Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”

Oficina de Planificación y Evaluación Institucional

Comisión Central de Currículo –UNELLEZ-

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO:

PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL
VICERRECTORADO: Planificación y Desarrollo Social
PROGRAMA: Sociología del Desarrollo
SUBPROGRAMA: Formación General y Básica
CARRERA: Sociología del Desarrollo
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Formación Profesional Específica
PROYECTO: Planificación y Diseños de Proyectos
SUBPROYECTO: Planificación Institucional
PRELACIÓN: Desarrollo Regional
CÓDIGO: S520120605
HORAS SEMANALES: 04 Horas (Totales): 02 H.T y 02 H. P
UNIDADES CRÉDITO: 03
SEMESTRE: VI
CONDICIÓN: Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial
PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES): Prof.(Msc) David Carvajal

Barinas, Octubre de 2006

 JUSTIFICACIÓN

En el ámbito del desarrollo nacional, la planificación es una dimensión básica de la

capacidad de gobernar y necesaria para lograr objetivos de largo plazo. Se asume
como una herramienta indispensable de trabajo que permite la anticipación de
acontecimientos económicos, sociales y políticos para encaminarlos en una
dirección determinada que conlleven al bienestar de todos los ciudadanos.
El subproyecto Planificación Institucional esta concebido para perfeccionar la
formación del estudiante de Sociología del Desarrollo en los ámbitos de la
planificación haciendo énfasis en las competencias necesarias para comprender el
desarrollo histórico de la teoría y metodología de la planificación y las técnicas y
herramientas para una gestión de gobierno.
Se aspira en las próximas semanas generar en el estudiante una aptitud curiosa y
crítica con los diferentes enfoques que han prevalecido en las últimas décadas,
especialmente el enfoque normativo, el situacional, el estratégico corporativo, así
como el marco jurídico actual de la planificación, así como potenciar las
capacidades de autogestión de los estudiantes para la organización de eventos de
carácter académico como deberá ser el cuarto modulo de este subproyecto.

Objetivo General del Subproyecto

Desarrollar las competencias necesarias como futuro sociólogo en Técnicas e

Instrumentos de planificación normativa, estratégica y el marco jurídico en la cual
esta vinculada planificación
CONTENIDO POR MODULOS

Modulo I La Planificación en Venezuela

Duración del Modulo: 4 Semanas
(Ponderación 25 %) 16 Horas teórica-Practica

Objetivo General
Al finalizar el modulo I, el estudiante podrá realizar un análisis crítico sobre la
estructuración de la planificación en Venezuela, enfatizando en el carácter de
las diferentes técnicas y herramientas utilizadas en su elaboración.
Objetivo especifico N° 1
El participante en el subproyecto realizara una análisis comparativo de la
practica de la planificación en Venezuela, su trabajo será efectivo si trabajando
en equipo logra elaborar un resumen simple el tema.
CONTENIDO
La práctica de la planificación en Venezuela
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Estudio y análisis de material de apoyo
Trabajo en pequeños grupos
Presentación de resultados
Confrontación de resultados
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 08 horas
RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIEMPO

• Guía de ejercicios resueltos y propuestos

• Guía didáctica

• Material de lectura

• Material didáctico

• Tiempo 08 horas

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia de aplicación: resumen simple

• Competencia de síntesis: elaboración de un mapa mental

• Competencia analítica: demostración oral por equipos

EVALUACIÓN:
Ejercicio de aplicación teórico – práctico
Ponderación: 10%
Bibliografía

1. López, Jesús y otros (1998) Vigencia y perspectivas de la planificación en

Venezuela.Cendes. Vadell Hermanos. Caracas. Paginas 153-170
2. Giordani, Jorge (1996). Cuatro décadas de planificación nacional en
Venezuela.¿ Justicia Social vs retórica política.Cuadernos del Cendes .Año
13. Segunda época .Enero. Abril 1996 pp.46-67.
3. Velásquez Rafael (1995) La planificación Normativa en Venezuela. Trabajo
para optar a la categoría de profesor Agregado de la UNELLEZ.Capitulo I

♦ Objetivo especifico N° 2
El estudiante del subproyecto realizará un análisis crítico de los Términos
Básicos, principios y postulados de la Planificación Normativa, etapas de la
Planificación Normativa, técnicas de la Planificación Normativa. Su trabajo se
aceptará eficiente si logra realizar en equipo, un mapa mental sobre los aspectos
más sobresalientes del enfoque normativo.
CONTENIDO
♦ Términos Básicos, principios y postulados de la Planificación Normativa,
etapas de la Planificación Normativa, técnicas de la Planificación Normativa.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Estudio y análisis de material de apoyo
Trabajo en pequeños grupos
Presentación de resultados
Confrontación de resultados
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 08 horas

