ORTOGRAFIA

Palabras agudas, llanas y esdrújulas

En castellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer
que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).

Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas:

En cualquier palabra, independientemente de que se acentúe en la escritura o no, una de

sus sílabas se pronuncia con mayor intensidad (sílaba tónica) que las demás (sílabas
átonas).

En el siguiente cuadro marcamos con rojo las sílabas tónicas:

Caballo
Pilotar
Perejil
Merluza
Verónica

En función de qué lugar ocupa en la palabra esta sílaba tónica, podemos distinguir entre:

Palabras agudas: el acento recae sobre la última sílaba de la palabra.

Madrid
Timón
Pared
Pantalón

Palabras llanas: el acento recae sobre la penúltima sílaba de la palabra.

Maleta
Playa
Campana
Cáliz
Pérez
.
Palabras esdrújulas: el acento recae sobre la antepenúltima sílaba de la palabra.
Parásito
Pájaro
Cámara
Pícaro
Lógico
Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces
que no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrújula) sigue una regla particular de
acentuación que veremos en la próxima lección.

Reglas generales de acentuación

Hemos indicado en la lección anterior, que según sean las palabras agudas, llanas o
esdrújulas, siguen reglas diferentes de acentuación.

Palabras agudas:

Se acentúan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentúan en el

resto de los casos.

Pantalón
Patín
Pincel
Pared
José

Palabras llanas:

Se acentúan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".

Regla
Cádiz
Moda
Perla
Pérez

Palabras esdrújulas:

Se acentúan en todos los casos.

Patético
Mérito
Pretérito
Pérdida
Básico

Si el acento recae en la cuarta sílaba empezando por el final (palabras sobreesdrújulas)

siempre se acentúa (son casos poco frecuentes).

Permítemelo
Escóndeselo
Termínatelo
Diptongo
Se denomina "diptongo" cuando en una palabra van dos vocales juntas.

Pausa
María
Merienda
Poeta
Cuidado

Según que vocales son las que van juntas, ambas pueden ir en la misma sílaba o formar
dos sílabas diferentes. Para ello vamos a distinguir entre vocales fuertes y vocales
débiles.

Vocales fuertes Vocales débiles

.
a i
e u
o

1.- Si las dos vocales que van juntas son vocales fuertes:

En este caso forman dos sílabas diferentes y su acentuación sigue las reglas generales
(palabras agudas, llanas y esdrújulas). En rojo se señala la sílaba tónica.

Poema
Peón
Caos
Caótico
Maestro

2.- Si las dos vocales que van juntas son vocales débiles:

Forman una única silaba. Se acentúa en función de las reglas generales y en su caso el
acento suele recaer sobre la segunda vocal.

Cuídalo
Ruido
Fuimos
Luisa
Ruina
3.- Si las dos vocales que van juntas una es fuerte y la otra es débil:

Si el acento recae sobre la vocal fuerte, forman una única sílaba y sigue la regla general
de acentuación.

Pauta
Pienso
Reino
Unión
Periódico

Si, por el contrario, el acento recae sobre la vocal débil, ésta siempre se acentúa (con
independencia de que se cumplan o no las reglas generales), formando dos sílabas
diferentes.

María
Caída
García
Maíz
País

Acentuación de monosílabos
Por regla general los monosílabos (palabras formadas por una única sílaba) no se
acentúan.

Mar
Sol
Luis (*)
Luz
Fe
(*) La palabra Luis está formada por una única sílaba.
Comentamos en la lección anterior que cuando van juntas
dos vocales débiles, forman una única sílaba.

Los monosílabos sólo se acentúan cuando existen dos palabras con la misma forma, pero
con significados diferentes. Los casos más conocidos son:

Verbo dar
(1ª y 3ª
dé pers. sing.
del
subjuntivo)
de Preposición
x
. Ejemplo:
x
Dile a tu hermano que te dé un libro
El coche de tu hermano es muy rápido
x
Pronombre
él
personal
el Artículo
x
Ejemplo:
Cuando venga él, dile que pase
Allí esta el monumento del que te hablé
x
Adverbio de
más
cantidad
mas Conjunción
x
Ejemplo:
x
Dame más dinero
Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo conté
x
Pronombre
mí
personal
Adjetivo
mi
posesivo
x
Ejemplo:
x
Dámelo a mí
Ése es mi coche
x
sé Verbo saber
Pronombre
se
personal
x
Ejemplo:
x
Yo lo sé todo
Ella se siente regular
x
sí Afirmación
si Condicional
 x
Ejemplo:
x
¿Vienes conmigo? sí, voy
Si tuviera dinero, iría al cine
x
té Infusión
Pronombre
te
personal
x
Ejemplo:
Yo tomaría una taza de té
Te lo regalo
x
Pronombre
tú
personal
tu Posesivo
x
Ejemplo:
No sé si tú puedes venir
Tu perro me ha mordido

Acentuación de qué, quién, cuál, cuándo, ..

