FECHA:

La docente lee a los alumnos un cuento ara luego reflexionar sobre el mismo.

LA SEÑO NOS LEE EL CUENTO “LA PESADILLA DE CARLOTA”.

La pesadilla de Carola
Carola estaba tumbada en el sillón de casa muy aburrida.
- Mamá, no sé lo que hacer - dijo perezosa.
- Puedes pintar un dibujo y después colorearlo - contestó su madre mientras planchaba la ropa.
Y entonces ocurrió algo que Carola no esperaba. Su madre dijo:
- Muy bien, si es eso lo que quieres te ayudaré a preparar el equipaje.
Carola siguió a su madre. Extrañada vio cómo abría la puerta de su armario y descolgó uno de sus
vestidos. Lo dobló cuidadosamente y lo metió en una pequeña maleta; luego metió una chaqueta,
calcetines y unos zapatos. Por último, eligió unas braguitas y una camiseta de interior y cerró la
cremallera.
- Ya está - dijo. Y se volvió ofreciéndole con indiferencia la maleta.
- Te pondré un bocadillo por si te da hambre esta noche - habló sin volverse a mirarla.
- ¡Luis! -llamó al padre - Ven a decir adiós a Carola que se va a buscar unos padres mejores que
nosotros.
Su padre entró en la habitación, la abrazó y acompañándola a la puerta dijo:
- ¡Qué te vaya muy bien cariño!
Entonces Carola empezó a llorar en silencio y, cuando quiso darse cuenta, oyó un fuerte portazo y se
vio en la calle.
- ¡No me quiero ir! - dijo sin disimular su llanto, aporreando la puerta.
- ¡No me quiero ir! - gritaba llorando. - ¡No quiero buscar otros padres!
- ¡Carola, Carola! - decían sus padres zarandeándola nerviosos.
Cuando despertó vio a sus padres que la abrazaban y miraban asustados.
Se dio cuenta que ellos siempre se habían preocupado por ella, que la querían mucho y se estaba
portando muy mal.
Abrazó a los dos todavía llorando y les dijo:
- ¡Os quiero! ¡Quiero jugar a la pelota con vosotros!
Sus padres se miraron contentos. No sabían qué había hecho cambiar a la niña de comportamiento,
pero, desde ese día, Carola fue mucho más obediente y no era caprichosa. Además, daba muchos
besos a sus padres.
Todo lo cambió una horrible pesadilla.

Luego de escuchar el cuento los alumnos deberán responder preguntas para luego hacer la puesta en
común de las respuestas.

• ¿CÓMO SE SENTÍA CARLOTA AL PRINCIPIO DEL CUENTO?

• ¿QUERÍA IR CARLOTA AL RÍO CON SUS PADRES?

• ¿PORQUÉ SE ENFADÓ CON SUS PADRES? ¿Qué LES DIJO?

• ¿CÓMO TERMINA EL CUENTO?

 • ¿QUIÉN DIJO CADA COSA? AL LADO DE CADA FRASE ESCRIBÍ EL NOMBRE DE QUIÉN DIJO CADA
COSA.

• LOS ODIO………………………

• SI ESO ES LO QUE QUIERES, TE AYUDARÉ………………………….

• ME ABURRE …………………………………………….

Luego se hace una reflexión grupal sobre el tema central del cuento, el RESPETO.

FECHA:

TRABAJAMOS EL LA PÁGINA 17 DEL LIBRO DE LENGUA.

EN GRUPO RESOLVEMOS LAS ACTIVIDADES.

Entre los alumnos y la docente leen el cuento de “Los tres chanchitos” que está en el libro. El tema a
trabajar es los valores, se habla con los alumnos acerca del tema, de cuales creen ellos que son, si los
aplican en su vida, si ven en sus casas valores, etc.

FECHA:

TRABAJAMOS EN EL LIBRO DE LENGUA EN LA PÁGINA 32 “ESTEREOTIPOS DE LOS CUENTOS”.

