CENTRO EDUCATIVO LA LEONA CAJAMARCA TOLIMA

PLAN DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO SEXTO

INDICADORES
ESTANDAR LOGRO COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGRO ACTIVIDADES

Identifico Aplico el método Formulo preguntas METODO CIENTIFICO -Conceptúa sobre - El estudiante una
condiciones de científico en la sobre objetos, .Metodología científica. método científico. vez ha analizado
cambio y de solución a mis organismos y .Aspectos básicos de la -Identifica los pasos como utilizar el
equilibrio en los necesidades fenómenos de mi investigación. del método método científico le
seres vivos y en los entorno y exploro .Procesos básicos: científico. da aplicabilidad a
ecosistemas posibles respuestas. - Observación. - Aplica los pasos del una necesidad de su
- Medición. método científico. entorno con el fín de
- Ubicación en el tiempo y - Utiliza el método darle solución y
el espacio. científico en la posteriormente
- Hipótesis. solución de darle aplicación a
- Problema. necesidades sencillas todas las actividades
- Objetivos. formulando pequeños que lo requieran.
- Justificación. proyectos.
-Marco teórico.
.Procesos integrados:
-Definir actividades.
-Enunciar hipótesis.
-Leer y hacer gráficos.
-Controlar variables.
-Diseñar experimentos.
Identifico Argumento sobre Reconozco en SERES VIVOS -Describe las A través de la
condiciones de los procesos que se diversos grupos .Características generales características de observación directa
cambio y de realizan en la célula taxonómicos la de los seres vivos. los seres vivos. de células de tipo
equilibrio en los en relación con las presencia de las .La célula unidad del ser -Reconoce la unicelular y
seres vivos y en los estructuras que la mismas moléculas vivo; estructura celular; estructura celular, multicelular, se
ecosistemas componen. orgánicas. organelos celulares y sus describiendo cada puede construir
-Explico la funciones. uno de los organelos conocimiento.
estructura de la .Clasificación taxonómica que la constituyen y -Comparación entre
célula y las de los seres vivos: reino, su correspondiente célula vegetal y
funciones básicas divisiones, clase, orden, función. célula animal.
de sus familia, género y especie. -Identifica las
componentes. .Características Reino características
-Clasifico Mónera y Protista. generales de los
membranas de los .Nutrición en Mónera y organismos
seres vivos de protista; autótrofos y unicelulares (Mónera
acuerdo con su heterótrofos. y Protista).
permeabilidad -Analiza los procesos
frente a diversas de nutrición de los
sustancias. organismos
-Verifico y explico unicelulares y
los procesos de pluricelulares.
ósmosis y división.
Establezco Establece las -Clasifico y verifico LA MATERIA -Establece las -Taller de
relaciones entre las propiedades de la las propiedades de .Propiedades físicas de la diferencias entre las propiedades físicas:
características materia y las la materia. materia. propiedades Laboratorio de
macroscópicas y clasifica en mezclas -Verifico la acción .Propiedades generales y propiedades físicas
microscópicas de la y sustancias puras, de fuerzas organolépticas de la específicas de la de la materia.
materia y las analiza la estructura electrostáticas y materia. materia. - Realización de
propiedades físicas y atómica y molecular magnéticas, y -Modelos atómicos. -Determina las modelos atómicos de
químicas de las de compuestos y explico su relación - Elementos. propiedades elementos y
sustancias que la elementos a través con la carga - Compuestos. organolépticas de compuestos.
constituyen. de modelos. eléctrica. -Elementos metálicos y no sustancias de su -Cuadro comparativo
-Describo el metálicos. entorno. de propiedades
desarrollo de -Diferencia mezcla específicas de la
modelos que de sustancias puras. materia.
explican la - Analiza la
estructura. diferencia
estructural entre un
compuesto y un
elemento.
-Identifica metales y
no metales por sus
propiedades.
-Establece los
conceptos de átomo y
molécula y construye
modelos para
representarlo.
-Describe las
características de
las partículas
fundamentales del
átomo.

Evalúo el potencial Identifico las -Analizo el EL MEDIO AMBIENTE -Interpreta los Taller de la relación
de los recursos relaciones existentes potencial de los .Concepto de ecología. conceptos de medio entre los diferentes
naturales, la forma entre los factores recursos naturales . Componentes de los ambiente, organismos.
como se han utilizado bióticos y abióticos e de mi entorno para ecosistemas: bióticos y ecosistemas, - Exposiciones por
en desarrollos identifico recursos y la obtención de abióticos. comunidad, población, parte de los
tecnológicos y las sus posibles clases. energía e indico sus . Los seres vivos y su individuo, bioma, estudiantes de
consecuencias de la posibles usos. organización social. biomasa, ecosfera efectos relacionados
acción del ser -Identifico . Relaciones de , hábitat y nicho con la interacción.
humano sobre ellos. recursos renovables alimentación, competencia ecológico. - Investigo sobre los
y no renovables y y predación. -Describe los recursos naturales de
los peligros a los . Diversidad de los componentes, la mi zona: los
que están ecosistemas: ecosistemas organización, las renovables y los no
expuestos debido al terrestres y ecosistemas características y las renovables.
desarrollo de los acuáticos. relaciones entre los - Indago con la umata
grupos humanos. . La contaminación y la seres de los u otra entidad afín
conservación del medio ecosistemas sobre cómo se
ambiente. terrestres y manejan los recursos
acuáticos. de nuestro municipio
-Establece las y sus usos.
diferencias entre los - Describo nuestro
componentes bióticos ecosistema.
y abióticos de un - Experimenta qué
ecosistema. estudiar en un
-Identifica los ecosistema con una
factores que afectan tabla como ésta:
a los ecosistemas  Area aproximada
planteando los (descripción,
problemas que temperatura, luz
acarrean y y humedad).
proponiendo  Tipo de suelo
alternativas de (descripción de la
solución. zona elegida para
-Analiza los procesos el estudio).
de circulación de la  Descripción de la
materia y la energía población vegetal
en las cadenas de la zona
alimentarias. (nombre,
- Describe y compara cantidad,
 las características longitud, peso,
de los ecosistemas forma, color,
terrestres y otros detalles).
acuáticos.

Identifica Analiza las funciones -Explico las SISTEMAS -Identifica los - Diagrama en alto
condiciones de de nutrición, funciones de los .Procesos de nutrición: procesos del relieve del sistema
cambio y de respiración y seres vivos a partir Organismos autótrofos y metabolismo de los digestivo,
equilibrio en los circulación de los de las relaciones organismos heterótrofos. alimentos en el respiratorio y
seres vivos y en los seres vivos (hongos, entre diferentes .Nutrición en plantas, proceso anabólico y circulatorio de los
ecosistemas vegetales, animales y sistemas de fotosíntesis, nutrición en catabólico. humanos.
hombre) órganos. animales, evolución de los -Identifica los -Taller del sistema
relacionándolas con -Comparo sistemas digestivos. órganos y describe digestivo,
la obtención y mecanismos de .Nutrición humana: sistema las funciones en los respiratorio, y
transformación de obtención de digestivo, órganos, procesos de nutrición circulatorio en:
energía. energía en los seres estructura y función. en los seres vivos vegetales, animales y
vivos (Hongos, . Los alimentos, (Hongos, vegetales, humanos.
. vegetales, animales características, función y animales y hombre). - Cuadro
y hombre). clasificación. -Identifica los comparativo del
.Proceso de la respiración, órganos y describe sistema de nutrición
respiración vegetal, las funciones en los en invertebrados.
respiración humana, procesos de Cuadro comparativo
respiración animal. circulación y de los vertebrados,
.Transporte de sustancias transporte de de su sistema
en los seres vivos. sustancias en los digestivo en el filum
-Circulación: circulación en seres vivos (Hongos, de aves, mamíferos,
vegetales. vegetales, animales y reptiles, anfibios y
- Circulación en animales. el hombre). peces.
-Circulación humana. -Describe las - Diagrama de los
patologías que sistemas digestivos
afectan el sistema de los
 digestivo, representantes de
respiratorio y cada filum en los
circulatorio, vertebrados.
analizando causas, - Tabla de vitaminas,
síntomas y funciones,
tratamiento. enfermedades de
- Plantea y practica carencia y alimentos
normas de higiene y que las contienen.
salud para el - Realizar minuta
correcto con los alimentos
funcionamiento de los que consume de
sistemas digestivo, manera balanceada.
respiratorio y
circulatorio.

Establezco Explico y utilizo la - Explico cómo un TABLA PERIODICA -Identifica los - Elaborar taller de
relaciones entre las simbología de los número limitado de .Simbología de los símbolos utilizados simbología química.
características elementos químicos elementos hace elementos. para representar los -Laboratorio de
macroscópicas y en la formulación de posible la diversidad . Elementos. elementos químicos. algunos elementos y
microscópicas de la algunos compuestos. de la materia. . Compuestos. -Reconoce los compuestos.
materia y las - Explico el elementos más
propiedades físicas y desarrollo de conocidos de la tabla
químicas de las modelos de periódica.
sustancias que la organización de los - Interpreta
constituyen. elementos químicos. correctamente la
- Explico y utilizo la organización de los
tabla periódica como elementos en la tabla
herramienta para periódica.
predecir procesos - Reconoce las
químicos. fórmulas de algunos
compuestos químicos.
 -Define
correctamente los
conceptos de
elementos,
compuestos, átomos
y moléculas.
-Entiende que las
sustancias se
descomponen en
elementos químicos.

