CURSO LABORAL B

DOCENTE A CARGO: Susana Pérez Illanes

ASISTENTE DE AULA: Yasmile Meneses

PLANIFICACIÓN ABP UNIDAD 1-2 (ABP) 2022

ALUMNOS
1.- Natalia Araya
2.-Matias Araya
3.-Catherine Cortés
4.-Constanza Díaz
5.-Manuel Mancilla
6.-Pablo Páez
7.-Jhonatan Rojas
8.-Yerko Vega

TEMÁTICA: DESARROLLO DE TRABAJO EN MODALIDAD ABP (Laboral-B), siendo graduados en sus

actividades y evaluaciones, centrándose en los talleres de costura y serigrafía con jardinería, donde
las otras asignaturas convergen transversalmente al proyecto propuesto.
Cabe señalar que los alumnos, que se encuentran de manera presencial e incluso con apoyo por
parte de los apoderados.

EVALUACIÓN PRODUCTO:
-FICHA DE REGISTRO DE EVALUACIÓN.
-CLASES PRESENCIALES.
-RÚBRICAS.

Principios DUA
1.- Proporcionar múltiples formas de presentación y
representación QUE
-Presentación de objetivo de la clase por medio de imágenes visuales, ppt, utilizando lo visual
auditivo.
-Actividades exploratorias
-Secuencias de movimientos corporales de la docente.
-Uso de colores representando los distintos estímulos que aprenderán los alumnos.
-Proporcionar instrucciones breves, claras y personalizadas.
2.- Proporcionar múltiples y variadas formas de expresión y
ejecución. COMO
-Respetar el tiempo de trabajo de cada alumno, atención y concentración.
-Juegos colaborativos, trabajo de roles demostrando lo que aprendieron.
-Actividades de imitación, variación, combinación o creación de material original
-Uso de láminas, videos para clarificar términos, información diaria.
3.- Proporcionar múltiples formas de participación PORQUE
-El alumno repite el modelamiento del docente.
-Trabajo en equipo o de manera individual.
-Preguntar que le agrado de la clase, que aprendió.
-Desarrollo de autorreflexión y dar opinión.
OBJETIVOS POR ASIGNATURAS

CF. LENGUAJE V. HABILIDADES FUNCIONALES V. COSTURA Y SERIGRAFIA

Desarrollo de conocimientos para
-Conocer y aplicar técnicas de
aplicar normas de legislación laboral,
bordado, puntos básicos y
Potenciar la capacidad de establecidas en el Código Laboral e
complejos según sus capacidades
comunicarse con otros, de acuerdo Incorporar conductas sociolaborales.
a sus capacidades y habilidades. para el apoderado.
Reconocer y/o identificar normas y el
buen comportamiento, en el desarrollo
- Conocer las herramientas y
Fomentar la capacidad de de actividades incorporando maquinarias que se utilizan en los
comprensión y reconocimiento de
diversos oficios (costura, sublimado
diversos elementos que utilizan, progresivamente hábitos de trabajo al
y jardinería).
ampliando su vocabulario y interior del taller.
lenguaje técnico.
- Manipular diversas herramientas
Desarrollar su capacidad de en base a las habilidades
reconocer letras, palabras y Reconocer normas de higiene y individuales de los estudiantes,
oraciones en textos simples, según seguridad Laboral en el puesto de según el proyecto de costura en
sus capacidades trabajo que se desenvuelven.

SOCIAL/ Y CUIDADO MEDIO

RECICLADO MEDIO AMBIENTE V. HABILIDADES APODERADOS AMBIENTE (JARDINERÍA)
Comprender y comprometerse con la Mejorar la autonomía e
importancia del rol de la familia en el independencia personal en la
Potenciar el hábito de reciclar
proceso educativo. organización y ejecución de
diferentes elementos, que
actividades
utilicemos en la vida diaria y darle
un nuevo uso.
Aprender a disfrutar del tiempo
libre, tanto en actividades
individuales (leer, escuchar música,
juegos didácticos, trabajos
Colaborar en el desarrollo de manuales, etc.), como en grupo
Aplicar el proceso y trabajo de las habilidades laborales del estudiante (pasear o ver una película con
R, para la vida diaria. según sus necesidades algún compañero, etc.
Comprender los beneficios de la -Conocer y utilizar estrategias para
reutilización y creación de nuevos Promover el trabajo en equipo para producir plantas y brotes de
objetos. potenciar el desarrollo integral en la vida. suculentas y cactus.