Conversamos entre todos de que se trató el cuento, cómo era vista antes la mujer, si podía hacer lo
mismo que los hombres, si ahora es lo mismo que en el pasado, cómo se ven las mujeres y los hombres
en los cuentos, cual es el ideal de mujer y el ideal de hombre en los cuentos maravillosos y en la
actualidad y en la vida real.

Luego se hace la puesta en común de las respuestas que se realizaron en grupo, se exponen y se respeta
las diferentes opiniones.

FECHA:

La maestra les lee a los alumnos el cuento “Cómo se llena un corazón”.

https://es.scribd.com/document/459645064/COMO-SE-LLENA-UN-CORAZON

Se trabaja luego de la lectura con los sentimientos que generó el cuento. Se les gustó o no. Luego los
alumnos responden algunas preguntas de opinión personal, para luego hacer la puesta en común.

ESCUCHAMOS EL CUENTO “CÓMO SE LLENA UN CORAZÓN”

RESPONDER
 • ¿DE QUÉ SE TRATA EL CUENTO?

• ¿QUÉ CONSEJO LE DIO EL PAPÁ A NATALIA?

• ¿DISFRUTAS LO SUFICIENTE?

• ¿QUÉ CREES QUE DEBERÍAS HACER MÁS PARA LLENAR TU CORAZÓN?

Luego de darles tiempo para reflexionar y responder de manera individual se hace la puesta en común.

Además, la docente les pregunta de manera grupal a los alumnos si creen que disfrutan lo suficiente, y
luego individualmente, pero de manera que comparta con todo el grupo en voz alta, que es aquello que
le hace feliz.

Posteriormente se les pide a los alumnos que hagan un dibujo de aquello que los hace felices.

FECHA:

LA MAESTRA LES LEE EL CUENTO A LOS ALUMNOS "UNAS RIMAS QUE SE ARRIMAN" DE LA AUTORA
ADELA BASCH.

http://1000garabatos.blogspot.com/2017/10/unas-rimas-que-se-arriman-de-adela-basch.html

CON ESTE CUENTO SE PRETENDE TRABAJAR "AQUELLO QUE GENERAN LAS ACTITUDES QUE TENEMOS
HACIA LOS DEMÁS"

PRIMERO SE TRABAJA ORALMENTE. EL CUENTO TIENE LENGUAJE MALSONANTE, LO QUE PUEDE

CAUSAR ALGÙN TIPO DE REACCIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS.

LUEGO DE CONVERSAR SOBRE AQUELLO QUE SUCEDE EN EL CUENTO LOS ALUMNOS TRABAJARÁN EN
LA CARPETA.

Escuchamos el cuento "Unas rimas que se animan" de Adela Basch. Luego respondemos.

1- ¿De qué se trata el cuento?

2- ¿Cuál es la actitud del zorro? ¿Qué provocó en los demás esa actitud?

3- ¿Cuál es y de quién es la actitud que lo cambió todo? ¿Qué provocó en los demás?

4- ¿Cuál es tu opinión personal o reflexión sobre este cuento y lo que sucedió en él?

CON ESTA ÚLTIMA PREGUNTA LO QUE SE PRETENDE LOGRAR ES EL PENSAMIENTO REFLEXIVO DE LOS
ALUMNOS A CERCA DE QUE GENERAN EN LOS DEMÁS LAS ACTITUDES QUE TENEMOS. COMPARTIENDO
EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS COTIDIANAS.
TRATANDO DE QUE TODOS TOMEN CONCIENCIA DEL TEMA SE LES PEDIRÁ A TODOS QUE PARTICIPEN
DANDO SU OPINIÓN PERSONAL. SIEMPRE RECORDANDO AL GRUPO CLASE LO IMPORTANTE DE
RESPETAR EL TURNOS PARA HABLAR Y LA ESCUCHA ATENTA DE LA DIVERSIDAD DE REFLEXIONES
PERSONALES.

SE CONVERSARÁ SOBRE LA IMPORTANCIA DEL BUEN TRATO Y LA ACTITUD POSITIVA FRENTE A LOS
COMPAÑEROS Y EN LA VIDA COTIDIANA Y QUE GENERA ESA ACTITUD TAMBIÉN. REMARCANDO QUE
SIEMPRE ES MEJOR UNA ACTITUD POSITIVA Y DE RESPETO Y COLABORACIÓN QUE EL ENOJO E IRA.