Las partículas qué, quién, cuál, cuándo, cuánto, dónde y cómo se acentúan
únicamente si se utilizan con sentido interrogativo o exclamativo.

Cuando se utilizan con significado interrogativo normalmente van al comienzo de la

interrogación:

¿Qué es lo que se ha caído?

¿Quién me ha llamado?
¿Cuál es la solución?
¿Cuándo vas a venir?
¿Dónde lo conociste?
¿Cómo dices que te llamas?
¿Cuánto cuesta este coche?
.
Aunque también pueden ir a mitad de la interrogación (aunque es menos frecuente), o
precedidos por preposiciones:

¿Quieres saber quién me lo ha dicho?

¿No te imaginas qué ha ocurrido?
¿No te crees cuánto me ha costado?
 ¿De dónde ha salido este niño?
¿A quién tengo que devolverle el libro?
.
También se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso
indirecto (no aparecen signos de la interrogación):

El quería saber quién me lo había dicho

El me preguntó cuánto costaba mi piso
Ella no sabía dónde nos habíamos conocido
Ellos se preguntaban cuál de las soluciones sería la mejor
El no sospechaba cómo lo habíamos hecho
.
En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir también al comienzo de la frase:

¡Quién se cree que es!

¡Qué coche más bonito!
¡Dónde se habrá metido mi hermano!
¡Cuánto cuesta el cine!, ¡qué barbaridad!
¡Cómo ha jugado!, es impresionante
.
Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como también se
utilizan como conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo.
En estos supuestos no se acentúan.

El niño que ha venido es mi hermano

La playa donde veraneamos está en Cádiz
Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine
Ella dijo que como no tenía dinero no iría a la fiesta
El coche que te has comprado es carísimo
.
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por
algo o para exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.

Acentuación de este, ese, aquel,..

En castellano existen los siguientes demostrativos:

Singular Plural

Este, esta , esto Estos, estas

Ese, esa, eso Esos, esas

Aquel, aquella, aquello Aquellos, aquellas

Si estas palabras sustituyen a un nombre funcionan como pronombres demostrativos:

Ése es mi coche
 ¿Quién es aquél?

Aquélla es tu novia

¿De dónde viene éste?

Eso no me lo creo

Pero si acompañan a un nombre, entonces funcionan como adjetivos demostrativos:

Ese coche es el mío

¿Quién es aquel individuo?

Aquella niña es tu novia

¿De dónde viene este señor?

Esta casa es muy bonita

¿Cuando se acentúan los demostrativos?:

 Se acentúan los pronombres demostrativos

 No se acentúan los adjetivos demostrativos

Veamos algunos ejemplos:

Adjetivo Este libro es muy caro

Pronombre Hay muchos libros, pero éste es el más caro

Adjetivo Ese colegio es el mejor de la ciudad

Pronombre De todos los colegios, ése es el mejor

Adjetivo Aquel perro me ha mordido

Pronombre ¿Qué perro te ha mordido?, aquél ha sido

El pronombre demostrativo se acentúa precisamente para distinguirlo del adjetivo

demostrativo, por eso mismo, el pronombre demostrativo neutro (esto, eso, aquello) no
se acentúa ya que no hay una forma adjetiva equivalente con la que se pudiera confundir.

Pronombre Éste es el que más me gusta

 Pronombre Esto es lo que más me gusta

Pronombre Aquél es el mejor

Pronombre Aquello es impresionante

Ejercicios de repaso

Acentuación de palabras compuestas

Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:

 Palabras compuestas unidas:

Guardacoches
Sacacorchos
Caradura
Paracaídas
Pararrayos
.

 Palabras compuestas separadas por un guión:

Físico-químico
Teórico-práctico
Político-militar
Médico-odontólogo
Cirujano-anestesista
.
La regla de acentuación que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:

 Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las
reglas generales de acentuación:

Guardarropa
Quitamiedos
Abrecartas
Todoterreno
Tiralíneas
.
  Palabras compuestas separadas por un guión: cada una de las palabras que la
componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le
aplican las reglas generales de acentuación:

Físico-químico
Teórico-práctico
Político-militar
Médico-odontólogo
Cirujano-anestesista

Acentuación de "solo", "aun" y adverbios terminados en "-mente"

a) Acentuación de "solo":

Hay que distinguir cuando funciona como adjetivo, en cuyo caso no se acentúa:

El solo aprobó el examen

Mi hermano está solo en casa
Él se ha quedado solo en la defensa de su amigo
Yo solo conozco la respuesta
El solo se enfrentó a todos los ladrones
.
Y cuando funciona como adverbio, que sí va acentuado:

Ella trabaja sólo por las tardes

Él come sólo hamburguesas
Yo sólo juego al tenis
Mi hermano sólo sabe discutir
Tu primo sólo estudia antes de los exámenes
.
Se distingue cuando se utiliza como adverbio, porque en este caso se puede sustitur
por "solamente":

Ella trabaja solamente por las tardes

Él come solamente hamburguesas
Yo solamente juego al tenis
Mi hermano solamente sabe discutir
Tu primo solamente estudia antes de los exámenes
.
b) Acentuación de "aun":

"Aun" puede tener dos significados:

 "Aún" con el significado de "todavía" sí va acentuado:

 Aún no ha llegado el cartero
Aún puedes comprar la entrada del cine
Aún no han llamado tus padres
Él aún no se ha decidido
Tu hermana aún no ha aparecido
.