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIEMPO

• Guía de ejercicios resueltos y propuestos

• Guía didáctica

• Material de lectura

• Material didáctico

• Tiempo 08 horas

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia de aplicación: resumen simple

• Competencia de síntesis: elaboración de un mapa mental

• Competencia analítica: demostración oral por equipos

EVALUACIÓN:
Ejercicio de aplicación teórico – práctico
Ponderación: 15

Bibliografía

Velásquez Rafael (1995) La planificación Normativa en Venezuela. Trabajo

para optar a la categoría de profesor Agregado de la UNELLEZ.Capitulo II-III-IV

Modulo II
Teoría y Método de la Planificación Estratégica aplicada a los
Gobiernos Regionales y Municipales.
Duración 6 semanas (Ponderación 25 %) 24 Horas
Objetivo General
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre los aspectos
teóricos sobre gerencia estratégica aplicándolo a ejemplos de programas y
proyectos actualmente en diseño y ejecución por organismos públicos nacionales,
regionales y locales su trabajo será efectivo y de calidad si logra utilizar las
tecnologías de comunicación e información y maneja adecuadamente el tiempo.
Objetivo Especifico N° 1
Los estudiantes realizaran exposiciones sobre el estado, el mercado y la
planificación estratégica su trabajo será efectivo si logra utilizar adecuadamente
las tecnologías de comunicación e información y su tiempo es aprovechado
eficientemente.
CONTENIDO
El Estado, el mercado y la planificación Estratégica
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 02 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estrategica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo I

Objetivo Especifico N° 2
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre los aspectos
teóricos sobre el Estado, la descentralización y el rol de los gobiernos estadales y
municipales en función del desarrollo económico y social, su trabajo será efectivo
y de calidad si logra utilizar las tecnologías de comunicación e información y
maneja adecuadamente el tiempo.
CONTENIDO
El rol de los Gobiernos regionales y locales en la Planificación económica y social
de Venezuela.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 02 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estrategica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo II
Lineamientos Generales de Desarrollo Economico y social de Venezuela. (2001).
Ministerio de Planificación y Desarrollo de la Republica Bolivariana de Venezuela.
www.mdp.gov.ve

Objetivo especifico N° 4
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre los condicionantes
sobre los cuales se sustenta el gerenciar sistemas complejos, su trabajo será
efectivo y de calidad si logra utilizar las tecnologías de comunicación e
información y maneja adecuadamente el tiempo.

CONTENIDO
Gobernar implica gerenciar sistemas complejos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 02 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estratégica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo III
Lineamientos Generales de Desarrollo Económico y social de Venezuela. (2001).
Ministerio de Planificación y Desarrollo de la Republica Bolivariana de Venezuela.
www.mdp.gov.ve
Alfaro, José (1997) Elementos metodológicos para la planificación estratégica en
programas de educación superior . Centro para la Educación y Capacitación.
Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura. Costa Rica . Pp. 1-13.
Objetivo especifico N° 4
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre los aspectos
teóricos de la planificación estratégica pública para soportar la gerencia
estratégica del gobierno regional y municipal, su trabajo será efectivo y de calidad
si logra utilizar las tecnologías de comunicación e información y maneja
adecuadamente el tiempo.
CONTENIDO
Gerencia Estratégica publica ante la carencia de método para soportar la
planificación en alcaldías y Gobernaciones
Características de la Planificación Estratégica
El triangulo de Gobierno y el balance de gestión
El Gobierno en Gobernaciones y alcaldías
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 02 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estratégica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo III

