Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Puebla

Ingeniería Mecánica M4
Fundamentos de la Investigación

Identificación de relaciones románticas saludables

Profesora: Teresa González Morales
Integrantes: Leonardo
Zaid Zepeda Vázquez Abisai
Modesto Orduña Romero Jair de
Jesús Martínez Chávez
Jonathan Rojas Rojas
Uriel Ramírez Chantres
Isaac Rivas Báez

Curso
Ago.-Dic 2021

Fecha: 16 de noviembre de 2021

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 Índice

Introducción

Capítulo 1: Marco Conceptual

1.1Planteamiento del problema

1.2 Objetivo General
1.3 Objetivos específicos
1.4 Justificación
1.5 Alcances y Limitaciones

Capítulo 2: Marco Teórico

2.1 Sustentación teórica

2.2 Revisión de antecedentes
2.3 Definición de términos

Capítulo 3 Marco Metodológico

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 Introducción

El amor es considerado como un conjunto de comportamientos y actitudes,

incondicionales y desinteresadas, que se manifiestan entre seres capaces de desarrollar
inteligencia emocional o emocionalidad.

Este empieza con un estado emocional de alegría y felicidad que se siente cuando están
atraídos por otra persona a la que se le idealiza y se atribuye una serie de cualidades que son
cosas magnificadas. Este proceso se denomina “enamoramiento”. El proceso de enamoramiento
suele comenzar con una atracción física inicial hacia otra persona. Se caracteriza principalmente
por: ¡Idealización del Individuo! pensamientos frecuentes e incontrolados por el individuo.

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 Capitulo1: Marco Contextual

1.1 Planteamiento del Problema

Las relaciones sanas se construyen sobre la base de una comunicación sana, el respeto
mutuo y la confianza. En una relación saludable ambos miembros de la pareja se sienten
valorados y respetados, y se respetan sus límites.

Comunicación: Si no se tiene comunicación o si esta es degradante o pasivo-agresiva puede

ser perjudicial para la pareja.

Respeto hacia los sentimientos: La pareja debe sentirse cómoda al expresar sus sentimientos
sin preocupaciones o miedo, es posible estar en desacuerdo, pero siempre respetando sus
sentimientos y emociones que le hacen sentir incomoda o incómodo.

Problemas: Cuando se tiene un desacuerdo no se señala la culpa, más bien se debe llegar a
un acuerdo para solucionar los problemas presentes, la manipulación, esto se llega a dar en
algunos casos de parejas y no es lo mejor para solucionar ciertos conflictos entre ellos sino que
esto termina siendo perjudicial para la pareja, intimidación o violencia, lo mejor para llevar una
relación es tener respeto y siempre hablar con la verdad a lo que la violencia e intimidación no
son la manera de resolver un desacuerdo de la pareja.

Confianza: Si se tiene confianza los celos no deben ser un factor, ya que cuando hay
desconfianza se vuelve una pareja toxica, celosa, enferma, manipuladora. No existe confianza
uno del otro y esto podría ser señal de alerta para el control y comportamiento abusivo.

Límites: No respetar límites de alguien puede manifestarse de muchas maneras diferentes y

se hace incomodo ya que también una persona no es feliz y libre.

A veces no comprendemos estos puntos anteriores estando en una relación, pero si nosotros
lo comprendiéramos estando con nuestra pareja las cosas fluirían de otro modo, nosotros
debemos ser conscientes de que una relación es de muchos aspectos los cuales a veces ni
siquiera conocemos es por eso que debemos conocer a la

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persona con la que estamos saliendo y así poder llevar la relación de manera correcta gracias a
una buena comunicación.

1.2 Objetivo General:

Analizar qué clase de comportamientos son normales y saludables dentro de una

relación romántica y diferenciarlos de los comportamientos poco saludables ya que es muy
común no poder diferenciar entre estas

1.3 Objetivos Específicos:

Definir que es una relación romántica y cuáles son las características que la diferencian de
otro tipo de relaciones que tienen las personas, ya sea las relaciones familiares, laborales o
amistosas
Describir el proceso en como las personas forman una relación romántica con alguien
Explicar la importancia de las buenas actitudes y comportamientos dentro de una
relación romántica
Describir que clase de comportamiento es poco saludable dentro de las relaciones
románticas
Explicar cómo las relaciones románticas poco saludables pueden afectar a una persona
Que hacer en caso de tener una relación romántica poco saludable

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1.4 Justificación.

