UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
“Alma Mater del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Departamento Académico de Psicología y Filosofía
I. INFORMACIÓN GENERAL
Especialidad: Historia, Geografía, Psicología
Curso: Filosofía Contemporánea
Semestre: 2023 – II
Código: CHCH1082
Área curricular: Estudios Específicos.
Créditos: 04
Horas: 03 (T) y 02 (P)
Promoción, sección y ciclo: 2019 – S1, S2, S3 – X
Docente: Dr. Arturo Jaime Mendoza Ramírez
E- mail: amendoza@[Link]
II. SUMILLA
Comprende el estudio de la filosofía contemporánea desde el idealismo clásico alemán hasta nuestros
días, a través de las principales corrientes: positivismo, marxismo, neopositivismo, existencialismo,
estructuralismo y pragmatismo.
III. OBJETIVOS:
1. Conocer y comprender las principales corrientes y escuelas de la filosofía del siglo XX hasta la
actualidad.
2. Analizar y discutir sobre los principales problemas filosóficos contemporáneos y sus propuestas.
IV. PROGRAMA DE APRENDIZAJES:
Sema
General Específico
nas
Augusto Comte
1° John Stuart Mill
INTRODUCCIÓN
Herbert Spencer
2°
EL POSITIVISMO
Nietzsche
3° El neocriticismo
VÍNCULO DE LA FILOSOFÍA DEL S XIX AL S
XX El historicismo
4°
El pragmatismo
Edmund Husserl
FENOMENOLOGÍA 5° Nicolai I-Hartmann
EXISTENCIALISMO 6° Martin Heidegger
Karl Jaspers
HERMENEUTICA 7° Jean-Paul Sartre
Hans-Georg Gadamer
8° EXAMEN PARCIAL
EL RECHAZO DEL IDEALISMO 9° Bertrand Russell
LA CRÍTICA DE LA FILOSOFÍA ANALÍTICA 10° Ludwig Wittgenstein
LA DIALECTICA MATERIALISTA 11° El materialismo dialéctico de C. Marx y Engels
La escuela de Frankfurt
La lógica de las ciencias sociales: Adorno contra
Popper
EL MARXISMO DESPUES DE MARX Y LA El «`dialéctico›› Jürgen Habermas contra el
12°
ESCUELA DE FRANCFORT «decisionista›› Hans Albert
13° La epistemología genética de Jean Piaget
LAS CIENCIAS HUMANAS EN EL SIGLO XX
La teoría lingüística desde F. de Saussure hasta N.
14°
EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LAS Chomsky
TEORIAS EPISTEMOLOGICAS EN EL SIGLO El estructuralismo
15°
XX
El neopositivismo
la epistemología de Gastón Bachelard
El racionalismo crítico de Karl R. Popper
La epistemología postpopperiana
16° EXAMEN ESCRITO FINAL
V. METODOLOGÍA
- La clase se desarrollará mediante la clase magistral.
- Previamente a cada clase, es obligatorio que los participantes lean los textos en PDF insertos en el aula
virtual.
- La clase será dinámica, con la participación de los estudiantes.
- Se encargarán informes académicos y un ensayo o monografía que el estudiante subirá directamente a
la plataforma “Turnitin”. Un porcentual superior al 25% de similitud inválida el trabajo académico
presentado.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
Del docente:
- Expositivo
- Selección de textos para cada clase.
De los estudiantes:
- Estudio y análisis de los textos en PDF sugeridos.
- Observación y análisis de videos.
- Trabajos colaborativos.
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
A. E. DE DESEMPEÑO 60%
Estudio y análisis de 1. Elaboración de diapositivas, informes de 30%
lecturas. interpretación de textos y participación en el
debate.
Redacción de una 2. Proyecto de investigación, redacción de la 30%
investigación (ensayo o investigación y sustentación.
monografía)
B. E. DE RESULTADOS 40%
Dominio de los temas Evaluación parcial (EP) 20%
desarrollados
Dominio de temas Evaluación final (EF) 20%
desarrollados.
VIII. REFERENCIAS
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Lima, setiembre 2023
