Tarea 1- Ecuaciones diferenciales de primer orden

Actividad Individual

Integrante:
Marlon Camilo Galindo Velandia

Grupo: 100412_313

Tutor: Anuar de Jesus Oyola

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Básicas, tecnología e ingeniería
Ecuaciones Diferenciales

marzo de 2023
 INTRODUCCIÓN

El presente tiene como finalidad dar a conocer los métodos y estrategias en el desarrollo tarea 1-
ecuaciones diferenciales de primer orden, por medio de las diferentes fuentes de consulta y
herramientas tecnológicas, nos permite mostrar y aplicar habilidades en cuanto a la elaboración
de los ejercicios ecuaciones diferenciales homogéneas, ecuaciones diferenciales no homogéneas,
ecuaciones de Cauchy – Euler homogéneas, ecuaciones de Cauchy – Euler no homogéneas y
aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de orden superior, de igual manera, se pretende
trabajar y fortalecer el aprendizaje por medio del foro de discusión dando a conocer la solución
de los ejercicios seleccionados incluyendo el video explicativo, los aportes y puntos de vista tanto
personales como el de los compañeros de grupo. Finalmente, pero no menos importante se
pretende resolver con diferentes métodos matemáticos situaciones problema que involucran las
ecuaciones diferenciales de primer orden, con el fin de dar solución a problemas relacionados con
la ciencia e ingeniería.
Objetivo General

Reconocer, aplicar y desarrollar los ejercicios propuestos para diferentes métodos matemáticos
situaciones problema que involucran las ecuaciones diferenciales de primer orden, con el fin de
dar solución a problemas relacionados con la ciencia e ingeniería.

Objetivos Específicos

 Distinguir prever y proponer estrategias para la solución de ecuaciones diferenciales

separables.

 Dar a conocer las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden presentado el
paso a paso del desarrollo y su respuesta.

 Dar a conocer el desarrollo de ecuaciones diferenciales exactas y por factor integrante

 Elaborar un video explicativo para el desarrollo del punto 6.

 Compartir, socializar y retroalimentar los conocimientos adquiridos con los compañeros de

grupo y el tutor por medio del foro de discusión.
 ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios

Nombre del Letra Asignada Ejercicio 6
estudiante ejercicios 1 al 5

Marlon Camilo
D 5D
Galindo

EJERCICIOS PARA DESARROLLAR

EJERCICIO 1. ED VARIABLES SEPARABLES

( )
4
dy 1−x
ENUNCIADO EJERCICIO: = ; y ( 0 )=2
dx 1− y

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( )
4
dy 1−x
= ; y (0)=2 Explicación de la ecuación
dx 1− y

y
Se multiplica con x se puede multiplicar una
y d
d . . x=¿
d fracción con un numero multiplicando el número y
el numerador.
x. y
Se multiplica d con se puede multiplicar una
x.y d
d. =¿
d fracción con un numero multiplicando el número y
el numerador.
d .x . y d .x . y
=¿ Recortando con d
d d
x. y x. y
=¿ Numerador 1 de se puede omitir
1 1

x . y =¿ Se excluye - 1

x . y =¿ −x +1
Recortando con -1
−( y −1)
x . y =¿ Multiplicando 0 ¿ cualquier número
multiplicado por 0 da 0
x . y =0=2 . 1

EJERCICIO 2. ED PRIMER ORDEN HOMOGÉNEAS

ENUNCIADO EJERCICIO: ( y 3−2 x y 2 ) dx=−x 2 y dy ; y (1)=2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

( y 3−2 x y 2 ) dx=−x 2 y dy ; y (1)=2 Explicación de la ecuación

( y 3−2 x . y 2 ) . d . x=− x2 . y . d . y . ; y .1=2 Aplicando la propiedad (−2 x . y 2 + y 3 ) y d

(−2 d . x . y 2+ d . y 3 ) . x=−x 2 . y .d . y .; y . 1=2

Aplicando la propiedad (−2 d . x . y 2+ d . y 3 ) y x
2 2 3 2
−2 d . x . y +d . x . y =−x . y . d .; y . y .1=2

2 2 3 2
−2 d . x . y +d . x . y =−x . y . d .; y . y=2

2 2 3 2 2 y multiplicado por y es igual y Elevado al

−2 d . x . y +d . x . y =−x .; y . d . y =2
cuadrado
2 2 3 2 2
−2 d . x . y +d . x . y =; y .−d . x . y =2 .1

EJERCICIO 3. ED EXACTAS Y POR FACTOR INTEGRANTE.

