Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Programa de Humanidades
Cátedra de Trabajo Social

ORIENTACIÓN ACADÉMICA

Asignatura: Género y Derechos Humanos

Código: 05436 Créditos: 3

Grado académico: BACHILLERATO

Modalidad: VIRTUAL Nivel de virtualidad: INTERMEDIO

Semana: V

Encargado de cátedra: Gabriela Villalobos Torres

Correo electrónico: gvillalobost@[Link]

III CUATRIMESTRE

2023
Género y Derechos Humanos Código: 05436

Tabla de contenidos
1. Introducción .............................................................................................................................. 3
2. Descripción de la asignatura ............................................................................................... 3
3. Objetivo General...................................................................................................................... 4
3.1. Objetivos de aprendizaje.............................................................................................. 4
4. Contenidos ................................................................................................................................. 4
5. Metodología ............................................................................................................................... 6
6. Materiales y Recursos Didácticos .................................................................................... 10
6.1. PADD .................................................................................................................................. 13
6.2. ONDA UNED..................................................................................................................... 13
6.3. AUDIOVISUALES............................................................................................................ 14
7. Cronograma ............................................................................................................................. 15
8. Evaluación de los aprendizajes ........................................................................................ 16
8.1. Normas de redondeo ................................................................................................... 17
8.2. Aprobación de la asignatura ..................................................................................... 17
9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes ................................ 18
9.1. Proyectos/Tareas ........................................................................................................... 18
10. Referencias ............................................................................................................................ 22
11. Consideraciones generales.............................................................................................. 23
11.1. Horario de atención de la cátedra ........................................................................ 23
11.2. El plagio .......................................................................................................................... 24
11.3. Apelaciones ................................................................................................................... 24
12. Anexos .................................................................................................................................... 26
12.1. Ingreso al Campus Virtual AprendeU.................................................................. 26
¿Cómo ingreso al Campus Virtual AprendeU?...................................................................... 28
Desde el navegador web ....................................................................................................... 29
Desde la App Campus Virtual UNED .................................................................................. 30
¿Cómo ingresar a la sesión? .................................................................................................... 31
¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó? ................................................................ 32
12.2. Información de la Biblioteca ................................................................................... 34

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Género y Derechos Humanos Código: 05436

1. Introducción
Los derechos humanos son libertades que favorecen el disfrute pleno de la vida
de todas las personas en condiciones de dignidad, de justicia y de paz. A su
vez, son considerados como instrumentos que permiten el desarrollo de todas
las habilidades y aptitudes personales con el fin de garantizar la calidad de vida
de todo ser humano.

No obstante, el cumplimiento de los derechos humanos no se ha dado en igual

medida para todas las personas, ya que históricamente han existido algunos
grupos que han sufrido más discriminación y exclusión que otros. Al respecto,
podemos mencionar a las mujeres, quienes han tenido que enfrentar una serie
de violaciones a sus derechos y, por tanto, un impedimento de su desarrollo
integral.

Esta y otras situaciones similares son evidencia de que la aplicabilidad de los

derechos es un proceso inconcluso y de interés de todas las personas, razón por
la cual es importante conocer la historia y la forma en que se dan estas
discriminaciones en la vida cotidiana.

Los contenidos que brinda esta asignatura permiten dar una mirada a la historia
de los derechos humanos y de los derechos de las mujeres; además favorece el
conocimiento de las luchas, los procesos políticos y sociales, así como los
avances que se han tenido en esta materia. También se aportan elementos para
el aprendizaje de las construcciones sociales basadas en el género y de los
mecanismos existentes para la protección de los derechos de las mujeres.

De igual modo, se brindan elementos teóricos que permiten conocer algunos

movimientos sociales que buscan crear conciencia y modificar las relaciones
sociales que históricamente han promovido la desigualdad y la exclusión.

2. Descripción de la asignatura
Esta asignatura se basa en dos ejes sustantivos que se complementan: el de
Género y el de los Derechos Humanos. La perspectiva de género es estudiada
teórica y metodológicamente como una propuesta política y paradigmática para
el análisis y la transformación de la sociedad patriarcal hacia una más
igualitaria. Los Derechos Humanos se analizan como los fundamentos legales,
éticos y políticos que aseguran el respeto a la vida humana en todas sus
dimensiones y contextos. Durante la asignatura se realiza un recorrido histórico
de las luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos y, en
particular, de los derechos humanos de las mujeres, así como, de la producción
teórico conceptual generada desde la práctica política y la academia.

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Se espera que el estudiantado esté en capacidad de reflexionar, cuestionar y

hacer un análisis con enfoque de género y derechos humanos de su entorno
inmediato y la realidad social, así como al a pensar críticamente sobre cómo los
sistemas de derechos humanos se comprometen con la realidad de las
disparidades de género.

3. Objetivo General
Brindar herramientas teóricas y metodológicas al estudiantado para el análisis
de la realidad personal y social desde la perspectiva de género y desde el
enfoque de derechos humanos, de forma tal que sean implementadas en futuras
intervenciones académicas y profesionales.

3.1. Objetivos de aprendizaje

▪ Analizar la situación histórica de los movimientos feministas en pro de
los derechos humanos y los derechos de las mujeres y el impacto de
estas luchas en los procesos de transformación social.

▪ Determinar la importancia del Sistema Internacional de Derechos

Humanos y Derechos Humanos de las Mujeres para el cumplimiento y
respeto de los acuerdos tomados en las Conferencias y Convenciones
ratificadas por los Estados Parte.

▪ Analizar los conceptos teóricos y metodológicos de género para favorecer

relaciones no discriminatorias y equitativas entre las personas.

▪ Analizar la importancia e implicaciones de los aportes desde los estudios

de masculinidad y feministas para la consecución de la igualdad de
género.