Evalúo el potencial Identifico como el Identifico factores CONTAMINACION -Identifica factores - Salida de campo
de los recursos accionar humano de contaminación en AMBIENTAL de contaminación del para identificar
naturales, la forma contamina el suelo, mi entorno y sus . Suelo suelo, agua y agentes
como se han utilizado agua y atmósfera y implicaciones para . Agua atmósfera. contaminantes en el
en desarrollos sus efectos en la la salud. . Atmósfera - Analiza los efectos suelo, agua y
tecnológicos y las salud. . Agricultura y uso de por dicha atmósfera.
consecuencias de la agroquímicos. contaminación. . Entregar guía
acción del ser . Aguas negras -Describe desarrollada.
humano sobre ellos. .Vehículos, aviones, características de . Compromiso
volcanes, fábricas. algunas de las personal para
.Termoeléctricas. enfermedades minimizar la
Tratamiento de basuras. ocasionadas por los contaminación.
contaminantes.
-Analiza otros
efectos ocasionados
por la contaminación.

Establezco Reconoce las fuerzas -Relaciono energía y FUERZA Y MOVIMIENTO -Establece los
relaciones entre las que actúan sobre un movimiento. .Máquinas simples: conceptos de
características objeto en equilibrio, -Verifico relaciones palancas, poleas, plano energía, fuerza,
macroscópicas y relacionando fuerza, entre distancia inclinado, torno, tornillo. trabajo, movimiento,
microscópicas de la cambio de recorrida, velocidad .Clases de movimiento, vector trayectoria,
materia y las trayectoria y cambio y fuerza velocidad, aceleración, velocidad, rapidez,
propiedades físicas y de rapidez. involucrada en trayectoria, cambio de aceleración.
químicas de las diversos tipos de posición. - Compara las clases
sustancias que la movimiento. de movimientos.
constituyen. - Construye gráficos
y tablas para
representar
movimiento.
-Analiza las
diferencias de
movimiento mediante
su representación
gráfica.

Establezco Relaciona la -Relaciono energía y ENERGIA -Adquiere los

relaciones entre las categoría energía movimiento. .Manifestaciones de la conceptos de energía.
características con diferentes -Verifico relaciones energía y formas de -Analiza las
macroscópicas y procesos y entre distancia energía. diferentes
microscópicas de la fenómenos físicos. recorrida, velocidad .Aplicación de la energía. manifestaciones de la
materia y las y fuerza energía.
propiedades físicas y involucrada en -Aplica sus
químicas de las diversos tipos de conocimientos sobre
sustancias que la movimiento la energía a la
constituyen solución de
problemas de
carácter científico,
tecnológico o de su
entorno.
 CENTRO EDUCATIVO LA LEONA CAJAMARCA TOLIMA
PLAN DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO SEPTIMO

INDICADORES
ESTANDAR LOGRO COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGRO ACTIVIDADES
Identifico condiciones Explico el origen de Explico el origen del ORIGEN DE LA VIDA -Analiza hipótesis y teorías -Realización de mapas
de cambio y de los seres vivos y su universo y de la vida a .Teorías sobre el origen para explicar el origen de los conceptuales.
equilibrio en los seres ambiente, y la partir de varias de la vida, sobre la organismos. - Ensayo sobre las teorías
vivos y en los evolución de las teorías. evolución de los -Explica las teorías que del origen de la vida.
ecosistemas primeras formas de organismos y sus hablan sobre los inicios de la -Realización de
vida. evidencias. vida. experimentos propuestos.
-Selecciona la mejor teoría -Aplicación del método
para explicar cuándo surgen científico.
los organismos que hoy -Desarrollo de las
conocemos. competencias de pruebas
-Predice los cambios que se saber. Autoevaluación.
dan en los seres vivos. - Realización de gráficos
-Explica el concepto de que representen las eras de
especie y argumenta sobre la la historia de la vida en la
teoría de la evolución. tierra.

Identifico condiciones Argumento sobre los Comparo sistemas de MITOSIS Y MEIOSIS -Analiza los factores que -Gráfico de la organización
de cambio y de procesos que se división celular y .Funciones de regulación: inciden en la evolución biológica.
equilibrio en los seres realizan en la célula argumento su -Eliminación de (Selección natural, -Realización de gráficos en
vivos y en los en relación con las importancia en la sustancias, excreción. mutaciones, adaptaciones). alto relieve de la célula
ecosistemas estructuras que la generación de nuevos -Homeóstasis -Analiza la organización animal y célula vegetal con
componen y con las organismos y tejidos. (Metabolismo). biológica. sus estructuras.
funciones de .Reproducción celular: -Explica el proceso de -Cuadro de funciones de sus
reproducción, -Mitosis, fases evolución de las células y en organelos.
 homeóstasis y características. cada reino de vida. -Gráficos de mitosis y
excreción. -Meiosis, fases -Analiza los procesos de meiosis y su cuadro
características, regulación, excreción en la comparativo.
reducción cromosómica. célula. -Realización de
-Analiza los procesos de experimentos propuestos.
regulación, excreción y -Desarrollo de las
reproducción en las competencias pruebas
bacterias. saber. Autoevaluación.
-Analiza los procesos de
reproducción celular: Mitosis
y meiosis.
-Reconoce el proceso de
mitosis como paso esencial
para la formación de tejidos
y de órganos.
-Describe la meiosis como
proceso básico en la
reproducción de los seres
vivos para la formación de
gametos y transmisión de los
genes.

Establezco relaciones Explico el ambiente -Explico cómo un QUIMICA -Analiza hipótesis y teorías - Proyecto transversal.
entre las desde el punto de número limitado de .Enlace químico. para explicar la diversidad TEMA: CAMBIOS
características vista químico al elementos hacen .Acidez y basicidad. de materiales del entorno. QUIMICOS EN EL
macroscópicas y enfatizar en la acidez posible la diversidad .Reacciones químicas. -Explica las teorías AMBIENTE.
microscópicas de la y basicidad de las de la materia .Composición química de relacionadas sobre el cambio -Desarrollo de
materia y las sustancias. conocida. los recursos naturales. químico. competencias.
propiedades físicas y -Explico modelos de -Selecciona la mejor teoría -Desarrollo de los
químicas de las organización de los para explicar cómo se forma laboratorios propuestos.
sustancias que la elementos químicos. un enlace químico.
constituyen. -Predice los cambios que se
dan en las sustancias.
-Explica el concepto de
reacción química e interpreta
la manera de representarlas
a través de ecuaciones.
-Analiza los factores que
cambian
Y que se conservan en una
reacción química (cambio y
equilibrio).
-Analiza las leyes que
explican la conservación en
los cambios químicos.

Establezco relaciones Argumento sobre la -Explico cómo un REACCION QUIMICA Y -Clasifica las reacciones
entre las manera como los número limitado de ENLACE según su naturaleza.
características cambios químicos elementos hacen .Cómo se forma un enlace -Caracteriza los ácidos y las
macroscópicas y inciden en el posible la diversidad químico. bases desde las teorías
microscópicas de la ambiente, desde el de la materia .Tabla periódica. formuladas por ellos.
materia y las argumento del enlace conocida. .Define conceptos carga y -Valora la importancia del
propiedades físicas y químico y reacciones -Explico modelos de masa atómica. estudio de las leyes
químicas de las químicas y desde el organización de los .Establece la relación ponderales.
sustancias que la ámbito macroscópico elementos químicos. entre el número de -Analiza situaciones
constituyen. y microscópico. protones, electrones, cotidianas relacionadas con la
neutrones de un átomo acidez y la basicidad.
con su carga y su masa. -Valora aportes de la química
.Distribución electrónica. relacionados con el enlace, la
.Ley de la conservación de simbología y las teorías
la masa, elementos, ácido-base.
número de átomos, de la
 energía, de la carga.
.Clases de reacciones
químicas.
.Qué son los ácidos.
.Qué son las bases.
.PH
.Leyes pondérales.

Evalúo el potencial de Argumento bajo los -Identifico la AMBIENTE -Describe los componentes, -Proyecto de educación
los recursos naturales, fundamentos importancia del .Interpretación química la organización y la relación ambiental.
la forma como se han químicos que puedan recurso hídrico en el en los problemas entre los seres terrestres -Proyecto de salud.
utilizado en explicar, los efectos surgimiento y ambientales. con el recurso hídrico. -Desarrollo de niveles de
desarrollos de estos recursos en desarrollo de .El agua como recurso -Establece diferencias entre competencia.
tecnológicos y las el ambiente natural y comunidades humanas. hídrico. lo orgánico y lo inorgánico.
consecuencias de la socio-cultural. -Identifico factores .Asentamientos humanos -Define el ciclo del recurso
acción del ser humano de contaminación en y su impacto sobre el hídrico.
sobre ellos. mi entorno y su recurso hídrico. -Analiza enfermedades
implicación para la .Materiales orgánicos e causadas por factores de
salud. inorgánicos. contaminación y formas de
.Enfermedades causadas prevenirlas.
por venenos, gases, -Analiza y compara los
materiales. procesos químicos
.Contaminación ácida y relacionados con la lluvia
por iones. ácida.
.Lluvia ácida. -Explica en que consiste la
.Química de los recursos contaminación por iones y sus
y los desechos. efectos en el ambiente.
.El gas natural y el -Caracteriza todas las
petróleo. reacciones que implican
.El carbón. cambios en la lluvia.
.La descomposición de los -Caracteriza los recursos
 papeles. naturales desde el punto de
vista químico.
-Analiza los derechos y su
incidencia química en el
ambiente.
-Reconoce los recursos y
promueve actitudes para la
conservación.
-Establece relaciones entre
ciencia, tecnología y
recursos.

