I.E.

INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIOCESANO

SAN FRANCISCO DE ASÍS
Pamplona – Norte de Santander
LENGUA CASTELLANA

TERCER PERIODO 2020 GRADO: SEXTO

TALLER 3 (29 septiembre) primitivas sufrieron transformaciones fundamentales que

TEMA: GÉNERO DRAMÁTICO darían origen al teatro propiamente tal:
se introduce el diálogo (Tespis), cambia el carácter
El género dramático comprende el conjunto de religioso, se formaliza el trabajo de los actores y surgen
composiciones literarias en verso o prosa que intentan los primeros autores: SÓFOCLES – ESQUILO-
recrear pasajes de la vida, retratar un personaje o contar EURÍPIDES. Nace el género dramático.
una historia que representa algún episodio o conflicto de
la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los CARACTERÍSTICA DE LAS OBRAS
DRAMÁTICAS
personajes.
La palabra dramático proviene de  Están escritas por un dramaturgo para ser
“drama”; esta creación literaria en representadas sobre un escenario y frente al público.
escrita por artista llamado Cuando son efectivamente representadas se llamarán
dramaturgo obras teatrales.
 Las obras de este género no tienen un narrador que
ordene el mundo creado, sino que los propios
personajes, a través del diálogo, van desarrollando las
SE PRESENTA ATRAVES DE UN LENGUAJE situaciones.
DRAMATICO  Su característica principal es la utilización del estilo
directo, el cual es la incorporación textual del diálogo
Que se manifiesta en de los personajes al relato. Permite la reproducción
literal, objetiva de las palabras de los personajes, lo
que contribuye a mostrar más
ACOTACIONES: PARLAMENTOS O natural y real la obra dramática.
DIALOGOS  A cada intervención de los personajes se le llamará
Son informaciones e
parlamento.
indicaciones que da el Corresponde a la forma
dramaturgo para dirigir a los discursiva fundamental
actores (como la forma de de la obra dramática, TEXTO LITERARIO
moverse, tono de voz, que permite el Es un texto escrito, de carácter literario, dispuesto para
vestuario etc. desarrollo total de la una representación en un escenario. Es un elemento que
obra. forma parte de un proceso de comunicación, que se dirige
a la representación y a la lectura.

OBRA DRAMATICA
ORIGEN
En Grecia, siglo V a.C. se hacían grandiosas
representaciones en honor a Una obra dramática, por lo tanto, representa episodios
DIONISIO, dios del vino y la mediante diálogos entre los personajes.
fertilidad. El carácter religioso de
estas representaciones se ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMÁTICA
manifestaba en coreografías,
música y canto. Eran en las fiestas
dionisiacas o bacanales, en las Presentación del conflicto dramático. Se plantea
cuales los hombres se cubrían con generalmente desde la tensión entre dos fuerzas: una
pieles de macho cabrío, cantaban protagonista y otra antagonista.
y bailaban.
Debido el éxito que estaban Desarrollo del conflicto. Corresponde a la serie de
tomando estas manifestaciones literarias y religiosas se acontecimientos desarrollados en función del
comienzan a construirse las primeras edificaciones comportamiento de los personajes: sus acciones y
destinadas a modificaciones sicológicas y morales que conducen hasta
la representación; eran el clímax. Este momento constituye el de mayor tensión
construcciones de piedra en toda la obra y en el que se enfrentan las fuerzas.
semicirculares asentadas en
la falda de una colina. El Clímax. Para que se llegue a producir el desenlace,
espacio en que se realizaban primero la acción dramática pasa por el momento de
estos rituales se llamaba mayor tensión o clímax, lo que posibilita la solución del
THEATRON (lugar para conflicto.
contemplar) y durante
varios días el Desenlace. Es la resolución de la trama en la obra
público permanecía observando el “espectáculo”. Con el dramática, en la cual el conflicto presentado se ha
pasar del tiempo, las representaciones solucionado.
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RESPONDE Lee el siguiente fragmento de un texto dramático

y luego responde las preguntas.
Realice una lectura comprensiva del contenido
anterior y complete.

El es el conjunto de DOÑA PAULA. - Muy simpáticos, ¿verdad?

composiciones literarias que intentan recrean pasajes de la DOÑA MATILDE. - Mucho. Muy amables.
vida, retratar un personaje o contar una historia que DOÑA PAULA. - Una gente muy atenta.
representa algún episodio o conflicto de la vida de los DOÑA MATILDE. - ¿y quiénes son? (Mira cómo se
seres humanos por medio del marchan)
de los personajes. DOÑA PAULA. - Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta
pesetas para que vengan de visita dos veces por semana...
DOÑA MATILDE. - No está mal el precio. Es
Según el origen del género dramático, el Dios griego del económico.
vino y la fertilidad que se homenajeaba con DOÑA PAULA. - A veinticinco pesetas la media
representaciones literarias se llamaba: hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de
verdad, que no hay quien las aguante y que enseguida te
dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se
Según la estructura de la obra dramática el quedan callados, y durante media hora puedes contarles
se plantea generalmente todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los
desde la tensión entre dos fuerzas: una protagonista y otra suyos, que no te importan un pimiento...
antagonista.
Miguel Mihura
De acuerdo con la lectura sobre el origen del género Maribel y la extraña familia
dramático, el espacio en que se realizaban estos rituales se
llamaba (lugar para contemplar) y
durante varios días el público permanecía observando el Este fragmento es un texto dramático porque:
“espectáculo”.
o Cuenta una historia imaginada por su autor y
protagonizada por personajes.
o Nace para ser representado, ya que es un texto
Señala si las siguientes afirmaciones son falsas teatral.
(F) o verdaderas (V) o No encontramos narrador.

