J.I.I. Nº 10 D.E.
19
Sala: 4 Años
Sección: B
Docentes: Daiana Rodríguez - Noelia Belen Castro
Duración: Octubre al cierre del ciclo lectivo
Año: 2023
Proyecto: “Huerta con método hidroponía”
Fundamentación:
La realización de huerta en el jardín se presenta como sinónimo de indagar el
ambiente natural. Su puesta en acción, permite aprender como investigadores de la
diversidad biológica y no como simples espectadores de ella. Del mismo modo,
sabemos que es necesario e importante que niños y niñas interactúen con la
naturaleza, que sientan interés por ella, afianzando los conocimientos previos que
algunos tienen e ir adquiriendo los nuevos.
La huerta permitirá que niños y niñas conozcan y comprendan la diversidad
de seres y los elementos que la componen, tomar respeto y compromiso con la
misma. Asimismo mediante este proyecto lograrán descubrir lo que nace, lo que se
transforma y lo que muere, observando, explorando, relacionando, indagando, pero
sobre todo haciendo que sea el ambiente quien se transforme en objeto de
conocimiento. El contacto con la naturaleza propiciará el valor de trabajar en equipo,
escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro/a.
Este proyecto busca iniciar a niños y niñas en el proceso de cuidado de lo
que se sembrará, invitando y haciendo partícipe a las familias a producir algunos
alimentos en su propia casa, considerándolo como un pequeño avance y aporte a la
soberanía alimentaria a través del sistema de hidroponía.
Objetivos:
● Reconocer a las plantas como seres vivos que nacen, crecen, se reproducen
y mueren.
● Identificar las partes principales de las plantas y diferenciar sus funciones y
sus necesidades.
● Realizar un correcto regado y cuidado de las plantas con las herramientas
adecuadas.
● Valorar la importancia y el resultado del cuidado diario de las plantas.
● Observar cambios en las plantas a lo largo del tiempo.
● Registrar mediante el dibujo y la escritura sus indagaciones y observaciones.
● Disfrutar el proceso de siembra y la cosecha de vegetales.
● Conocer el sistema de hidroponía.
Contenidos:
● Las plantas como seres vivos.
● Partes de una planta y sus funciones.
● Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tamaños, tallos, formas).
● El cuidado de las diferentes plantas.
● Uso de diferentes formas de registro y organización de la información.
● Funciones sociales: Reconocimiento de los objetos para la realización de
distintos trabajos, por ejemplo, palas, rastrillos, regaderas, entre otros.
● Armado de la hidroponía, agua, minerales y plantas.
● Cuidado y mantenimiento de la hidroponía, que tipos de plantas se
reproducen en este sistema.
Actividades:
● Observación y manipulación de distintas semillas, registro (dibujo) y
conversamos sobre los conocimientos previos que tienen de las mismas (si
reconocen otras semillas, para que se usan las semillas, que cuidados
necesita una semilla, etc).
● Observación de plantines y conversamos sobre los conocimientos previos
que tienen sobre estos (que necesitan para sobrevivir, si alguien reconoce
alguna planta, su especie, nombre, si alguien tiene plantas en su casa e
incluso si existe alguna planta que la puedan ingerir en las comidas)
● Realización de registro (dibujo) sobre los plantines, registramos las partes de
la misma y la función que cumplen.
● Intercambio sobre lo que es la Hidroponía y observación del video JII 10 DE
19 (Año 2022) sobre el significado de Hidroponía y como armarla.
● Realizamos el trasplante de los plantines de la tierra al método hidropónico.
● Organización de la tarea de riego de las semillas y observación de la
evolución.
● Observación de los cambios de los plantines, como su crecimiento y
realizaremos el registro de los mismos mediante dibujos.
● Realización de collage, donde se representará la planta a partir del uso de
elementos de la naturaleza.
● Preparación de ensaladas, utilizando alguna de las plantas de la huerta
hidropónica. Para esta preparación se podrá contar con la presencia y
participación de algún familiar para dicha preparación.