2
ENUNCIADO EJERCICIO: y dx+ 3 xydy =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2
y dx+ 3 xydy =0 Explicación de la ecuación

2 y multiplicado por y es igual a y elevado al

y . d . x+ 3 x . y . d . y=0
cuadrado
2 2
d . x . y + 3 x . d . y =0 Multiplicando d . x . y 2(multiplicando x ) y ( y )
 2 2
4 d . x . y =0 3d .x . y

EJERCICIO 4. ED LINEALES DE PRIMER ORDEN

ENUNCIADO EJERCICIO: y '+ y cos ( x)=sen (x) cos(x ); y (0)=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

y '+ y cos ( x)=sen (x) cos(x ); y (0)=1 Explicación de la ecuación

' Multiplica 0 x. Cualquier numero

y . cos ( x ) +¿ . y=s . e . n . x .0=1 ¿
multiplicado por 0 da 0.

' Multiplica 0 n. Cualquier número

y . cos ( x ) +¿ . y=s . e . n .0=1 ¿
multiplicado por 0 da 0.

' Multiplica 0 e. Cualquier número

y . cos ( x ) +¿ . y=s . e .0=1¿
multiplicado por 0 da 0.
'
y . cos ( x ) +¿ . y=s .0=1 ¿
Multiplica 0 s . Cualquier número
' multiplicado por 0 da 0.
y . cos ( x ) +¿ . y=0=1 .1 ¿

EJERCICIO 5. APLICACIONES DE LAS ED DE PRIMER ORDEN.

PREGUNTAS ORIENTADORAS RAZÓN O EXPLICACIÓN

Aplicación de modelo de enfriamiento de Newton: Un

dispositivo que mide la temperatura, en reposo marca en
1. ¿Cuál es el enunciado del la habitación una temperatura de 22 °C, se introduce a
problema que me corresponde un horno y se observa que el dispositivo marca 45 °C,
resolver? luego, pasado ½ minuto más tarde, marca 63 °C. ¿Cuál
es la temperatura del horno?. ¿En qué momento llegará
a los 80 °C?
2. ¿Cuál sería el bosquejo, diagrama
o gráfica qué explique la situación
problema planteada? CAL t=0 min CAL t=½ min CAL t=?
 T 0 ( t )=45 ° C T 0 ( t )=63 ° C T 0 ( t )=80 ° C
T A=22 ° C T A=22 ° C T A=22 ° C
3. ¿Cuál es la ecuación diferencial dT
=k (T −T A )
que modela la situación dt
problema?
4. ¿Cuál es el método utilizado para dT
=k (T −T A )
encontrar la solución general y (t ) dt
de la ecuación diferencial?.
(Detalle paso a paso de este dT
método). =k . dt
(T −T A )

dT
∫ (T −T )
=∫ k . dt
A

ln |T −T A|=kt +C 1

kt + C 1 kt C1 kt
T −T A=e =e . e =e . c

kt
T =T A +C . e

Function de temperature respect al tiempo

5. De acuerdo con la pregunta del Condiciones iniciales

problema planteado, ¿cuáles son
los procedimientos algebraicos
necesarios para llegar a la siT A =22° C
solución particular y 0 ( t 0 )?
sit=0 :T =45 °C
sit=½ minuto :T =63 °C
siT =80 ° C :t=?

Ahora en la ecuación planteada remplazamos en valor

TA
 dT
=k (T −22)
dt

Se despeja la ecuación por el método de variables

separables
dT
=k . dt
(T −22)

El paso a seguir es integrar el lado izquierdo y el lado

derecho.

dT
∫ (T −22) =k ∫ dt

Integrando por sustitución

u=T −22
du=dT

du
∫ u
=k ∫ dt

ln |u|=kt +c

Remplazando u por lo que vale

ln |T −22|=kt +c

Para despejar la T debemnos quitar ln aplicado

exponenciales a ambos lados

ln |T−22| kt +c
e =e
 kt c
T −22=e . e
kt
T −22=e .C 1

Reorganizado

kt
T −22=C 1 .e

Despejando la t para que quede en función

kt
T =22+C 1 . e obteniendo la función resuelta de la ley
de enfriamiento

Poniendo en función las condiciones iniciales para

poder dar solución a la ecuación encontrada

Primera condición inicial:

sit=0 :T =45 °C
k(0)
45=22+C 1 . e
45=22+C 1 .1

45=22+C 1

45−22+C 1

23=C
kt
T =22+23 . e

Segunda condición inicial:

sit=½:T =63 ° C
 k (½)
63=22+23 . e
k (½)
63−22+23 . e
k (½)
41=23 . e
41 k (½)
=e
23

Aplicando el logaritmo natural a ambos lados

ln |4123|=ln|e k(½)
|

0,5781=k (½)

0,5781
=k
½

1.1561=k

1.1561(t )
T =22+23. e

Tercera condición inicial:

siT =80 ° C :t=?