( ) La obra dramática corresponde al texto literario En el anterior texto dramático, la estructura

dramático. presentada de forma:

( ) se hacían grandiosas representaciones en honor a o Dialogo

SÓFOCLES, dios del vino y la fertilidad o Párrafo
( ) El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado o Verso
a las prácticas religiosas. o Prosa

( ) La obras dramáticas están escritas por un poeta para ser Los personajes de dialogan en el fragmento del
representadas sobre un escenario y frente al público. texto dramático son
( ) Los diálogos o parlamentos son informaciones e
o Doña Paola- Doña Matilde
indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los
o Doña Matilde- Doña Paula
actores
o Doña Paula- Doña María
o Doña Matilde- Doña María
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas Nombre: Grado:
de acuerdo con la información
suministrada. 6°

Área Lengua Castellana. Taller 3

PREGUNTAS DE SELECCIÓN
MÚLTIPLE CON ÚNICA Opciones de respuesta
RESPUESTA. Pregunta
1 A B C D
1. El género dramático se
caracteriza porque:
2 A B C D
3 A B C D
A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia 4 A B C D
C. Representa una realidad trágica
D. Tiene un narrador 5 A B C D
2. Dios griego del vino y la fertilidad que
se homenajeaba con representaciones
literarias se llamaba:

A. Aristóteles
B. Hércules
C. Dionisio
D. Zeus
¡BUENA SUERTE!
3. Una de las características de las obras
dramáticas es que están escritas por un:

A. Poeta
B. Dramaturgo
C. Escritor
D. Autor

4. Las principales formas dramáticas

o subgéneros son

A. La novela, el cuento, el mito

B. La comedia, tragedia, tragicomedia
C. La comedia, la novela, la tragedia
D. La tragedia, la comedia, el mito

5. La comedia pertenece al género

A. Lírico
B. Narrativo
C. Dramático
D. Literario
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TALLER 4 (15 de octubre)

Maquillaje:
TEMA: ELEMENTO DE LA OBRA
Determina características del carácter
DRAMATICO del personaje. Tiene en cuenta la
iluminación del local donde se realiza la
La obra dramática es un obra.
texto literario escrito por
un autor llamado
dramaturgo Vestuario: el vestuario se parece mucho al
maquillaje, consiste en aplicar
productos a los actores para que
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA OBRA expresen sensaciones e ideas y
DRAMÁTICA: también en este caso se juega con las
paletas de colores para transmitir
conceptos de manera inmediata, sin
necesidad de hablar.

Iluminación: La iluminación ayuda a crear una

atmósfera en torno a la trama y
centra la atención del espectador.
Hay dos tipos: Fijas, que están
suspendidas en parrillas y estantes.
Móviles, como los reflectores y
Acotaciones: Se refiere a las indicaciones técnicas proyectores que resaltan elementos
dadas por el dramaturgo a los actores de la obra, según las en momentos específicos.
cuales ellos podrán saber distintas pautas sobre cómo
actuar. Estas pautas pueden ser cómo moverse, cuáles son EL CONFLICTO Y ACCION DRAMÁTICA
sus salidas y entradas, qué entonación de la voz deben El argumento del texto dramático se basa en la tensión
utilizar, cuándo realizar los cambios de escenarios y
dramática, que se desarrolla por la presentación de fuerzas
múltiples lineamientos técnicos y teatrales.
contrapuestas.
Diálogos: una conversación ficticia entre dos o más EL CONFLICTO: MOTOR DRAMÁTICO
personajes dramáticos.
Surge cuando los intereses o los deseos del
Narración o guion: El texto se compone de una historia protagonista chocan con los del
escrita en diálogo, que es la comunicación entre dos o más oponente. En esta lucha, tanto que
personas. Este se acompaña de un guion largo utilizado actúan el protagonista como el
para indicar las participaciones o parlamentos de un antagonista pueden tener otros
personaje. personajes que actúan como
ayudantes. El conflicto de
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA OBRA
resuelve cuando la balanza se
DRAMÁTICA TEATRAL:
inclina a favor de uno o de
Dirección: Es la persona encargada de coordinar el otro.
resto de elementos del teatro, tanto ACCION DRAMÁTICA
los materiales (decorados,
iluminación, etc.) como los Es aquella acción (o acciones) que se
referentes a las acciones que deben estructuran a raíz de un conflicto
realizar los actores para interpretar entre dos fuerzas, como se mencionó
a sus personajes, en todo
anteriormente. En estas acciones,
momento.
dentro de un mundo ficticio,
Actuación.
participan personajes, quienes son
Escenografía: Es el conjunto de los objetos y los que
los decorados que se utilizan irán luchando por conseguir sus metas y llegar a su
objetivo final. Todo lo que suceda dentro de la
para representar el espacio en el
representación estará asociada al diálogo y, de este modo,
que transcurren los actos, y
será posible conocer las motivaciones de cada uno de los
pueden ir cambiando a medida
participantes en la acción.
que se pasa de un lugar a otro.
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RESPONDE Lee y analiza el siguiente fragmento y responde

