Reduzco, reutilizo y reciclo
reduzco, reutilizo y reciclo
los tres R antitrash limpiarán y vencerán.
buenos días compañeros, mamás y maestros que nos acompañan este día, hoy les vamos a
platicar sobre nuestro proyecto que realizamos en el primer trimestre, para seleccionar el tema y
nombre primero tuvimos que hacer un recorrido por nuestra comunidad, pero no sin antes pedirle
permiso al director y que nuestras mamás también nos dieran permiso de salir al recorrido ya que
teníamos los permisos listos ahora sí, una mañana salimos de la escuela a recorrer las calles de
nuestra comunidad acompañados por nuestras mamás y el profesor, preparados para observar
todo a nuestro alrededor.
Durante el recorrido pudimos observar los diferentes negocios que hay en la colonia como
tortillerías, tiendas, carwash, estéticas, talleres, también vimos los parque, casas y solares
abandonados que hay en la colonia, nos dimos cuenta que hay una escuela de educación especial
atrás de nuestra escuela y un kínder no muy lejos de aquí y lo que más vimos mis compañeros y
yo fue mucha basura que había en las calles, parques pero aún más en los solares que estaban
abandonados toda la basura que había hacia que se viera muy feas las casas, las calles y los
parques, todo esto lo íbamos anotando en una libreta que llevábamos.
Después de que llegamos del recorrido en nuestro salón nos pusimos a hablar sobre todo lo que
vimos y el profe hizo una lista de lo que nosotros observamos en el recorrido y lo que más nos
llamó la atención y todos dijimos que la basura se vea muy mal en las calles y parques, después
esa lista la dividimos en aspectos que son social, cultural, económico y político. Al terminar esa
actividad volvimos a platicar sobre la basura que fue lo que más nos impresiono y aprovechando
ese tema el profesor nos dijo que sí que nos parecía hacer un proyecto sobre el tema de la basura
para que pudiéramos darle una solución a ese problema entre todos y con ayuda de nuestras
mamás.
Entonces el maestro nos dijo que había un cuento muy interesante que nos darían ideas de cómo
solucionar este problema de la basura, nos lo mostro y leyó un poquito a todos nos gustó y por eso
elegimos el nombre nuestro proyecto con ayuda del libro y decidimos que se llamaría como el
robot héroe de la historia los tres r antitrash para combatir a la basura y dejar todo bien limpio y
para echarnos ánimos, apoyarnos y no darnos por vencidos hicimos una porra… compañeros listos
una, dos, tres,
Reduzco, reutilizo y reciclo
reduzco, reutilizo y reciclo
los tres R antitrash limpiarán y vencerán.
Actividad uno combatiendo la contaminación.
Había una vez una ciudad muy limpia que siempre olía a vainilla, escarcha y pinos, donde había
muchas fábricas recicladoras que transformaban la basura en energía y también había muchos
trabajadores de la limpieza y la gente vivía feliz, esa ciudad se llamaba Urbaclin, pero un día que
creen que paso, esa ciudad tan bonita y limpia se transformó amaneció sucia, sin energía y olía
muy mal y todo esto porque llego un monstruo que le gustaba la basura y se volvía mas fuerte con
la suciedad que se encargó de ensuciar todo y de secuestras a los trabajadores de la limpieza de la
ciudad y a los de las fábricas. Y por esto que paso en urbaclin pensamos en llamar a nuestra
primera actividad combatiendo la contaminación.
Y para poder combatir la contaminación desde nuestras casas y en la escuela empezamos viendo
que todo lo que compramos en las tienditas y producía basura como los paquetes de galletas,
Sabritas, las botellas de agua, refrescos, los empaques de la comida. Todo hace basura y no nos
damos cuenta de eso.
En matemáticas aprendimos que 1 decena es igual a 10 unidades y 1 unidad es igual a 1. Donde
juntamos grupos de 10 objetos y veíamos cuantas unidades sobraban. Y realizamos un trabajo
donde teníamos 72 galletas y queríamos juntarlas en cajas de 10 galletas cada caja y vimos que
ocupamos 7 cajas y sobraban 2 galletas. Entonces si guardamos por decenas las galletas o Sabritas
utilizamos menos cajas y hacemos menos basura para combatir a trash el monstruo de la basura.
Sabían que, si comemos mucho todo ese tipo de alimentos como galletas, Sabritas y refrescos,
aparte de contaminar con sus empaques también nos hace daño a nosotros porque son comida
chatarra y eso lo aprendimos en la clase de formación cívica y ética nosotros debemos de
mantenernos sanos prevenir enfermedades y no ponernos en riesgo para crear ambientes seguros
y saludables. Entonces hicimos un cuadro donde vimos que comida se anunciaba en la tele y
anunciaban mucha comida chatarra como pizas, hamburguesas, y pocas nutritivas como frutas y
agua natural, la comida la dividimos en nutritiva y no nutritiva, que tipo de empaque tenia de
plástico, papel o cartón y si era orgánica es decir que no contamina mucho e inorgánica que si
produce mas contaminación.