Identifico condiciones GENERAL -Explico las funciones REPRODUCCION Y -Analiza y compara los -Cuadro comparativo de las
de cambio y de Uso de las categorías de los seres vivos a EXCRECION procesos de regulación, bacterias, hongos, protistos
equilibrio en los seres de la ciencia para partir de las .Evolución de las excreción y reproducción en en cuanto a su regulación,
vivos y en los explicar el nivel de relaciones entre bacterias. las bacterias. excreción y reproducción.
ecosistemas organización de los diferentes sistemas Regulación, excreción y -Analiza y compara los Con gráficos.
organismos. de órganos. reproducción. procesos de regulación, -Consulta de enfermedades
-Comparo mecanismos -Evolución de los excreción y reproducción en causadas por bacterias,
ESPECIFICO de obtención de protistos los protistos. hongos, y protistos.
Identifico y describo energía en los seres Regulación, excreción y -Analiza y compara los -Elaboración de álbum con
comparativamente los vivos. reproducción. procesos de regulación y tejidos vegetales y tejidos
procesos de -Reconozco en Evolución de los hongos reproducción en los hongos. animales.
regulación, excreción diversos grupos Regulación, excreción y -Caracteriza las formas de
y reproducción de los taxonómicos. reproducción. organización y de evolución
seres vivos .Enfermedades por en las plantas.
(Bacterias, hongos, bacterias, protistos y -Describe algunos ciclos
protistos, vegetales y hongos. reproductivos en vegetales
hombre); describe .Las bacterias y hongos identificando los órganos
sus funciones y en la medicina y la correspondientes.
explica cómo se han industria. -Caracteriza las formas de
 adaptado a los .Niveles de organización organización y de evolución
diferentes hábitat. en las plantas (tejidos). en los animales.
.Reproducción asexual y -Compara órganos y
sexual. mecanismos de reproducción
.Formas de reproducción en diferentes grupos
asexual. taxonómicos de la escala
.Reproducción en animal.
vegetales. -Analiza y compara los
.Evolución de los animales. procesos de regulación,
.Niveles de organización excreción y reproducción en
en los animales (tejidos). el hombre.
.Función de regulación en -Identifica y describe las
los animales. funciones de cada uno de los
.Excreción en órganos que constituyen los
invertebrados y aparatos reproductores
vertebrados. masculinos y femeninos en los
.Reproducción en humanos.
animales. -Analiza los procesos de
.Reproducción humana. gametogénesis, ciclo
.Fecundación. menstrual, fecundación,
.Parto. desarrollo embrionario y
.Métodos anticonceptivos. parto en humanos.

Establezco relaciones GENERAL -Relaciono energía y FUERZA Y ONDAS -Explica qué son las fuerzas -Desarrollo de ejercicios
entre las Exploración del movimiento. .Cómo actúan las fuerzas y las clasifica. propuestos.
características ambiente desde el -Verifico relaciones mecánicas en los cuerpos? -Verifica la acción de -Desarrollo de
macroscópicas y punto de vista físico entre .Fuerzas eléctricas y fuerzas electrostáticas y competencias.
microscópicas de la al enfatizar en la distancia recorrida , magnéticas. magnéticas y explica su -Desarrollo de
materia y las mecánica clásica y en capacidad y fuerza .Modelo planetario. relación con la carga experimentos sencillos.
propiedades físicas y los fenómenos involucrada en .Fuerzas gravitacionales y eléctrica. -Proyecto transversal
químicas de las ondulatorios. diversos tipos de estrellas -Explica el modelo planetario Posibles problemas
sustancias que la ESPECIFICOS movimiento. .Vida y evolución de las desde las fuerzas derivados del tema:
constituyen. Describe la -Comparo masa estrellas. gravitacionales. . Qué es el ambiente y la
interacción entre , peso y elasticidad de .Incidencia del -Describe el proceso de educación ambiental
cargas eléctricas en diferentes materiales comportamiento formación y extinción de las . Por qué preocuparnos por
términos de mediante ondulatorio de la materia estrellas. el ambiente.
atracción y repulsión experimentos. en el ambiente. -Relaciona masa, peso y .Cómo es alterado el medio
de acuerdo con la -Explica el modelo .La onda y la tectónica de densidad con la aceleración ambiente.
naturaleza de las planetario desde las placas. de la gravedad en distintos -Cómo se adaptan los
mismas (positiva o fuerzas .Ondas sonoras y el puntos del sistema solar. organismos a los cambios
negativa). gravitacionales. ambiente. Establece el concepto de ambientales.
-Describo el proceso .La luz y el ambiente. carga y campo eléctrico. -Cómo es el manejo de los
de formación y recursos naturales.
extinción de estrellas. -Cómo influye la tecnología
-Relaciono masa, peso en el ambiente.
y densidad con la -Cómo cambiar y mejorar
aceleración de la las actitudes necesarias
gravedad en distintos para la educación ambiental.
puntos del sistema
solar.

Establezco relaciones GENERAL -Relaciono energía y -Caracteriza los fenómenos

entre las Argumento sobre movimiento. ondulatorios y las
características cómo los cambios -Verifico relaciones propiedades de las ondas.
macroscópicas y físicos inciden en el entre -Analiza situaciones
microscópicas de la ambiente. distancia recorrida, relacionadas con el sonido y
materia y las Esta argumentación capacidad y fuerza su incidencia en el ambiente.
propiedades físicas y dada desde la involucrada en -Argumenta sobre la luz y su
químicas de las mecánica clásica y los diversos tipos de incidencia en el ambiente.
sustancias que la fenómenos movimiento. - Valora la importancia del
constituyen ondulatorios. -Comparo masa estudio de los fenómenos
, peso y densidad de ondulatorios.
 ESPECIFICO diferentes materiales -Analiza avances tecnológicos
Relaciona frecuencia, mediante relacionados con mecánica
longitud de onda y experimentos. clásica y las ondas.
velocidad de -Explica el modelo -Valora aportes de la historia
propagación de la planetario desde las de las ciencias relacionados
onda. fuerzas con la mecánica clásica y las
Longitudinales, gravitacionales. ondas.
(SONIDOS) -Describo el proceso -Compara los fenómenos de
Con ondas de formación y reflexión, refracción,
transversales. extinción de estrellas. difracción e interferencia de
-Relaciono masa, peso ondas.
y densidad con la -Aplica los conocimientos
aceleración de la sobre onda en la solución de
gravedad en distintos problemas de carácter
puntos del sistema científico, tecnológico o de
solar. su entorno.

Evalúo el potencial de Argumento sobre los -Indago sobre .Adelantos científicos -Analiza sobre avances -Desarrollo de proyecto de:
los recursos naturales, fundamentos físicos adelantos científicos espaciales. tecnológicos que le permiten -Educación ambiental.
la forma como se han que permiten explicar y tecnológicos que han .Adelantos científicos en entender fenómenos y -Salud.
utilizado en los fenómenos en el hecho posible la la medicina. explorar el universo. -Educación sexual.
desarrollos ambiente natural y exploración del .Adelantos científicos en -Analiza y compara los -Prevención de desastres.
tecnológicos y las socio-cultural. universo. la industria. procesos físicos relacionados
consecuencias de la -Indago sobre un .Adelantos científicos con la producción del ruido.
acción del ser humano avance tecnológico en sobre enfermedad. -Valora aportes de la historia
sobre ellos. medicina y explico el de las ciencias relacionados
uso de las ciencias con la medicina.
naturales en su -Explica en qué consiste la
desarrollo. contaminación sonora y
visual.
-Caracteriza fenómenos
 naturales.
-Resuelve proyectos P.E.A.
-Valora los aportes actuales
de la ciencia que permiten
disminuir problemas
ambientales.

-Evalúo el potencial de Relaciono los Ciencia, tecnología y -Explica situaciones -Desarrollo completo del
EDUCACION SEXUAL
los recursos naturales, componentes sociedad relacionadas con la Proyecto transversal de
-Enfermedades de
la forma como se han naturales y culturales -Analizo las reproducción. MEDIO AMBIENTE Y
transmisión sexual.
utilizado en (proceso tecnológico) implicaciones y -Analiza su comunidad en EDUCACION SEXUAL.
-Prevención y control de
desarrollos que alteran el responsabilidades de términos de educación
ETS.
tecnológicos y las equilibrio natural. la sexualidad y la sexual.
consecuencias de la reproducción para el -Identifica cuáles son los
acción del ser humano individuo y para su problemas mas marcados en
sobre ellos. comunidad. términos de educación
-Establezco sexual.
-Identifico relaciones entre la -Promueve actitudes que
condiciones de cambio transmisión de ayuden a prevenir ETS.
y de equilibrio en los enfermedades y -Indaga sobre las
seres vivos y en los medidas de enfermedades de
ecosistemas prevención y control. transmisión sexual.
-Reconozco los -Investiga sobre prevención,
efectos nocivos del atención y control de ETS.
exceso en el consumo
de cafeína, tabaco,
drogas y licores.