Encuentra en la sopa de letras las palabras que
JULIETA (mirando debajo del balcón).-¿Quién eres tú,
corresponden a las siguientes afirmaciones o que me escuchas? ¿Tú, a quien la noche envuelve y que
conceptos sorprende mis pensamientos más secretos?
A C O N F L I C T O
ROMEO.-No me atrevo a decirte mi nombre; es un
W X E R H M V S E D nombre que aborrezco, ¡oh mi adorada santa!... Le
I X Z B U L E H A I detesto por ser enemigo de la que amo. ¡Si lo tuviese
S M W E C U S A P A escrito Aquí, ante mis ojos, haría pedazos las letras que
F A C R U R T R I L lo componen!
D R A M A T U R G O
U Z Q Z U C A Z C G JULIETA.-Has pronunciado pocas palabras, pero
P Q O L L E R A Z O ninguna se ha escapado a mi oído, y he conocido
también el acento de tu voz ¿No eres tú
Ñ R C Y P Q I Z M S
Romeo ? ¿No eres un hijo de Montesco?
D I R E C T O R N Q
ROMEO.-Ni lo uno ni lo otro, ¡oh mi bella santa!, si lo
uno y lo otro te desagrada.
1. conversación ficticia entre dos o más personajes
dramáticos: _ JULIETA.-¿Cómo has llegado hasta aquí? ¿Para qué
estás ahí? Dímelo. Los muros de este jardín son muy
2. Autor de la obra dramática: altos y difíciles de escalar. Este sitio representa la muerte
para ti, que eres un Montesco, si es que te encuentra
alguno de mis parientes.
3. Se parece mucho al maquillaje, consiste en aplicar
productos a los actores para que expresen ROMEO.-El amor me prestó sus alas, y desaparecieron
sensaciones e ideas: todos los obstáculos. ¿Qué es para el amor una muralla
de piedra? A todo lo que quiere se atreve, y yo no temo la
4. Surge cuando los intereses o los deseos del cólera de tus parientes.
protagonista chocan con los del oponente: Fragmento de "Romeo y Julieta", William
_ Shakespeare
5. persona encargada de coordinar el resto de
elementos del teatro: _
Según la lectura anterior, Selecciono la
respuesta correcta

Completa la información a partir de la lectura del  El fragmento anterior, según su estructura es un

tema texto:
 Se refiere a las indicaciones técnicas dadas por el Dramático Científico Expositivo
dramaturgo a los actores de la obra.

COT S  De acuerdo con el texto, los intereses

confrontados o el conflicto dramático es de:

Autoridad Amor Pobreza

 Acción (o acciones) que se estructuran a raíz de un
conflicto entre dos fuerzas.
 La siguiente frase (mirando debajo del balcón)
corresponde a:
A C N R A A
Acotación Dialogo Escena

 El texto dramático plantea una historia escrita en  El Fragmento de "Romeo y Julieta", escrito por
forma de: William Shakespeare, a este autor de esta obra
dramática se le lama:
D L G
Actor Dramaturgo Escritor
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de 5. ¿Cuál es la acción dramática presente en el

respuestas anexa las siguientes preguntas fragmento anterior?
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE A. El dialogo entre Apolonio y Reinaldo
CON ÚNICA RESPUESTA. B. La entrega del dinero y las cartas
C. Así lo haré, señor
1. Una obra dramática es un texto literario que D. Ninguna de las anteriores
expresa un conflicto y una acción:

A. Dramática
B. Trágica
C. Narrativa Nombre: Grado:
D. Expositiva 6°

2. Los personajes de una obra dramática saben Área Lengua Castellana. Taller 4
que emociones sentir y hacer sentir porque el
dramaturgo en la obra escrita anota: Opciones de respuesta
Pregunta
A. se lo dice a cada actor 1 A B C D
B. viñetas
C. Acotaciones 2 A B C D
D. Frases
3 A B C D
3. Las obras dramáticas tienen como finalidad:
4 A B C D
A. Ser representadas
B. Ser poéticas. 5 A B C D
C. Poseer personajes.
D. Ser leídas

Lee el siguiente fragmento y responde

“ACTO SEGUNDO

Escena Primera (Sala en casa de Polonio)

POLONIO: Reinaldo, entrégale este dinero y estas

cartas. (Le da un bolsillo y unas cartas.)
¡BUENA SUERTE!
REINALDO: Así lo haré, señor.

POLONIO: Sería un admirable golpe de prudencia que

antes de verle te informaras de su conducta.”

William Shakespeare, Hamlet. (fragmento)

4. Según el fragmento anterior, las expresiones

(Sala en casa de Polonio) y (Le da un bolsillo y unas
cartas.) son indicaciones dadas por el
dramaturgo llamadas:

A. Diálogos
B. Acotaciones
C. Notas
D. Comentarios
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TALLER 5: (19 de octubre)

TEMA: SUBGENEROS DRAMATICOS

FORMAS MAYORES Y MENORES Formas dramáticas menores:
entremés, sainete, farsa,
Formas dramáticas mayores:
esperpento.
tragedia, comedia, tragicomedia y drama.

ENTREMÉS

TRAGEDIA: Pieza jocosa de un solo acto que se representaba durante

Obra dramática protagonizada por un héroe que, en los siglos de oro en los descansos de alguna obra de
muchas ocasiones, debe afrontar una lucha heroica con su carácter serio.
destino.
Características: Ejemplo: Entremeses de Cervantes
 Los personajes son de alta alcurnia, el tono es
elevado y los temas se centran en situaciones SAINETE
límite.
 El público ha de sentir como propios los Obra teatral, generalmente cómica y en un solo acto, que
padecimientos de los personajes, lo que produce sustituye al entremés en los siglos XVIII, XIX y
en ellos la catarsis o liberación. XX. Es frecuente que sirva para ridiculizar vicios y
Ejemplos: convenciones sociales.
Edipo Rey, de Sófocles; Hamlet, de Shakespeare; El
caballero de Olmedo, de Calderón. Ejemplo: La señorita de Trevélez, de Carlos Arniches

LA COMEDIA FARSA
se plantean hechos que producen risa y su final es feliz. El
autor plantea situaciones absurdas y enredos, que se Muy similar al entremés, en su origen la farsa era una
resuelven al final de la obra. pieza breve (de 200 a 300 versos; es decir, de 5 a 10
minutos de duración) que solía acompañar en la
Características principales son: representación de obras teatrales más largas. Pone en
 Trata de temas sencillos, relacionados con la vida escena una situación burlesca, generalmente erótica,
cotidiana. protagonizada por personajes exageradamente
 Los personajes son seres de la vida cotidiana y caricaturescos. No obstante, existen también farsas
muchas veces aparecen ridiculizados. extensas.
 Tiene como finalidad divertir al público.
Ejemplo: El embaucamiento de Inés Pereira, de Gil
Ejemplos: La dama duende, de Calderón; El perro del Vicente; La marquesa Rosalinda, de Valle- Inclán; La
hortelano, de Lope de Vega. zapatera prodigiosa, de Lorca...