 "Aun" con el significado de "incluso" no va acentuado:

Aun lloviendo, salimos al campo

Aun no habiendo estudiado, aprobó el examen
Aun sin razón, seguía discutiendo
Aun siendo cierto, no supo defender su argumento
Aun después de la carrera, quería seguir haciendo deporte
.
c) Adverbios que finalizan en "-mente":

Los adverbios que finalizan en "-mente" proceden de adjetivos y su acentuación

depende de si la forma adjetiva va acentuada o no. No se le aplican, por tanto, las
reglas generales de acentuación.

Adjetivo Adverbio
..
Rápido Rápidamente
Triste Tristemente
Hábil Hábilmente.
Lento Lentamente
Inteligente Inteligentemente

Utilización de la coma
El signo ortográfico de la "coma" tiene diversos usos en el lenguaje escrito. Así, se utiliza
para:

a) Separar palabras dentro de una enumeración:

Yo desayuno café, galletas, un bizcocho y algo de fruta

Mi hermano, mi hermana, mi padre y un primo tuvieron un

accidente

Me gusta pintar, bailar, leer y jugar al tenis

En esa tienda encuentras leche, azúcar, pan, café, ...

Ellos compraron ginebra, ron, cervezas, refrescos y zumos

 .

b) Separar incisos dentro de una oración:

Mi amigo, que estudió en Londres, no termina de colocarse

Ricardo, el segundo hijo de mi amiga, es jugador de fútbol

Mi coche, que me costó tan caro, no para de darme

problemas

España, miembro de la Comunidad Europea, crece

aceleradamente

Tu primo, con el que no me hablo, me parece un

impresentable

c) Separar partes de la oración que funcionan como complementos

circunstanciales (tiempo, lugar, modo, etc.) y que van al comienzo:

Tras una noche de tormenta, el día amaneció despejado

Después de esforzarse, no consiguió aprobar el examen

Tras las elecciones, el Presidente nombrará al nuevo

gobierno

Sabiendo que no iba a estar, decidimos no acudir a la cita

Aunque fuera del horario previsto, consiguió terminar el

maratón

d) Separar expresiones que sirven para conectar oraciones: "es decir", "por tanto, "por
consiguiente", "mejor dicho", "sin embargo", "por ejemplo", etc.

Apenas he estudiado, por tanto, dudo que apruebe el examen

Yo trabajo muchas horas, sin embargo, me gusta mi trabajo

El no ha llamado, por consiguiente, no participa en el

concurso

Me gusta el buen vino, es decir, el vino de auténtica calidad

No me gusta el colegio, mejor dicho, no me gusta estudiar

e) Separar vocativos dentro de la oración:

 Tú, Manuel, ven por tus cosas

¿Te dije, Vicente, que perdimos el partido?

Alfredo, creo que estabas equivocado

Don Camilo, no sabe usted cómo está la caldereta

Oye, Rodrigo, no hagas tanto ruido

f) Cuando en una carta se indica lugar y fecha, van separados por una coma:

Madrid, 17 de julio de 1990

Sevilla, 22 de octubre de 1964

Sanlúcar de Barrameda, 19 de septiembre de 1992

Como conclusión:

En la escritura, tan criticable es no poner las comas que corresponden, como poner
comas innecesarias.

Utilización del punto

El signo ortográfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicación que
tienen sentido en sí mismo:

Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no

llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y
comprarme uno.

..

Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro
de un mismo enunciado, el "punto" cierra el propio enunciado.

Hay tres tipos de punto:

a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo párrafo, enunciados que están

relacionados entre sí (desarrollan una misma idea).

Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no

llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y
comprarme uno. Pero cuando entré en la tienda me di cuenta
de que no llevaba [Link]í entonces que mejor sería
 volver a casa y esperar a que escampase.

..

Después del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se continúa escribiendo en el
mismo renglón.

b) Punto y aparte: separa párrafos entre si. En cada párrafo se desarrolla una idea
independiente:

Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no

llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y
comprarme uno. Pero cuando entré en la tienda me di cuenta
de que no llevaba [Link]í entonces que mejor sería
volver a casa y esperar a que escampase.