1.1561(t )
80=22+23 . e
1.1561(t )
80−22=23 . e
1.1561(t)
58=23 .e
58 1.1561(t )
=e
23

Aplicando el logaritmo natural en ambos lados

ln |5823|=ln|e |
1.1561(t )
 0.9249 =1.1561 ¿)

0.9249
=t
1.1561

0.8000¿ t

La temperatura del horno es de 80 °C y llega a los 80 °C

a los 0.8000 minutos

6. ¿Por qué esta solución particular Porque permite determinar el instante de tiempo en el
encontrada en el anterior ítem es cual la temperatura del horno es de 80 °C, que en este
la solución de este problema? caso el tiempo es de 0.8000 minutos

EJERCICIO 6. VIDEO DE SUSTENTACIÓN

Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo

sustentados

Marlon Galindo 5D. [Link]

EVIDENCIAS APORTES AL FORO

N° EVIDENCIAS PANTALLAZO
 APORTE 1:

APORTE 2:

APORTE 3:

CONCLUSIONES
Una ecuación diferencial es una igualdad que contiene diferenciales de la variable dependiente, y
de la variable independiente; es denominada una igualdad la cual contiene una o más derivadas
para resolver ecuaciones diferenciales de primer orden no hay ningún método sistemático para
resolver cualquier ecuación que se presente, lo que se debe hacer es clasificar las ecuaciones
diferenciales en tipos, y resolverlas según el método específico existente para cada una. para lo
cual podemos concluir que:
  Se distingue, prevee y proponen estrategias para la solución de ecuaciones diferenciales
separables.

 Se da a conocer las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden presentado

el paso a paso del desarrollo y su respuesta.

 Se reconoce el desarrollo de ecuaciones diferenciales exactas y por factor integrante

 Elaboración de video explicativa para el desarrollo del punto 6.

 Se comparte, socializa y se retroalimentan los conocimientos adquiridos con los compañeros

de grupo y el tutor por medio del foro de discusión.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Métodos algebraicos para la solución de ecuaciones matemáticas.

 Bahena Román, H. & Bahena Román, H. (2018). Álgebra. Grupo Editorial Patria. (pp. 180-
240). [Link]
page=180Funciones polinomiales y racionales
 Hostetler, R. & Larson, R. (2008). Precálculo. (7a. ed.).. Editorial Reverté. (pp. 150-170).
[Link]
Funciones exponencial y logarítmica
 Hostetler, R. & Larson, R. (2008). Precálculo. (7a. ed.).. Editorial Reverté.. (pp. 240-257).
[Link]

Funciones trigonométricas
 Hostetler, R. & Larson, R. (2008). Precálculo. (7a. ed.).. Editorial Reverté. [Link]
[Link]/es/ereader/unad/46801?page=337
Métodos de derivación.

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Instituto Politécnico Nacional.

(pp. 115-147). [Link]
Métodos de integración.
 Rivera Figueroa, A. (2015). Cálculo integral: sucesiones y series de funciones. Grupo
Editorial Patria. [Link]
page=88
Introducción a las ecuaciones diferenciales.
  García Hernández, A. E. (2015). Ecuaciones diferenciales. Grupo Editorial Patria. (pp. 2-
10). [Link]
Ecuaciones diferenciales de primer orden.
 García Hernández, A. E. (2015). Ecuaciones diferenciales. Grupo Editorial Patria (pp. 32-
39). [Link]
Aplicación de las ecuaciones de primer orden
 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Ecoe Ediciones.
(pp. 53-58). [Link]
 En este recurso digital se brinda información a los estudiantes del contenido temático de la
Unidad 1 - Ecuaciones diferenciales de primer orden, con el objetivo de facilitar el
reconocimiento de los diferentes elementos que se deben tener en cuenta para el
cumplimiento de los objetivos cognitivos del curso.
 Moreno, J. (2016). Método factor integrante para la solución de ecuaciones diferenciales.
[video]. Repositorio Institucional UNAD.[Link]
 López, H. (2020). Ecuaciones diferenciales homogéneas. [video]. Repositorio Institucional
UNAD. [Link]
 Martínez, D. (2020). Ecuaciones diferenciales variables separables. [video]. Repositorio
Institucional UNAD. [Link]
 Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.
[video]. Repositorio Institucional UNAD. [Link]
 Taboada, J. (2020). Importancia del Ecuaciones Diferenciales. [video]. Repositorio
Institucional UNAD. [Link]
 Peña, M. M. & Galindo, Y. E. (2016). Solución de ecuaciones diferenciales por medio de
programa online. [video]. Repositorio Institucional UNAD.
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 Granados, A. (2020). Ecuaciones diferenciales Exactas. [OVA]. Repositorio Institucional
UNAD. [Link]