TRAGICOMEDIA ESPERPENTO
Subgénero teatral en auge durante el Siglo de Oro en el
que se mezclan la tragedia y la comedia. Creado por Valle-Inclán, es una farsa trágica o tragedia
grotesca en la que se deforma la realidad y se exageran los
Característica principal: rasgos grotescos.
 Aparecen personajes de diferentes estamentos
sociales y diversos usos del lenguaje. Ejemplo: Luces de Bohemia, de Valle-Inclán
Ejemplo: Fuenteovejuna, de Lope de Vega
La tragedia, la comedia y el drama son tres géneros
DRAMA literarios que tuvieron su origen en la antigua Grecia y se
Género que plantea, al igual que la tragedia, un conflicto diferencian en cuanto a su estructura y finalidad.
doloroso.

Característica principal: TRAGEDIA: COMEDIA DRAMA

 pero que está protagonizado por personajes menos
grandiosos que los héroes trágicos y más
Antigua Grecia Antigua Grecia Antigua Grecia
cercanos a la realidad. Destino Sentido ético Incluye los
Ejemplo: Don Álvaro o la fuerza del sino, del Duque de funesto otros géneros
Rivas; Un soñador para un pueblo. Personajes Arquetipo
trágicos (Imitación) Diversos tipos
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REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

CON BASE EN EL TEMA

Lee el siguiente fragmento de Sófocles:

Relaciona cada concepto con su definición ¨Edipo Rey ¨

Plantean hechos que producen “CORIFEO:… ni yo he matado, ni sé nada que me

permita indicarte quién fue el asesino. Era a Febo, el
*DRAMA risa y su final es feliz. dios que nos ha impuesto esa pesquisa, a quien
correspondía indicarnos por quién fue entonces
Mezclan la tragedia y la * cometido el crimen.
TRAGEDIA comedia
EDIPO: Lo que dices es justo. Pero no cae bajo el
Obra dramática protagonizada * poder de ningún hombre obligar a los dioses a
COMEDIA por un héroe proceder en aquello que no quieren.
Género que plantea, un * CORIFEO: A lo que acabo de decir, quisiera
TRAGICOMEDIA conflicto doloroso añadir una segunda opinión.

EDIPO: Y si aún tienes una tercera, no dejes de

Completa la siguiente información con base exponerla.
en la lectura del tema formas dramáticas
CORIFEO: Conozco a una persona, el adivino
Tiresias, que es tan perspicaz como el Dios Apolo.
 Obra teatral, generalmente cómica y en un solo Interrogándole se podría, ¡oh rey!, saber todo lo que
acto, que sustituye al entremés: pasó.”

A partir del texto anterior, responde:

 es una farsa trágica o tragedia grotesca:
Según la lectura del fragmento, esta
pertenece al subgénero dramático:
 Pieza jocosa de un solo acto que se
A. Comedia
representaba durante los siglos de oro:
B. Tragedia
C. Drama
 Pone en escena una situación burlesca, D. Farsa
generalmente erótica, protagonizada por
personajes exageradamente caricaturescos. En el dialogo del fragmento, mencionan
personajes como:

 Las formas dramáticas mayores son: A. Campesinos

B. Bailarines
C. Dioses
D. Cantantes

El fragmento de Sófocles: ¨Edipo Rey ¨ es un

 Las formas dramáticas menores son: ejemplo del subgénero:

A. Drama
B. Tragicomedia
C. Tragedia
D. Sainete
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas Nombre: Grado:
de acuerdo con la información suministrada. 6°
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA.
Área Lengua Castellana. Taller 5
1. Pertenecen a las formas dramáticas Opciones de respuesta
mayores Pregunta
A. Comedia, tragedia, farsa, sainete.
1 A B C D
B. Tragedia, drama, farsa, comedia
2 A B C D
C. Tragedia, comedia, tragicomedia, drama
D. Comedia, tragedia, tragicomedia, farsa 3 A B C D
2. La obra dramática, ¨El perro del 4 A B C D
hortelano¨, de Lope de Vega es ejemplo de:
5 A B C D
A. Drama
B. Tragicomedia
C. Tragedia
D. Comedia

3. Pertenecen a las formas dramáticas

menores
A. Sainete, farsa, entremés, esperpento
B. Comedia, farsa, entremés, drama ¡BUENA SUERTE!
C. Tragedia, farsa, entremés, esperpento
D. Sainete, farsa, entremés, tragicomedia

4. La tragedia, la comedia y el drama son

tres géneros literarios que tuvieron su
origen en:

A. Europa
B. África
C. Grecia
D. Argentina

5. Subgénero teatral en auge durante

el Siglo de Oro en el que se mezclan:
A. La tragedia y la farsa
B. El drama y la comedia
C. La comedia y el sainete
D. La tragedia y la comedia
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TALLER 6 (27 de octubre) Nudo: momento o momentos en los cuales la

historia presenta tensión dramática y se hace más
TEMA: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS compleja la trama.
TEATRALES: “la comedia.”
Desenlace: solución del conflicto o final.
La comedia, el género dramático con final
feliz
5. Espacio
La comedia es un género Dónde se desarrolla la historia.
dramático que propone
cambiar el sentimiento -General: ubicación o marco general (país, ciudad,
etc.)
trágico de la vida por la
felicidad y la esperanza -Específico: ubicación o marco específico (ciudad,
la casa, la cocina, el parque, etc.)
ANÁLISIS BÁSICO DEL TEXTO DRAMATICO
-Geográfico: si un recorrido específico determina
Un texto dramático es un texto que expone un el curso de los acontecimientos y podría ser útil el
conflicto en la vida de los personajes, tiene por trazo de un mapa, etc.)
objetivo representar el conflicto al público, o sea ha
sido escrito con el objetivo primario de que los 6. Tiempo
personajes interactúen mediante diálogos y acciones
frente al público en vez de ser leído -Histórico: cuál es la época dentro de la cual se
enmarca o sucede la historia (siglo, movimiento
INFORMACIÓN cultural, etc.).

1. Título del texto. -Interno o cronológico: cuánto tiempo transcurre en

Nombre de la obra dramática. la historia.

2. género al que pertenece el texto -Ambiental: aspectos climatológicos o geográficos

Subgénero: tragedia, comedia, drama que influyan directamente en el desarrollo de los
personajes o de los acontecimientos.
3. Dramaturgo
Nombre, fecha de nacimiento y muerte, 7. Personajes
nacionalidad, siglo, otras obras, movimiento literario Quiénes intervienen en la historia.
si es el caso.
-Principales: alrededor de quién o quiénes se
4. Datos bibliográficos desarrolla la historia / quién es o son los
protagonistas o antagonistas.
CONTENIDO
(¿Qué se cuenta? ) -Secundarios: quiénes tienen incidencia directa en
la historia o en los principales. Su participación en el
1. Tema central de la obra conflicto puede ser menor, sin embargo, podrían
(Menciona quién, cuándo, dónde y a qué se tener un valor simbólico importante.
enfrenta).
-Referenciales: Son únicamente mencionados, y
2. Argumento no se hacen presentes. Personajes que se evocan por
Síntesis general de la historia. Suele presentarse a algún motivo.
manera de párrafo.
Perfil de los personajes: (¿Cómo se construyen
3. Naturaleza del conflicto principal. los personajes / cuál es el soporte de su veracidad?)
Eje del conflicto planteado: lo amoroso, lo político,
lo social, lo familiar, etc. -Físico
-Sicológico (carácter, personalidad)
-Social (grupo social)
4. Componentes dramáticos de la historia.

Introducción o punto de partida del conflicto.

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RESUELVE

Interpretación de textos teatrales “la

comedia” 3. Dramaturgo

Lee e interprete el siguiente fragmente y

realice un breve análisis del texto dramático.
CONTENIDO
Fragmento de LA ZAPATERA PRODIGIOSA (¿Qué se cuenta? )

Federico García Lorca 1. Tema central de la obra

2. Argumento

NIÑO: (temerosamente) Gente de paz. 3. Naturaleza del conflicto principal.

ZAPATERA: (abriendo) ¿Eres tu? (Melosa y
conmovida)
NIÑO: Sí, señora Zapaterita. ¿Estaba usted 4. Componentes dramáticos de la historia.
llorando?
Introducción
ZAPATERA: No, es que un mosco de esos que
hacen piiiii me ha picado en este ojo.
Nudo:
NIÑO: ¿Quiere usted que le sople?
ZAPATERA: No, hijo mío, ya se me ha
pasado... (Le acaricia.) ¿Y qué es lo que Desenlace:
quieres?
NIÑO: Vengo con estos zapatos de charol, costaron
cinco duros, para que los arregle su
5. Espacio
marido. Son de mi hermana la grande, la que
tiene el cutis fino y se pone dos lazos, que tiene
dos, un día uno y otro día otro, en la cintura.
6. Tiempo

Realice un sencillo análisis del fragmento

teniendo en cuenta la información del tema 7. Personajes
y la siguiente estructura.

INFORMACIÓN

1. Título del texto.

2.género al que pertenece el texto

Subgénero:
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de Nombre: Grado:

respuestas anexa las siguientes preguntas 6°
de acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE Área Lengua Castellana. Taller 6
CON ÚNICA RESPUESTA.
Opciones de respuesta
Pregunta
1. El texto dramático se define como: 1 A B C D
A. Describen algún tema en concreto 2 A B C D
B. Texto que expone un conflicto en la vida de
los personajes, son presentadas al público 3 A B C D
C. Busca mostrar o exponer determinado tipo
de información 4 A B C D
D. Muestra los avances de una investigación
5 A B C D
2. El objetivo del texto dramático es de que
los personajes interactúen mediante:
A. Mímica y cantos
B. Acciones y mímicas
C. Diálogos y acciones
D. Cantos y acciones
¡BUENA SUERTE!
3. Para realizar el análisis básico de un texto
dramático se debe conocer:
A. La información- El contenido
B. La información- El dialogo
C. El contenido- El drama
D. El contenido- La historia

4. Según la Naturaleza del conflicto

principal en una obra dramática puede ser:
A. Amoroso
B. Social
C. Político
D. Todas las anteriores

5. Son las personas que intervienen y

realizan la acción en la historia del texto
dramático.
A. Dramaturgo
B. Autor
C. Personajes
D. Director
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TALLER 7 (05 de noviembre)

