cansado y
pequeño que reflejo la tarde sin meditar en ella…
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-Reconocer quién es el hablante lírico presente en los siguientes versos,
subrayando la alternativa correcta en forma autónoma.
1. Cuando tú te quedes muda,
cuando yo me quede ciego,
nos quedarán las manos
y el silencio.
Cuando tú te pongas vieja,
cuando yo me ponga viejo,
nos quedarán los labios
y el silencio.
Cuando tú te quedes muerta,
cuando yo me quede muerto,
tendrán que enterrarnos juntos
y en silencio;
A) Una mujer que ama a su pareja
B) El silencio
C) La muerte
D) Un hombre que ama a su pareja
2. Tengo un gran resfrío, Y todo el mundo sabe cómo los grandes resfríos
alteran el sistema total del universo. Nos enfadan con la vida y nos hacen
estornudar hasta a la metafísica. He perdido este día, dedicado a
tenerme que sonar. Me duele indeterminadamente la cabeza. ¡Triste
condición, para un poeta menor! Hoy, en verdad, soy un poeta menor.
A) Un hombre cualquiera
B) Un enfermo
C) Un poeta menor
D) Un ser insignificante
