SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: ejemplos
• La disciplina de sentarse a leer
• El tiempo para trabajar y para estar con sus amigos
• Perder el hábito de estudiar y rendir exámenes, sumado a que lo hará por primera vez por medio de
tecnologías.
• No saber si es capaz de afrontar el desafío de la universidad
UN APRENDIZAJE EXITOSO:
• Paulo Freire (1970): “Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos
siempre”.
• Uno de los primeros desafíos será el de jerarquizar (proceso de ordenar o dejar ordenado el tema en cuestión)
la información que recibe.
¿Cómo jerarquizar un texto?
• lo central es la elección, y esta se hace a partir de lo considerado importante: resaltar o conservar o destacar.
• La jerarquización se produce como un proceso de selección para ordenar la información cuando abordamos
una materia para estudiar.
• permite disponer qué va primero, qué es vital aprender, qué es central conocer para poder más tarde aplicar
o, a veces, cómo recoger de una práctica elementos para poder conceptualizar.
Como recomendación de éxito, tal como lo aprendiste en el módulo anterior, es importante tener en cuenta:
• Objetivos que debemos lograr con el contenido propuesto y la bibliografía obligatoria.
• Planificar siempre.
• Consultar las inquietudes.
• Utilizar el intercambio y chequear la comprensión sobre el abordaje.
• Revisar con qué herramientas uno se siente más cómodo como modalidad para sintetizar material que
permita una rápida explicación, lo que da cuenta de la comprensión.
• Recordar las reglas y condiciones, según la modalidad, para sortear dificultades.
• Finalmente, hacer uso de todas las habilidades adquiridas a la fecha al servicio del éxito y siempre tener
una conducta ética.
AUTOLIDERAZGO
• El autoliderazgo implica compromiso con uno mismo, con el diseño de un propósito, con la mejora
personal para impactar en lo profesional, con el sentido y el objetivo, con la apertura a aprender de otros
y con otros, a soltar individualidades vacías bajo la presunción de verdad, para usarla como formas de
imposición.
• El autoliderazgo implica tomar la decisión de saberse responsable de uno mismo, de revisar creencias y
costumbres, cultura, hábitos y herencias, para devenir auténticos, fieles a valores que permitan una
convivencia capaz de hacer sustentable nuestro ser interior y nuestra convivencia con el medioambiente
y las relaciones con otros.
MODALIDAD MODALIDAD PH ED EDH
PRESENCIAL
CURSADO Semestral Bimestral Bimestral Bimestral
REGULARIZA - Parciales aprobados con - Parciales aprobados - Asistencia 75% a las
5 o más, puede mediar en con 5 o más, puede teleclases.
ellos recuperatorio o mediar en ellos
integrador. recuperatorio o
- Nota proceso aprobada integrador.
con 5 o más. - Nota proceso aprobada
- Asistencia 75%. con 5 o más.
- Asistencia 75%.
PROMOCIÓN - Aprobar evaluación de - Aprobar evaluación de Directa: Directa:
proceso con nota igual o proceso con nota igual o - 3 de 4 tp aprobados - 3 de 4 tp aprobados
mayor a 7. mayor a 7. con 5 o más. con 5 o más.
- Aprobar los dos parciales - Aprobar los dos Dos exámenes Dos exámenes
con 7 o más, puede parciales con 7 o más, parciales con 7 o más. parciales con 7 o más.
mediar examen puede mediar examen - Asistencias a teleclases
integrador, mientras que integrador, mientras que 75%.
los parciales no hayan sido los parciales no hayan Indirecta: Indirecta:
desaprobado o ausente. sido desaprobado o - 3 de 4 tp aprobados - 3 de 4 tp aprobados
- Asistencia 75%. ausente. con 5 o más. con 5 o más.
- Queda eximido de - Asistencia 75%. Dos exámenes Dos exámenes
examen escrito. - Promoción directa. parciales con 7 o más. parciales con 7 o más.
O el examen O el examen
recuperatorio con 5 o 6. recuperatorio con 5 o
Aprobar 3 de 4 APIS con 6. Aprobar 3 de 4 APIS
7 o más. con 7 o más.
- Asistencias a teleclases
75%.