TEMA: EL GUIÓN TEATRAL. CUADRO: es la parte del acto donde aparece la

El guion teatral o libreto es un escrito que misma decoración.
contiene una historia para ser representada por los
personajes del guion. Se compone de parlamentos y ESTRUCTURA EXTERNA DE UNA OBRA
diálogos acotaciones, acciones que deben ser dichos
y actuados por los personajes. Escena:
Es el centro de la acción dramática, limitada por la
CARACTERISTICAS DEL GUION TEATRAL entrada y salida de personajes. Se compone de
Entre las principales características que tiene el diálogos, monólogos, silencios y acotaciones.
guion teatral podemos mencionar las siguientes:
Acotaciones:
 Nació en el Antiguo Egipto antes de la edad Son todas las aclaraciones y explicaciones que el
cristiana. autor de la obra introduce para el director destinadas
 Una de sus partes principales es el diálogo a señalar entradas o salidas de personajes, vestuario,
 Da información con respecto a la escenografía, ubicación de personajes, emociones,
escenografía incluyendo las silencios, etc.
anotaciones del autor.
 El guion necesita de la acción de varias Acto:
personas para poder cobrar vida. Es un conjunto de escenas que representan una
 El guion teatral necesitar de un texto unidad, en el teatro
 Existen diferentes tipos de libretos o de
guiones teatrales, entre ellos: libreto del EXTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA
actor, del director, del apuntador, luces o DRAMÁTICA
guion técnico, de tramoya, de vestuario y
escenografía, Presentación del conflicto dramático. Se
de traspunte y de utilero o utilería. plantea generalmente desde la tensión entre dos
fuerzas: una protagonista y otra antagonista.

ELEMENTOS DE UN GUION TEATRAL Desarrollo del conflicto. Corresponde a la serie

de acontecimientos desarrollados en función del
Algunos de los elementos esenciales de un comportamiento de los personajes: sus acciones y
guion teatral son los siguientes: modificaciones sicológicas y morales que conducen
hasta el clímax. Este momento constituye el de
PARLAMENTOS: constituyen la expresión verbal mayor tensión en toda la obra y en el que se
de los personajes. Pueden ser diálogos, cuando enfrentan las fuerzas.
ocurren entre dos o más personajes, o monólogos,
cuando es un solo personaje quien discurre sobre Clímax. Para que se llegue a producir el desenlace,
algún asunto a manera de soliloquio. primero la acción dramática pasa por el momento de
mayor tensión o clímax, lo que posibilita la solución
ACTO: es cada una de las partes principales en que del conflicto.
se encuentra dividida la obra de teatro. Los actos
suelen estar compuestos por varias escenas. Como Desenlace. Es la resolución de la trama en la obra
tal, un acto tiene un sentido unitario, y puede dramática, en la cual el conflicto presentado se ha
corresponderse con cada una de las partes solucionado.
estructurales de la trama: el principio, el nudo y el
desenlace.

ESCENA: es la parte del acto en la cual intervienen

los mismos personajes. Como tal, es el núcleo de la
acción dramática.
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RESPONDE

Lee el siguiente texto del FRAGMENTO DE

LA OBRA DE TEATRO" BAJO UN MANTO
DE ESTRELLA"  Acción dramática que pasa por el momento de
mayor tensión:
Hija: Aquella noche llegó al baile con otra. Era la
primera vez que lo veía. Me parecía que ya antes lo
 La resolución de la trama en la obra dramática,
había encontrado y perdido...
en la cual el conflicto presentado se ha
solucionado:
Madre: Tienes la cabeza ociosa...

Hija: Los demás hombres me parecieron de pronto

intolerables. Me refugié en la Biblioteca de aquel
lugar, a oscuras.. Mi angustia pareció calmarse al  En el siguiente ejemplo de guion teatral.
oír una respiración. Y luego la voz de él... identifique: la escena, acotaciones, acto,
personajes y el dialogo
Madre: Justamente de él...

 Según el texto anterior, Seleccione la La prueba del amor

respuesta correcta

El siguiente texto corresponde a un Acto I

ejemplo de:

Adivinanza Párrafo Guion teatral Escena I

Escuela, patio central
La estructura del fragmento anterior está
escrita
En forma María, Antonieta, María, Isabel

Frases Dialogo Oraciones María – (triste) ¡Saben chicas, tengo algo que
contarles!,

 Complete la siguiente información con Antonieta – (la mira a la cara) ¿Qué pasa
base en el tema amiga?,

Isabel – (preocupada) Me estas asustando, di

 El Se compone de rápido ¿qué te pasa?,
parlamentos y , acotaciones,
acciones que deben ser dichos y actuados por los María – (con voz tímida) Es que mi novio, Manuel,
personajes. ¿lo recuerdan? ,

 Los elementos esenciales de un guion

teatral son los siguientes:
Parlamento, , ,
cuadro
 es el centro de la acción
dramática, limitada por la entrada y salida de
personajes
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas Nombre: Grado:
de acuerdo con la información suministrada. 6°
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA. Área Lengua Castellana. Taller 7
Opciones de respuesta
1. Es un escrito que contiene una historia Pregunta
para ser representada por los personajes. 1 A B C D
A. Cuento 2 A B C D
B. Párrafo
C. Copla 3 A B C D
D. Guion teatral
4 A B C D
2. El guion teatral se presenta mediante un:
5 A B C D
A. Texto
B. Diálogo
C. Ensayo
D. Escrito

3. El guion teatral necesitar de un texto

A. Texto Científico
B. Texto Periodístico
C. Texto Dramático ¡BUENA SUERTE!
D. Texto instructivo

4. Se compone de diálogos, monólogos,

silencios y acotaciones

A. Acotaciones
B. Texto
C. Escena
D. Diálogo

5. La estructura interna de una obra

está constituida por:
A. Escena, acotación, acto
B. Clímax, acotación, acto
C. Escena, guion, acto
D. Escena, acotación, guion
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TALLER 8 (10 de noviembre)