Más tarde, cuando salió el sol, volví de nuevo a la calle, pero

ya se me había hecho un poco tarde y no pude comprar lo
que necesitaba.
..
Entre párrafo y párrafo conviene dejar un renglón en blanco.

c) Punto y final: pone fin a la comunicación.

Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no

llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y
comprarme uno. Pero cuando entré en la tienda me di cuenta
de que no llevaba [Link]í entonces que mejor sería
volver a casa y esperar a que escampase.

Más tarde, cuando salió el sol, volví de nuevo a la calle, pero

ya se me había hecho un poco tarde y no pude comprar lo
que necesitaba.

Al final, había perdido el día y no había hecho nada de lo que

me había propuesto.
..
Como conclusión:

La elección entre un "punto y seguido" y un "punto y aparte" es a veces una decisión

subjetiva. Es muy difícil en ocasiones determinar si seguimos desarrollando la misma idea
(y, por tanto, corresponde "punto y seguido"), o si se trata de una nueva idea (en cuyo
caso debe ser "punto y aparte").

Lo importante es mantener cierta lógica y no utilizar los signos de puntuación

caprichosamente.

A nivel de estilo, no resulta atractiva una escritura con párrafos muy extensos, ni tampoco
con párrafos muy reducidos.
Utilización del punto y coma
El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la "coma". Es
decir, se utiliza para separar partes del párrafo entre las que existe una mayor conexión
que cuando se utiliza el "punto", pero menor que cuando se utiliza la "coma".

La elección entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces, un tanto
subjetiva. En todo caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes supuestos:

a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeración ya se está

utilizando la coma:

Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que

es un vecino mío; Laura, una compañera de clase; Rodrigo,
un chico que conocí en Italia; y Lorenzo, que es un amigo de
toda la vida.
.
El sábado por la mañana, estuve jugando al tenis; por la
tarde, fui con unos amigos al cine; y por la noche, me quedé
en casa viendo una película muy divertida.
...
b) Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir:

Mi amigo invirtió toda su fortuna en bonos de empresas

petroleras; él entendía que ésta era la inversión más rentable
y segura.
.
Mi hermano estudio económicas; desde pequeño ya le
fascinaba todo lo relacionado con la bolsa.
..
c) Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto:

Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en

desacuerdo; otros, en cambio, eran partidarios; por último,
había algunos que preferían no opinar.
.
Salimos del cine encantados con la película; otros, en
cambio, opinaban que la película era muy lenta y un tanto
aburrida.
..
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a describir una particularidad:

Todas las casas eran fantásticas; sin embargo, había una en

lo alto de la colina de la que me he quedado enamorado.
.
A mi padre le encanta toda la pintura; eso sí, su pintor favorito
es, sin lugar a duda, Sorolla.
..
Otros aspectos que conviene reseñar:

 Detrás del "punto y coma" no se utiliza mayúscula y se continúa escribiendo en el

mismo renglón.

 Dentro de un párrafo conviene, en la medida de lo posible, ir alternando el "punto"

y el "punto y coma", ya que si se utiliza exclusivamente el "punto" puede resultar
un lenguaje un tanto entrecortado.

Utilización de dos puntos

Los "dos puntos" se utilizan en castellano para intoducir un enunciado. Este enunciado
puede ser de diversos tipos:

a) Una cita literal:

El Primer Ministro dijo: "Nuestro país nunca va a firmar un

tratado de paz en esos términos".

El profesor, al comienzo del examen, advirtió: "Al menor

indicio de que se está copiando, el alumno será expulsado del
aula".

...

b) Una enumeración:

Últimamente hemos visitado numerosos países: Francia,

Italia, Austria, Turquía y Egipto, entre otros.

El tiene varias licenciaturas: es licenciado en Derecho, en

Económicas y en Periodismo.

..

c) Un ejemplo, una anécdota, un relato:

Cuando estuve en Barcelona tuve una grata sorpresa: estaba

paseando por Las Ramblas y me encontré a un amigo de
toda la vida que hacía años que no veía.

Siempre que viajo en avión tengo algún percance: por

ejemplo, la última vez mi equipaje llegó con tres días de
retraso.
d) Una explicación:
 Discupa que haya llegado, pero no ha sido culpa mía: resulta
que la calle estaba cortada y no había un camino alternativo.
.
Las ventas de la empresa están cayendo: la fortísma
competencia es la causante de todo ello.
..
e) También se utiliza para encabezar una carta:

Queridos Papá y Mamá:

Os escribo desde París ...

Muy Señor mío:

El motivo de esta carta ...

Por último, conviene recordar:

 Detrás de los "dos puntos" no se utiliza mayúscula.

Utilización de puntos suspensivos

Los "puntos suspensivos" se utilizan principalmente en:

a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la enumeración se puede cerrar con "puntos

suspensivos" con el significado de "etc." (por ello, no se debe utilizar conjuntamente
puntos suspensivos y etc. ya que sería una repetición).