PLANIFICACIÓN

fecha aplicación Actividad Integrada ANOTAR ASIGNATURAS

JULIO iniciaremos el trabajo en la técnica sachiko, sobre trozos de tela Voc. Habilidades laborales
que tengan en el hogar y en la escuela. apoderados
-Siguen con sus dedos las líneas en telas para reconocer la figura Cog. Funcional lenguaje
a bordar. Voc. Costura y serigrafía
-Marcan elementos simples con lápiz grafito en la tela y Hab. Funcionales
posteriormente serán los contornos, bordan siguiendo las líneas Social
demarcadas (con o sin apoyo). T. Jec cuidado medio ambiente.
desarrollando nuevas habilidades y conocimientos que potencien
T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
sus capacidades laborales futuras.
y reciclado.
-Recuerdan y señalan adecuadamente las instrucciones dadas.
-Crean en grupo/colaborativo, lista de normas de higiene y
seguridad al trabajar con elementos corto punzantes, con o sin
apoyo.
materiales
trozos de tela de 20 x 20 cm, dibujos simples variados e impresos,
aguja de coser o aguja de lana, hilo para bordar o hilo normal y
lana.
 Observan por medio de una cápsula educativa, los diferentes materiales
que cumplen función en la elaboración de maceteros, con los siguientes
materiales necesarios:
cemento, arena,agua, moldes, palas, arneros.
Además de los materiales necesarios para los cuidados y protección de
estos, como guantes y mascarillas.
Siguen instrucciones para mezcla de cemento (macetas) considerando el
orden, limpieza y trabajo en equipo.
Materiales : cemento, tierra, moldes, palas, tarros, agua,arneros,
guantes y mascarillas
-Continúan con la aplicación de la técnica sashiko con el uso de diversos
materiales reciclados (género, lana), con o sin apoyo.
-Son capaces de señalar y/o nombrar las normas de comportamiento
adecuado en el ámbito laboral, confeccionando una lista de normas que
han seguido en el transcurso del desarrollo de las actividades de la Voc. Habilidades laborales
semana. apoderados
materiales Cog. Funcional lenguaje
trozos de tela de 20 x 20 cm, dibujos simples variados e impresos, Voc. Costura y serigrafía
aguja de coser o aguja de lana, hilo para bordar o hilo normal y Hab. Funcionales
lana. Social
Observan por medio de una cápsula educativa, los diferentes materiales T. Jec cuidado medio ambiente.
que cumplen función en la elaboración de maceteros, con los siguientes T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
materiales necesarios: y reciclado.
JULIO cemento, arena, agua, moldes, palas, arneros.
Voc. Habilidades laborales
Uso de materiales reciclados, para adornar prendas con la técnica apoderados
Sashiko, siguiendo los resguardos necesarios, con apoyo del adulto. Cog. Funcional lenguaje
Pintura de telas tipo bordados libres, utilizando elementos tales, como Voc. Costura y serigrafía
pincelas, los dedos (como uso sensitivo). Hab. Funcionales
Decoración de los bordados con el uso de tela CREA. Social
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de T. Jec cuidado medio ambiente.
comunicación. T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
JULIO Decoración en maceteros utilizando pintura acrílica. y reciclado.
Continúan con el uso de materiales reciclados, para adornar prendas con
la técnica Sashiko, siguiendo los resguardos necesarios, con apoyo del
adulto. Voc. Habilidades laborales
Pintura de telas tipo bordados libres, utilizando elementos tales, como apoderados
pincelas, los dedos (como uso sensitivo). Cog. Funcional lenguaje
Decoración de los bordados con el uso de tela CREA. Voc. Costura y serigrafía
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Hab. Funcionales
comunicación. Social
Decoración en maceteros utilizando pintura acrílica. T. Jec cuidado medio ambiente.
Materiales: tela crea, pinceles, pinturas acrílicas, pinturas de tela, T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
JULIO moldes, tijera, lana, aguja. y reciclado.
Voc. Habilidades laborales
Uso de técnica (bordado) para confeccionar adornos para hermosear apoderados
prendas, como bolsas de pan u otros elementos. Cog. Funcional lenguaje
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Voc. Costura y serigrafía
comunicación. Hab. Funcionales
Conocer y utilizar estrategias para producir plantas y brotes de Social
suculentas y cactus. T. Jec cuidado medio ambiente.
Materiales: tela crea, pinceles, pinturas acrílicas, pinturas de tela, T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
AGOSTO moldes, tijera, lana, aguja, lentejuelas, botones, mostacillas y reciclado.
AGOSTO Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Voc. Habilidades laborales
comunicación apoderados
Decorar diferentes diseños de bolsas a través del montaje de bordado Cog. Funcional lenguaje
sashiko, donde, promueven diseños con paisajes invernales y otoñales. Voc. Costura y serigrafía
Utilizar estrategias de bordado sashiko en la utilización de diferentes eh Hab. Funcionales
aplicaciones para el trabajo en conjunto con el apoderado. Social
Redecorar los diferentes diseños de bordados con material reciclado T. Jec cuidado medio ambiente.
como botones mostacillas y otras aplicaciones- T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
utilizar herramientas de trabajo de jardinería para fomentar el cuidado y reciclado.
en las plantas a través del riego.
selección de botellas para reciclado en el uso de maceteros-
materiales: tela crea,mostacillas, botones, aguja, lanas de colores,
máquina de coser.
 Botellas plásticas, pinturas de diferentes colores, pinceles, tapas de
botella, tierra de hoja y suculentas.