TEMA: SIGNOS DE PUNTACIÓN

LOS DOS PUNTOS (:)
Los signos de Representan una pausa mayor que la coma, pero
puntuación son señales o menor que la del punto. Se usa en los siguientes
marcas gráficas que permiten casos:
al redactor estructurar un
discurso escrito.  Antes de una cita textual y como un llamado de
atención. Por ejemplo, “Dice el refrán: más
vale tarde que nunca”.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS
 Antes de una enumeración. Por ejemplo, “Las
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
cuatro estaciones del año son: primavera,
verano, otoño e invierno”.
Cuando se escribe para matizar las ideas, ponderar
 Tras las fórmulas de cortesía que encabezan las
sus valores internos y lograr un efecto en el lector, es
cartas y documentos. Por ejemplo, "Estimada
decir, cuando no sólo se busca comunicar datos,
profesora:"
opiniones u órdenes de trabajo, sino conmover o
 Entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se
incitar a un pensamiento reflexivo, la puntuación es
decisiva: es el esqueleto de la forma de pensar. expresa causa – efecto o una conclusión. Por
ejemplo, “Perdió el trabajo, la casa, el carro:
PRINCIPALES LOS SIGNOS DE todo por el juego”.
PUNTUACIÓN
El punto y coma (;)
EL PUNTO (.) indica la pausa que se produce al Representa una pausa mayor que la coma, pero
final de un enunciado. Después de punto siempre se menor que la del punto y seguido. Se emplea en los
escribirá con mayúscula, salvo en el caso de que siguientes casos:
aparezca en una abreviatura.
 Para separar los elementos de una enumeración
Existen tres clases de punto: cuando se trata de expresiones complejas que
incluyen comas. Por ejemplo, “Su pelo es
El punto y seguido: se emplea para separar los castaño; los ojos, verdes; la nariz, respingona”.
distintos enunciados que forman un párrafo.  Ante las conjugaciones (pero, aunque y mas),
cuando se introduce una frase larga. Por
El punto y aparte: separa párrafos distintos. ejemplo, "Hace muchos años deseaba visitar
ese lugar; pero hasta el sol de hoy no había
El punto y final: es el punto que cierra un texto. tenido oportunidad".

Los puntos suspensivos (…)

LA COMA (,) Marca una pausa breve dentro de un están formados por tres puntos en línea y sin espacio
enunciado. entre ellos. Se emplea en los siguientes casos:

 Se emplea para separar componentes de la  Al final de las enumeraciones abiertas, con el

oración o sintagma, salvo que este precedido por mismo valor que el etcétera. Por ejemplo, “1,
alguna conjugación como y, e, o, u, ni. Por 2, 3, …”.
ejemplo, “Andrea llegó de la escuela, hizo los  Cuando se deja una expresión incompleta o en
deberes, tomó baño y se durmió”. suspenso. Por ejemplo, “A pocas palabras…”.
 Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y  Para expresar dudas, temor o vacilación.
para señalar omisiones. Por ejemplo, “Si  Cuando se reproduce de forma incompleta una
vienes, te esperamos; si no, nos vamos”. cita textual, texto o refrán. Por ejemplo,
 Separa la parte entera de un número de la parte "Cuando Gregorio Samsa se despertó (...), se
decimal. Por ejemplo, 3,5 km. encontró sobre su cama convertido en un
 Las locuciones conjuntivas o adverbiales van monstruoso insecto" (Kafka, La metamorfosis).
precedidas y seguidas de coma. Por
ejemplo, en efecto, es decir, en fin.
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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LOS

TEXTOS DRAMÁTICOS
La coma (,) marca una pausa breve dentro
El uso de los signos de puntuación en una obra de un enunciado. Lee las siguientes
dramática no se da del mismo modo que en otro tipo oraciones y marca la como donde
de obras, se da de la siguiente manera: corresponde:
Dos puntos (:) Separan los nombres de los  Pagó el balón la camiseta el llavero y la
personajes de los diálogos. cazadora.
Guiones (-) Se emplean para marcar lo que dice  Tengo perros canarios tortugas y gatos.
cada personaje en los diálogos.
 Hoy hace un día gris lluvioso frío y desapacible.
Signos de interrogación (¿?) Sirven para
indicar que la entonación debe reflejar duda,  Acudió toda la directiva: presidente secretario
inseguridad, cuestionamiento. tesorero y vocales
Signos de admiración (¡!) Indican que la
entonación debe reflejar sorpresa, asombro o énfasis Realizo la lectura comprensiva del siguiente
y exaltación. párrafo y ubico el punto, punto seguido y
punto y aparte
Paréntesis ( ) Tienen una función aislante, pues
enmarcan información complementaria o aclaratoria, Sra Directora: Le agradecería, si las disponibilidades
como actitud o posición del personaje o la acción de espacio de su periódico le permiten, que publicara
simultánea que se realiza al pronunciar el diálogo las mi queja sobre la deficiencia del transporte nocturno
llamadas acotaciones. en una ciudad como Cartagena, que tiene barrios
muy alejados unos de otros
Los habitantes de Los Dolores que realizamos turnos
Lee el siguiente fragmento de un texto nocturnos de trabajo fuera del barrio nos vemos
dramático y realice un buen uso de los obligados a esperar el autobús hasta media hora, a
signos de puntuación según la información veces Lo peor no es sólo que pasen pocos autobuses
anterior. sino que lo hacen a tiempos muy irregulares

