Escuela Membrillar
Profesora Básica Andrea López y
Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
GUÍA DE TRABAJO – 1°A – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Sonido Silábico T”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: ______________________
Objetivos: “Los niños y las niñas tendrán que identificar y mencionar el sonido silábico inicial T, de forma ordenada y participativa”.
OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones:
sílaba directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.
Instrucciones: Realiza cada actividad, con el apoyo de las profesoras, quienes proyectaran la guía en la pizarra.
1. Identifica la consonante “T” en sus cuatro formas y colorea estas palabras que comienzan con T.
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Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
2. Identifica sonido inicial T y colorea solo las imágenes que comienzan con sonido T.
2
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Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
3. Ahora vamos a escribir la letra T imprenta que utilizamos para leer en diarios y revistas.Empieza en el
punto verde
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Profesora Básica Andrea López y
Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
4. Ahora vamos a leer uniendo la consonante L a las cinco vocales y vamos a escribir.
ta t_ __
te t_ __
ti t_ __
to t_ __
tu t_ __
ta t_ __
te t_ __
ti t_ __
to t_ __
tu t_ __
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5. Lee las sílabas con consonante T y une con la SILABA que corresponde:
ta
te
ti
to
tu
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5. Lee las sílabas con consonante T y une con la SILABA que corresponde:
ta
te
ti
to
tu
6
6. Observa cada imagen y escribe con letra ligada la sílaba con la que empieza cada palabra:
7
9. Observa cada imágen y completa según corresponda con las sílabas: ta—te—ti– to– tu
8
9. Observa cada imágen y completa según corresponda con las sílabas: ta—te—ti– to– tu
9
10. Observa atentamente, lee estas palabras y encierra todas las sílabas:
TA—TE TI– TO– TU
TELÉFONO TEATRO
GALLETA PLATANO
TORMENTA PALETA
10
10. Observa atentamente, lee estas palabras y encierra todas las sílabas:
TA—TE TI– TO– TU
PINTURAS ELEFANTE
LETES
ANTENA
TIERRA PATIN
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