4. Contenidos
Los contenidos por unidad temática son los siguientes

Unidad temática 1. Historia de los movimientos feministas y la transformación

social:

✓ Movimientos feministas:

o I Ola: sufragistas de finales del S. XIX-principios del S. XX

o II Ola: antes de 1975

✓ Conferencias:

o Conferencia Mundial, México 1975

o Conferencia Mundial, Nairobi 1980
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o Conferencia Mundial Copenhague 1985

o Conferencia Mundial Beijing 1995

✓ CEDAW: igualdad, equidad y no discriminación

✓ Recuento histórico de los movimientos feministas en Costa Rica y la

institucionalidad pública.

Unidad temática 2. Sistema Internacional de Derechos Humanos y los

Derechos Humanos de las Mujeres:

✓ Conformación del Comité CEDAW

✓ Conferencia de Viena (1993): Reconocimiento de los Derechos de las

Mujeres como Derechos Humanos.

✓ Conferencia del Cairo: Estados firman la Plataforma de Beijing y la

obligatoriedad de cumplimiento de los acuerdos.

✓ Conformación del Sistema Interamericano de la OEA: Convención Belém

Do Pará y su importancia para la lucha en contra de la violencia hacia las
mujeres

✓ Proceso histórico para la conmemoración del 8 de marzo y el 25 de

noviembre

Unidad temática 3. Metodología y Transversalización del análisis de género:

✓ Aspectos teórico-metodológicos para el análisis de género.

Conceptos de:
a. Género
b. Sexo
c. Patriarcado
d. Igualdad
e. Equidad
f. No discriminación
g. Metodología para el análisis de género
h. Perspectiva de género
i. Lenguaje inclusivo de género
j. Transversalización de género

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Unidad temática 4. Igualdad de Género y los aportes desde los estudios de

masculinidad y feministas:

✓ Producción de conocimientos para la igualdad de género:

a. Aportes desde la masculinidad

b. Nuevos movimientos feministas para la igualdad y no
discriminación

✓ Diferentes feminismos:

a. Comunitario
b. Ecológico
c. Comunitario Indígena
d. Interseccionalidad
e. Otros

✓ Nuevas luchas de movimientos sociales por la consecución de derechos

(Ejemplo: Derechos de población LGTBI, entre otros)

5. Metodología
Esta asignatura se ofrece en modalidad virtual, por lo que cuenta con
actividades en el campus virtual que permiten el desarrollo de procesos de
comunicación e interacción entre las personas participantes. Es por lo anterior
que usted requiere: conexión a internet, computadora y parlantes, micrófono o
auriculares. En el aula virtual en MOODLE podrá encontrar los materiales
didácticos, las consignas para las actividades, los instrumentos de evaluación,
entre otros. Así mismo toda consulta debe realizarse a través de la plataforma.
La evaluación se realiza con la elaboración de cinco actividades sumativas. El
estudio de los temas puede ser complementado con la guía recibida en las
tutorías virtuales, en las cuales usted debe presentar sus dudas e inquietudes
y aportar sus experiencias para enriquecer la sesión.

Cuando la participación en la tutoría no sea posible, cada estudiante puede

recurrir al centro de Llamadas de la ECSH, escribir un correo a la profesora o
profesor a cargo para solicitar apoyo sobre algún aspecto específico de la
asignatura. Además, puede realizar las consultas en el Foro de Dudas colocado
en el entorno de la plataforma, donde puede recibir orientación. A la vez se
recomienda participar de las videoconferencias y escuchar los programas de
radio programados para esta asignatura, ya que dichos recursos le servirán de
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apoyo académico para sus estudios. Usted deberá dar lectura a los documentos
facilitados y a la vez efectuar los ejercicios prácticos que se detallarán en la
Plataforma Moodle.

Recuerde que la asignatura se encuentra en AprendeU, por lo que debe de

ingresar a ese entorno.

Las estrategias de aprendizaje que se proponen para esta asignatura son:

• Actividades teóricas y prácticas: son aquellas actividades académicas

que le permiten acercarse a la construcción del conocimiento. Entre ellas
se encuentran:

✓ Revista: los y las estudiantes deberán elaborar una revista a partir de las
lecturas que se aportan en el Módulo 1.

Guía para la realización de la revista

Una revista es un documento que se presenta en forma de cuaderno y que

cuenta con artículos o segmentos que abarcan diferentes temáticas; incluye
ilustraciones con el fin de ejemplificar lo que se explica en texto.

Si bien, existen diferentes aplicaciones o métodos para realizarlas, el programa

de Word permite hacerlas de forma más simplificada. En la siguiente dirección
puede encontrar una guía: [Link]
revista-en-word/

Pasos a tener en cuenta para realizar la revista:

1. Realización de las lecturas correspondientes al módulo.

2. Selección de la información que se requiere y que va a incluir.

3. Selección del formato a utilizar y de las imágenes que utilizará alusivas a los
temas.

4. Para efectos de esta actividad, se debe dar un formato creativo: idear un

título de revista, incluir ilustraciones, ordenar la información en columnas, con
ampliación de tamaño en los subtítulos para atraer la atención del lector, entre
otras ideas; lo que se promueve con esta actividad es generar la aprehensión
del conocimiento de una forma creativa.

5. Mantener el orden, la redacción y la ortografía.

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Algunos ejemplos

✓ Análisis de caso: Al inicio del cuatrimestre se conformarán dúos para

realizar la actividad del módulo 2 y deberán leer las lecturas
correspondientes y el caso que se asigne a cada dúo. El caso deberá ser
analizado a la luz de la teoría siguiendo las instrucciones que se darán en
la plataforma y subirse al entorno en un documento en pdf.

✓ Elaboración de un tríptico o desplegable: a partir de la información del

módulo 3, deberá realizar un tríptico que contenga los conceptos que se
abarcan en este módulo.

Guía para la realización del tríptico

Un tríptico es un folleto que se dobla en tres partes y por lo tanto, tiene seis
caras en las que se puede incluir información de interés. Si bien, existen
diferentes aplicaciones o métodos para realizarlas, el programa de Word permite
hacerlas de forma más simplificada. En la siguiente dirección puede encontrar
una guía: [Link]
crear-triptico-word-257191

Pasos a tener en cuenta para la realización del tríptico:

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1. Realización de la lectura del texto correspondiente al módulo.

