PROGRAMA DE ESTUDIO LICENCIATURA
EN DISEÑO GRÁFICO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ciclo: Clave:
MODELOS DE IMPRESIÓN Cuarto Cuatrimestre DG421
Nivel de formación: Intermedio Eje formativo: Técnicas y Procesos de Tipo de asignatura: Teórico-
Producción Gráfica Práctica
Sesiones: Duración: Horas de trabajo Créditos:6
1 hora 40 minutos independiente:
16 Horas con docente: 27 SATCA
80
Ámbito de Aplicación:
Aula y Extra-Aula.
Perfil docente requerido: Deberá ser impartida por licenciados en el área de Artes Visuales, Gráficas, Licenciado en
Plásticas, Licenciado en Arquitectura, con experiencia en docencia.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.
Desarrollar una propuesta de modelo de impresión en la creación de un producto comercial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Definir los modelos de impresión en sus colores y códigos hexadecimales.
Identificar elementos de impresión para la tipografía y serigrafía en el diseño gráfico.
Utilizar diversos elementos para la impresión de productos comerciales.
Elaborar un diseño que incluya los diferentes tipos de papel.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. MODELOS DE IMPRESIÓN RGB Y CMYK.
1.1 Modelos de impresión, técnicas y herramientas.
1.2 Modelo de color HSB (o HSV) y códigos hexadecimales.
1.3 Modos de color LAB e indexado.
1.4 Modos de color escala de grises, mapa de bits, duotono y multicanal.
UNIDAD [Link] DE IMPRESIÓN.
2.1Tipo móvil o tipografía.
2.2 Serigrafía.
2.3 Rotograbado o Hueco grabado.
2.4 Flexografía.
2.5 Tampografía.
2.6 Holografía.
2.7 Offset.
2.8 Electroestática o xerografíalaser.
UNIDAD III. GÉNEROS DEL DISEÑO.
3.1 Impresión de periódicos.
3.2 Libros.
3.3 Productos Comerciales.
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3.4 Empaques y etiquetas.
UNIDAD IV. EL PAPEL EN LOS MODELOS DE IMPRESIÓN.
4.1 Origen del papel.
4.2 Pergamino y papiro.
4.3 Blanqueo, encolado y coloración.
4.4 Máquina continúa.
4.5 Resistencia y cuidado.
4.6 Unidad de Medida.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE INDEPENDIENTES
Sesión expositiva: el asesor dará a conocer que son Investigación: el aprendiente realizará una
los modelos de impresión RGB Y CMYK y sus investigación en internet de los modelos de
diferentes usos. impresión.
El aprendiente realizará un cuadro comparativo
Demostración: el asesor realizará una breve de los modelos del color HSB Y LAB.
demostración de los modelos de color HSB Y LAB,
utilizará una gama cromática.
Gama cromática: el aprendiente con diversos
Proyecta color: el asesor por medio del modelo RYB tipos de papel elaborará una gama cromática de
explica la metodología y aclarará dudas entre los los colores primarios.
aprendientes.
Macroestructura: el asesor dará a conocer el Diseño: el aprendiente diseñará un logotipo que
contenido global de la sesión, identificará los identifique una empresa o producto innovador,
elementos de impresión al retomar su tipografía y aplicará la tipografía y serigrafía.
serigrafía.
Modelado: el asesor explicará el rotograbado, Imagen corporativa: el aprendiente diseñará una
flexografía y tampografía para el modelo de impresión, imagen que represente el rotograbado,
presentará material de apoyo para su sesión. flexografía y tampografía.
Técnica del esponjado: el asesor llevará los El aprendiente elaborará un friso para aplicar la
materiales para mostrar a los aprendientes como se técnica del esponjado y su creatividad.
aplica el friso en lonas, cartulina, esponja, pintura,
objetos para decorar y cenefa adhesiva.
Periódico escolar: el aprendiente elaborará un
Sesión proyectiva: el asesor les proyectará la periódico al aplicar las técnicas vistas en sesión.
elaboración de un periódico.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Ámbito de
Evidencia de desempeño Criterios de desempeño Porcentaje
aplicación
Presentación.
Coherencia.
Investigación. Fuentes confiables. Extra-aula 10%
Redacción.
Contenido.
Entrega en tiempo y forma.
Presentación.
Elementos a comparar.
Semejanzas y diferencias.
Cuadro comparativo. Presentación esquemática de la Extra-aula 10%
información.
Entrega en tiempo y forma.
Presentación.
Colores primarios y secundarios.
Mezcla de colores.
Gama cromática. Originalidad. Extra-aula 20%
Entrega en tiempo y forma.
Presentación.
Originalidad.
Diseño. Uso de colores. Extra-aula 20%
Diseño.
Entrega en tiempo y forma.
Presentación.
Componentes de la imagen.
Creación del nombre.
Imagen corporativa. Símbolos. Extra-aula 20%
Originalidad.
Colores.
Entrega en tiempo y forma.
Presentación.
Habilidad manual.
Friso. Creatividad. Extra-aula 10%
Desempeño.
Limpieza.
Presentación.
Periódico escolar. Formato. Extra-aula 10%
Organización.
Fotografía.
Entrega en tiempo y forma.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN
Para la acreditación de esta asignatura se necesita el 85% de asistencia a las sesiones en aula, además de los trabajos
requeridos en aula y extra-aula.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Libro Curso Diseño gráfico. Fundamentos y López , M. Anaya. 2014
Técnicas.
Libro Diseño: estrategia y táctica. Rodríguez, L. Siglo xxi editores. 2014
Libro Fases y procesos en artes gráficas. Torres, A. IC. 2012
Libro Pensar en diseño gráfico. Sánchez, J.& Gómez, E.& Universitaria. 2012
López, F.
Libro La impresión como arte: técnicas Arcy, A. D., & Vernon-Morris, Hermann Blume. 2010
tradicionales y contemporáneas: calcografía, H. H.
relieve, litografía, serigrafía; Monotipo.
Libro El diseño gráfico en materiales didácticos. Moreno, C. CESAL. 2009
Libro Diseño de páginas web y diseño gráfico: Ideas propias. 2005
metodología y técnicas para la Mariño, R.
implementación de sitios web y para el
diseño gráfico.
Libro Impresión en artes gráficas. Grado medio Jiménez, S. M. ANELE. 2000
Libro Guía completa de ilustración y diseño: Dalley, T. Hermann Blume. 1999
técnicas y materiales.
Libro Guía completa de grabado e impresión. Dawson, J. Hermann Blume. 1999
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