Objetivo Especifico N° 5
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre análisis prospectivo
de contexto, normativa legal y gerencia y su aplicación a gobiernos locales y
municipales, su trabajo será efectivo y de calidad si logra utilizar las tecnologías
de comunicación e información y maneja adecuadamente el tiempo.
CONTENIDO
Normativa Legal y los procesos gerenciales en gobernaciones y alcaldías en
Venezuela
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 04 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %
Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estrategica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo V
Lineamientos Generales de Desarrollo Economico y social de Venezuela. (2001).
Ministerio de Planificación y Desarrollo de la Republica Bolivariana de Venezuela.
www.mdp.gov.ve
Alfaro, José (1997) Elementos metodológicos para la planificación estratégica en
programas de educación superior . Centro para la Educación y Capacitación.
Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura. Costa Rica . Pp. 14-29
Objetivo Especifico N° 6
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre modelo estratégico
para gobernaciones y alcaldías en Venezuela, su trabajo será efectivo y de
calidad si logra utilizar las tecnologías de comunicación e información y maneja
adecuadamente el tiempo.
CONTENIDO
Análisis del gobierno y su entorno
Diseño de objetivos
El procesamiento de problemas en el plan.
Diseño de plan de gestión por problemas
Diseño estratégico del plan
Diseñar la estrategia posible del plan
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 04 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los
estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estrategica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo VI
Lineamientos Generales de Desarrollo Economico y social de Venezuela. (2001).
Ministerio de Planificación y Desarrollo de la Republica Bolivariana de Venezuela.
www.mdp.gov.ve
Alfaro, José (1997) Elementos metodológicos para la planificación estratégica en
programas de educación superior . Centro para la Educación y Capacitación.
Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura. Costa Rica . Pp 14-28

Objetivo Especifico Nº 7
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre la organización
necesaria en el gobierno para gerenciar el plan estratégico su trabajo será
efectivo y de calidad si logra utilizar las tecnologías de comunicación e
información y maneja adecuadamente el tiempo.
CONTENIDO
Las tres premisas básicas
Características de la organización en gobernaciones y alcaldías en Venezuela
El diseño de la organización gubernamental
Propuesta de una organización tipo para alcaldías y gobernaciones

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 04 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.
Bibliografía

Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estrategica y Gobierno. Ediciones IESA .

Caracas Capitulo VII
Lineamientos Generales de Desarrollo Economico y social de Venezuela. (2001).
Ministerio de Planificación y Desarrollo de la Republica Bolivariana de Venezuela.
www.mdp.gov.ve
Alfaro, José (1997) Elementos metodológicos para la planificación estratégica en
programas de educación superior . Centro para la Educación y Capacitación.
Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura. Costa Rica . Pp 29-39

Objetivo Especifico Nº 8
Los participantes de este curso realizaran exposiciones sobre la organización
necesaria en el gobierno para gerenciar el plan estratégico, su trabajo será
efectivo y de calidad si logra utilizar las tecnologías de comunicación e
información y maneja adecuadamente el tiempo.
CONTENIDO
La calidad de la gestión de gobierno y la capacidad de gobernar.
La tradicional oficina del gobernante y la calidad de la gestión de gobernar
La dirección estratégica del gobierno y la oficina del gobernante
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Presentación de conceptos por el docente.
Exposiciones de los estudiantes por un espacio no mayor de dos horas
RECURSOS:
Humanos: Profesor – estudiante
Tiempo: 04 horas
Proyectores o Video Beam
Rotafolios

Tarjetas

Material de lectura

Material didáctico

EVALUACIÓN:
Exposición del equipo 10 %

Resumen de la Exposición 15%

Criterios para evaluar la exposición

Claridad – Lógica- Recursos-Innovación - Tiempo y Participación de los

estudiantes del Subproyecto.

Bibliografía
Zambrano Adalberto (2001) Gerencia Estratégica y Gobierno. Ediciones IESA .
Caracas Capitulo VIII
Lineamientos Generales de Desarrollo Económico y social de Venezuela. (2001).
Ministerio de Planificación y Desarrollo de la Republica Bolivariana de Venezuela.
www.mdp.gov.ve
Alfaro, José (1997) Elementos metodológicos para la planificación estratégica en
programas de educación superior . Centro para la Educación y Capacitación.
Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura. Costa Rica . Pp 49-62.

Modulo III
Marco Jurídico de la Planificación en Venezuela
Objetivo General
Duración 4 semanas (Ponderación 25 %)
• El participante de este curso reflexionara acerca de la importancia de la Ley
orgánica de Planificación, Ley de los Consejos Estadales de Planificación y
Coordinación de Políticas Públicas y La Ley de los Consejos Locales de
Planificación Pública en la creación del nuevo marco jurídico que sustenta a
la nueva institucionalidad en Venezuela dentro de los procesos de cambio que
vive la Republica Bolivariana de Venezuela
Objetivo especifico Nº 1
Los participantes se organizaran en equipos de alto desempeño con el objeto de
intercambiar opiniones en torno a la Ley Orgánica de Planificación, su trabajo
deberá producir un papel de trabajo a ser presentado en una plenaria de clase
para fomentar un ambiente de trabajo autogestionario y crítico
Contenido
Ley Orgánica de planificación
Estrategias Metodológicas
• Exposición del docente. Presentación magistral de cada punto central del
contenido programático.
• Taller de Aplicación: actividades prácticas que son la aplicación de algunos
aspectos teóricos orientados a un caso específico de políticas públicas, en
forma de trabajos de simulación por grupos, con la supervisión del docente.
• Información de Retorno: presentación de los trabajos en grupo y comentarios
por parte de los participantes y del docente.
RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIEMPO

• Guía de ejercicios resueltos y propuestos

• Guía didáctica

• Material de lectura

• Material didáctico

• Tiempo 8 horas
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia de aplicación: resumen simple

• Competencia de síntesis: elaboración de un mapa mental

• Competencia analítica: demostración oral por equipos

EVALUACIÓN:
Ejercicio de aplicación teórico – práctico
Ponderación: 10 %

Bibliografía

Republica Bolivariana de Venezuela. (2001) Ley Orgánica de Planificación

Caracas. Venezuela

Objetivo especifico Nº 2
Los participantes se organizaran en equipos de alto desempeño con el objeto de
intercambiar opiniones en torno a ley de los Consejos Estadales de Planificación y
Coordinación de Políticas Públicas, su trabajo deberá producir un papel de trabajo
a ser presentado en plenaria de clase para fomentar un ambiente de trabajo
autogestionario y crítico
Contenido
Ley de los Consejos Estadales de Planificación y Coordinación de Políticas
Públicas
Estrategias Metodológicas
• Exposición del docente. Presentación magistral de cada punto central del
contenido programático.
• Taller de Aplicación: actividades prácticas que son la aplicación de algunos
aspectos teóricos orientados a un caso específico de políticas públicas, en
forma de trabajos de simulación por grupos, con la supervisión del docente.
• Información de Retorno: presentación de los trabajos en grupo y comentarios
por parte de los participantes y del docente.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIEMPO

• Guía de ejercicios resueltos y propuestos

• Guía didáctica

• Material de lectura

• Material didáctico

• Tiempo 06 horas
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia de aplicación: resumen simple

• Competencia de síntesis: elaboración de un mapa mental

• Competencia analítica: demostración oral por equipos

EVALUACIÓN:
Ejercicio de aplicación teórico – práctico
Ponderación: 5 %

Bibliografía

Republica Bolivariana de Venezuela.(2002) Ley de los Consejos Estadales de

Planificación y Coordinación de Políticas Públicas
Objetivo especifico Nº 3
Los participantes se organizaran en equipos de alto desempeño con el objeto de
intercambiar opiniones en torno a la Ley de los Consejos Locales de Planificación
pública, su trabajo deberá producir un papel de trabajo a ser presentado en una
plenaria de clase para fomentar un ambiente de trabajo autogestionario y crítico

Contenido
Ley de los Consejos Locales de Planificación Pública
Estrategias Metodológicas
• Exposición del docente. Presentación magistral de cada punto central del
contenido programático.
• Taller de Aplicación: actividades prácticas que son la aplicación de algunos
aspectos teóricos orientados a un caso específico de políticas públicas, en
forma de trabajos de simulación por grupos, con la supervisión del docente.
• Información de Retorno: presentación de los trabajos en grupo y comentarios
por parte de los participantes y del docente.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIEMPO

• Guía de ejercicios resueltos y propuestos

• Guía didáctica

• Material de lectura

• Material didáctico

• Tiempo 04horas
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia de aplicación: resumen simple

• Competencia de síntesis: elaboración de un mapa mental

• Competencia analítica: demostración oral por equipos

EVALUACIÓN:
Ejercicio de aplicación teórico – práctico
Ponderación: 10 %
Bibliografía

Republica Bolivariana de Venezuela.(2002). Ley de los Consejos Locales de

Planificación Pública.Caracas. Venezuela

Modulo Nº 4

Planificación y Poder Comunal en América Latina

Duración 2 Semanas (Ponderación 25 %)