Entorno físico -Explica porqué hay

.Diversidad de especies y
-Caracterizo diversidad de vida en la
equilibrio ecológico.
ecosistemas y analizo tierra. Valoro ésta como uno
Aprovechamiento de los
el equilibrio dinámico recursos: suelo, agua, de sus recursos
entre sus poblaciones. biodiversidad, aire, gente. fundamentales.
-Establezco las .Degradación del -Reconoce los recursos y
adaptaciones de ambiente. promueve actitudes para su
algunos seres vivos en recuperación.
ecosistemas en -Establece relaciones entre
Colombia. ciencia tecnología y recursos.
-Justifico la
importancia del agua
en el sostenimiento de
la vida.
-Explico la función del
suelo como depósito
de nutrientes.
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PLAN DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO OCTAVO

INDICADORES
ESTANDAR LOGRO COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGRO ACTIVIDADES
Explico la Explica los Explica la CONTROL QUIMICO EN - Explica la función de las -Aplicación del método
variabilidad en las mecanismos importancia de las EL CUERPO HUMANO hormonas en la realización de científico en el desarrollo
poblaciones y la celulares que hormonas en la .Sistema endocrino los procesos metabólicos. del PROYECTO
diversidad biológica inciden en el regulación de las humano. -Nombra las principales TRANSVERSAL.
como consecuencia funcionamiento del funciones del ser .Niveles de organización de hormonas que produce el ser Problemas sugeridos:
de estrategias de sistema endocrino humano. un ser vivo. humano. Sistema nervioso, sistema
reproducción, . Funciones del sistema -Identifica las funciones del reproductivo, sistema
cambios genéticos y endocrino. páncreas. digestivo, sistema
selección natural. . Hormonas en el ser -Analiza la importancia de las muscular, sistema óseo,
humano. hormonas que participan en sistema urinario, sistema
. Hormonas que regulan el la reproducción. respiratorio, sistema
metabolismo. -Explica la función de circulatorio y linfático.
. Funciones del páncreas. algunas hormonas que - Cartelera y mapa
.Hormonas que participan participan en la digestión. conceptual sobre las
en la reproducción y -Conoce algunas patologías hormonas que influyen en
digestión. que afectan el sistema los procesos reproductivos.
. Otras hormonas de endocrino. - Cartelera y mapa
importancia. conceptual sobre las
.Patologías del Sistema patologías relacionadas con
Endocrino. problemas relacionadas con
problemas hormonales.
-Desarrollo de las
competencias.
Explico condiciones Caracteriza la -Comparo masa, MATERIA -Identifico las propiedades -PROYECTO
de cambio y materia y los peso, cantidad de .Propiedades generales de generales y específicas de la TRANSVERSAL
conservación en átomos. sustancia y la materia. materia. Problemas sugeridos:
diversos sistemas densidad de .Propiedades específicas. -Conozco la conformación de  Insecticidas, embutidos.
teniendo en cuenta diferentes .Composición de la materia. la materia.  Bebidas alcohólicas.
transferencia y materiales. .Conformación del átomo. -Analizo la importancia de  Medicamentos.
transporte de - Comparo sólidos, .Niveles de energía del los electrones en el átomo.  Detergentes, plásticos.
energía y su líquidos y gases átomo. -Realizo correctamente  Cosméticos, textiles.
interacción con la teniendo en cuenta .Cálculos de la masa configuraciones electrónicas.
materia. el movimiento de atómica. -Realización de laboratorios
sus moléculas y las .Importancia de los de propiedades físicas
fuerzas electrones en el átomo. específicas.
electrostáticas. .Electrones de valencia. -Desarrollo de ejercicios
.Distribución electrónica. propuestos.

Explico condiciones Establezco -Verifico las TABLA PERIODICA -Identifica la importancia

de cambio y relaciones de los diferencias entre . Clasificación de los de la tabla periódica y
conservación en elementos de la cambios químicos y elementos: metales y no reconoce su organización.
diversos sistemas tabla periódica. mezclas. metales. -Diferencia las
teniendo en cuenta -Establezco .Formación de compuestos características y la ubicación
transferencia y relaciones .Soluciones y mezclas. de los elementos en la tabla
transporte de cuantitativas entre .Acidos y bases. periódica.
energía y su los componentes de .Propiedades particulares -Describe cómo se forman
interacción con la una solución. de ácidos y bases. los compuestos.
materia. _ Comparo los . Acido Bronsted - Lowry. -Relaciona la ubicación de un
modelos que . Base Bronsted - Lowry). elemento químico en los
sustentan la .Acidos y bases según grupos de la tabla periódica
definición ácido Brehenius. con algunas de sus cualidades
– base. .Acidos y bases según químicas.
Lewis. -Demuestra la relación que
.Escala PH. existe entre la formación de
 .Reacciones ácido base. periodos en la tabla
periódica y la cantidad de
niveles de energía de los
átomos.
-Diferencia los principales
modelos de la estructura
atómica.
-Establece diferencias entre
sustancias ácidas y básicas y
las identifica en su entorno.
Compara modelos que
sustenten la definición
ácido-base.
-Caracteriza las soluciones y
establece diferencias entre
éstas con los cambios
químicas.

Identifico Relaciona los -Describo factores IMPORTANCIA DE LA -Justifica la importancia del Desarrolla PROYECTO DE
aplicaciones de componentes culturales y REPRODUCCION análisis de la problemática EDUCACION SEXUAL a
algunos naturales, tecnológicos que .Valores, autoestima, de la Educación Sexual. través de:
conocimientos culturales y inciden en la responsabilidad. -Analiza la incidencia de las - Talleres.
sobre la herencia y tecnológicos que sexualidad y .Características de la enfermedades de - Conferencia por parte
la reproducción al afectan el reproducción pubertad. transmisión sexual. de personal capacitado.
mejoramiento de la equilibrio natural humana. .Prevención y control de -Analiza si en la relación con - Dinámicas.
calidad de vida de de comunidades -Identifico y E.T.S los demás practica valores. - Videos.
las poblaciones. humanas. explico medidas de .Drogadicción, alcoholismo, - Elaboración de murales
prevención del tabaquismo y cafeína. que eduquen esta
embarazo y de las .Homosexualidad. comunidad cambiante.
enfermedades de
transmisión sexual.
 -Reconozco los
efectos nocivos del
exceso en el
consumo de
cafeína, tabaco,
drogas y licores.

Explico la Argumento sobre la -Comparo SISTEMAS -Identifica las clases de -PROYECTO

variabilidad en las importancia de diferentes .Hormonas que participan reproducción y sus TRANSVERSAL.
poblaciones y la algunos sistemas y sistemas de en la reproducción humana. características. Temas sugeridos:
diversidad biológica procesos biológicos. reproducción. .Ciclo menstrual. -Caracteriza morfológica y  Cambios físicos y
como consecuencia -Justifico la .Cambios hormonales fisiológicamente a los psicológicos en mi cuerpo a
de estrategias de importancia de la durante el embarazo. sistemas reproductores determinada edad.
reproducción, reproducción .Cambios hormonales masculino y femenino.  Componentes que
cambios genéticos y sexual en el durante el parto. -Resalta las funciones y constituyen los
selección natural. mantenimiento de .Reproducción en los seres cuidados del sistema óseo. anticonceptivos orales.
la variabilidad. vivos. -Identifica algunas  Cómo trabaja el sistema
-Establezco la .Clases de reproducción. patologías que afectan al endocrino?
relación entre el .Fecundación y desarrollo sistema óseo.  Cómo se pueden dar a
ciclo menstrual y la embrionario. -Explica las funciones y conocer las enfermedades
reproducción Sistema esquelético cuidados del sistema que afectan el sistema
humana. .Función del sistema muscular. endocrino?
esquelético. -Identifica algunas  Funciones de las
.Exoesqueleto y patologías que afectan al estructuras que hacen parte
endoesqueleto. sistema muscular. de los órganos
.Conformación del tejido -Identifica las funciones del reproductores masculino y
esquelético. sistema linfático. femenino.
.Sistema óseo humano. -Identifica algunas  Modelo esquelético humano
.Enfermedades que pueden patologías que afectan al resaltando algunas de sus
afectar al sistema óseo. sistema linfático. articulaciones.
.Cuidados del sistema óseo. -Analiza la importancia del -Desarrollo de competencias
Sistema Muscular sistema inmunológico. de interpretar situaciones,
.Funciones que desempeñan -Analiza la incidencia del para establecer condiciones,
los músculos. SIDA en el funcionamiento plantear y argumentar de
.Clases de músculos. del sistema inmunológico los diferentes temas.
.Cómo fortalecer los -Desarrollo de laboratorios
músculos. propuestos.
Sistema linfático
.Fuídos corporales.
.Composición de los fluídos
corporales.
.Funcionamiento de las
proteínas sanguíneas.
.Composición de la sangre.
.Funciones del sistema
linfático.
.Circulación de la linfa.
.Organos del sistema
linfático.
.Transtornos que afectan
el sistema linfático.
Sistema inmune
.Organos que hacen parte
del sistema inmune.
.Funciones del sistema
inmune.
.La resistencia específica
consiste en:
-Organos que hacen parte
del sistema inmune.
-Cómo afecta el virus del
VIH al organismo.
Explico condiciones Explico el ambiente -Establezco MOVIMIENTOS -Identifica qué es el sonido y
de cambio y desde el punto de relaciones entre ONDULATORIOS sus manifestaciones.
conservación en vista físico al hacer frecuencia, .Manifestación del sonido. -Analiza el origen del sonido.
diversos sistemas énfasis en los amplitud, velocidad .Propiedades del sonido. -Caracteriza clases de
teniendo en cuenta fenómenos de propagación y .Manifestación del sonido sonido.
transferencia y ondulatorios y su longitud de onda en en los animales. -Clasifica los tipos de ondas.
transporte de aplicación. diversos tipos de .Qué es el ruido. -Analiza la velocidad de
energía y su ondas mecánicas. Propagación de la luz. propagación del sonido.
interacción con la -Explico el principio .Reflexión de la luz. -Conoce las causas de la
materia. de conservación de .Refracción de la luz. formación del eco y la
la energía en ondas .Instrumentos ópticos. resonancia.
que cambian de .Influencia de la luz en la -Identifica el origen de la
medio de biosfera. voz humana.
propagación. .Percepción de imágenes y -Conoce los mecanismos de
-Reconozco y colores. comunicación en algunos
diferencio modelos animales.
para explicar la -Compara los medios de
naturaleza y el comunicación del ser humano
comportamiento de y otros animales.
la luz. -Identifica los factores que
pueden afectar el oído.
-Identifica las fuentes del
ruido y sus efectos.
-Identifica la composición de
la luz.
-Caracteriza diversas
fuentes luminosas.
-Caracteriza a los cuerpos
transparentes, translúcidos
y opacos.
-Descubre los mecanismos de
propagación de la luz.
-Identifica fenómenos de
fluorescencia y
luminiscencia.
-Analiza el fenómeno de
reflexión y sus clases.
-Analiza el fenómeno de
refracción.
-Diferencia los tipos de
lentes convergentes y
divergentes.
-Valora la importancia de los
instrumentos ópticos.
-Identifica la influencia de la
luz en el proceso de
fotosíntesis.
-Analiza la percepción de
colores en el ser humano y
otros organismos.
 CENTRO EDUCATIVO LA LEONA CAJAMARCA TOLIMA
PLAN DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO NOVENO

