CUADERNO DEL ALUMNO/A
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
MATEMÁTICAS DE 1º CURSO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
ÁREA DE MATEMÁTICAS. 1º CURSO DE ED. SECUNDARIA
CUADERNILLO DE EJERCICIOS
APELLIDOS Y NOMBRE: ______________________________________________
CENTRO: ______________________________ CURSO: ______ FECHA: _______
1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES.
Completa con cifras o letras según corresponda:
5.724.372: ____________________________________________________
Noventa mil trescientas veinticuatro: _____________________________
Un millón doscientas sesenta y cinco: _______________________________
963.754.034: __________________________________________________
120.005: ______________________________________________________
Trescientos mil setecientos: _______________________________________
Dos mil millones: ______________________________________________
[Link]:_________________________________________________
_____________________________________________________________
53.050: _______________________________________________________
2.- VALOR DE POSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES.
Observa este número y contesta:
C de Millón D de Millón U de Millón CM DM UM C D U
6 7 4 3 0 5 8 1 9
Escríbelo en letras: _________________________________________________
¿Cuál es la cifra de las centenas de millar?: _____________________________
¿Cuál es la cifra de las decenas de millón?: ______________________________
¿Cuál es la cifra de las unidades?: _____________________________________
¿Cuántas centenas vale la cifra de la unidad de millón?: ___________________
¿Cuántas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________
3.- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.
Realiza las siguientes operaciones:
358739 680431
+ 839405 + 257942
2490485 574906
- 1085804 -397472
735041 638536
x 85 x 486
2857 23 5673 704
4.- OPERACIONES COMBINADAS
Efectúa las siguientes operaciones:
35 – (16 + 9) – 3 = 3 x 4 + 12 : 6 =
9 x 6 – 12 + 12 x 3 = 4 + 21 x 2 – (7 + 8) – 12 : 2=
5.- PROBLEMA
Resuelve el siguiente problema
En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 entradas, de las
cuales 525 se han vendido a 5 euros cada una, 490 entradas a 6 euros cada una y
el resto a 7 euros cada una. ¿Cuál ha sido el total recaudado en dicho partido?
6.- POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL
Di cuáles de las siguientes expresiones son potencias (sí o no):
a.- 2 + 2 + 2 + 2 : _______ c.- 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7: _______
b.- 3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____ d.- 5 x 5 + 5 x 5 + 5 : _________
Expresa en forma de potencia y calcula el resultado de:
a.- 4 al cubo: _________________ c.- 2 a la quinta: _____________
b.- 3 a la cuarta: __________ ___ d.- 7 al cuadrado: ____________
7.- MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NUMERO NATURAL.
a.- Escribe tres múltiplos de:
8: ____ ____ ____ 12 : ____ ____ ____
b.- Escribe los divisores de :
8 : _________________ 20 : _________________
c.- Di si es verdadero o falso ( F o V):
4 es divisor de 12 ____ 30 es múltiplo de 6 _____
28 es múltiplo de 3 ____ 10 es divisor de 2 _____
8.- CONCEPTO DE NÚMEROS DECIMALES
a.- Escribe cómo se leen los siguientes números decimales:
3,2 :_______________________________________________________
23,068 : ____________________________________________________
50,42:______________________________________________________
b.- Ordena sobre la línea los siguientes números decimales:
1,25 - 12,5 - 1,52 - 12,523 - 1,025
________________________________________________________________
9.- OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
Realiza las siguientes operaciones:
a.- 2 4, 3 5 + 2 6 , 8 b.- 2 2 5 6 – 5 1 , 2 4
c.- 1 ,1 3 2 x 2 , 3 4 d.- 7 5 1 , 6 3 24
10.- NÚMEROS FRACCIONARIOS
Completa el dibujo o escribe la fracción correspondiente
3
4 2
6
11.- FRACCIONES EQUIVALENTES
a.- Escribe dos fracciones amplificadas: b.- Escribe dos fracciones simplificadas
4 80
=
5 60
12.- SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.
Realiza las siguientes operaciones:
3 5 8 13 5
+ + = −
6 6 6 10 10
12 8 7 13 5
= + + = −
6 12 8 8 4
13.- PRODUCTOS Y DIVISIONES DE FRACCIONES.
Efectúa las siguientes operaciones:
5 8 9 6 12 3
= x = x2 = : =4:
6 9 7 5 6 5
14.- PROBLEMA
Plantea y resuelve el siguiente problema.
Un señor tiene 1800 euros. Gasta los 4/6 en un televisor. ¿Cuánto dinero le
queda?
15.- RAÍZ CUADRADA.
Completa la siguiente tabla:
Número Cuadrado Raíz cuadrada
2 4 4 =2
11
15
16.- MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA.
Completa lo que falta:
74 km = ______hm = ______ dam
5,34 m = _______ dm = ______ hm
78,34 g = _______ hg = _______cg
2,5 hl = ________dal = ________kl
17.- MEDIDAS DE TIEMPO.
a.-. Expresa en segundos: b.- Transforma en horas:
4 h 15 m 34 sg = 14.400 sg =
18.- UNIDADES DE SUPERFICIE
Completa:
34 hm²= ______________ m²
321 dm² =________________dam²
0,034 km² = ______________ dm²
19. CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS.
Pon el nombre debajo de cada polígono
______________ ______________ ______________
___________________ _______________
20.- ÁREAS DE POLÍGONOS
Une con flechas cada polígono con la fórmula de su área.
Polígonos
Cálculo del área
Cuadrado base x altura
Trapecio lado x lado
Diagonal mayor x diagonal menor
Triángulo 2
Suma de las bases x altura
2
Rombo
Base x altura
Rectángulo 2
21.- PROBLEMAS.
Plantea y resuelve los siguientes problemas:
a.- Calcula el área de un cuadrado de 100 cm de perímetro.
b.- Ana quiere construir una cometa en forma de pentágono regular de 50 cm de
lado y 34 cm de apotema. ¿Cuánta tela necesitaría?
c.- Calcula el área de un triángulo de 6 cm de base y 8 cm de altura.
22.- SIMETRÍA DE FIGURAS PLANAS.
Traza el eje de simetría en las siguientes figuras:
23.- CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS
Nombra los siguientes ángulos según su amplitud
_________ _________ _________ _________ _________
24.- TABLAS Y ESTADÍSTICAS
Observa los datos de la gráfica sobre el peso de una clase de 3º y
represéntalos en un eje de coordenadas.
Peso de kg. nº de niños
30 6
31 7
32 6
33 2
34 8
35 3
Eje de coordenadas
nº de niños
Peso en kilogramos
25.- AZAR Y PROBABILIDAD.
En una caja hay 12 lápices, todos de colores distintos.
¿Es seguro que…?
- ¿… al sacar dos, éstos serán de distintos color?: _________________
- ¿… al sacar uno, éste será de color rojo?: ______________________
- ¿… al sacar tres, el tercero será negro?: _______________________
En la lista de clase figuran, por orden alfabético, 14 niñas y 11 niños.
- ¿Es seguro que los cinco primeros de la lista son chicos? __________
En una caja hay seis bolas, de las que 2 son negras y 4 son blancas. Si
coges una bola sin mirar, ¿cuál es la probabilidad de que sea negra?
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