Las relaciones románticas saludables es un tema de interés ya que muchas veces se cae en
todo lo contrario de lo que es tener una relación saludable. Sin percatarse se llega a tener una
relación toxica, manipuladora, que se agreden o simplemente no se hace nada de bien.
Y con este tema se quiere que más personas conozcan tanto jóvenes, como adultos,
visualicen lo que es bueno hacer, como cuidar su relación, pero principalmente como persona,
ser feliz y tener una relación en donde ambos se beneficien. Suena fácil, pero hay veces en que se
desvían o se dejan cejar por ese dichoso amor y es ahí cuando existen estas problemáticas, de
manipulación, agresión física, intimidación, suprimen a la otra persona, etc...
Se quiere más parejas felices y unidas para que se sienten a gusto, felices y no por
compromiso o miedo, se requiere informar y no normalizar los malos hábitos de una
relación.
Todo lo que se abordará a lo largo de este proyecto de investigación será una información
útil ya que todas las personas deberíamos conocer un tema muy complejo que, a simple vista
para ser muy fácil de saber llevar, pero no es así cuando comenzamos a ver la otra cara de lo que
es tener una relación.
Se necesita comprender cosas esenciales que son para el beneficio de una relación de lo
contrario una relación parecería ir bien, pero se darán cuanta a lo largo del tiempo de que no es
así.

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1.5Alcances y Limitaciones

Alcances:

Identificar si la relación está llevando una sana convivencia.

Saber tomar decisiones de manera adecuada para una buena relación.
Identificar el comportamiento dentro de una relación sana.

Limitaciones:

No dejarse ayudar para salir de una mala relación

El no identificar estar dentro de una mala relación

El no saber tomar tus propias decisiones por aceptación de los demás a las
propias

Capítulo 2: Marco teórico

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2.1 Sustentación teórica
Amor auto personal: La autoestima o amor propio es el amor hacia uno
mismo. Es algo positivo para el desarrollo personal e indispensable para las
buenas relaciones interpersonales. Se basa en la aceptación de las virtudes y
defectos propios y la percepción de éstos en su justa medida. No debe
confundirse en el narcisismo, que conlleva egocentrismo y que suele existir como
consecuencia de una autoestima baja. Vulgarmente y con frecuencia se
malinterpreta el concepto de autoestima al referirse al narcisismo patológico como
“autoestima demasiado alta” o “demasiado amor propio”. La autoestima es el
requisito necesario para que exista amor real en cualquiera de sus
manifestaciones.
Amor romántico: Nace en la expectativa de que un ser humano cercano
colme a uno de satisfacción y felicidad existencial. Este sentimiento idealiza en
cierto grado a la persona objeto de dicha expectativa, definida en la psiquis.
Amor fraternal: En su sentido estricto, es el afecto entre hermanos, aunque
puede extenderse a otros parientes exceptuados los padres y los descendientes.
Nace de un sentimiento profundo de gratitud y reconocimiento a la familia, y se
manifiesta por emociones que apuntan a la convivencia, la colaboración y la
identificación de cada sujeto dentro de una estructura de parentesco. Lo mismo
que el amor filial, y desde el punto de vista del psicoanálisis, el fraternal es
sublimado, ya que está fundado en la interdicción del incesto.

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2.2 Revisión de antecedentes

En este apartado se analizan investigaciones anteriores las son

fundamentales para investigaciones posteriores en las que se podrán observar los
cambios que ha tenido el tema del amor ante la sociedad y el cual se analiza a
detalle gracias a estas investigaciones.
En enero del 2000 una investigación realizada por Arah Corona Berkin y
Zayda Rodrigues Morales nos dice que al interesarnos por el amor como un
constructo social y su desempeño en el espacio público nos interesamos también
por las formas que en el discurso amoroso impacta la vida social observar los
discursos amorosos y sobre el amor nos permite construir nuevos objetivos de
estudio. Acercarnos a los múltiples contradictorios sentidos en el intercambio
amoroso nos puede ilustrar no sólo sobre sentimientos sino sobre conflictos
sociales, roles de género, aprendizaje sentimental, por ejemplo. Por otro lado, más
que vínculos expresivos los discursos amorosos son actos pragmáticos.
El año del 2016, se realizó una investigación acerca del amor a lo largo de
la historia por la autora Glenda Cuetos González la cual su investigación habla
acerca de lo que es el amor y hace énfasis en el significado de este, la cual
comenta que el significado del amor contiene distintas maneras y formas, tanto
como de expresarse y el significado que cada una de las personas les toma, esta
investigación se adentra acerca del significado del amor ya que en este siglo XXI
el significado del amor pudo haber cambiado gracias al entorno y el cómo lo
interpreta la sociedad.