2. Selección de la información que se va a incluir. Debe resumir los diez

conceptos que se indican: Género, sexo, patriarcado, igualdad, equidad, no
discriminación, metodología para el análisis de género, perspectiva de género,
lenguaje inclusivo de género, transversalización de género.

3. Organización de la información de forma ordenada y comprensible. Puede

incluir algunas imágenes, pero no se debe abusar de ellas dado que lo principal
que se debe incluir, es información en texto. También se pueden combinar
colores de fondo, siempre que haya equilibrio con el color de la letra para que
sea legible.

4. Cada concepto debe tener su subtítulo para orientar al lector sobre la

información que contiene el documento.

Algunos ejemplos de trípticos

✓ Cuestionario en línea: la plataforma Moodle ofrece diferentes alternativas

de evaluación como lo es un cuestionario en línea. Este se construye con
Selección Única y Falso/Verdadero para lo cual debe leer los documentos
que se aporten en el Módulo 4. En la plataforma se darán más
instrucciones sobre la forma y tiempos de elaboración.

✓ Trabajo grupal: Desde el inicio del cuatrimestre se deben formar los

grupos de 4 personas para realizar el trabajo grupal. Esta actividad
consiste en:
• la elaboración de una encuesta sobre derechos humanos y los
derechos de las mujeres;
• aplicación de la encuesta a 12 personas (cada integrante del grupo
aplica la encuesta a 3 personas);
• análisis grupal de los resultados y elaboración de documento final

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6. Materiales y Recursos Didácticos

El material de estudio se ofrecerá para cada módulo y el mismo corresponde a
lecturas de diferentes autores o enlaces de internet que abordan la temática de
acuerdo con los contenidos definidos.

La Cátedra podrá incluir materiales adicionales para ampliar en el abordaje de

algún tema específico y para las actividades de enseñanza aprendizaje, mismos
que se les presentarán en el entorno de la plataforma.

En cada uno de los módulos, el/la estudiante encontrará las rutas de aprendizaje
con indicaciones de las actividades por realizar.

La asignatura no cuenta con Unidad Didáctica por lo que se les comparte el

enlace de las lecturas de cada módulo:

Módulo 1:

• Comisión Nacional de los Derechos Humanos de México.

(2018). Convención para la Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y su Protocolo
Facultativo. [Link]
19-05/[Link]

• Hernández, I., López, A., & Mendia, I. (2006). Las mujeres en las
conferencias mundiales de lo local a lo global. Universidad del País Vasco.
[Link]
1488539132

• Hidalgo, R. (2004). Historias de las mujeres en el espacio público en Costa

Rica ante el cambio del siglo XIX al XX. Capítulo 6. Cuaderno de Ciencias
Sociales 132. FLACSO.
[Link]
RIAS%20DE%20LAS%[Link]?sequence=1&isAllowed=y

• Mandel Katz, C. (2021). Género y multiculturalismo en el arte

contemporáneo. EUNED. (Cap.3 Teorías Feministas, se aporta en la
plataforma)

Videos en inglés:

MOOC Chile. (2014, 22 de setiembre). Introduction to Human Rights | Lesson

20: "Rights of Women".
YouTube. [Link]

UN Women. (2020). A global history of women’s rights, in 3 minutes. YouTube.

[Link]
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Módulo 2:

• Facio, A. (2011). Viena 1993, cuando las mujeres nos hicimos humanas.
Pensamiento iberoamericano, 9, 3–
20. [Link]

• Galdos, S. (2013). La conferencia de El Cairo y la afirmación de los

derechos sexuales y reproductivos, como base para la salud sexual y
reproductiva. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública.
Published. [Link]
ssm_path=/media/assets/rpmesp/v30n3/[Link]

• González, A. (2002). El Comité de la Convención CEDAW: un órgano de

supervisión y seguimiento.
[Link]
w/4_Otros/[Link]

• Moffson, G. (2020). 25 de Noviembre, Día Internacional contra la

Violencia de Género. Federación Iberoamericana de
Ombudsman. [Link]
[Link]

• Naciones Unidas. (2000). Declaración Día Internacional de la Eliminación

de la Violencia contra la Mujer. [Link]
[Link]/doc/UNDOC/GEN/N00/271/24/PDF/[Link]?OpenEleme
nt

• Organización de Estados Americanos. (2014). Convención Interamericana

para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer
(Convención de Belém do
Pará). [Link]
[Link]

• United Nations. (2021). Antecedentes- Día Internacional de las Mujeres

| Naciones Unidas. [Link]
day/background

• Ventura, M. (2014b). El Sistema Interamericano de Protección de los

Derechos Humanos. [Link]

Videos en inglés:

Benedetta Berti. (2015). What are the universal human rights?. YouTube.
[Link]

International Women's Rights Action Watch Asia Pacific (IWRAW Asia Pacific).
(2021, 5 de mayo). CEDAW Demystified: State Obligation.
Youtube. [Link]

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Video en español:
Instituto Nacional de las Mujeres. (2018). Derechos Humanos de las mujeres.
YouTube. [Link]

Módulo 3:

• ONU Mujeres. (2017). Profundicemos en términos de género: Guía de

terminología y uso de lenguaje no sexista para periodistas, comunicadoras y
comunicadores. [Link]
lenguaje-no-sexista_onumujeres.pdf

Lectura en inglés:

The University of Queensland. (s.f). UQ GUIDE TO USING INCLUSIVE

LANGUAGE. [Link]
[Link]

Módulo 4:

• Bernárdez, A. (2020). Feminismos Contemporáneos.