EXAMEN FINAL Alumno Libre por Nota: Alumno Promocionado: Alumno Promocionado: Alumno Promocionado:
Puede rendir un examen final queda eximido de Se encuentra eximido de Se encuentra eximido de
escrito de 50 preguntas que rendir el examen final. rendir el examen final. rendir el examen final.
se aprueba con 26 o más. La nota de aprobación
En caso de aprobarlo, el promedio entre los 2
alumno queda habilitado (dos) parciales
para rendir la instancia oral institucionales.
aprobación 4.
Alumno Promocionado: Alumno Regular: Alumno Regular: debe Alumno Regular: debe
queda eximido de rendir el Examen oral, cuya rendir un examen final rendir un examen final
examen final escrito y accede aprobación se logra escrito de 40 preguntas. Se escrito de 40 preguntas.
en forma directa al examen con una nota igual o aprueba con Se aprueba con
oral, el cual se aprueba con mayor a 4. veinte o más respuestas veinte o más respuestas
nota mayor o igual a 4. correctas con calificación correctas con calificación
mayor a 4. mayor a 4.
Alumno Regular: debe rendir Alumno Libre por
examen final compuesto por Nota: puede rendir un Alumno Libre por Nota: Alumno Libre por Nota:
una instancia escrita y una examen final Debe rendir un Examen Debe rendir un Examen
oral. oral, siendo la nota de Final de 50 preguntas. Final de 50 preguntas.
aprobación 4 o más. Se aprueba con 26 Se aprueba con 26
respuestas y una respuestas y una
calificación mayor a 4. calificación mayor a 4.
HEMISFERIO LÓGICO Y HEMISFERIO HOLÍSTICO:
• El hemisferio holístico: normalmente el derecho, procesa la información de manera global,
partiendo del todo para entender las distintas partes que lo componen.
• El hemisferio lógico: la lógica, el pensamiento racional y ordenado.
COMO APRENDER MEJOR
• La organización del tiempo.
• Conocer cómo puedo aprender mejor.
• Conformar comunidades de aprendizaje.
APRENDIENDO A ELEGIR ESTRATÉGICAMENTE
• Por cada materia que se inscribe, genera un ticket que implica una obligación de pago, pero también,
determina el trayecto de cursado.
• Es recomendable considerar las materias correlativas para poder planificar estratégicamente. Para ello será
necesario que tenga en cuenta lo siguiente:
De acuerdo con el bimestre de cursado, deberá seleccionar las materias que le aparecen. Podrá
adelantar materias de otro semestre en caso de no tener problema de correlatividad. Para revisar las
correlatividades, debe leer con cuidado el programa con el cuadro de correlativas.
Deberá inscribirse en las materias del primer bimestre.
• Entender el espacio académico implica conocer:
Al director de tu carrera.
El plan de estudios.
Las condiciones de la modalidad.
Los tiempos de cada desafío, los calendarios.
Las herramientas de la plataforma.
APRENDER HACIENDO
1. Conocer para diseñar una 1 estrategia efectiva
• Son condiciones de una buena planificación: comprender cómo se nos abre el escenario anual, el tipo de
desafíos que afrontaremos en lo inmediato y cómo deseamos terminar el año, para elegir de una manera
asertiva y considerar las reglas que me condicionarán. Parte de aprender este tipo de planificación
universitaria implica abrir conversaciones.
• La autogestión permite ser más efectivo. Eficacia y eficiencia orientadas a lo que quieres hacer, con qué
cuentas y qué riesgos puedes asumir.
2. Autogestión emocional
• Gestionar las emociones para afrontar la frustración de las malas decisiones o fallos. Mirar aquellas situaciones
que debemos afrontar como posibilidades.
• La autogestión emocional es la capacidad de reconocer y comprender las propias emociones, va más allá del
autoconocimiento, implica la capacidad de ser consciente del efecto que las propias emociones y estados de
ánimo afectan a las emociones de otras personas.
3. Un ciclo de éxito requiere esfuerzo, conocimiento y compromiso con uno mismo
• Nombrar al éxito como una condición mágica es caer en la ingenuidad y asegurar exactamente lo opuesto a
ello.
• El éxito requiere ser planificado, hay que dedicarle tiempo y esfuerzo.
• El éxito llega de la mano de la disciplina, la apertura y la humildad para aprender aquello que nos conducirá a
disfrutarlo.
• Esfuerzo no es lo mismo que sacrificios. El esfuerzo requiere una sobrecarga de tareas, a veces, de acciones
para comprender que tendrá un final en beneficio de una gratificación mayor.