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2.3 Definición de términos

Relación Romántica: Una relación romántica es una relación interpersonal

afectiva que implica intimidad emocional y/o física, esta relación sucede entre dos
sujetos ya sea de diferente sexo o del mismo, se diferencia de otra clase de
relaciones ya que normalmente maneja una mezcla de deseo emocional y sexual
Noviazgo: El noviazgo es un estado transitorio. Se trata de un periodo durante el
cual dos personas mantienen una relación amorosa con el objetivo de avanzar en
el conocimiento mutuo, esta relación no está ligada a ninguna formalidad legal
como el matrimonio
Persona Toxica: Una persona tóxica hace referencia a alguien que afecta
directa y negativamente a sus más cercanos debido, entre otros aspectos, a su
personalidad egocéntrica y narcisista. Se caracteriza por ser alguien poco
empática y que tiende a menospreciar a otras personas
Relación Toxica: Se considera que una relación es tóxica cuando está
generando cierto daño o malestar a una o a ambas partes, este tipo de relaciones
impiden el crecimiento de unas personas debido al control y manipulación ejercido
por una o ambas partes, alguien puede caer en este tipo de relaciones por el
miedo a la soledad, baja autoestima, necesidad de afecto y creencias
distorsionadas acerca de una relación romántica

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 Capítulo 3: Marco Metodológico

3.1 Generalidades
Balestrini (2000) señala que el marco metodológico “es el conjunto de
procedimientos a seguir con la finalidad de lograr los objetivos de la información
de forma válida y con alta precisión” (p.44). En otras palabras, es la estructura
sistemática para la recolección, ordenamiento y análisis de la información, que
permite la interpretación de los resultados en función del problema que se
investiga.

3.2 Diseño de investigación

Puesto a que la investigación sobre identificación de relaciones románticas
saludables se identificara como es que una persona está teniendo una relación
saludable conforme a su entorno y la práctica de la relación que esta llevando
dicha persona, se recurrió al diseño no experimental ya que lo abordado a lo largo
del proyecto de investigación será desde un punto de vista analítico del entorno en
el que se puede observar una relación saludable y como esto se puede llevar a la
practica
De acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2003) la investigación
no experimental “es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables,
lo que se hace en este tipo de investigaciones observar fenómenos tal y como se
den en un contexto natural, para después analizarlos” (p.270). Estos autores
mencionan que el diseño no experimental recolecta información tal cual y como se
están manejando en su momento esto con el propósito de describir y analizar cada
factor que se puede observar en dicho momento.

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3.3 Enfoque
Este enfoque es cualitativo, ya que los resultados no se valen de mediciones
numéricas, sino más bien de encuestas, entrevistas, opiniones del investigador,
etc.
 Diseño de teoría fundamentada.
 Diseños etnográficos.
 Diseños narrativos.
 Diseño de investigación-acción.

Este se dirige al público y a todo tipo de relaciones como sea públicas o

privadas.
Las habilidades que desarrolles para interactuar con otras personas de forma
positiva irán dejando de lado aquellas relaciones que impiden tu desarrollo
personal. Se tiene planeado que puedas desarrollar habilidades sociales y el
poder identificar o prevenir una buena/mala relación.

3.4 Instrumentos de recolección

Recolección de datos en un enfoque sistemático de reunir y medir
información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso
de un tema de interés.
Algunos métodos para la recolección de datos son:
 Cuestionarios
 Entrevistas
 Encuestas
 Observación
 Fuentes gubernamentales
 Experimentos
Independientemente del método que se decida utilizar para recolectar estos
datos, es importante que exista una comunicación directa con los tomadores de
decisiones.
La conclusión que obtengas de tu investigación marcará el rumbo de esta, así
que se recomienda un reporte de manera clara.

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