Ayer nos paso de todo: perdimos el tren, llegamos tarde a la

reunión, nos atracaron en la calle...

Me gustan todos los deportes: el fútbol, el tenis, el

baloncesto, la natación...

...

b) En citas literales cuando se omite una parte: los puntos suspensivos se ponen entre
paréntesis.

El Presidente remarcó: "Este es un día importante para

nuestro país, (...). Debemos ser conscientes de los retos tan
importantes a los que nos enfrentamos".

El juez leyó la sentencia: "Este Tribunal declara culpable al

acusado, (...) y le condena a 7 años de prisión".

..
c) Narraciones, ideas, relatos, etc. , que se dejan sin finalizar:

Volviendo de Santander, conocí en el tren a una chica

encantadora. Estuvimos hablando largo rato y entre nosotros
fue surgiendo un sentimiento de amistad...

Sus explicaciones no nos convencieron. Se defendía

alegando que en el día del crimen él se encontraba de viaje,
pero sabíamos que no era cierto...

Para finalizar, conviene recordar:

 Detrás de los "puntos suspensivos" no se utiliza mayúscula, salvo que la frase

haya finalizado.

He leído todos los libros de Tintín: La Oreja Rota, La Isla

Negra, El Secreto del Unicornio... , pero, sin lugar a duda, el
que más me ha gustado ha sido El Asunto Tornasol.
.
Discutí con todo el mundo: con mi mujer, con mis hijos, con la
portera.... Está claro que mi mal humor venía de mis
problemas en la oficina.

Utilización de las comillas

Las comillas se utilizan principalmente en:

a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, ésta se suele
introducir entre comillas.

El solía decir: "no pienso casarme con esa mujer", pero al

final se terminó enamorando locamente de ella.
.
El profesor nos advirtió: "como vea a alguien copiar
suspenderé inmediatamente el examen"; y, efectivamente, a
mitad de la prueba cumplió su amenaza.
...
b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresión
excesivamente coloquial:

Las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado"

tras la entrada de nuevos competidores.
.
 Era una persona encantadora, simpática y "bonachona", de
ahí la perplejidad de todos cuando supimos que se trataba de
un asesino.
..
c) Para señalar que una palabra o expresión se utiliza en un sentido irónico:

El presidente demostró su "gran conocimiento" de la

empresa, al no ser capaz de responder a ninguna de las
preguntas que le formularon.
.
Aquel señor se comportó como un "caballero" al no ceder su
asiento a la mujer embarazada.
..
d) Al referirse a títulos de libros, cuadros, piezas musicales, artículos, etc.:

En el cuadro "Las Meninas", Velázquez fue capaz de plasmar

la vida cortesana de su época.
.
En su libro "Guerra y Paz", Tolstoi nos presenta los aspectos
más decadentes de la Rusia de comienzos del XIX.
..
Para finalizar, conviene señalar:

 No es conveniente abusar del uso de las comillas, ya que dificulta la lectura del
texto y resulta poco estético.

Utilización del paréntesis

El paréntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto alguna información
adicional, alguna aclaración, que no sea absolutamente imprescindible:

El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia

de Sevilla) cuando un camión invadió el carril contrario.

Mi hermano cambió de coche (se compró un monovolumen

con capacidad para 8 personas) cuando nació su sexto hijo,
ya que el anterior se le había quedado pequeño.

A veces, esta información adicional se podría introducir entre comas, siendo una
elección personal el preferir un método u otro. En todo caso, los paréntesis son preferibles
en la medida en que la información que se introduce sea menos necesaria, aunque es
una cuestión de matices.

El Concorde (único avión comercial supersónico) está siendo

muy cuestionado tras su reciente accidente.

.
 El accidente del Concorde, que tuvo lugar recientemente en
París, está siendo investigado por la compañía constructora
de la aeronave.

También se utiliza el paréntesis para dar un dato preciso:

a) Una fecha:

Cuando murió el dictador (1947) el país reuperó la libertad

perdida.

El Día de la Constitución (6 de diciembre) es fiesta en todo el

país.

b) El autor de una obra:

"Don Quijote de La Mancha" (Cervantes) es la obra cumbre

de la literatura española.

"El Guernica" (Picasso) guarda una gran simbología sobre

uno de los periodos más tristes de nuestra historia.

c) El significado de unas siglas:

La UE (Unión Europea) está formada actualmente por 15

países.

El Ecu (European Currency Unit) ha sido sustituido por el

Euro.

Si dentro de un texto que va entre paréntesis hubiera que utilizar nuevamente paréntesis,
estos segundos se sustituyen por corchetes:

En la reunión de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza]

el pasado mes de agosto) los países productores de petróleo
no alcanzaron ningún acuerdo.