[Link]
/61-
69_ART%C3%8DCULO_ASUNCI%C3%93N%20BERN%C3%[Link]

• Boddenberg, S. 2018. Mujeres indígenas y afrodescendientes,

interseccionalidad y feminismo decolonial en América
Latina. [Link]
content/uploads/sites/8/2018/06/sophia_boddenberg_mujeres_indigena
[Link]

• Figari, C. (2011). El movimiento LGBT en América Latina:

institucionalizaciones
oblicuas. [Link]
ca/derechos-personas-
lgtbi/El%20movimiento%20LGBT%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.
%20institucionalizaciones%20oblicuas%20-%20Carlos%[Link]

• Hernández, A. (2018). Opresión e interseccionalidad. Dilemata, 26, 275–

284. [Link]

• Instituto de Estudios del Desarrollo del Reino Unido. (2013). Género y

Movimientos sociales. Bridge Development Gender.
[Link]
6880/En%[Link]?sequence=3&isAllowed=y

• Uribe, P. (2020). Masculinidades Alternativas: Varones que se Narran al

margen del Modelo Hegemónico y Generan Cambios a través de la

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Educación. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 14, 115–

129. [Link]

Video en inglés:

TED. (2016). The urgency of intersectionality| Kimberlé Crenshaw.

YouTube. [Link]

6.1. PADD

6.2. ONDA UNED

La Cátedra le ofrece programas radiales que le servirán de apoyo para los

exámenes y el proyecto de investigación. Puede escuchar el programa a través
de los 101.5 FM de Radio Nacional a las 7:00am el día:

21 de octubre, 2023
Los dos programas tienen contenido diferente, para escucharlos, debe accesar a
Onda UNED por internet o a través de su computadora en el sitio:
[Link]/catedrasphp aquí podrá encontrar otros programas
anteriores que le pueden servir de apoyo a Usted como estudiante y con valiosa
información para comprender la materia en estudio y realizar sus actividades del
entorno de la plataforma. Las fechas pueden sufrir variación por lo que deben
revisar en el Foro de Avisos o comunicarse a la Cátedra.

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Género y Derechos Humanos Código: 05436

6.3. AUDIOVISUALES

La Cátedra le ofrece el servicio de videoconferencias, espacio que le permite

interactuar con sus compañeros(as) y tutoras(es) favoreciendo el análisis y
comprensión de la materia. Se transmitirán en los Centros Universitarios que
cuentan con este servicio los días:

Miércoles 04 de octubre de 2023 de 5:00 a 7:00pm

Miércoles 01 de noviembre de 2023 de 5:00 a 7:00pm

Las dos videoconferencias asumen temas diferentes de la asignatura y sus

actividades evaluativas, por lo que se le exhorta a aprovechar el servicio y
visualizar los mismos para aclarar dudas de los exámenes e instrumentos a
presentar. Puede accesar por internet a través de su computadora, tableta o
teléfono inteligente en el sitio: [Link]/dpmd/videoconferencias/

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7. Cronograma
El 18 de setiembre inicia el cuatrimestre
FECHA ACTIVIDADES CONTENIDOS
Semana 1: • Participación en Foro de Presentación en la Participación en Foro de
Del 18 al 23 de plataforma Moodle. Presentación en la
setiembre • Elección de dúos y de grupos plataforma Moodle

Semanas 2 y 3 Desarrollo del Módulo 1 Lecturas y enlaces

Del 25 de setiembre • Lectura y análisis del material aportado en el aportados en el módulo
al 07 de octubre módulo 1 1
• Lectura de Ruta de Aprendizaje 1
Del 25 al 30 de I Tutoría Virtual: Cada estudiante debe
setiembre participar con los temas estudiados.

04 de octubre Primera Videoconferencia

De 5:00pm a 7:00pm

07 de octubre I Actividad virtual sumativa: Revista

Semanas 4 y 5 Desarrollo del Módulo 2 Lecturas y enlaces

Del 09 al 21 de • Lectura y análisis del material aportado en el aportados en el módulo
octubre módulo 2 2
• Lectura de Ruta de Aprendizaje 2
Del 16 al 21 de II Tutoría Virtual: Cada estudiante debe
octubre participar con los temas estudiados.
21 de octubre Programa de radio por Onda Uned

21 de octubre II Actividad virtual sumativa: Análisis de

caso
Semanas 6 y 7 Desarrollo del Módulo 3 Lecturas y enlaces
Del 23 de octubre • Lectura y análisis del material aportado en el aportados en el módulo
al 04 de noviembre módulo 3 3
• Lectura de Ruta de Aprendizaje 3

Del 30 de octubre al III Tutoría Virtual: Cada estudiante debe

04 de noviembre participar con los temas estudiados.
01 de noviembre Segunda Videoconferencia
De 5:00pm a 7:00pm
04 de noviembre III Actividad virtual sumativa: Elaboración
de tríptico

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Semana 8 y 9 Desarrollo del Módulo 4 Lecturas y enlaces

Del 06 al 18 de • Lectura y análisis del material aportado en el aportados en el módulo
noviembre módulo 4 4
• Lectura de Ruta de Aprendizaje 4
Del 13 al 18 de IV Tutoría Virtual: Cada estudiante debe
noviembre participar con los temas estudiados.
Del 17 al 18 de IV Actividad virtual sumativa: Cuestionario
noviembre en línea
Semana 10, 11 y Actividad final Aplicación de los
12 conocimientos
Del 20 de noviembre • Lectura de instrucción de actividad final adquiridos durante el
al 09 de diciembre • Trabajo grupal cuatrimestre
09 de diciembre Entrega de trabajo escrito

Las tutorías se estarán brindando a través de Webex, Zoom o Teams, por lo que
es importante prestar atención a los Avisos e Informaciones que la profesora-
profesor le informe a través del entorno de la plataforma de la asignatura. En
este mismo entorno, se le estará brindando las fechas y horas en que se
realizarán las tutorías virtuales.

La hora de aplicación de pruebas, entrega de tareas, actividades sumativas en

línea y tutorías es HORA SERVIDOR.

Nota importante: Todas las fechas pueden sufrir variación en caso de una
situación emergente. Por ello debe estar pendiente de los avisos en el entorno
de la plataforma virtual y/o en su correo electrónico.

