CLASE 10.

FORMULACIÓN
DE OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN E
INTERACCIÓN CON LA
PREGUNTA
L IC E N C IAT U RA E N HIS T ORIA

TÉC NIC AS AP L IC AD AS D E
INV ES T IG AC IÓN HIS TÓRIC A

RU B ÉN EL G U ET A R. /
RU B ENEL G U ET A@U C S C .C L

MARTE S 1 3 D E OC TU B RE D E 2 0 2 0
 EL USO DE LOS OBJETIVOS DE
I N V E S T I G AC I Ó N ( H U RTA D O, 2 0 0 5 )

01 02 03 04 05
¿Qué quieres saber?: Tipo ¿Acerca de qué?: Los ¿Quiénes?: Unidades de ¿En cuál contexto?: ¿Cuándo?: Período.
de investigación. eventos de estudio. estudios, población, Ubicación sociogeográfica,
muestra, fuentes, contexto cultural, espacio.
informantes, participantes
actores y actoras sociales,
etc.
 “Para cada forma de preguntar existe una categoría de objetivo que permite dar respuesta
a esa pregunta. Por ejemplo, si alguien se interroga acerca de cómo es una situación, cuáles
son sus características, o cómo se manifiesta, el objetivo que permitirá dar respuesta a esa
pregunta es describir; en cambio, si la pregunta se refiere a cuáles son las diferencias o
semejanzas que existen entre dos o más contextos, seres, o unidades de estudio, el
objetivo que permitirá dar respuesta a esa pregunta es comparar. Más adelante se
presenta un infograma que permite visualizar los objetivos que se asocian a cada tipo de
pregunta. Un error frecuente consiste en formular el objetivo general sin tomar en cuenta
la pregunta de investigación.”

J A C Q U E L I N E H U RTA D O , C Ó M O F O R M U L A R O B J E T I V O S D E
I N V E S T I G A C I Ó N . U N A C E R C A M I E N T O D E S D E L A I N V E S T I G A C I Ó N
H O L Í S T I C A , C A R A C A S , E D I C I O N E S Q U I R Ó N S . A . , 2 0 0 5 , P. 2 5
E J E M P LO S C O R R E C TO S

¿Cuál es la situación actual del

personal asistencial de la
Pregunta
Clínica San José, en materia
de satisfacción laboral?

Describir la situación actual

del personal asistencial de la
Objetivo
Clínica San José, en materia
de satisfacción laboral.
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y SU
INTERACCIÓN CON EL GENERAL
“Como los objetivos aluden a grados de complejidad de elaboración del conocimiento, y cada
objetivo más completo se sustenta en la información proporcionada por el logro del objetivo
anterior, se entiende que el objetivo general, al ser el punto de llegada, debe ser también el
objetivo con el mayor nivel de complejidad. Por lo tanto, los objetivos específicos deben ser de
menor complejidad que el objetivo general, con excepción del último, o los últimos, los cuales
deben igualar el grado de complejidad del general. Es importante destacar que el último objetivo
específico siempre debe ser del mismo nivel que el objetivo general para cerrar el proceso con el
tipo de conocimiento al que se aspira llegar.” (Hurtado, 2005: p. 61)
 La pregunta de investigación, Tipo de Acerca de qué Objetivo general a plantear Propósito a lograrse Nivel de
delimitación de la investigación investigación eventos investigación
¿Qué hay…? Exploratoria Explorar: indagar, descubrir, detectar… …determinar eventos, situaciones o escenariios a
ser estudiados
¿Cómo es…? • Eventos a Descubrir: identificar, precisar, caracterizar, …las características …las cualidades … las Perceptual
¿Cuántos…? Descriptiva describir tipificar, clasificar, detallar, diagnosticar… condiciones
¿Cuáles son…? • Eventos de
¿Cómo varía? contexto
¿En qué medida se corresponden a tales • Eventos a Analizar: interpretar, criticar, juzgar, valorar. …la correspondencia (con un modelo dado)
criterios…? Analítica analizar (juicio valorativo en términos de…)
¿Cómo se interpreta en términos de…? • Criterios de
análisis
Aprehensivo
¿Qué diferencias hay…? • Eventos a Comparar: constrastar, asemejar, diferenciar, …las semejanzas y diferencias
¿El evento se manifiesta en forma diferente en Comparativa comparar confrontar, cotejar…
dos o másgrupos o contextos…? • Eventos de
clasificación
¿Por qué…? Explicativa • Evento a Explicar: entender, inferir, comprender, … las causas o factores que inciden o intervienen
¿Cuáles son sus causas…? explicar relacionar. (identificar causas, teorizar)
¿Cómo varía en presencia de otros fenómenos? • Proceso
casual
Comprensivo
¿Cómo será en el futuro? Predictiva • Evento a Predecir: prever, pronosticar, anticipar, estimar …las tendencias.
predecir las tendencias, estimar los escenarios… …los escenarios …la condición furuta
• Predictor