El contrato del nuevo entrenador (con una elevada ficha anual

[200 millones], además de otros beneficios) fue muy
cuestionado por la afición.
División de la palabra al final del renglón
Cuando el final de un renglón obliga a dividir una palabra, esta separación se realiza
siguiendo unas reglas determinadas:

a) La división se realiza entre sílabas, nunca se separan las letras de una misma sílaba:

Correcto Incorrecto

. .

Ca-mión Cami-ón

Pal-mera Palm-era

Vele-ro Veler-o

Mira-dor Mir-ador

b) Nunca se separa la primera sílaba si ésta es una sola vocal, ni la última sílaba si
también es una sola vocal:

Correcto Incorrecto

. .

Ovie-do O-viedo

Aves-truz A-vestruz

Esca-sea Escase-a

Baca-lao Bacala-o

c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas

sílabas (hiato):

Correcto Incorrecto

. .

Pao-la Pa-ola

Maes-tro Ma-estro

Leo-na Le-ona

Coá-gulo Co-águlo

d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan:

Correcto Incorrecto
 . .

Pae-lla Pael-la

Para-rrayos Parar-rayos

Sevi-lla Sevil-la

Po-rra Por-ra

e) Si van juntas las consonantes "cc" sí se separan:

Correcto Incorrecto

. .

Protec-ción Prote-cción

Contrac-ción Contra-cción

Trac-ción Tra-cción

Sec-ción Se-cción

f) Los prefijos se pueden separar aunque se esté rompiendo una sílaba:

Correcto También correcto

. .

De-sautorizar Des-autorizar

De-sinfectar Des-infectar

Hipe-ractivo Hiper-activo

Antio-xidante Anti-oxidante

g) Las siglas no se separan:

Correcto Incorrecto

. .

OPEP O-PEP

UNESCO UNES-CO

UNICEF UNI-CEF

OTAN O-TAN

Letra mayúscula
En castellano se utiliza letra mayúscula al comienzo de las palabras en los siguientes
casos:

a) Al comienzo del texto:

El sábado pasado fuimos al cine...

En esta lección vamos a repasar los principales usos...

b) Tras un punto o punto y aparte:

La reunión fue todo un éxito. En primer lugar habría que

destacar...

El partido terminó en empate. El primer equipo en marcar

fue...

c) Tras los puntos suspensivos, si éstos funcionan además como punto:

Fue un día intenso: jugamos al futbol y al tenis, fuimos al cine,

estuvimos cenando... Al día siguiente estábamos agotados.

Vinieron muchos a la fiesta: mis padres, mis hermanos, los

compañeros y amigos... Estuvimos bailando hasta el
amanecer.

d) Cuando de introduce una cita literal:

El profesor anunció: "El próximo jueves iremos de visita al

museo".

El magistrado leyó la sentencia: "Reunido el jurado y tras una

larga deliberación..."

e) Con nombres propios: personas, ciudades, países, accidentes geográficos, etc.:

Pedro, María, González, Paula

Sevilla, Madrid, España, Portugal

Everest, Baikal, Nilo, Amazonas

f) Con motes, apodos, alias, seudónimos, etc.:

el Lentejas, el Pistola, el Taita, el Piti

el Chacal, el Lute, Paquirri, el Faraón de Camas

g) Nombres de obras, composiciones musicales, cuadros, etc. (comienza con
mayúscula la primera palabra del título):

Las meninas, El caballero de la mano en el pecho, Las

hilanderas

Crónica de una muerte anunciada, La colmena, Platero y yo

h) Siglas:

ONU, FAO, OCDE, USA, OPEP, GM, BP.

i) Organismos, instituciones, empresas, etc. Si el nombre está compuesto por varias

palabras, todas ellas comienzan con mayúscula, salvo artículos, preposiciones y
conjunciones (excepto si van en primer lugar).

El Ministerio de Economía y Hacienda

Banco Santander Central Hispano

Instituto Nacional de Estadísticas

Por último, conviene recordar:

a) Si el acento recae en una letra mayúscula, hay que acentuarla.

b) Los días de la semana y los meses comienzan con minúscula, salvo que vayan al
comienzo de la frase.
c) Si va en mayúscula una consonante doble ("ll" o "ch"), sólo la primera de las
consonantes se pone en mayúscula:

Chile es un país en pleno desarrollo

Lloret del Mar es un pueblo costero

Las conjunciones "y / e", "o / u"

Conjunción "y"

La conjunción "y" tiene un significado de adición: introduce dos o más posibilidades,

todas ellas válidas:

Me gustan los coches y las motos

En verano juego al tenis y práctico la vela

Cuando se trata de una enumeración, se utiliza para introducir el último miembro de la

relación:
 A la fiesta vinieron Pedro, María, Jorge y Antonio

El año pasado terminé Derecho, saqué el carnet de conducir,

conocí a mi novia, hice algunos viajes y me compré un coche

Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjunción "y" se

transforma en "e":

Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio

En el zoo había leones, jirafas, cebras e hipopótamos

Conjunción "o"

La conjunción "o" tiene el significado de opción: se presentan varias posibilidades de

las que sólo una puede tener lugar:

No se si tomar café o té

Este verano iré a Inglaterra o me quedaré en España

Cuando se trata de una enumeración donde se presentan diversas opciones, sólo se

utiliza la conjunción "o" en la introducción de la última opción:

Él puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club

Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura

Si esta conjunción va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-"entonces se
utiliza la forma "u":

¿Qué prefieres tomar: langostinos u ostras?

