COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS
Antes de escribir:
1. Lectura y preparación
En primer lugar, haremos una lectura general del texto que nos aportará la primera
idea acerca de su significado. No haremos ninguna anotación ni subrayado, sólo leer.
En la segunda lectura preparamos el texto, mediante:
El subrayado de términos: Se resaltan aquellos más relevantes, que son claves
en la comprensión del texto y que serán objeto de un análisis posterior. Puede
tratarse de nombres, fechas, números, etc.
El subrayado de ideas primarias: Se realiza sobre aquellas ideas que señalan
las líneas fundamentales del texto.
El subrayado de las ideas secundarias: Refuerza y complementa el anterior. Para
mayor claridad, es aconsejable utilizar un trazo o color distintos del precedente.
Anotaciones: Son de extrema utilidad para señalar bloques temáticos, hacer
llamadas aclaratorias, breves comentarios, etc. Puedes utilizar líneas que
delimiten dichas acotaciones.
A la hora de escribir:
Esquema a seguir:
1. CLASIFICACÍON DEL TEXTO
A) Naturaleza del texto
B) Origen
C) Autor y destinatario
D) Finalidad
E) Circunstancias espacio-temporales
2. ANÁLISIS DEL TEXTO
3. COMENTARIO Y CRÍTICA DEL TEXTO
4. CONCLUSIÓN
1. CLASIFICACÍON DEL TEXTO
A) Naturaleza del texto
En este primer punto debe determinarse la temática del texto, señalándola precisa y
brevemente.
- Mapa histórico
- Estadística
- Grafica
- Texto
Según sus características, un texto puede ser:
Jurídico: cuando tiene carácter legal, son fuentes legales o establece
normas de derecho, bien a nivel nacional o internacional. Son textos jurídicos
las leyes y decretos de todo tipo, las constituciones, los tratados y acuerdos
internacionales. En general, cualquier texto político de carácter análogo.
Histórico-literario: memorias o recuerdos de contemporáneos cuya
objetividad ha de ser sometida a crítica, artículos de prensa, autobiografías,
cartas, novelas, ensayos históricos, diarios, relatos de viajes, etc.
Narrativo: informes económicos y sociales, resoluciones o
declaraciones gubernamentales, instrucciones o despachos oficiales, proclamas y
manifiestos políticos, discursos parlamentarios, etc.
Textos historiográficos: obras de historiadores que juzgaron con
posterioridad los hechos, y las obras de historiadores actuales
…
Otro tipos: judiciales, fiscales, contractuales, económicos, religiosos,
geográficos, etc.
Por su contenido puede ser:
Estadístico, económico, político, social, cultural, de hemeroteca, filosófico,
geográfico, teológico, religioso, etc.
B) Origen
El origen puede ser:
Fuente primaria: cuando son documentos de época
Fuente secundaria: como son los textos historiográficos, extraídos de obras de
historiadores más o menos actuales y textos de prensa tanto actual como
coetánea a los hechos.
C) Autor y destinatario
Autor
Hay que señalar si nos hallamos ante un autor individual, colectivo o anónimo.
Cuando el texto tiene un autor individual, hay que fijar su identidad, situación personal
y las circunstancias históricas en que vivió; se darán unas breves pinceladas biográficas
y se especificará su relación con el contenido del texto.
Hay casos en los que el autor no figura en el texto: en tal caso, se debe identificar al
posible responsable por el contenido.
Cuando el texto tenga autor colectivo es preciso establecerlo señalando los diversos
ejecutores, pero destacando entre todos ellos el más significativo.
Destinatario
Hay que señalar a quién iba destinado el texto. El destinatario puede ser privado o
público. En este último caso puede ser un grupo concreto de personas, una comunidad
local, nacional, internacional…
D) Finalidad
Hay que indicar con qué objetivos se redactó el texto en su momento histórico. El
propósito que tenía el autor al redactar el documento.
E) Circunstancias espacio-temporales:
Circunstancias en las que fue escrito el texto.
El caso más normal es que el texto esté fechado. En ese caso, debemos relacionar la
fecha con algún hecho histórico importante o con un periodo relevante que tenga
que ver con el contenido del texto. Se trata de poner el texto en su contexto histórico.
En algún caso, el lugar donde fue escrito el texto puede ser significativo. Si es así,
debemos comentar brevemente las circunstancias históricas que singularizaron al lugar
donde se produjo el texto.
Ejemplo: “la Constitución de 1812 aprobada en Cádiz.”
2. ANÁLISIS DEL TEXTO
RECUERDA: Una vez caracterizado el texto, se procederá a la descripción de su
contenido. Para ello, hay que definir la estructura del documento, lo que supone
jerarquizar los datos y las ideas que presenta el texto. Se elaborará un esquema en el
que se relacionen las ideas fundamentales o los principios básicos que aparecen en el
documento y se anotarán otros elementos secundarios.
Este esquema debe presentar una conceptualización correcta del contenido del
documento. Es decir, habrá que utilizar la terminología adecuada y no ser una
paráfrasis o descripción del contenido utilizando los mismos términos y expresiones.
Su objetivo es comprender y explicar el contenido del documento. Por tanto consiste en
identificar los personajes, lugares, hechos y conceptos históricos que aparecen en el
texto, y en extraer las ideas principales y explicarlas.
Se pude dividir en dos partes:
- Se aclaran las referencias a personas, lugares, fechas y conceptos.
- Se analiza y sintetiza el contenido. Se señalan las ideas principales y se
buscan sus causas, consecuencias y relaciones.
3. COMENTARIO Y CRÍTICA DEL TEXTO
Se trata de exponer los conocimientos que posees sobre el tema al que se refiere el
documento, situándolo en el marco histórico correspondiente.
Debes encuadrar el texto en el proceso histórico correspondiente.
Evita parafrasear el texto o realizar un comentario muy reducido o, por el contrario,
demasiado extenso (no se trata de aprovechar el texto para explicar todo el tema). Debes
buscar el equilibrio entre ambos extremos.
- CRITICA DEL TEXTO
Nos permite determinar lo siguiente:
Su autenticidad y exactitud.
Su sinceridad y objetividad.
Su interés, es decir si se trata de un documento decisivo para el análisis del
momento histórico en el que se inscribe o hace referencia, o por el contrario
tiene una importancia relativa o secundaria.
4. CONCLUSIÓN
En este apartado se valora la importancia del contenido del texto y de su autor o autores
en su época, las repercusiones posteriores. Y si fuera el caso, su vigencia, es decir,
verificar si el autor ha conseguido o no los objetivos que pretendía con la redacción del
texto.