INDICADORES
ESTANDAR LOGRO COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGRO ACTIVIDADES
Explico la Analizo la estructura -Reconozco la GENETICA -Reconoce los -PROYECTO
variabilidad en de los ácidos importancia del .Leyes de Mendel. fundamentos de la TRANSVERSAL.
las poblaciones y nucleicos, su modelo de la doble .Dominancia incompleta. genética mendeliana y Tema del proyecto:
la diversidad almacenamiento y la hélice para la .Cruce mono y dihíbrido. realiza ejercicios de SUSTANCIAS
biológica como transmisión del explicación del .Codominancia. aplicación de sus leyes PSICOACTIVAS.
consecuencia de material hereditario almacenamiento y .Fenotipos múltiples de identificando los casos Problemas sugeridos:
estrategias de de una generación a transmisión del alelos múltiples. de excepciones.  La nicotina.
reproducción, otra. material hereditario. .Herencia de los grupos -Analiza los  Las anfetaminas.
cambios -Establezco sanguíneos. mecanismos de grupos  La cocaína.
genéticos y relaciones entre los .Factor RH y el embarazo. sanguíneos.  El bazuco.
selección genes, las proteínas .Características ligadas al -Explica la importancia  El alcohol.
natural. y las funciones sexo. de la meiosis en el  Los inhalantes.
celulares. .Determinación del sexo en proceso hereditario.  Los barbitúricos sedantes.
humanos. -Reconoce la  La marihuana.
Ciencia, tecnología .Error de la meiosis. importancia del modelo  Los alucinógenos.
y sociedad .Material genético de los de la doble hélice para  Narcóticos (derivados del
-Identifico la organismos. explicar el opio, heroína y metadona).
utilidad del ADN .Replicación ADN. almacenamiento y
como herramienta de .Síntesis de proteína. transmisión de -Desarrollo de competencias.
análisis genético. material hereditario.
 -Argumento las -Predice la proporción
ventajas y de características
desventajas de la hereditarias de
manipulación algunos seres vivos.
genética. -Establece relaciones
-Establezco la entre los genes y la
importancia de regulación de las
mantener la funciones celulares.
biodiversidad para -Describe qué es una
estimular el mutación, resultando
desarrollo del país. algunas enfermedades
generadas por
mutaciones.
-Argumenta acerca de
la importancia del
descubrimiento del
genoma humano y sus
implicaciones.
-Reconoce el valor de
la biotecnología en
diversos campos.
-Construye los
conceptos población y
especie y describe los
mecanismos de
especiación.

Diferencio entre Entorno físico QUIMICA -Identifica la utilidad -PROYECTO

compuestos -Comparo los .Como clasificar en química. de la clasificación en TRANSVERSAL
Explico orgánicos e modelos que .Funciones químicas química. Tema del proyecto:
condiciones de inorgánicos y sustentan la inorgánicas. -Identifica las IMPACTO INDUSTRIAL.
cambio y establezco definición ácido- .Función base o hidróxido. funciones químicas Problemas sugeridos:
conservación en relaciones base. .Función ácido hidrácido. inorgánicas.  Industria farmacéutica.
diversos cuantitativas en las -Establezco .Función ácido oxácido. -Identifica  Industria alimentaría.
sistemas reacciones químicas. relaciones Nomenclatura y utilidad de compuestos tipo  Industria sanitaria.
teniendo en cuantitativas entre bases y ácidos. óxidos.  Industria bélica.
cuenta los componentes de .Función de sales haloideas, -Valora la importancia  Industria de la
transferencia y una solución. oxisales. de algunos óxidos. construcción.
transporte de .Nomenclatura y utilidad. -Reconoce compuestos  Industria cosmética.
energía y su Ciencia, tecnología .Compuestos orgánicos. de la función base o  Industria agrícola.
interacción con y sociedad .Funciones químicas hidróxidos.
la materia. -Comparo orgánicas. -Identifica la - Desarrollo ejercicios
información química .Reacción química. importancia de las propuestos.
de las etiquetas de .Conservación de la masa en bases o hidróxidos. - Desarrollo de las
productos una reacción. -Identifica los diferentes competencias.
manufacturados por .Reacciones que afectan la compuestos del grupo - Desarrollo de laboratorio.
diferentes casas cotidianidad en funcional de las sales.
comerciales. la industria alimentaría. - Identifica
-Identifico .Reacción química que compuestos de la
productos que genera energía. función ácidos:
pueden tener .Reacciones naturales. oxácidos e hidrácidos
diferentes niveles de y su importancia.
PH y explico algunos - Valora la utilidad de
de sus usos en algunas de las sales.
actividades -Describe las
cotidianas. características de los
compuestos orgánicos.
-Explica que son
reacciones químicas y
la manera de
representarlas.
 -Describe los
principales métodos
para balancear
ecuaciones.
-Menciona la
clasificación de las
reacciones químicas.
-Analiza los efectos en
la salud humana y en el
ambiente de algunas
reacciones químicas.

-Sustento los -Formulo hipótesis -Analiza las diversas -Desarrollo de las

SERES VIVOS
argumentos acerca del origen y teorías que intentan diferentes competencias.
.Teorías de la evolución.
relacionados con la evolución de un grupo explicar la evolución -Complementación en los
.Evolución de las
evolución del ser de organismos. del ser humano. proyectos sugeridos del
poblaciones.
humano y la -Establezco -Identifica los primer estándar.
.Evolución de los
Explico la clasificación relaciones entre el organismos y su relación diversos mecanismos
variabilidad en taxonómica de los clima en las de los seres vivos para
con el clima.
las poblaciones y seres vivos. diferentes eras responder a estímulos.
.Surgimiento de la especie
la diversidad -Analizo la relación geológicas y las -Sintetiza los
humana.
biológica como entre los diversos adaptaciones de los principios generales
.Estímulos a los que
consecuencia de estímulos del medio seres vivos. que se tienen en
reaccionan los seres vivos.
estrategias de y el funcionamiento -Comparo diferentes cuenta para clasificar
.Clasificación de los seres
reproducción, del sistema nervioso teorías sobre el los organismos vivos.
vivos.
cambios del ser humano y origen de las -Argumenta sobre
.Categorías taxonómicas
genéticos y otros organismos. especies. sistemas sencillos de
del
selección -Clasifico organismos clasificación.
Reino vegetal
natural. en grupos -Mejora la habilidad
Reino animal
taxonómicos de para definir el tipo de
Reino monera
acuerdo con sus flor de una planta,
Reino fungi
 características Reino protista después de hacer una
celulares. .Relación de los organismos confrontación teórica.
-Propongo con su entorno. -Valora el aporte de
alternativas de .Evolución del sistema Carl Von Linneo y otros
clasificación de nervioso. científicos en el
algunos organismos .Sistema nervioso humano. desarrollo de la
de difícil ubicación .Unidades fundamentales taxonomía.
taxonómica. del sistema nervioso. -Analiza la importancia
-Identifico criterios .Clases de neuronas. de las investigaciones
para clasificar .Arco reflejo. realizadas para
individuos .Impulso nervioso. mejorar sobre
dentro de una misma .Transporte de los clasificación.
especie. mensajes.
-Comparo sistemas
de órganos de
diferentes grupos
taxonómicos.