8. Evaluación de los aprendizajes

El Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las calificaciones
se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10), utilizando múltiplos de 0,5”.
El siguiente ejemplo muestra la calificación que se le otorgará a cada uno de
los rubros de la evaluación sumativa:

Tipo de Instrumento Valor

Actividad sumativa 1: revista 2
Actividad sumativa 2: análisis de caso 2
Actividad sumativa 3: tríptico 2
Actividad sumativa 4: cuestionario en línea 1
Actividad final: trabajo grupal 3
Total 10
Los instrumentos de calificación se encontrarán en el entorno virtual.
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8.1. Normas de redondeo

Es importante hacer mención en el documento de los criterios de redondeo
que establece el artículo 56 del mismo Reglamento:

La nota en cada asignatura, se obtendrá mediante un promedio

ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades de
evaluación programadas. El promedio ponderado de la asignatura
se redondeará a la unidad o media unidad más cercana usando las
reglas de redondeo simple; esto es, si la parte decimal del promedio
es mayor o igual a 0,25 y estrictamente menor que 0,75 se
redondea a 0,5 en caso contrario se redondea a la unidad más
cercana. Por ejemplo, si un promedio ponderado es 6,75, este
proceso de redondeo le asignará como nota del curso 7,0. Si el
promedio ponderado es 6,25, la nota del curso será 6,5.
(Reglamento General Estudiantil, 2012, p.33)

8.2. Aprobación de la asignatura

El Reglamento General Estudiantil, en su artículo 56 define que la nota de
aprobación de la asignatura para pregrado y grado será de 7.0 y 8.0 para TFG
(2012, p.33).

De acuerdo con el Reglamento General Estudiantil (ARTÍCULO 105), la

evaluación para el TFG se realiza de la siguiente forma:

Para la calificación del trabajo final de graduación se tomarán en cuenta el

proceso de elaboración y su defensa final (preparación y defensa final del
Concierto de Graduación), cuyo puntaje será distribuido de acuerdo con los
criterios y especificaciones que la unidad académica determina. La etapa de
proceso será evaluada por el comité asesor, siguiendo los criterios emitidos por
la unidad académica. Asimismo, cada unidad académica se encargará de diseñar
y entregar a cada uno de los miembros del tribunal examinador un instrumento
de calificación, que incluya los criterios de desempeño que serán evaluados y la
escala de calificación que se va a utilizar durante la defensa del TFG. El tribunal
examinador calificará el trabajo como: aprobado con distinción, aprobado o
reprobado, según sea el caso, tomado en cuenta la suma porcentual del
rendimiento de cada estudiante durante el proceso de elaboración y la defensa
del trabajo, asignando las calificaciones de la siguiente manera:

a. Aprobado con distinción: Haber obtenido una calificación promedio

entre el rango de 10.00 y 9.50, así como contar con el voto unánime de
todos los miembros del tribunal examinador.

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b. Aprobado: Haber obtenido el voto unánime de todos los miembros del

tribunal examinador y una calificación promedio entre el rango de 10.00
y 8.00.

c. Reprobado: Haber obtenido una calificación promedio de 7.99 o menos.

9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

Las actividades de los módulos 1, 2 y 3 serán evaluadas mediante una rúbrica
de evaluación, al igual que la actividad final las cuales serán presentadas en el
módulo correspondiente. Por su parte, la actividad del módulo 4, por ser en
línea, se califica de forma automática al concluirse. Es importante aclarar que la
totalidad de las evaluaciones se realizarán bajo la modalidad virtual.

9.1. Proyectos/Tareas
En el entorno virtual usted encontrará que la asignatura se organiza en cuatro
módulos en los que se abarca toda la materia. Dentro de cada módulo usted
encontrará la actividad a realizar, la ruta de aprendizaje, recursos
complementarios y el espacio virtual para la ejecución de la actividad evaluativa.
La actividad número cinco la encontrarán ubicada como Actividad final en la
plataforma posterior al cuarto módulo.

Detalles de las actividades a realizar:

En cada módulo se desarrollará una actividad que se describe a continuación.

Actividad sumativa 1: Historia de los movimientos feministas y la

transformación social

Tipo de instrumento: Revista

Objetivo: Analizar la situación histórica de los movimientos feministas
en pro de los derechos humanos y los derechos de las mujeres y el
impacto de estas luchas en los procesos de transformación social.
Fecha de realización: 07 de octubre de 2023.
Actividad Valor: 2.
1
Total de puntos: 30
Lineamientos generales:
• Lea los documentos y/o enlaces aportados en el módulo 1.
• Lea la ruta de aprendizaje e instrucción de la actividad que se
encuentra en el módulo 1.

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 Género y Derechos Humanos Código: 05436

• Realice la revista de acuerdo con indicaciones dadas en el apartado

de Metodología.
Instrumento de evaluación: La evaluación se realizará mediante una
rúbrica que incluye el cumplimiento de lo solicitado, el contenido y
aspectos de forma.

Actividad sumativa 2: Sistema Internacional de Derechos Humanos y los

Derechos Humanos de las Mujeres

Tipo de instrumento: Análisis de caso en dúos

Objetivo: Determinar la importancia del Sistema Internacional de
Derechos Humanos y Derechos Humanos de las Mujeres para el
cumplimiento y respeto de los acuerdos tomados en las Conferencias y
Convenciones ratificadas por los Estados Parte.
Fecha de entrega: 21 de octubre de 2023.
Valor: 2.
Total de puntos: 30
Lineamientos generales:
• Desde el inicio del cuatrimestre puede realizar la elección de un dúo,
dado que para el 09 de octubre que inicia este módulo, los dúos ya
Actividad deben estar conformados. Esto se encontrará en el espacio de
2
Bienvenida en la plataforma.
• Lea la ruta de aprendizaje de esta actividad que se consigna en el
Módulo 2.
• Lea los documentos y/o enlaces aportados en el Módulo 2.
• Realice con otro/a compañero/a, el documento solicitado y siguiendo
las instrucciones que se indican.
• Debe citar y referenciar bibliográficamente el material de apoyo
utilizado según las Normas de la American Psicological Association,
APA (7ma edición). Debe tomar en cuenta la normativa de propiedad
intelectual. Además, debe evitar incurrir en plagio (artículos 27 al 31
del Reglamento General Estudiantil).