El país sede de la próxima convención será Cuba u Honduras

Por qué, porque y porqué

Por qué

Tiene un valor interrogativo o exclamativo, por lo que se utiliza en oraciones con

signos de interrogación o exclamación:

¿Por qué no has contestado?

¿Por qué no quieres venir con nosotros?

¡Por qué cosas viene este hombre!

A veces, las oraciones interrogativas o exclamativas van sin sus signos correspondientes
(discurso indirecto), pero se sigue utilizando esta forma:
 El quería saber por qué no viniste

Mi hermano no entendía por qué había tanta tensión

Ella me pregunto por qué no la sacabas a bailar

Porque

Se utiliza esta forma en contestaciones a preguntas:

¿Por qué no has contestado?. Porque pensaba que tu no

estabas

¿Por qué no quieres venir con nosotros?. Porque me he

peleado con tu hermano

¿Por qué no estudias?. Porque estoy cansado

También se utiliza en otras expresiones con un sentido de causa o explicación:

El no viene porque dice que se aburre

Mi hermana estaba contenta porque empezaban sus

vacaciones

El policía nos multó porque no llevábamos la documentación

Porqué

Funciona comos sustantivo y significa el motivo, la razón, la causa de aquello de lo que

se está hablando:

El porqué de tu despido sigo sin entenderlo

Sigues sin explicar el porqué de tu rabieta

Nunca nos justificó el porqué de su decisión

Numerales (I)
Dentro de los numerales se distinguen entre:

 Numerales cardinales: expresan un número

 Numerales ordinales: expresan un orden

Cardinales Ordinales
.
Uno Primero
Cinco Quinto
Diez Décimo
Tanto los numerales ordinales, como los cardinales se pueden escribir con letras o
con números.

Numerales cardinales

Su escritura responde a ciertas reglas:

 Del 1 al 30 se escribe en una sola palabra:

7 Siete
14 Catorce
21 Veintiuno
29 Veintinueve

 Del 30 al 100 se escribe en dos palabras. Salvo las decenas que si se escriben
en una sola palabra

44 Cuarenta y cuatro
50 Cincuenta
68 Sesenta y ocho
90 Noventa

 Del 100 al 1.000 se escribe separando las palabras que forman el número,
salvo las centenas que se escriben en un sola palabra

103 Ciento tres

300 Trescientos
454 Cuatrocientos cincuenta y cuatro
762 Setecientos sesenta y dos
800 Ochocientos
912 Novecientos doce

 A partir del 1.000 también se escribe separando las palabras que forman el
número

4.000 Cuatro mil

23.850 Veintitrés mil ochocientos cincuenta
150.400 Ciento cincuenta mil cuatrocientos
1.120.336 Un millón ciento veinte mil trescientos Treinta y seis
20.000.000 Veinte millones
500.000 Quinientos mil

Numerales (II)
Numerales ordinales

Su escritura responde a ciertas reglas:

 Hasta el 20º se escribe en una sola palabra:

7º Séptimo
14º Decimocuarto
17º Decimoséptimo
19º Decimonoveno

 A partir del 21º se escribe en dos palabras:

44 Cuadragésimo cuarto
53 Quincuagésimo tercero
68 Sexagésimo octavo
90 Nonagésimo
Vamos a repasar algunos ordinales:

11 Undécimo
12 Duodécimo
13 Decimotercero
14 Decimocuarto
15 Decimoquinto
16 Decimosexto
17 Decimoséptimo
18 Decimoctavo
19 Decimonoveno
20 Vigésimo
30 Trigésimo
40 Cuadragésimo
50 Quincuagésimo
60 Sexagésimo
70 Septuagésimo
80 Octogésimo
90 Nonagésimo
100 Centésimo
200 Ducentésimo
300 Tricentésimo
400 Cuadringentésimo
500 Quingentésimo
600 Sexcentésimo
700 Septingentésimo
800 Octingentésimo
900 Noningentésimo
1.000 Milésimo
 1.000.000 Millonésimo