-Explico del -Establezco TERMODINAMICA -Explica qué es la -PROYECTO

ambiente el medio relaciones entre las .Cómo se relaciona la termodinámica y qué TRANSVERSAL
físico al enfatizar en variables de estado sociedad con el calor y fenómenos se Tema del proyecto:
los fenómenos en un sistema cómo la ciencia lo estudia. relacionan con ella. ALTERNATIVAS
termodinámicos. termodinámico para .Temperatura. - Analiza hipótesis y ENERGETICAS.
-Argumento sobre producir cambios .Medición de la teorías para explicar Problemas sugeridos:
los fenómenos físicos y químicos y temperatura (grados las leyes de la  Energía de vapor.
físicos que permiten las expreso Celsius, Fahrenheit, termodinámica.  Energía solar.
Explico explicar los matemáticamente. Kelvin). -Establece diferencias  Combustibles fósiles.
condiciones de fenómenos de la -Establezco -Qué es calor. entre el calor y la  Energía nuclear.
cambio y termodinámica en el relaciones entre -Cambio de estado de temperatura.  Energía hidroeléctrica.
conservación en ambiente natural y energía interna de un sólido a líquido de una - Explica fenómenos en  Energía geotérmica.
diversos socio-cultural. sistema sustancia. los seres vivos y en los
sistemas termodinámico, -Dilatación de los cuerpos. procesos industriales - Desarrollo de las
teniendo en trabajo y -Trabajo y calor. relacionados con la competencias propuestas.
cuenta transferencia de -La presión. termodinámica. - A través de ejemplos
transferencia y energía térmica; los -Unidades de presión. - Explica el concepto sencillos y modelos
transporte de expreso -Presión hidrostática. de dilatación y analiza aplicados explicar la
energía y su matemáticamente. -Principio de Pascal. situaciones termodinámica.
interacción con -Relaciono las -Presión atmosférica. relacionadas con éste.
la materia. diversas formas de -Primera ley de la -Analiza los factores
transferencia de termodinámica. que cambian y que se
energía térmica con -Segunda ley de la conservan en una
la formación de termodinámica. reacción química
vientos. -El motor de combustión (cambio y equilibrio).
interna y aplicación de la -Caracteriza los
termodinámica. fenómenos
Ciencia, tecnología .Aplicaciones de la termodinámicos.
y sociedad termodinámica. -Analiza situaciones
Explico la relación .Termodinámica en los relacionadas con la
entre ciclos seres vivos. propagación del calor y
termodinámicos y el su incidencia en el
funcionamiento de ambiente.
motores. -Argumenta sobre el
calor y su incidencia en
el ambiente.
- Valora la importancia
del estudio de los
fenómenos
termodinámicos.
-Analiza avances
tecnológicos
relacionados con la
termodinámica.
 -Analiza y compara los
procesos físicos
relacionados con el
cambio de estado de
las sustancias.
-Explica en qué
consiste el efecto
invernadero.
-Caracteriza los
fenómenos naturales
del clima relacionados
con la propagación del
calor.
-Resuelve proyectos
(PEA, PS, PP)
relacionados con los
fenómenos
termodinámicos.
- Valora los aportes
actuales de la ciencia
que permiten disminuir
problemas
ambientales.

-Relaciono los -Justifico la POBLACIONES -Identifica la función -Proyecto de DESARROLLO

componentes importancia de la .Importancia del estudio de los diversos SOSTENIBLE.
naturales, culturales reproducción sexual de las poblaciones. receptores sensoriales -Desarrollo de
y tecnológicos que en el mantenimiento .Afectación del tamaño de y algunas patologías competencias.
afectan el equilibrio de la variabilidad. una población. que lo afectan.
natural. -Analizo las .Dispersión de las -Relaciona los
consecuencias del poblaciones. conceptos: población-
 control de la .Tamaño de la población. recursos y recursos-
natalidad en las .Distribución de los crecimiento
poblaciones. individuos en la población. poblacional e identifica
.Crecimiento de la los problemas que
-Explico la población. genera la
variabilidad en .Estrategias reproductivas sobrepoblación.
las poblaciones y de la población. -Valora la importancia
la diversidad .Control de la de la biodiversidad y
biológica como sobrepoblación. explica problemáticas
consecuencia de .Biodiversidad. ambientales globales.
estrategias de .Agotamiento capa de -Describe el desarrollo
reproducción, ozono. sostenible y sus
cambios .Desarrollo sostenible. limitaciones.
genéticos y
selección
natural.

-Identifico
aplicaciones de
algunos
conocimientos
sobre la
herencia y la
reproducción al
mejoramiento de
la calidad de
vida de las
poblaciones.
 CENTRO EDUCATIVO LA LEONA CAJAMARCA TOLIMA
PLAN DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO DECIMO

INDICADORES
ESTANDAR LOGRO COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGRO ACTIVIDADES
-Explico la Identifico el Competencias METODOLOGIA -Conoce los fundamentos de la -Taller de:
diversidad proceso científico Específicas CIENTIFICA química general, y su aplicación.  TEMA I: Química en la vida
biológica como como instrumento -Observo y formulo .Procedimiento del -Analiza cómo ha cambiado la diaria.
consecuencia de para la comprensión preguntas específicas trabajo científico. materia a partir de los procesos  TEMA II: Química y
cambios y el estudio de las sobre aplicaciones de .Formulación de los relacionados con la química. ambiente.
ambientales, ciencias y me teorías científicas. problemas. -Analiza cómo el cambio de la  TEMA III: Generalidades
genéticos y de familiarizo con su -Formulo hipótesis Formulación de materia a partir de los procesos del trabajo científico.
relaciones forma de trabajo. con base en el inferencias. químicos, tiene sus implicaciones  TEMA IV: Medidas y
dinámicas dentro conocimiento .Control de dentro del ambiente. magnitudes.
de los cotidiano, teorías y variables. -Resuelve un proyecto  TEMA V: Seguridad y
ecosistemas. modelos científicos. transversal para solucionar un material de laboratorio,
-Identifico variables problema de interés. historia de la química.
-Relaciono la que influyen en los -Identifica la naturaleza de la
estructura de las resultados de un ciencia para comprender su - Proyecto: Purificación del
moléculas experimento. construcción. agua sucia, basuras.
orgánicas e -Registro mis -Desarrollo de competencias.
inorgánicas con sus observaciones y
propiedades resultados utilizando
físicas y químicas esquemas, gráficos y
y su capacidad de tablas.
cambio químico.

-Identifico
aplicaciones de
diferentes
modelos biológicos,
químicos y físicos
en procesos
industriales y en el
desarrollo
tecnológico;
analizo
críticamente las
implicaciones de
sus usos.

Explico la Analizo la -Explico la relación GENETICA -Explica como está codificada la -Desarrollo proyecto de
diversidad estructura de los entre el ADN, el .Conceptos básicos: información genética. DINAMICA POBLACIONAL
biológica como ácidos nucleicos ambiente y la Cromosomas y genes. -Analiza la composición química aplicado a algunas
consecuencia de como las moléculas diversidad de los ADN y ARN. de los cromosomas. comunidades biológicas de su
cambios portadoras de la seres vivos. . Leyes de Mendel. -Popone ejemplos concretos de entorno.
ambientales, herencia, explica las -Establezco . Cruces genéticos. cómo opera la expresión -Desarrollo de ejercicios
genéticos y de mutaciones como relaciones entre . Las mutaciones. fenotípica de los caracteres en propuestos.
relaciones productos de la mutación, selección .Manipulación los individuos.
dinámicas dentro adaptabilidad al natural y herencia. genética, productos - Realiza ejercicios de
de los medio y evolución. -Comparo casos con transgénicos. construcción de Cuadro de
ecosistemas. especies actuales que . Biotecnología y Punnett con ejemplos de cruces
ilustren diferentes bioética. genéticos monohíbridos,
acciones de la .Dinámica dihíbridos y trihíbridos,
selección natural. poblacional. aplicando su interpretación de
las leyes de Mendel.
-Practica argumentativamente
en debates sobre temas de
bioética.
 -Analiza las causas y
consecuencias de las mutaciones.
- Interpreta los resultados de la
aplicación de la biotecnología en
la manipulación y la obtención de
productos transgénicos.
- Diseña y desarrolla un
proyecto sobre dinámica
poblacional aplicando a alguna
comunidad biológica de su
entorno.