FECHA:

LA DOCENTE COMIENZA CONTANDO EL CUENTO "EL GATO MONTÉS QUE TENÍA LA COLA AL REVÉS"

https://www.calameo.com/read/006417553d2358351a9eb

SE TRABAJARÁ ESTE CUENTO CON LOS ALUMNOS PARA TRATAR LAS DIFERENCIAS Y LA IMPORTANCIA
DE SABER QUE "CADA UNO ES COMO ES DEL DERECHO Y DEL REVÉS"

LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO SE CONVERSARÁ CON LOS ALUMNOS SOBRE EL TEMA PRINCIPAL DEL
CUENTO PARA LUEGO DESARROLLAR EN LA CARPETA.

Cuento "El gato montés con la cola al revés"

Luego de escuchar el cuento responder:

1- ¿Quién le contaba el cuento a la niña? ¿Alguien te cuenta cuento o historias?

2- ¿Cómo era el gato? ¿Qué particularidad tenía? ¿A su dueña le importaba eso?

3- ¿Quiénes investigaron al gato?

4- ¿A qué conclusión llegaron estas personas? ¿Qué opinas vos al respecto de esta conclusión?

A TRAVÈS DE LA PUESTA EN COMÚN SE PRETENDE LOGRAR EL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS

TRABAJANDO REFLEXIVAMENTE EL CONCEPTO DE QUE SOMOS TODOS DIFERENTES PERO ESPECIALES.
QUE SIN IMPORTAR CUÁN DIFERENTES SEAMOS DEBEMOS RESPETARNOS SI DESEAMOS SER
RESPETADOS.

LOS ALUMNOS EXPRESARÁN SUS OPINIONES Y RESPUESTAS. SIEMPRE RESPETANDO TURNOS Y

HACIENDO UNA ESCUCHA ATENTA DE AQUELLO QUE TIENE EL OTRO PARA CONTAR.

FECHA:

SE TRABAJA CON EL CUENTO “EL HADA FEA” DE L AUTORA EVA MARÍA RODRIGUEZ.

LA DOCENTE SE LO CUENTA A LOS ALUMNOS.

Las hadas, por lo general, son criaturas bellas, dulces, amables y llenas de amor. Pero hubo una vez un
hada que no eran tan hermosa. La verdad, es que era horrible, tanto, que parecía una bruja.

El Hada Fea vivía en un bosque encantado en el que todo era perfecto, tan perfecto que ella no
encajaba en el paisaje, por eso se fue a vivir apartada en una cueva del rincón más alejado del
bosque. Allí cuidaba de los animalitos que vivían con ella, y disfrutaba de la compañía de los niños que
la visitaban para escuchar sus cuentos y canciones. Todos la admiraban por su paciencia, la belleza de
su voz y la dedicación que prestaba a todo lo que hacía. Para los niños no era importante en absoluto
su aspecto.

- Hada, ¿por qué vives apartada? -le preguntaban los niños.

-Porque así vivo más tranquila -contestaba ella.

No quería contarles que en realidad era porque el resto de las hadas la rechazaban por su aspecto.

Un día llegó una visita muy especial al bosque encantado. Era la reina suprema de todas las hadas del
universo: el Hada Reina. La cual estaba visitando todos los reinos, países, bosques y parajes donde
vivían sus súbditos para comprobar que realmente cumplían su misión: llevar la belleza y la paz allá
donde estuvieran.

ara comprobar que todo estaba en orden, el Hada Reina lanzaba un hechizo muy peculiar, que ideaba
en función de lo que observaba en cada lugar.

-Ilustrísima Majestad-dijo el Hada Gobernadora de aquel bosque encantado-. Podéis ver que nuestro
bosque encantado es un lugar perfecto donde reina la belleza y la armonía.
-Veo que así parece -dijo el Hada Reina-. Veamos a ver si es verdad. Yo conjuro este lugar para que en
él reinen los colores más hermosos si lo que decís es verdad, o para que desaparezca el color si
realmente hay algo feo aquí.

