Consecuencias del bullying
en el cobat 10 Apizaco
Osvaldo López Serrano.
Colegio de bachilleres del estado de Tlaxcala plantel10 Apizaco
Mtra. Nayeli Hernández Flores.
03- FEB-2022
Índice
• Introducción 4
• FASES DE LA INVESTIGACIÓN
• CAPÍTULO I Exposición del problema de su entorno (Fase I) 5
• Planteamiento del problema 5
• Justificación 7
• Hipótesis 7
• Objetivos 8
• CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO (Fase II) 9
• Diseño metodológico 9
• Tipo de investigación 9
• Método de investigación 9
• Técnica de investigación 9
• Población 9
• Cronograma 9
Introducción
• El presente proyecto de investigación titulado “Consecuencias del bullying en el cobat plantel
10 Apizaco ” forma parte de un proyecto con nuevos escenarios de interacción social” el cual
inició en el año de 2013, tiene una duración de 3 años y fue aprobado en el año 2012
por el programa de Ciencia Básica del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACYT). Además es de carácter interinstitucional ya que en él participan académicos de
las siguientes
• La importancia e interés de analizar el uso de redes sociales en los jóvenes de 15- 16
años del plantel 10 Apizaco tlax. Surge a raíz de la observación y especulaciones que se han
hecho alrededor de este tema.
• Se ha supuesto que todos los jóvenes las utilizan, que las utilizan para ratos de ocio y que muchos
las incluyen para sus actividades académicas, pero a ciencia cierta no lo sabemos. Por esto
eh decidido realizar este estudio y de alguna forma contribuir para brindar conocimiento con
bases sólidas acerca de los jóvenes adolescentes y la manera en que utilizan estas plataformas.
• En este proyecto en particular se analizará el uso que le dan los jóvenes estudiantes a
las redes sociales , tanto en el ámbito social como académico. Para ello, se aplicará una
encuesta a diversos estudiantes del plantel 10 cobat.
• A lo que yo concluyo es que hay muchas soluciones, y pocos adolescentes prestan atención al uso
correcto de ellas por otra parte debemos limitar su uso y ver exclusivamente cosas importantes y
necesarias.
Planteamiento del problema
• La prevalencia del problema se da en los jóvenes de 15-16
años por problemas emocionales o problemas descendientes
desde casa, eso ocasiona que compañeros de el propio salón
lo ataquen lo cual se conoce como bullying.
• Desventajas:
1.- Problemas mentales y/o físicos.
2.- Depresión.
3.- En casos extremos la muerte.
Justificación
• La utilidad de mi información es para disminuir el bullying,
resolverá problemas como depresión incluso puede llegar a
evitar suicidios.
• Mi información esta hecha para informar a las personas y
prevenir el bullying.
• Esta información es de suma importancia para jóvenes y
adultos.
• Esto impacta principalmente en secundarias, bachilleres, etc.
Objetivos
• Acercar a los participantes al fenómeno del bullying,
comprender sus causas y conocer herramientas de prevención
y resolución de este conflicto.
Capitulo ll. Marco metodológico
• Diseño metodológico
• Para llevar a cabo el proyecto, es necesario consultar variedades
de fuentes, con el propósito de tener una investigación documental,
la cual consiste información verídica y justificada por expertos.
• Tipo de investigación: Documental
• Método de investigación: Deductivo
• Técnicas de investigación: Formato de encuesta cerrada (ver
anexo1).
• Población: 40 alumnos del grupo 101 t/m del plantel 10 Apizaco
Cronograma
• Cuadro 1.0 Cronograma de actividades
Actividad Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4
4
Selección del
tema
x
Delimitación
del tema
x
Planteamient x
o del
problema
Justificación x
Hipótesis x
Objetivos x
Tipo de
investigación
x
Tipo de
investigación
x
Método de
investigación
x
Técnica de x
investigación
Población x
Recolección x
de datos
Procedimient x
os de datos
Marco teórico x
Reporte de
investigación
x
CAPÍTULO III. MARCO TEÓRICO
¿Qué es el bullying?
Acoso escolar y es una conducta repetitiva e intencional, por
cualquier medio, por la que (un alumno) pretende intimidar,
someter, amedrentar y/o atemorizar, emocional o físicamente, a
la víctima (otro alumno), ya sea dentro de las instalaciones de
una institución educativa o fuera de ella.
Tipos de bullying
• Bullying físico.
• Bullying psicológico.
• Bullying verbal.
• Bullying sexual.
• Bullying social.
• Ciber-bullying o bullying cibernético
Consecuencias del bullying
• Los niños que son acosados tienen más probabilidades de
experimentar lo siguiente: Depresión y ansiedad, aumento de
sentimientos de tristeza y soledad, cambios en los patrones
alimentarios y de sueño, y pérdida de interés en las actividades
que solían disfrutar. Estos problemas pueden prolongarse hasta
la edad adulta
CAPITULO IV. RESULTADOS
Conclusión
Como conclusión decir, que el bullying o violencia escolar, es un
problema social que aunque se ha producido desde siempre, es
en la actualidad cuando se le está dando más auge a este tipo
de situaciones, ya que los medios y las instituciones están
empezando a "airear" casos.
Referencias Bibliográficas
• https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-
mkc4/efectos#:~:text=Los%20ni%C3%B1os%20que%20son%2
0acosados%20tienen%20m%C3%A1s%20probabilidades%20d
e%20experimentar,prolongarse%20hasta%20la%20edad%20a
dulta.
• https://www.worldvision.cl/blog/los-4-tipos-de-
bullying#:~:text=El%20acoso%20escolar%20o%20bullying,verb
al%2C%20v%C3%ADa%20internet%20y%20sexual.
• https://www.seducoahuila.gob.mx/yabasta/que-es-el-
bullying.html
• https://sites.google.com/site/elbullyingoacosoescolar/objetivos