R E L AC I Ó N E N T R E L A P R E G U N TA D E
I N V E S T I G AC I Ó N , O B J E T I VO Y E L
N I V E L D E I N V E S T I G AC I Ó N
( H U RTA D O 2 0 0 8 )
La pregunta de investigación, Tipo de Acerca de qué Objetivo general a plantear Propósito a lograrse Nivel de
delimitación de la investigación eventos investigación
investigación
¿Cómo sería una propuesta? Proyectiva • Evento a modificar Proponer: formular, crear, …las acciones o mecanismos para
• Proceso causal diseñar, proyectar, construir, modificar o cambiar. Comprensivo
programar…
¿Qué cambios se pueden Interactiva • Evento a Modificar: aplicar, cambiar, …los cambios generados
producir…? modificar ejecutar, propiciar, implementar.
¿Cómo sería la apliocación de tal • Proceso causal
propuesta…?
¿Qué relación existe…? Confirmatoria • Variable Confirmar: verificar, …la relación
¿Incide tal fenómeno en cuál independiente comprobar, demostrar, …la conexión
fenómeno…? • Variable corroborar, probar… …la influencia
Integrativo
¿Las consecuencias de A, pueden dependiente (Contrastar hipótesis)
atribuirse al evento B…?

¿Qué tan efectivo es…? ¿El Evaluativa • Evento a Evaluar: valorar, estimar, …estimar el impacto
programa o el diseño …está modificar ajustar, calificar …determinar la efectividad…
logrando los efectos esperados…? • Proceso causal

R E L AC I Ó N E N T R E L A P R E G U N TA D E
I N V E S T I G AC I Ó N , O B J E T I VO Y E L
N I V E L D E I N V E S T I G AC I Ó N
( H U RTA D O 2 0 0 8 )
 Los objetivos representan el “para qué” de una acción. El ser humano puede plantearse
objetivos en muy diversas áreas o aspectos de su vida, por tanto, no todo objetivo tiene
que ser un objetivo de investigación. Por ejemplo, un educador se plantea objetivos de
formación u objetivos instruccionales a lograr con sus estudiantes; una empresa puede
formular los objetivos de producción que espera alcanzar en un período determinado; un
planificador señala los objetivos que espera obtener con su plan de acción...

Jacqueline Hurtado, Cómo formular objetivos de investigación. Un acercamiento desde la

Investigación Holística, Caracas, Ediciones Quirón S.A., 2005, p. 19

E L E M E N TO S R E P R E S E N TAT I V O S E N E L
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN…
 Analizar los planteamientos de los autores más recientes en el campo de la investigación, con respecto al
concepto de ciencia, a partir de los criterios aportados por los diferentes modelos epistémicos

Analizar las políticas para la educación superior en Venezuela a partir de los criterios de calidad y
pertinencia.

Analizar en qué medida los contenidos y los métodos desarrollados por los profesores de metodología
de las diferentes maestrías de la Universidad del Centro se corresponden con el modelo positivista.

OBJETIVOS PLANTEADOS EN FORMA

C O R R E C TA Q U E C O N S T I T U Y E N
I N V E S T I G A C I Ó N ( I B Í D E M , P. 2 1 )
 Crear un manual de procedimientos Desarrollar un libro de texto para el
administrativos para los área de ciencias de la naturaleza,
supervisores de educación básica, que incluya los contenidos y
que incorpore los aspectos legales, estrategias propuestos por el nuevo
teóricos y didácticos señalados por diseño curricular para educación
el Ministerio de Educación en básica, aprobado por el Ministerio
Colombia. de Educación.

OBJETIVOS PLANTEADOS QUE NO

CONSTITUYEN INVESTIGACIÓN (ÍDEM)
 PROYECCIONES DE UN OBJETIVO
GENERAL

“Lo que caracteriza al objetivo general de una investigación

proyectiva y lo diferencia del objetivo de un proyecto Describir las características de las
investigaciones que han sido desarrolladas
especial es que en el primero están claramente especificados en la Escuela de Sociología de la
los eventos de estudio.” (Hurtado, 2005, p. 22) Correcto: Universidad K, durante los últimos 10
años, en términos de los tipos de
investigación y las áreas de la
comunicación en las cuales se inscriben.
 Objetivo general
Describir las condiciones de higiene y seguridad industrial en los laboratorios de biología celular
de la Universidad Alberto Simpson

Objetivos específicos
Identificar las medidas de protección que
Precisar las condiciones de uso y Detectar el grado de seguridad que
utilizan los trabajadores en los laboratorios
almacenamiento de sustancias de alto riesgo proporcionan las características ambientales
de biología celular de la Universidad Alberto
en los laboratorios objeto de estudio. de los laboratorios en estudio.
Simpson

EJEMPLOS CORRECTOS PARA UNA

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA (HURTADO,
2005)
A MODO DE SÍNTESIS…
El objetivo general es concordante con la
pregunta de investigación.

Los objetivos aluden a grados de elaboración del

conocimiento.

Cada objetivo se sustenta en la información

proporcionada por el logro del objetivo anterior.

Los objetivos representan un uso funcional de

cada paso a concretar en la investigación.

Los objetivos específicos se retroalimentan entre

sí y sustentan los pasos para el objetivo genera.