Relaciono la LOGRO 1 -Explico la estructura ESTRUCTURA DEL -Describe las características -Desarrollo de experimentos
estructura de las Analizo el avance de los átomos a partir ATOMO fundamentales que definen el de las funciones.
moléculas del conocimiento de de diferentes teorías. .Teoría Cuántica y modelo atómico actual. -Desarrollo de competencias.
orgánicas e la teoría atómica y - Explico la relación estructura del -Establece diferencias entre el -Desarrollo de ejercicios de
inorgánicas con sus sus formas de entre la estructura de átomo. nivel y subnivel de energía. las diferentes funciones.
propiedades interacción para la los átomos y los . Radiactividad. -Define configuración
físicas y químicas obtención de nuevas enlaces que realiza. . .Tipos de radiación y electrónica como la distribución
y su capacidad de sustancias. - Explico la obtención sus usos. de los electrones en niveles y
cambio químico. de energía nuclear a .. Sistema periódico. subniveles de energía.
partir de la alteración .. Variación de las - Calcula pesos moleculares de
de la estructura propiedades las sustancias a partir de una
atómica. químicas, familias o fórmula.
-Uso la tabla periódica grupos de elementos. -Define la electronegatividad,
para determinar .. Funciones químicas valencia y número de oxidación
propiedades físicas y inorgánicas y su de los elementos.
químicas. nomenclatura.
- Identifico cambios
LOGRO 2 químicos desde -Propiedades -Determina las propiedades -Desarrollo de experimentos
Analizo la diferentes modelos. generales de la generales de la materia. sencillos que nos corroboren
importancia de la - Identifico cambios materia. -Define términos: presión, las leyes de los gases.
Teoría Cinética de químicos en la vida .La química y el volumen, temperatura, presión -Desarrollo de ejercicios
los gases en los cotidiana y en el fuego. atmosférica. propuestos.
procesos físicos y ambiente. .Estructura -Analiza la teoría cinética de los -Desarrollo de un
químicos, y sus - Verifico el efecto de corpuscular de los gases y sus postulados. PROYECTO TRANSVERSAL
implicaciones en el presión y temperatura gases. -Define las propiedades de los que muestre alternativas de
medio ambiente. en los cambios .Ley de Boyle: gases. solución para minimizar el
químicos. Relación presión- -Enuncia y aplica la ley de Boyle impacto a la capa de ozono.
- Realizo cálculos volumen. mediante ejemplos cotidianos.
cuantitativos en .Ley de Charles-Gay- -Resuelve problemas aplicando la
cambios químicos. Lussac: Relación ley de Charles.
temperatura - -Enuncia y aplica la ley de Gay-
volumen. Lussac mediante la resolución de
.Ley de Avogadro: problemas.
Relación volumen – -Aplica la Ecuación de Estado de
cantidad. los Gases Ideales.
.Ley general de los -Valora la importancia de la
gases. atmósfera y explica
-Ley de Dalton. problemáticas ambientales.
.Aplicación de la -Describe alternativas que
teoría a las leyes de ayudarían a su recuperación.
los gases.
.Estequiometría de
los gases.
.Química de la
atmósfera.
.Estructura
corpuscular de
líquidos y sólidos.
.Estado actual de la
atmósfera.
 .Factores que
afectan la capa
atmosférica.

.Soluciones y -Analiza el concepto de solución -Desarrollo de competencias.

LOGRO 3 estructura de la y distingue sus componentes. -Trabajo experimental sobre
Analizo materia. -Describe el proceso de métodos de separación de
propiedades, .Métodos de disolución, solubilidad y los mezclas.
componentes, y separación de factores que influyen en ella. -Cómo preparar una solución.
clases de mezclas. -Calcula la concentración de -Desarrollo de ejercicios
soluciones, y sus .Clases de soluciones. soluciones de unidades físicas propuestos.
aplicaciones en la .Unidades físicas de (porcentajes) y unidades
vida del hombre. la concentración en químicas (molaridad),
las soluciones. normalidad, fracción molar y
.Unidades químicas partes por millón (p.p.m.).
de la concentración -Define coloides, sus fases y
de las soluciones. características.
.Propiedades físicas
de las soluciones.

-Identifico Relaciona los -Reconozco los .Visión cristiana de -Valora la importancia de un -Desarrollo del proyecto
aplicaciones de componentes efectos nocivos del la sexualidad – cambio de actitud frente a su transversal de educación
diferentes naturales, culturales exceso en el consumo pareja adolescente. relación como pareja. sexual.
modelos biológicos, y tecnológicos que de cafeína, tabaco, .Expresión afectiva -Reflexiona acerca de los -Mediante la realización de
químicos y físicos afectan el equilibrio drogas y licores. de la pareja elementos que se usan en la talleres.
en procesos natural de -Describo factores (autoestima y búsqueda del otro en la relación -Charlas con personal
industriales y en el comunidades culturales y respeto dentro de la de pareja. capacitado en el tema.
desarrollo humanas. tecnológicos que pareja). -Aclara dudas sobre los
tecnológico; inciden en la .Otros aspectos de diferentes anticonceptivos y su
analizo sexualidad y la la vida de pareja. uso.
críticamente las reproducción humana. .Proyecto de vida: -Analiza alternativas para
implicaciones de -Argumento la unión libre, soltería, ejercer la sexualidad
sus usos. importancia de las celibato, matrimonio, observando sus ventajas y
medidas de pérdidas afectivas. desventajas.
prevención del .Los hijos, una -Identifica las conductas y
embarazo y de las decisión de pareja: actitudes asociadas con la
enfermedades de embarazo sexualidad responsable.
transmisión sexual, en responsable. -Describe las consecuencias de
el mantenimiento de la .Infertilidad un embarazo no deseado,
salud individual y humana. especialmente en la
colectiva. .Relaciones sexuales adolescencia.
estables y casuales. -Define enfermedades de
.Anticoncepción. transmisión sexual con causas y
.Enfermedades de consecuencias.
transmisión sexual. -Reconoce y valora la
.El sida importancia de la convivencia
.Aborto. pacifica.
-Practica la expresión libre de
los valores personales y el
respeto por los valores de los
demás.

Relaciono la LOGRO 1 -Caracterizo cambios .Agua, el enlace de -Señala las características de -Desarrollo de competencias.
estructura de las Explico cómo desde químicos en hidrogeno. una reacción química. -Desarrollo de prácticas de
moléculas el punto de vista de condiciones de .Interpretación de -Formula reacciones químicas laboratorio.
orgánicas e las interacciones, la equilibrio. las ecuaciones ubicando reactivos y productos. -Desarrollo de las guías de
inorgánicas con sus conservación y el -Identifico químicas. -Describe los cambios químicos. laboratorio.
propiedades cambio químico de la condiciones para .Descripción de los -Experimenta la ley de la -Exposiciones por parte de
físicas y químicas materia, derivan controlar la velocidad cambios químicos. conservación de la materia los estudiantes.
y su capacidad de procesos de cambios químicos. .Origen de la (masa). -Proyecto transversal.
cambio químico. tecnológicos y cómo -Realizo cálculos materia. -Analiza la ley de la - Respiración química.
influyen en el cuantitativos en .Colisiones y tipos de conservación de la energía. -Proyecto sobre preparación
ambiente natural y cambios químicos. enlaces. -Aplica la ley de la conservación de una loción para las manos.
sociocultural. .Enlace químico como de la carga en las reacciones
fuente de energía. químicas donde no se modifica la
.Mecanismos de las carga eléctrica total.
reacciones. -Analiza las colisiones y tipos
.Clases de de enlaces en las reacciones
reacciones. químicas, desde el punto de vista
atómico.
-Analiza que a partir de los
choques que se dan entre los
átomos y moléculas se dan las
reacciones químicas que nos
determinan su clase.
.Velocidad de las -Identifica reacciones de
reacciones. sustitución, oxido-reducción, con
.Factores que cambio energético, adición y
afectan la velocidad descomposición.
de las reacciones. -Identifica la importancia del
.Naturaleza y estado estudio de la velocidad de las
de los reactantes. reacciones.
.Concentración de -Relaciona la velocidad de las
los reactantes. reacciones con la variación de la
.Efectos de la concentración de los reactivos o
temperatura. productos, en un tiempo
.Presentación de determinado.
catalizadores. -Determina la naturaleza del
estado de los reactantes, su
concentración, la temperatura y
los catalizadores como factores
que afectan la velocidad de las
reacciones.
 -Define qué son reacciones
irreversibles y reversibles y
determina variables o factores
que influyen en el equilibrio
químico.

LOGRO 2 -Leyes ponderales. -Interpreta una ecuación

Analizo cómo -Cantidad de química en términos de
cambia la materia a sustancia y mol. moléculas, moles y gramos.
partir de los -Ajuste de -Enuncia las leyes ponderales
procesos ecuaciones. que rigen las ecuaciones
relacionados con la -Relaciones químicas para resolver
cuantificación de las cuantitativas en las problemas.
relaciones químicas reacciones químicas. -Aplica las leyes en el balanceo
que se presentan en -Origen y evolución de ecuaciones químicas.
una ecuación química de los conceptos de -Aplica los pasos para balancear
y la aplico a la cantidad de una ecuación por el método de
solución de sustancia y de mol. tanteo o inspección, oxido-
problemas reducción y método del ion-
estequiometricos y electrón.
cuáles son sus -Identifica el reactante límite
implicaciones dentro en la solución de problemas
del ambiente. estequiométricos.
-Realiza cálculos de masa y
moles, porcentaje de
rendimiento.
 CENTRO EDUCATIVO LA LEONA CAJAMARCA TOLIMA
PLAN DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO ONCE

INDICADORES
ESTANDAR LOGRO COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGRO ACTIVIDADES
-Explico la -Relaciono los -Argumento sobre la .Ciclo hidrológico. -Destaca la importancia del Proyecto de
diversidad biológica ciclos del agua y de importancia de este .Nutrientes- recurso hídrico y cómo puede MEJORAMIENTO DEL
como consecuencia los elementos con recurso natural en microorganismos y contribuir en su RECURSO HIDRICO
de cambios la energía de los la vida de todos los oxígeno. descontaminación. específico de un lugar.
ambientales, ecosistemas. seres vivos y de .Contaminación del agua. -Explica porqué hay
genéticos y de -Establezco cómo contribuir a su .Aprovechamiento de los diversidad de vida en la
relaciones dinámicas comparaciones conservación. recursos: tierra. Valora ésta como uno
dentro de los entre individuo, -Suelo de sus recursos
ecosistemas. población, -Agua fundamentales.
comunidad y -Biodiversidad -Reconoce los recursos y
ecosistema. -Aire promueve actitudes para su
-Explico y comparo -Gente conservación.
algunas .Manejo de agroquímicos -Establece relaciones entre
adaptaciones de peligrosos. ciencia, tecnología y
seres vivos en recursos.
ecosistemas del
mundo y de
Colombia.