Otros numerales

 Fracciones

2 Medio
3 Tercio
4 Cuarto
5 Quinto
6 Sexto
7 Séptimo
8 Octavo
9 Noveno
10 Décimo
11 Onceavo
12 Doceavo
13 Treceavo
14 Catorceavo
... ...
20 Veinteavo
30 Treintavo
40 Cuarentavo
... ...
100 Céntimo

Siglas
Las siglas están formadas por las iniciales de las palabras que forman el nombre de una
organización, institución, empresa, etc.:

INI Instituto Nacional de Industria

SEAT Sociedad Española de Automóviles de Turismo

BBV Banco Bilbao Vizcaya

UCD Unión de Centro Democrático

Hay cierta flexibilidad a la hora de formar las siglas (por ejemplo, se utilizan las primeras
sílabas, o comienzos y finales de las palabras, etc.):

PRYCA Precio y Calidad

 BANESTO Banco Español de Crédito

BANERCIO Banco del Comercio

Si las palabras que forman el nombre van en plural, entonces se suelen repetir las
iniciales:

CCOO Comisiones Obreras

SSMM Sus Majestades

EEUU Estados Unidos

Como se observa en los ejemplos, las siglas se escriben con letras mayúsculas y no
tienen plural.

Si las siglas van acompañadas por un artículo o un adjetivo, entonces concuerda con
la primera palabra que forma la sigla:

Los EEUU Los Estados Unidos

La UE La Unión Europea

La UGT La Unión General de Trabajadores

Letras "g" y "j"

En castellano se produce a veces confusión entre estas dos consonantes: "g" y "j".

Ambas letras se pronuncian exactamente igual delante de las vocales "e" e "i":

Jirafa Geranio

Jerez Gema

Jesuita Gimnasia

Jiménez Gitano

En estos casos sólo el conocimiento de la lengua nos permitirá saber cual de dichas
consonantes se debe utilizar, ya que no hay reglas determinadas, sino que depende del
origen de cada palabra.

En cambio, sí existen diferencias de pronunciación delante de las vocales "a", "o" y"u":

Jardín Gato

Jota Gorrión

Jarabe Gusano
 Judío Gastar

Este sonido de la "g" también se puede dar con las vocales "e" y "i", pero para ello hay
que colocar una "u" entre la consonante y dichas vocales:

Guerra

Guinda

Guevara

Guisar

Si en el caso anterior hubiera que pronunciar la vocal "u", ésta se escribiría con diéresis
(dos puntos encima de dicha letra):

Pingüino

Pedigüeño

Antigüedad

Güisqui

"Sino" y "si no" / "así mismo" y "asimismo"

"Sino" y "si no"

"Sino" puede tener diversos usos:

1.- Sustantivo: destino, futuro

Su sino era quedarse soltera

Por mucho que estudiara, mi sino ha sido siempre catear

Siempre ha sido pobre; desgraciadamente ese ha sido su sino

2.- Conjunción: introduce un enunciado contrario al anterior

El no ha sido un gran trabajador, sino un oportunista

Tu hermano no ha ayudado nada, sino que sólo ha molestado

No me gusta aquella moto verde, sino la otra roja

"Si no" también tiene diversos significados:

1.- Conjunción: introduce una condición

Si no compras la entrada, no podrás venir al cine

 Si no te conociera, me lo habría tomado mal

Si no nos ayudas, no podremos terminar

2.- Conjunción: introduce interrogaciones indirectas:

Me preguntó si no queríamos participar

Ella quería saber si no podíamos ir a recogerla al aeropuerto

Tu padre se preguntaba si no sería demasiado caro aquel coche

"Así mismo" y "asimismo"

"Así mismo" es un adverbio acompañado de un adjetivo:

Déjalo así mismo; yo creo que será suficiente

Pinta la habitación así mismo; te puede quedar muy acogedora

Yo lo voy a hacer así mismo; prefiero no complicarlo demasiado

"Asímismo" se utiliza con el significado de "también", aunque en estos casos sería valido
escribirlo separado:

Fuimos a la playa y asimismo (así mismo) visitamos el pueblo

Practico tenis y asimismo (así mismo) entreno natación

Quiero ir a Sevilla y asimismo (así mismo) pasar unos días en

Sanlúcar

Palabras extranjeras
En castellano se utilizan numerosas palabras que proceden de otros idiomas:

Tenis

Fútbol

Marketing

Karate

Whisky

Estas palabras, que se denominan extranjerismo, en algunos casos están recogidas en

el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española y en otros no.

1.- Si están recogidas, se deben de pronunciar como cualquier otra palabra castellana:
 Yudo

Cóctel

Bufé

2.- Si no están recogidas: se puede optar por pronunciarlas según las reglas del
castellano o mantener la pronunciación según su lengua de origen. Esto ocurre también
con los nombres propios:

Shakespeare

Foie-gras

Walkman

Aunque en ciertos casos se ha impuesto la pronunciación extranjera:

Hardware

Software

E-mail