Total de horas: 8 Horas Teórico-Practica

Objetivo
Generar un ambiente discusión académica en el Municipio Barinas en torno a las
nuevas tendencias teóricas y metodológicas para el diseño, seguimiento y
evaluación del Poder comunal, con la participación de expertos nacionales e
internacionales especialistas en la materia.
Contenido
1. Ponencias de Expertos Internacionales y Nacionales sobre las Nuevas
tendencias Teóricas y Metodológicas en el diseño, gestión y evaluación de
Proyectos de desarrollo Regional y local en América Latina.
4. Estrategia de Enseñanza Aprendizaje.
El modulo tiene un carácter Teórico- práctico y se desarrollará a través de unas
Jornadas de Reflexión sobre las nuevas tendencias en el diseño, gestión y
evaluación de modelos de planificación en los niveles macro, meso y micro de las
regiones.
El proceso metodológico de enseñanza será el siguiente:
• Exposición del docente. Presentación magistral de cada punto central del
contenido de las Jornadas
• Realización de unas Jornadas de Reflexión sobre las nuevas tendencias
teóricas y metodológicas del diseño, gestión y evaluación de modelos de
planificación en los diversos espacios geográficos de América Latina. En este
evento asistirán ponentes nacionales e internacionales especialmente
vinculados al área de estudio caso especifico el Instituto Latinoamericano y del
Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) y en Venezuela el Centro
 de estudios del Desarrollo CENDES de la Universidad Central de Venezuela y
el Instituto Venezolano de Planificación adscrito al Ministerio de Planificación y
Desarrollo de Venezuela.
• Información de Retorno: presentación de los trabajos en grupo y comentarios
por parte de los participantes luego de finalizada las jornadas por medio de un
resumen analítico de las ponencias presentadas o construir mapas mentales.

EVALUACIÓN:
Ejercicio Teórico-Practico utilizando el resumen analítico, mapas conceptuales,
análisis del discurso de los ponentes o mapas mentales o cualquier otra tecnica
de análisis de la palabra oral o escrita.
Ponderación: 25 %
EVALUACIÓN
El logro de los objetivos propuestos se verificará mediante la participación en las
diferentes sesiones, la planificación y ejecución de las actividades grupales,
exposiciones y la entrega del trabajo final sobre las Jornadas . Se propone que la
evaluación se realice sobre la base de los siguientes criterios y con la ponderación
que se señala para cada uno de ellos:

Cronograma de Evaluación

Modulo Semana Exposición y Trabajo

Talleres
I 2,3,4,5 25
II 6,7,8,9,10,11, 10 15
III 11,12,13,14 25
IV 15,16 25
100 %

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

• ACKOFF, Russel: Rediseñando el Futuro. Editorial Limusa, México, 1999.

• ARANDA, Sergio (coord): Visiones de Futuro. Economía, Educación y
Trabajo CENDES, Caracas, 1997.
• BARBIERI, Eleonora. La Previsión Humana y Social. Fondo de Cultura
Económica, México, 1993.
• Carvajal, David. Políticas Públicas orientadas al desarrollo rural en Venezuela.
Trabajo de Grado para optar a la sufiencia de investigación del Doctorado en
Sociología Universidad de Granada, Venezuela, 2003.
• CARVAJAL, Moraima: El Análisis de Viabilidad Socio-Política ante
situaciones de Incertidumbre y Conflictividad (Aplicación del Método
MACTOR al Proyecto de Reforma de la Ley de Telecomunicaciones 1998).
 Cuadernos Planificación y Política. Serie Mención Publicación, Nro. 1.
Diciembre 2001. IVEPLAN. Caracas, 2001.
• CASTELLANO, Hercilio: Planificación: Herramientas para enfrentar la
Complejidad, la Incertidumbre y el Conflicto. Colección Jorge Ahumada Nro.
8. Publicaciones CENDES, Vadell Hermano Editores, Caracas. 1997.
• CASTELLANO, Hercilio y Jorge Giordani: Planificación y Viabilidad
Sociopolítica. Aplicación al Caso Venezolano. Colección Jorge Ahumada
Nro. 6. Publicaciones CENDES, Vadell Hermano Editores, Caracas. 1996.
• CASTILLO, Nelson y Jorge Giordani: “El Primer Trimestre de 1995 del gobierno
actual, un análisis sociopolítico de la política económica”, Cuadernos del
CENDES, Nro. 29-30. Caracas. 1995.
• ________________________: “Medidas económicas del período marzo-agosto
1995. Un análisis de viabilidad sociopolítica” Cuadernos del CENDES Nro. 33,
Caracas, 1996.
CORDIPLAN: Planes de la Nación ( I al IX) de la República de Venezuela .
www.mdp.gov.ve
• DER HEJDEN KESS VAN: Escenarios. El Arte de prevenir el futuro. Edit.
Panorama, México. 1998.
• DRUCKER, Peter. Drucker, su visión sobre la administración, la
organización basada en la información, la economía, la sociedad, Editorial
Norma, Bogotá, 1996.

