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Cuentos Con Lobos

Este documento presenta la secuencia "Siguiendo a un personaje: EL LOBO" para la sala 2 años "B" del Jardín Maternal N°1 "Barrio La Carlota". La secuencia se enfocará en exponer a los niños a diferentes cuentos con lobos como personaje principal a través de la lectura en voz alta por parte de los docentes, con el objetivo de desarrollar el lenguaje y la comunicación de los niños.

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Cuentos Con Lobos

Este documento presenta la secuencia "Siguiendo a un personaje: EL LOBO" para la sala 2 años "B" del Jardín Maternal N°1 "Barrio La Carlota". La secuencia se enfocará en exponer a los niños a diferentes cuentos con lobos como personaje principal a través de la lectura en voz alta por parte de los docentes, con el objetivo de desarrollar el lenguaje y la comunicación de los niños.

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Sala de 2 años “B”

Establecimiento: Jardín Maternal N°1 “Barrio La Carlota”.


JM: García Julieta
PM: Fernandez María Luján
Duración: 1 mes

Secuencia: “Siguiendo a un personaje: EL LOBO”

Propósitos:

● Ofrecer situaciones de lectura para favorecer el desarrollo del lenguaje y la


comunicación.

Contenidos:

● Participación en situaciones de lectura de diferentes géneros literarios,


hechas por los adultos.

Propuestas didácticas:

Se propone a los alumnos escuchar diferentes cuentos con lobos, los espacios
serán la biblioteca y la sala. Luego de la lectura por parte del docente, se indaga
sobre lo ocurrido en el cuento, sobre sus personajes, haciendo hincapié en el lobo,
además de otras preguntas que surjan por parte de los niños. En otros casos se
invitará a que hagan relectura de imágenes.
Algunos de los cuentos pueden variar el formato, ya sean libros, imágenes impresas
o videos.

Los cuentos a trabajar son:

● Hola, doctor -Michael Escoffier y Matthieu Maudet-


● El estofado del lobo - Keiko Kaszka-
● Lobito sentimental - Geoffroy De Penanart-
● El lobo - Livier Douzou-
● La broma - Eric Battut-
● Que llega el lobo -Emile Jadoul-
● Caperucita Rebelde (con causa) - Verónica Álvarez Rivera y Pablo Pino-
● El lobo que quería cambiar de color - Orianne Lallemand y Eleonore thuiller-
● ¡Lobo no está! -Jaquelina Romero y Laura Aguerrebehere-
● ¡Lobo casi está! -Jaquelina Romero y Laura Aguerrebehere-
● ¡Lobo está! - Jaquelina Romero y Laura Aguerrebehere-
Criterios de evaluación:

● Avances en los modos de participación y escucha en las actividades


literarias.

Bibliografía:

● Diseño Curricular del Nivel Inicial, Primer Ciclo.

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