Identificación de elementos de la vida cotidiana como utilizando tablero

de comunicación
Decorar diferentes diseños de porta mascarillas a través del montaje de
bordado sashiko, donde, promueven diseños con paisajes invernales y
otoñales.
Utilizar estrategias de bordado sashiko en la utilización de diferentes eh
aplicaciones para el trabajo en conjunto con el apoderado.
Redecorar los diferentes diseños de bordados con material reciclado Voc. Habilidades laborales
como botones mostacillas y otras aplicaciones- apoderados
utilizar herramientas de trabajo de jardinería para fomentar el cuidado Cog. Funcional lenguaje
en las plantas a través del riego-bien Voc. Costura y serigrafía
selección de botellas para reciclado en el uso de maceteros- Hab. Funcionales
materiales: tela crea,mostacillas, botones, aguja, lanas de colores, Social
máquina de coser. T. Jec cuidado medio ambiente.
Botellas plásticas, pinturas de diferentes colores, pinceles, tapas de T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
AGOSTO botella, tierra de hoja y suculentas. y reciclado.
Voc. Habilidades laborales
apoderados
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Cog. Funcional lenguaje
comunicación. Voc. Costura y serigrafía
Elaboración y producción de elementos en telas tales como porta lentes Hab. Funcionales
y estuches, utilizando diferentes diseños en telas. Social
producción de nuevos maceteros para el uso de plantas ornamentales. T. Jec cuidado medio ambiente.
materiales: telas con diferentes diseños, tijera, máquina de coser, T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
SEPTIEMBRE botones, cierre, desconocedor, lentejuelas y mostacillas. y reciclado.
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de
comunicación. Voc. Habilidades laborales
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de apoderados
comunicación. Cog. Funcional lenguaje
Elaboración y producción de elementos en telas tales como porta lentes Voc. Costura y serigrafía
y estuches, utilizando diferentes diseños en telas. Hab. Funcionales
producción de nuevos maceteros para el uso de plantas ornamentales. Social
materiales: telas con diferentes diseños, tijera, máquina de coser, T. Jec cuidado medio ambiente.
botones, cierre, desconocedor, lentejuelas y mostacillas. T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
SEPTIEMBRE y reciclado.
Voc. Habilidades laborales
apoderados
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Cog. Funcional lenguaje
comunicación Voc. Costura y serigrafía
Elaboración y producción de elementos en telas tales como porta lentes Hab. Funcionales
y estuches y fundas de cojín, utilizando diferentes diseños en telas. Social
producción de nuevos maceteros para el uso de plantas ornamentales. T. Jec cuidado medio ambiente.
materiales: telas con diferentes diseños, tijera, máquina de coser, T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
OCTUBRE botones, cierre, desconocedor, lentejuelas y mostacillas. y reciclado.
Voc. Habilidades laborales
apoderados
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Cog. Funcional lenguaje
comunicación Voc. Costura y serigrafía
Elaboración y producción de elementos en telas tales como porta lentes Hab. Funcionales
y estuches y fundas de cojín, utilizando diferentes diseños en telas. Social
producción de nuevos maceteros para el uso de plantas ornamentales. T. Jec cuidado medio ambiente.
materiales: telas con diferentes diseños, tijera, máquina de coser, T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
OCTUBRE botones, cierre, desconocedor, lentejuelas y mostacillas. y reciclado.
 Voc. Habilidades laborales
apoderados
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de Cog. Funcional lenguaje
comunicación Voc. Costura y serigrafía
Elaboración y producción de elementos en telas tales como porta lentes Hab. Funcionales
y estuches y fundas de cojín, utilizando diferentes diseños en telas. Social
producción de nuevos maceteros para el uso de plantas ornamentales. T. Jec cuidado medio ambiente.
materiales: telas con diferentes diseños, tijera, máquina de coser, T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
OCTUBRE botones, cierre, desconocedor, lentejuelas y mostacillas. y reciclado.
Voc. Habilidades laborales
Identificación de elementos de la vida cotidiana, utilizando tablero de apoderados
comunicación Cog. Funcional lenguaje
Refuerzo de los contenidos desarrollados durante el primer semestre a Voc. Costura y serigrafía
través de la identificación de herramientas del uso personal y Hab. Funcionales
habilidades en trabajo colectivo. Social
Relacionado con talleres de costura serigrafía y medio ambiente con T. Jec cuidado medio ambiente.
jardinería. T. Jec Tecnicas iniciales para jardinería
NOVIEMBRE Muestra de producción de trabajo y reciclado.