En los párrafos siguientes se ha omitido el

A ESCENA, EN UNA PLAZA PÚBLICA “punto y coma“. Colóquese este signo de
puntuación donde el sentido de la frase lo
exija.
CELIA saliendo toda llorosa, seguida de su padre
 "Hace muchos años deseaba visitar ese lugar
GORGIBUS Qué murmuras, muñeca pero hasta el sol de hoy no había tenido
impertinente oportunidad".
 “Su pelo es castaño los ojos verdes la nariz
CELIA Mostrándole el retrato de Lelio Ah, no me
respingona”.
abrumes con ese triste presagio
 Cuando estuve en el hospital vinieron a
DONCELLA Qué puede Ah, Dios mío, señora visitarme Pedro, que es un vecino mío Laura,
Se desmaya Eh, pronto Alguien que me una compañera de clase Rodrigo, un chico que
ayude conocí en Italia y Lorenzo, que es un amigo de
toda la vida.
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ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

5. En los signos de puntación, el punto consta

Lee atentamente y responde en la hoja de de tres clases
respuestas anexa las siguientes preguntas
de acuerdo con la información suministrada. A. Punto seguido
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE B. Punto y aparte
CON ÚNICA RESPUESTA. C. Punto final
D. Todas las anteriores

1. Son señales o marcas gráficas que

permiten al redactor estructurar un discurso
escrito.
A. Signos lingüísticos
B. Signos Musicales
C. Signos de puntuación Nombre: Grado:
D. Signos y símbolos 6°

Área Lengua Castellana. Taller 8

2. La Coma, Marca una pausa breve dentro
de un enunciado. Se utiliza en los casos: Opciones de respuesta
Pregunta
A. separar componentes de la oración o
1 A B C D
sintagma
B. Separa la parte entera de un número de la 2 A B C D
parte decimal
C. Se usa para encerrar incisos o 3 A B C D
aclaraciones y para señalar omisiones
D. Todas las anteriores 4 A B C D
5 A B C D
3. Se utilizan para separar párrafos
distintos.
A. Punto seguido
B. Punto y aparte
C. Punto y coma
D. Punto final

4. En el siguiente ejemplo, ¿cuál de los

siguientes signos de puntuación?
¡BUENA SUERTE!
—¿Qué me has preguntado?
—Yo, nada. Te has confundido de persona.

A. Interrogación-Coma-Punto-Admiración
B. Punto-Coma-Punto y coma -Guion
C. Interrogación-Coma-Punto-Guion
D. Admiración-Coma-Punto-Guion
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PRUEBA DE CALIDAD (19 de noviembre)

Lee atentamente y responde en la hoja de 6. Las principales formas dramáticas

respuestas anexa las siguientes preguntas o subgéneros son
de acuerdo con la información suministrada.
A. La novela, el cuento, el mito
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
B. La comedia, tragedia, tragicomedia
CON ÚNICA RESPUESTA.
C. La comedia, la novela, la tragedia
D. La tragedia, la comedia, el mito

1. El género dramático se
caracteriza porque: 7. Pertenecen a las formas dramáticas
mayores
A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia A. Comedia, tragedia, farsa, sainete.
C. Representa una realidad trágica B. Tragedia, drama, farsa, comedia
D. Tiene un narrador C. Tragedia, comedia, tragicomedia, drama
D. Comedia, tragedia, tragicomedia, farsa
2. Una de las características de las obras
dramáticas es que están escritas por un:
8.La tragedia, la comedia y el drama son tres
A. Poeta géneros literarios que tuvieron su origen en:
B. Dramaturgo
C. Escritor A. Europa
D. Autor B. África
C. Grecia
D. Argentina
3. Las obras dramáticas tienen
como finalidad:
A. Ser representadas 9. Es un escrito que contiene una
B. Ser poéticas. historia para ser representada por los
C. Poseer personajes. personajes.
D. Ser leídas A. Cuento
B. Párrafo
4. Los personajes de una obra dramática C. Copla
saben que emociones sentir y hacer sentir D. Guion teatral
porque el dramaturgo en la obra escrita
anota:
A. se lo dice a cada actor 10. El guion teatral se presenta mediante un:
B. viñetas
C. Acotaciones A. Texto
D. Frases B. Diálogo
C. Ensayo
D. Escrito

5. Según la Naturaleza del conflicto .

principal en una obra dramática puede ser: 11. El guion teatral necesitar de un texto
A. Amoroso A. Texto Científico
B. Social B. Texto Periodístico
C. Político C. Texto Dramático
D. Todas las anteriores D. Texto instructivo
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12. El texto dramático tiene el objetivo

de que los personajes interactúen
mediante:
NOMBRE: GRADO:
A. Mímica y cantos 6°
B. Acciones y mímicas
C. Diálogos y acciones ÁREA LENGUA CASTELLANA.
D. Cantos y acciones 3° PERIODO
Opciones de respuesta
13. Son señales o marcas gráficas que Pregunta
permiten al redactor estructurar un discurso
escrito. 1 A B C D
2 A B C D
A. Signos lingüísticos
3 A B C D
B. Signos Musicales
C. Signos de puntuación 4 A B C D
D. Signos y símbolos 5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
14. En los signos de puntación, el
8 A B C D
punto consta de tres clases
9 A B C D
A. Punto seguido 10 A B C D
B. Punto y aparte 11 A B C D
C. Punto final 12 A B C D
D. Todas las anteriores
13 A B C D
14 A B C D
15. La Coma, marca una pausa breve dentro 15 A B C D
de un enunciado. Se utiliza en los casos:
A. separar componentes de la oración o
sintagma
B. Separa la parte entera de un número de la
parte decimal
C. Se usa para encerrar incisos o
aclaraciones y para señalar omisiones
D. Todas las anteriores

¡BUENA SUERTE!