• DAVIS, Stan. & MEYER, Christopher : The Speed of Change in the

Connected Economy, Warner Bk Edition, 2000.
• FLORES, Fernando; Creando Organizaciones para el Futuro, Dolmen
Ediciones, Santiago, 1996.
• FRIEND, John y Allen Hickling: Planificando Bajo Presión. El enfoque de
escogencia estratégica. Iveplan. Planificación y Política. Serie Libros. N ª 1
Agosto 2002. Caracas.
• GABIÑA, Juanjo. El Futuro Revisado. Editorial Marcombo, Barcelona, 1995.
• GIORDANI, Jorge y otros: La Planificación en el Plan de la Nación.
Colección Ahumada Nro. 7. Publicaciones CENDES, Vadell Hermanos
Editores, Caracas, 1997.
• GIORDANI, Jorge(1996). Cuatro décadas de planificación Nacional en
Venezuela ¿Justicia Social vs Retórica política?. Cuadernos Cendes N° 13
Enero-Abril pp.49-67.
• GODET, Michel. De la Anticipación a la Acción, Marcombo, Barcelona, 1995.
• ILPES: Guía para la Presentación de Proyectos, Siglo Veintiuno Editores,
21ª. Edición, México, 1994.
• IVEPLAN: Técnicas e instrumentos de Planificación y Gestión: Caja de
Herramientas. Serie Documentos Planificación y Política. Nro. 3/Septiembre
1993. IVEPLAN, Caracas, septiembre 1993.
• ____________: Planificación y Gestión: De la Teoría y al Método. Serie
Cuadernos. Planificación y Política. Nro. 5/septiembre 1993. IVEPLAN,
Caracas, septiembre 1993.
• ___________: Pautas y herramientas para una gestión pública efectiva.
Serie Cuadernos. Planificación y Política. Nro. 11/ Febrero 1994.IVEPLAN.
Caracas. 1994.
• KAPLAN, Robert y David Norton: Cuadro de Mando Integral (The Balanced
Scorecard). Ediciones Gestión 200. Barcelona, 2000.
• MATUS,. Carlos: Estrategia y Plan. Siglo Veintiuno Editores, México. 1993.
• Mascareño, Carlos(2003). Políticas Públicas siglo XXI: caso venezolano.
Ediciones Cendes.Caracas,
• MIKLOS, Tomás y TELLO, María Elena. Planeación Prospectiva. Noriega-
Limusa, México.
• MOJICA, Francisco. (1992).Prospectiva, Técnicas para visualizar el Futuro,
Editorial Legis, Bogotá
• NALEBUFF, Barry& (1996).BRANDENGURGER, Adam: Coopetencia, Grupo
Editorial Norma, Colombia,
• OHMAE, Kenichi(1995). The End of the Nation State. The Free Press, New
York,
• _____________: (1998).La Mente del Estratega. Editorial Mc. Graw-Hill.
• PETERS, Glenn. (1996).Beyond the next wave, Pitman Publishing, London.
• ROBERTO RUIZ, Carlos Antonio. Tcnel. (2006) (EJ) Principios de
Inteligencia Estratégica. Ofitec. Mindefensa. Caracas.
• SENGE, Peter y otros. , ( 2000). La Danza del Cambio. Los Retos para
sostener el Impulso de las organizaciones abiertas al aprendizaje. Grupo
Editorial Norma, Bogotá
• SOROS, George(2000). La Crisis del Capitalismo Mundial, Plaza y Janés,
Barcelona,
• TURBAN, Efraim & IROSON, Jack E.. (1998).Decision Suport Systems and
Intelligent Systems Fifth Edition. Prentice Hall.,
• Ley Orgánica de Planificación. (2001) Gaceta Oficial Numero 5554
Extraordinario del 13 de Noviembre de 2001.
• Ley de los Consejos Locales de Planificación Pública. (2002). Gaceta Oficial
Numero 37.463 del 12 de Septiembre de 2002.
• Ramírez Alfaro, José (1997) Elementos metodológicos para la planificación
estratégica en programas de educación superior. Instituto Interamericano de
Cooperación para la Agricultura(IICA). San José Costa Rica .Ediciones de
Educación y Capacitación .
• Velásquez, Rafael .(1995) Planificación Normativa en Venezuela. Trabajo de
Ascenso a la categoría de agregado en la Universidad Experimental de los
Llanos Occidentales Ezequiel Zamora .Barinas.
• Zambrano, Adalberto (2001) Gerencia Estratégica y Gobierno .Ediciones
IESA.Caracas.