Pero en ese momento, el bosque encantado empezó a quedarse sin colores, y todo se volvió gris.

-Parece que no es verdad lo que me decís -dijo el Hada Reina-. Tendréis que buscar el motivo de que
vuestro hogar haya perdido el color. Cuando lo hagáis, este bosque encantado recuperará todo su
brillo y esplendor. Sólo cuando la auténtica belleza viva entre vosotras este lugar volverá a ser
perfecto.

Tras la visita del Hada Reina se reunieron urgentemente todas las hadas del consejo del bosque
encantado.
-Esto es cosa del Hada Fea -dijo una de las hadas del consejo-. Ella es la culpable.
-Vayamos a buscarla -dijo el Hada Gobernadora del bosque -. Hay que expulsarla de aquí.

Todas las hadas fueron en busca del Hada Fea. Cuando la encontraron le pidieron que se marchara. La
pobre Hada Fea, pensando que era la culpable, se marchó.

Pero cuando cruzó las fronteras del bosque, éste dejó de ser gris y pasó a ser de color negro.

Mientras los niños se enteraron de la noticia fueron rápidamente a hablar con el resto de las hadas
muy enfadados.
- ¿Qué habéis hecho? ¿Por qué le habéis echado de aquí? -decían llorando los niños -. Puede que el
Hada Fea no sea muy bonita, pero es mucho mejor que vosotras.
- ¡Dejadla que vuelva a entrar! Ella es buena y cariñosa, y no como vosotras que sois presumidas y
egoístas. No es el Hada Fea quien hace feo este lugar sino vuestro egoísmo.

El Hada Fea no andaba muy lejos del bosque y al escuchar a

los niños gritar enfadados volvió para ver qué ocurría.

-Niños, ¿qué ocurre? -dijo el Hada Fea entrando de nuevo

en el bosque.

Los niños corrieron a abrazarla. Todos menos uno, que se

quedó con la boca abierta.

- ¡Mirad eso! -dijo el niño. El suelo que acaba de pisar el

Hada Fea ha recuperado su color, y también las flores que
tiene a su lado.

El resto de hadas comprendieron en ese momento lo

equivocadas que habían estado.

-Hada Fea, perdónanos -dijo el Hada Gobernadora-.

Pensábamos que estropeabas nuestro bosque y no hemos
sido capaces de ver que éramos nosotras quienes lo
hacíamos siendo injustas contigo. Tienes un corazón es
bueno y puro. Te pedimos que nos disculpes por favor.

El Hada Fea perdonó a sus hermanas y las acompañó por

todo el bosque. Todo el mundo pudo admirar el gran
corazón de aquella hada que, aunque tenía una cara muy
fea, emocionaba a todos con su belleza interior.

La seño nos leyó el cuento “El Hada Fea” de Eva María Rodríguez.

Luego de escuchar respondemos.

1- ¿Cómo se sentía el Hada Fea?

 2- ¿Los niños cómo se sentían cuando estaban con ella? ¿y sus hermanas hadas?
3- ¿Qué sucedió cuando llegó el Hada Suprema?
4- ¿Cómo se solucionó?
5- ¿Qué enseñanza nos deja este cuento?

LA DOCENTE REFLECCIONA CON LOS ALUMNOS ACERCA DEL CUENTO, COMPARTEN SUS RESPUESTAS Y
HACEN LA PUESTA EN COMÚN.

La historia del Hada Fea sirve para que entiendan que no pueden juzgar a los demás por su aspecto. Si
lo hacen puede ocurrirles como al resto de las hadas del bosque y equivocarse profundamente.
Además el cuento trata otros valores importantes como son la bondad, reflejada en el Hada Fea, y
también el arrepentimiento. Este último en el momento en que las hadas cuando son conscientes de lo
equivocadas que habían estado y se disculpan. Por último, cierra la historia recordando a los niños
que deben perdonar a quienes se porten mal con ellos.