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 Género y Derechos Humanos Código: 05436

• Recuerde el uso adecuado del orden, ortografía y redacción en el

desarrollo de su tarea.
• Una sola persona del grupo puede subir la tarea al entorno en la
fecha máxima del 21 de octubre.

Instrumento de evaluación: La evaluación se realizará mediante una

rúbrica que incluye el cumplimiento de lo solicitado, el contenido y
aspectos de forma. La podrá consultar en la plataforma virtual.

Actividad sumativa 3: Metodología y Transversalización del análisis de

género

Tipo de instrumento: Tríptico o desplegable

Objetivo: Analizar los conceptos teóricos y metodológicos de género
para favorecer relaciones no discriminatorias y equitativas entre las
personas.
Fecha de realización: 04 de noviembre de 2023.
Valor: 2.
Total de puntos: 30
Lineamientos generales:
• Lea la ruta de aprendizaje de esta actividad que se consigna en el
Módulo 3.
Actividad • Lea los documentos y/o enlaces aportados en el Módulo 3.
3 • Realice de forma individual, el documento solicitado y siguiendo las
instrucciones que se indican en el apartado de Metodología de este
documento y en las instrucciones de la tarea.
• Debe citar y referenciar bibliográficamente el material de apoyo
utilizado según las Normas de la American Psicological Association,
APA (7ma edición). Debe tomar en cuenta la normativa de propiedad
intelectual. Además, debe evitar incurrir en plagio (artículos 27 al 31
del Reglamento General Estudiantil).
• Recuerde el uso adecuado del orden, ortografía y redacción en el
desarrollo de su tarea.

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UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

 Género y Derechos Humanos Código: 05436

Instrumento de evaluación: La evaluación se realizará mediante una

rúbrica que incluye el cumplimiento de lo solicitado, el contenido y
aspectos de forma. La podrá consultar en la plataforma virtual.

Actividad sumativa 4: Igualdad de Género y los aportes desde los estudios

de masculinidad y feministas

Tipo de instrumento: Cuestionario en línea

Objetivo: Analizar la importancia e implicaciones de los aportes desde
los estudios de masculinidad y feministas para la consecución de la
igualdad de género
Fecha de realización: del 17 al 18 de noviembre de 2023. El
cuestionario se activa a las 9:00 am del día 17 de noviembre y se cierra
a las 11:55pm del 18 de noviembre. Solo tendrá un intento para su
respuesta, por lo que se recomienda que reserve un tiempo en este
lapso, para intentar resolverlo.
Actividad
Valor: 1.
4
Total de puntos: 30
Lineamientos generales:
• Lea la ruta de aprendizaje y las instrucciones de esta actividad que
se consignan en el Módulo 4.
• Lea las lecturas correspondientes a este módulo.
• Conteste el cuestionario que se encuentra en el módulo 4.

Evaluación: al concluir el cuestionario se podrá visualizar la calificación

obtenida.

Actividad final

Tipo de instrumento: Trabajo grupal

Objetivo: Analizar la realidad personal y social desde la perspectiva de
Actividad
final género y desde el enfoque de derechos humanos
Fecha de realización: 09 de diciembre de 2023.
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Género y Derechos Humanos Código: 05436

Valor: 3.
Total de puntos: 30
Lineamientos generales:
• Lea la ruta de aprendizaje de esta actividad que se consigna en el
Módulo llamado Actividad Final.
• Realice de forma grupal la actividad indicada siguiendo las
instrucciones que se indican en las instrucciones de la tarea.
• Debe citar y referenciar bibliográficamente el material de apoyo
utilizado según las Normas de la American Psicological Association,
APA (7ma edición). Debe tomar en cuenta la normativa de propiedad
intelectual. Además, debe evitar incurrir en plagio (artículos 27 al 31
del Reglamento General Estudiantil).
• Recuerde el uso adecuado del orden, ortografía y redacción en el
desarrollo de su tarea.

Instrumento de evaluación: La evaluación se realizará mediante una

rúbrica que incluye el cumplimiento de lo solicitado, el contenido y
aspectos de forma. La podrá consultar en la plataforma virtual.

Además de estas actividades virtuales, en el entorno usted encontrará una serie

de espacios para la interacción virtual a saber, foro de dudas, anuncios y correo
electrónico. Dichos espacios le permitirán la interacción con la persona tutora y
con sus compañeros y compañeras, es muy importante que usted como
estudiante los revise constantemente para estar enterado o enterada de algún
cambio o de algún aspecto emergente.

10. Referencias
Universidad Estatal a Distancia. (2005). Reglamento de Gestión Académica de
la Universidad Estatal a Distancia. San José: Vicerrectoría Académica. San
José: Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos
(CIDREB). Área de Información y Documentación Institucional.

Universidad Estatal a Distancia. (2012). Reglamento General Estudiantil. San

José: Vicerrectoría Académica. Centro de Información, Documentación y
Recursos Bibliográficos (CIDREB). Área de Información y Documentación
Institucional.

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Género y Derechos Humanos Código: 05436

11. Consideraciones generales

11.1. Horario de atención de la cátedra

Puede comunicarse con la persona docente de la asignatura por medio del correo
interno y del espacio de dudas.

Si usted tiene inconformidades en cuanto a las actividades virtuales debe

primero de resolverlas con su profesora o profesor, que está accesible en el
entorno virtual, y posteriormente, realizar el procedimiento normal de
apelaciones de la UNED, mismo que se utiliza para exámenes y se encuentra en
el campus virtual.

