Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán / Español General
Alumna: Andrea Margoth Pineda Gómez / Registro 319199300006
¿El lenguaje en la actualidad es totalmente inclusivo?
Cuando hablamos del lenguaje inclusivo; La Real Academia Española considera que el
"lenguaje inclusivo" es un conjunto de estrategias que tienen por objeto evitar el uso
genérico del masculino gramatical, es decir, "mecanismo firmemente asentado en la lengua
y que no supone discriminación sexista alguna". Con esto podemos entender que el tema es
mucho más complejo de lo que parece a simple vista ya que se trata de un problema
ideológico que involucra totalmente a la lingüística. La discusión en torno al tema ha
alcanzado un espacio global en las noticias de todo el mundo y genera grandes discusiones
en las redes y en la vida cotidiana no importa el país o el lugar siempre genera algún tipo de
discusión, donde participan grupos de personas, las universidades, las empresas y
organizaciones o comunidades que producen guías para eliminar el lenguaje sexista y
también el público en general de diferentes edades y niveles educativos, así como los
grupos feministas y antifeministas. Todos con el mismo objetivo, poder ampliar el lenguaje.
Así, se genera un diálogo social y global que pone en evidencia las actitudes ante los usos
del lenguaje, casi siempre prejuiciadas, y también los grandes problemas de nuestra
sociedad, las desigualdades, la discriminación, la exclusión de muchos grupos, el control
del poder por parte de unos pocos, las fallas en los gobiernos democráticos existentes, las
injusticias, las desigualdades y la lucha por los derechos políticos y humanos y hasta los
problemas personales.
Más sin embargo, es importante mencionar que lo que se pretende en realidad en la
inclusión, es decir, contribuir a que la sociedad y las organizaciones sean más abiertas, a
que a nivel individual reporte más beneficios para así poder evitar la discriminación (y
todos y todas pueden sentirse incluidos). También se pretende ampliar la conciencia de
género (en donde no solo se mencione la presencia masculina sino que también la figura
femenina este bien representada) y así se pueda trabajar en el uso del lenguaje para hacerlo
más rico, que es la función principal “enriquecer el lenguaje de las personas así como
también su vocabulario.”
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán / Español General
Alumna: Andrea Margoth Pineda Gómez / Registro 319199300006
Por eso en muchas ocasiones o situaciones en algunos textos o hasta en pláticas personales
podemos notar ciertas palabras o frases que en la medida de lo posible hasta normales
suenan y que hasta la misma Real Academia Española termina aceptándolas como parte del
lenguaje cotidiano. De otro modo, el lenguaje inclusivo como se interpreta en la actualidad
implica una propuesta de cambios que prácticamente obliga a pensar que el problema es de
perspectiva ideológica, porque el debate va más allá de aceptar el uso de recursos
lingüísticos como “todos y todas”, “todes”, “todxs” o “tod@s” en la constitución política de
un país y aceptar así su ideología. Y entonces se forma una crisis de poder que afecta el
diálogo democrático/político o personal, ya que por un lado se solicita la figura de reforma
que es claramente percibida como una imposición de un grupo de personas que no ha
consultado debidamente a quienes estudian el lenguaje científicamente y que tienen muchos
años de conocimiento y de estudio; y, por el otro, se encuentra la creencia de que el
lenguaje inclusivo debe aceptarse, prácticamente impuesto ya que representa una solución
al problema de la discriminación y respeto por los derechos humanos.
El debate es entonces, ¿de verdad se necesita la creación de nuevas palabras modificando
así algunas palabras ya dadas para que todas las personas nos sintamos incluidas?
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán / Español General
Alumna: Andrea Margoth Pineda Gómez / Registro 319199300006
Título: ¿El lenguaje en la actualidad es totalmente inclusivo?
Párrafos: 4
Enunciados por párrafos:
• Párrafo 1: tiene 4 enunciados
• Párrafo 2: tiene 2 enunciados
• Párrafo 3: tiene 3 enunciados
• Párrafo 4: tiene 1 enunciado
Tipos de enunciados: En este ensayo hay oraciones. Y hay también frases
Sentido del texto:
• Lo que se dice: dar un punto de vista acerca de que si el lenguaje en la actualidad es
totalmente inclusivo
• Lo que comunica: se pretende que cada persona puede sentirse incluido a la hora de leer
algo, a la hora de platicar con alguien, etc.
Intención del texto: En este ensayo se pretende dar un punto de vista e informar.