Relaciono la Valoro la -Explico como ha .Halitosis o moléculas -Valora la importancia de las -Exposiciones por parte de
estructura de las importancia de la cambiado la materia malolientes. investigaciones hechas de la los estudiantes.
moléculas orgánicas química orgánica a partir de los .Método científico. química orgánica. -Desarrollo de
e inorgánicas con como el todo del procesos de la .Generalidades del método -Identifica propiedades de competencias.
sus propiedades mundo viviente, sus química del Carbono científico. los compuestos del carbono y -Elaboración de modelos en
físicas y químicas y características, y sus implicaciones .Surgimiento de lo destaca su aplicación en la diversos materiales.
su capacidad de fuentes y dentro del orgánico. vida del hombre y sus -Trabajo experimental
cambio químico. aplicación en su ambiente. .Usos de los compuestos implicaciones en el medio sobre FERMENTACION
mismo desarrollo. -Relaciono la químicos. ambiente. DE LA PANELA.
estructura del .Relaciones de la química -Describe características y -Proyecto sobre
carbono con la orgánica con la salud y fuentes de los compuestos PREPARACION DE
formación de medicina, alimentos y orgánicos. JABON Y ESTUDIO DE
moléculas orgánicas. agricultura. -Distingue los diversos SUS PROPIEDADES.
.Química verde. estados energéticos del
.Atomos, electrones y átomo de carbono.
orbítales. -Explica el concepto de
.Enlace químico. hibridación a partir de
.Enlace, fuente de energía. esquemas y destaca su
.Fórmulas químicas. importancia.
.Modelos moleculares. -Establece diferencias entre
.Isomería. los compuestos orgánicos e
.Farmacosquirales. inorgánicos.
.El Carbono y su -Clasifica los compuestos
hibridación. orgánicos de acuerdo a su
.Nomenclatura de estructura y grupos
compuestos orgánicos. funcionales.
.Fermentación de la -Adquiere destreza en la
panela. escritura de compuestos
.Origen de la química orgánicos.
orgánica.

Relaciono la Analizo la Relaciono grupos .Los alcanos, alquenos, -Clasifica y nombra los -Desarrollo de ejercicios
estructura de las estructura, funcionales con las nomenclatura y obtención. hidrocarburos. propuestos.
moléculas orgánicas configuración, propiedades físicas .El petróleo y sus -Señala las fuentes de -Desarrollo y resultados de
e inorgánicas con nomenclatura de y químicas de las derivados. hidrocarburos y analiza su prácticas de laboratorio.
sus propiedades los hidrocarburos, sustancias. .El etileno y la maduración uso y efectos. -Desarrollo de
físicas y químicas y y usos e de las frutas. -Explica los métodos de competencias.
su capacidad de implicaciones -Dienos. El teflón. obtención de los -Consulta de
cambio químico. dentro del .El caucho. hidrocarburos. medicamentos.
ambiente. .Los alquinos, nomenclatura -Analiza las propiedades
y obtención. físicas y químicas de los
.Cicloalcanos, alcanos.
nomenclatura y -Explica la formación del
propiedades. petróleo.
.Utilidad de los -Valora la importancia del
hidrocarburos. etileno en la maduración de
las frutas.
-Identifica la estructura de
los alquinos.
-Señala las propiedades
físicas y químicas de los
alquinos.
-Explica la estructura y
nomenclatura de los
cicloalcanos.
-Explica la utilidad de los
hidrocarburos.

Relaciono la Describo la Relaciono grupos .Benceno, teoría de la -Describe la estructura del -Desarrollo de
estructura de las configuración, funcionales con las resonancia. benceno. competencias.
moléculas orgánicas estructura y propiedades físicas .Derivados del Benceno. -Determina las propiedades -Proyecto: PREPARACION
e inorgánicas con nomenclatura para y químicas de las .Reacciones del Benceno. del benceno. DE HIDROCARBUROS Y
sus propiedades los compuestos sustancias. .Compuestos aromáticos -Explica los usos de los RECONOCIMIENTO DE
físicas y químicas y aromáticos. policíclicos. compuestos aromáticos. SUS PROPIEDADES.
su capacidad de .Hidrocarburos aromáticos -Nombra compuestos -Preparación de Metano y
cambio químico. en la naturaleza. hidrocarburos aromáticos. Etileno.
 -Mecaniza algunas reacciones
del benceno.
-Analiza las propiedades de
compuestos aromáticos
policíclicos.

Relaciono la Describo los Relaciono grupos .El oxígeno gas -Describe las propiedades del -Desarrollo de
estructura de las compuestos funcionales con las comburente. oxígeno. competencias.
moléculas orgánicas oxigenados. propiedades físicas .Alcoholes, nomenclatura, -Identifica la estructura de -Proyecto: OBTENCION
e inorgánicas con Estructura y y químicas de las reacciones y obtención. los alcoholes, fenoles y DE ALCOHOL.
sus propiedades grupos funcionales sustancias. .Alcoholes en nuestra vida éteres. -Trabajo experimental con
físicas y químicas y de alcoholes, diaria. -Nombra correctamente los el Reactivo de Lucas.
su capacidad de fenoles y éteres. .Fenoles, nomenclatura y alcoholes, fenoles y éteres.
cambio químico. propiedades. -Describe propiedades de
.Uso de los alcoholes, alcoholes, fenoles y éteres.
propiedades y obtención. -Explica la importancia de
. Eteres en la naturaleza. estos compuestos alcoholes y
éteres.

Relaciono la Reconozco la Relaciono grupos .Estructura del grupo -Reconoce la estructura y -Desarrollo de
estructura de las estructura del funcionales con las Carbonilo. estado natural de Aldehídos competencias.
moléculas orgánicas grupo Carbonilo y propiedades físicas .Nomenclatura de y Cetonas. -Trabajo experimental:
e inorgánicas con su influencia en las y químicas de las Aldehídos y Cetonas. -Clasifica y nombra Aldehídos PREPARACION DE
sus propiedades propiedades de sustancias. .Propiedades físicas y y Cetonas. ESMALTE PARA UÑAS.
físicas y químicas y Aldehídos y químicas de Aldehídos y -Describe las fuentes y
su capacidad de Cetonas. Cetonas. métodos de obtención de
cambio químico. .Obtención de Aldehídos y Aldehídos y Cetonas.
Cetonas. -Realiza reacciones de los
.Reacciones de Aldehídos y Aldehídos y cetonas.
Cetonas.
Relaciono la Analizo la Relaciono grupos .Acidos carboxílicos, -Identifica el grupo -Desarrollo de
estructura de las estructura del funcionales con las grupos carbonilos. carboxílico en los diferentes competencias.
moléculas orgánicas grupo carboxilo y propiedades físicas .Nomenclatura de ácidos compuestos químicos. -Proyecto trabajo
e inorgánicas con las relaciones que y químicas de las carboxílicos. -Analiza las propiedades experimental:
sus propiedades existen entre unos sustancias. .Propiedades de los ácidos físicas y químicas de los OBTENCION DE ACIDO
físicas y químicas y y otros. carboxílicos. ácidos carboxílicos. ACETICO.
su capacidad de .Esteres, nomenclatura -Explica las fuentes y
cambio químico. propiedades y reacciones. métodos de obtención de los
.Halogenuros de acilo ácidos carboxílicos.
.Obtención de amidas. -Explica que son los lípidos.
.Uso de las amidas. -Nombra algunos ácidos
.Los anhídridos. carboxílicos.
-Escribe los halogenuros de
acilo.
-Describe las amidas.
-Describe la importancia de
los fertilizantes.
-Describe los anhídridos de
ácido.

Relaciono la Identifico las Relaciono grupos .Compuestos nitrogenados. -Identifica la estructura y el -Desarrollo de
estructura de las aminas y amidas en funcionales con las .Aminas. grupo funcional de las aminas. competencias.
moléculas orgánicas los compuestos propiedades físicas .Propiedades físicas y -Describe las propiedades de -Proyecto experimental.
e inorgánicas con orgánicos. y químicas de las químicas de las aminas. las aminas.
sus propiedades sustancias. .Nitrilos. -Determina los métodos de
físicas y químicas y .Nitrocompuestos, obtención de los compuestos
su capacidad de nitroglicerina. nitrogenados.
cambio químico. .Colorantes. -Analiza la organización de
los aminoácidos en las
proteínas.
Relaciono la Describo los Relaciono grupos .Carbohidratos. -Identifica los compuestos -Proyecto del VALOR
estructura de las compuestos funcionales con las .Proteínas y aminoácidos. de interés biológico. NUTRICIONAL DE LOS
moléculas orgánicas orgánicos propiedades físicas .Estructura de las -Describe la estructura de ALIMENTOS.
e inorgánicas con presentes en el y químicas de las proteínas. las proteínas.
sus propiedades organismo. sustancias. .Desnaturalización de las -Valora la importancia de las
físicas y químicas y proteínas. proteínas.
su capacidad de .Enzimas, estructura, -Describe la estructura de
cambio químico. clasificación y los carbohidratos.
propiedades. -Describe las propiedades de
.Vitaminas. las enzimas.
.Hormonas. -Analiza el papel de las
.Acidos nucleicos. enzimas en el metabolismo
del organismo.
-Analiza el papel de las
vitaminas en el organismo
humano.
-Describe el papel biológico
de las hormonas en el
organismo humano.