Encargada de Cátedra: MSc. Gabriela Villalobos Torres

Correo electrónico: gvillalobost@[Link]
Teléfono: 2527-2355
Horario de atención: de 8:00am a 4:30pm

Asistente académico y/o administrativo: Randy Hidalgo Montero

Correo electrónico: rahidalgo@[Link]
Teléfono: 2527-2355
Horario de atención: de 8:00am a 4:30pm

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Género y Derechos Humanos Código: 05436

11.2. El plagio

11.3. Apelaciones
La UNED pone a disposición del estudiantado, la opción de realizar Recursos de
Revocatoria (Apelaciones), en caso de no estar satisfecho con la calificación
obtenida en cualquiera de las evaluaciones aplicadas. Para ello debe ingresar al
Entorno Estudiantil, ir a la sección de Servicios, Recursos de Revocatoria
(Apelaciones) y crear el recurso de revocatoria.

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Género y Derechos Humanos Código: 05436

Como parte de los recursos adicionales, se recomienda realizar la lectura del

Manual de Usuario, Sistema de SAIE-Estudiante
[Link] .

También, puede hacer uso del videotutorial para estudiantes del cómo gestionar
el recurso de revocatoria o apelación en subsidio
[Link]

De acuerdo con el Reglamento General Estudiantil, articulo 61, dispone de

15 días naturales a partir del momento en que esté disponible la nota de cada
instrumento, para plantear la apelación. Recuerde que, esta debe ser concisa y
clara, así mismo, adjuntar el archivo correspondiente.

[Link]
o_General_24_ener_22.pdf

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Género y Derechos Humanos Código: 05436

12. Anexos
Se detalla a continuación información de utilidad para el estudiantado.

12.1. Ingreso al Campus Virtual AprendeU

Ingreso al campus virtual de su asignatura

La UNED cuenta con dos campus virtuales EducaU y AprendeU, pero esta asignatura se
ofertará en el Campus Virtual AprendeU, dentro de esta podrá llevar a cabo los procesos
educativos, organizarse y comunicarse con sus compañeros y el profesor.

Requerimientos para el uso de los Campus Virtuales

Para una buena experiencia de uso y navegación dentro del Campus Virtual usted debe
tener, como mínimo, lo siguiente:
PC de escritorio o portátil
• Hardware
✓ Computadora de escritorio o portátil con pantalla de 13 pulgadas o superior con
capacidad mínima para visualizar video HD (resolución de 1280 x 720 píxeles).
✓ Espacio de almacenamiento libre en disco: 1GB mínimo - 5GB o superior es
recomendado para descargar y almacenar archivos.
✓ Procesador: 1 GHz (mínimo), se recomienda 2 GHz doble núcleo o superior.
✓ Memoria: 4 GB (mínimo), 8 GB o superior es recomendado.
✓ Conexión de red física (cable de red) o inalámbrica (WiFi) con velocidad igual o
superior a 10 Mbps de descarga y 5 Mbps de subida.
✓ Utilice un medidor de velocidad en línea para conocer su velocidad real:
[Link]
[Link]
[Link]

• Software
✓ Sistema operativo
▪ Windows 10, Windows 11 o superior.
▪ MacOS 10.14 (Mojave), 10.15 (Catalina), 11.0 (Big Sur), 12.0 (Monterrey)
13.0 (Ventura) o superior.

✓ Navegador web: Firefox, Safari, Edge o Chrome actualizado a su última versión.

Cabe señalar que no se soporta navegador Internet Explorer. Puede verificar su
versión de navegador en: [Link]

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✓ Contar con acceso a dos navegadores web de los indicados anteriormente,

actualizados a la última versión, para que en caso de que tenga dificultad con uno
de ellos pueda hacer uso del otro.
✓ Un micrófono, audífonos o parlantes y cámara compatible para su uso en navegador
web.
✓ Una cuenta de correo institucional, la cual esta visible desde el Entorno Estudiantil,
ya que la requerirá para recuperar su contraseña en caso de que la olvide.
✓ Habilitar las ventanas emergentes en el navegador web cuando la plataforma en
línea lo requiera.
• Seguridad
✓ Verifique que el sitio URL al que está accediendo sea el correcto. (Por ejemplo
[Link] sin letras o caracteres especiales adicionales).
✓ Verifique la autenticidad y privacidad del sitio en el símbolo de candado al inicio de
la URL, compruebe que la dirección URL es la correcta, que la conexión está segura
y que el certificado es válido:

Dispositivo móvil
• Hardware:
✓ Dispositivo tableta o teléfono inteligente con capacidad mínima para visualizar video
HD (resolución de 1280 x 720 píxeles).
✓ Espacio de almacenamiento libre en disco: 1GB mínimo - 5GB o superior es
recomendado para descargar y almacenar archivos.
✓ Procesador: 1 GHz (mínimo), se recomienda 2 GHz doble núcleo o superior.
✓ Memoria: 4 GB (mínimo), 8 GB o superior es recomendado.
✓ Conexión de red inalámbrica (WiFi) o datos móviles (3G o superior) con velocidad
igual o superior a 10 Mbps de descarga y 5 Mbps de subida.
Utilice un medidor de velocidad en línea para conocer su velocidad real:

[Link]
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Género y Derechos Humanos Código: 05436

[Link]
[Link]
• Software:
✓ Sistema Operativo
▪ Android 10, 11, 12, 13 o superior.
▪ iOS 11.x, 12.x, 13.x, 14.x o superior.
▪ iPadOS 13.x 14.x 15.x y 16.x o superior.
✓ Navegador web comprobado: Mobile Safari, Firefox o Google Chrome.
Puede verificar su versión de navegador en:
[Link]
✓ Contar con acceso a dos de los navegadores web indicados anteriormente,
actualizado a la última versión, para que en caso de que tenga dificultad con uno de
ellos pueda hacer uso del otro.
✓ Micrófono, altavoces y cámara integrada en dispositivo.
✓ Una cuenta de correo institucional, la cual esta visible desde el Entorno Estudiantil,
ya que la requerirá para recuperar su contraseña en caso de que la olvide.
✓ Habilitar las ventanas emergentes en el navegador web cuando la plataforma en
línea lo requiera.
• Seguridad
✓ Verifique que el sitio URL al que está accediendo sea el correcto. (Por ejemplo
[Link] sin letras o caracteres especiales adicionales)
✓ Verifique la autenticidad y privacidad del sitio en el menú del navegador móvil en
opción “Información del sitio web”, compruebe que la dirección URL es la correcta,
que la conexión está segura y que el certificado es válido:

¿Cómo ingreso al Campus Virtual AprendeU?

El acceso al campus virtual se puede realizar desde un navegador web o empleando la
aplicación móvil Campus Virtual UNED.
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Desde el navegador web

En caso de acceder desde un navegador web debe digitar: [Link], puede hacerlo
de dos opciones diferentes.

Opción 1

Paso 1. En el menú principal de la página de UNED, ubique la opción Estudiantes, y haga

clic en esta opción.

Paso 2. Se habilitará una nueva ventana donde deberá seleccionar la opción AprendeU.

Opción 2

En la página principal de la UNED, ubique la sección Zona U, ahí encontrará el enlace

directo para acceder a AprendeU.

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Desde la App Campus Virtual UNED

También puede acceder desde la aplicación móvil Campus Virtual UNED, la cual está
disponible para dispositivos móviles con sistema operativo iOS y Android. Para conocer
como descargarla consulte:
• Manual para sistema operativo Android:
[Link]
V_UNED_Android.pdf

• Manual para sistema operativo iOS:

[Link]
V_UNED_iOS.pdf

Se recomienda el uso de esta aplicación para:

• Recibir notificaciones de la actividad de la asignatura.

• Revisar los materiales e instrucciones de actividades de la asignatura.
• Verificar anuncios y calendarización de entregas.
• Comprobar calificaciones.
• Mantener una comunicación con profesores y compañeros de clase.
• Descargar los elementos del curso para consulta sin conexión a internet (offline).

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¿Cómo ingresar a la sesión?

Para ingresar a la sesión se requiere la siguiente información:

Usuario. Es su número de cédula con formato de diez dígitos, sin guiones ni espacios.

Ejemplos:

Si número de identificación tiene 7 dígitos (1-234-567) deberá digitar: 0102340567

Si su número de identificación tiene 8 dígitos (1-1456-052) deberá digitar:

0114560052

Sin embargo, si usted es un estudiante extranjero o residente, su Usuario se

conformará por el número de identificación que usó al hacer la matrícula.

Contraseña. A partir de las siguientes premisas, ejecute lo que se indica según sea el caso:

• Estudiantes que utilicen por primera vez este Campus Virtual

Deben escribir la palabra Uned (únicamente con la letra U en mayúscula) seguida del
símbolo punto (.); seguido y sin dejar espacio, debe digitar su fecha de nacimiento, que está
en su identificación; aplicando el formato: dos dígitos del día, dos dígitos del mes y los dos
últimos dígitos del año. (ver ejemplo)

Ejemplo:

Si usted nació el 7 de febrero de 1985, deberá digitar:

Uned.070285

Al ingresar se le solicitará que cambie su contraseña, tome en cuenta que para ello debe
ajustarse a los requisitos que se le indican en pantalla; posteriormente esta será la que
debe utilizar. Cabe señalar que esta acción deberá hacerla desde un navegador web,
ya que la aplicación no permite realizarla.

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• Estudiantes regulares

Son todos aquellos estudiantes que ya han utilizado AprendeU en períodos anteriores, para
ello coloque la contraseña que ha venido utilizado, en caso de que no la recuerde consulte
el siguiente apartado.

• Estudiantes que olvidaron su contraseña

En caso de tener problemas con el acceso u olvidó su contraseña para ingresar, debe
utilizar la opción: ¿Olvidó su contraseña? (Ubicada en la página principal de la plataforma).
Desde donde podrá generar una nueva.

Para una mejor visualización de cómo ingresar a la plataforma, puede

consultar el video tutorial que se encuentra en el siguiente enlace:
[Link] o bien, utilice el siguiente código QR.

¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó?

Al ingresar a AprendeU ubique la sección “Vista general de curso”, que muestra el nombre
de todas las asignaturas en las que está inscrito, en este Campus Virtual. Para acceder al
entorno virtual de esta la asignatura, haga clic sobre el nombre de esta.

¿Cuándo tiene disponible el acceso a su asignatura en línea?

El acceso a los entornos de la UNED está disponible a partir del primer lunes del inicio
oficial de cada período académico. Para este III Cuatrimestre la fecha de ingreso será a
partir del lunes, 18 de setiembre del 2023.

¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar este Campus Virtual?

La UNED pone a disposición tres medios oficiales en los que puede aprender a utilizar el
campus virtual, a continuación, se describen:

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1. Webinar “Inducción al campus virtual AprendeU y EducaU” el 19 de setiembre

del 2023, a partir de las 6:00 p.m.
2. En la página web del Programa de Aprendizaje en Línea (PAL)
([Link] puede encontrar en el menú Estudiantes, las
opciones: Manuales, Consejos y Preguntas frecuentes sobre el campus virtual,
visítela en el bloque de Recursos Didácticos ubicado en la página principal de la
UNED.
3. En el canal de YouTube de Aprendizaje en Línea, se encuentran video tutoriales
que los orientará en cuanto al ingreso y el uso técnico de las diferentes herramientas
que hallará en el campus virtual. Puede acceder a través del enlace
[Link]
4. La página de la red social Facebook “Aprendizaje en Línea”, para estar al tanto
de avisos y comunicaciones respecto al campus virtual.
Adicionalmente, el Programa Aprendizaje en Línea pone a disposición de los estudiantes el
correo aprendizajeenlinea@[Link] con el fin de que puedan canalizar sus consultas
con respecto al uso técnico del Campus Virtual AprendeU.

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12.2. Información de la Biblioteca

Amgv / III-2023

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