Viendo todo lo que compramos produce mucha basura y contaminación quisimos buscar más
información sobre la contaminación y cómo podemos ayudar a no contaminar buscamos en
internet y en libros donde encontramos las tres r que son reusar, reducir y reutilizar igual que en el
libro de trash y eso ayuda mucho a no contaminar. Con esa información hicimos un cartel que
sirve para dar a conocer información a los demás y debe de llevar un título llamativo, con colores y
letras grandes información importante del tema y dibujos de lo que estamos hablando como de las
tres r y la contaminación.
Actividad dos cuidando la naturaleza
Cuando trash apareció en urbaclin y la contamino, aparecieron cuatro niños Rene, Rodri, Rubén y
Marta y decidieron formar un equipo para luchar contra trash que se llamó comando antitrash
para elegir el nombre hicieron una encuesta con sus amigos y su familia. Una encuesta nos sirve
para saber que nombre de equipo o que fruta les gusta más a unas personas. Primero se tiene que
tener un tema como el del nombre del equipo después de hace una lista de los posibles nombres
que quieren para después preguntarle a sus amigos y familia cual les gusta más y ver cuál fue el
nombre ganador organizando la información de la encuesta en una tabla de datos.
Y eso fue lo que hicimos nosotros realizamos una encuesta sobre la contaminación donde
escogimos unos temas y el profe los anoto en el pizarrón y votamos por uno y gano el reciclaje.
Entonces entre todos hicimos tres preguntas sobre el reciclaje por ejemplo que, si en nuestras
casas donde tirábamos la basura y que quieren decir las tres r, después las apuntamos en el
cuaderno y se las hicimos a nuestras mamás y al día siguiente el maestro nos preguntó las
respuestas y las apunto en una tabla de datos anotando las respuestas con palitos y al final
contamos los puntos que cada pregunta tubo y escribimos el número y así supimos cuántas
familias reciclaban en casa.
Con la encuesta vimos que muchas familias no reciclamos o no clasificamos la basura y muchas
veces sacamos la basura en bolsas de plástico a las calles y los perros las rompen y tiran la basura y
eso provoca que se contaminen las calles, los parques, las tierras donde siembran, contaminamos
las casas de los animalitos que viven en la naturaleza, porque hay animales que viven en el mar,
ríos y nadan, otros vuelan y viven en árboles y otros viven en la tierra y se arrastran o caminan. y
ocupan tener sus casitas limpias para poder vivir, aparte que ellos se alimentan de plantas, frutas,
semillas y otros de carne y toman agua y si nosotros contaminamos los animalitos se pueden morir
y desaparecer. Entonces nosotros hicimos una tabla donde clasificamos a los animales por donde
viven y escribimos que ocupan para poder vivir. Y al final escribimos en una hoja que pasa si
contaminamos sus casas y comida, para después buscar entre todas soluciones.
Y para poder ayudar a los animalitos y no contaminar sus casas y comidas decidimos hacer
anuncios sobre algunos trabajos que podemos hacer para ayudar a limpiar, como por ejemplo
recolector de basura o cuidador de plantas. Un anuncio sirve para que la gente conozca lo que tu
vendes o que servicio ofrece un trabajador. Un anuncio debe de llevar el nombre de la empresa y
debe ser llamativo con colores, también debe de llevar el servicio o los productos que vende,
acompañado de imágenes y muy importante que lleve un teléfono, domicilio o Facebook para que
los puedan encontrar. Y es así como nosotros hicimos estos anuncios.
Actividad tres dando una segunda vida.
El comando antitrash realizo tres campañas para combatir a trash y una de ellas se llamó démosle
una segunda vida a los objetos que era que volviéramos a utilizar o reusar las cosas para
transfórmalos en otros objetos que podamos utilizar por ejemplo nosotros hicimos con botes,
estas masetas donde pusimos unas plantitas. Pero las hicimos con ayuda de un instructivo que nos
sirvió para saber que materiales ocupábamos y que pasos debíamos seguir para armar la maseta.
Primero investigamos que era un instructivo y para que nos serbia y como su nombre lo dice son
instrucciones que debemos seguir para poder armar algún jugueteo una maseta como estas.
Un instructivo debe de llevar un título que es lo que se va a hacer o armar, si no llevara el titulo no
sabríamos que íbamos a hacer, entonces el título es muy importante, también debe de llevar los
materiales que vamos a ocupar para poder armar o hacer el masetero, aquí utilizamos botellas
pegamento tapas y más cosas, el instructivo también debe de llevar los pasos que vamos a seguir
para poder hacer las cosas y los pasos deben de ir en orden acomodados con números, los pasos
también debe de empezar con palabras como lavar, pegar, limpiar, que son verbos y nos dicen que
hacer. Y para que sea más fácil de seguir los pasos deben de ir acompañados de dibujos para ver
cómo se van haciendo cada paso. Para al final tener bien armado el masetero.
Y ahora que ya tenemos una plantita tenemos que cuidarla regándola y para eso hicimos unos
regadores con botellas de plásticos, donde trajimos botellas de diferentes tamaños y el profe trajo
un vasito chiquito y dos botes iguales, pero más grande, ese día el profe lleno un bote de los
grandes y vimos que con cuatro vasitos se llenaba un bote de los grandes. Y agarro dos botellas
que llevamos unas más chica y otras más grande que la otra y con el vasito lleno la botella más
chica y se ocupó un vasito y la mitad de otro para llenarla y para llenar la botella más grande se
ocuparon dos vasitos y la mitad de otro después con la botella grande llenamos el bote más
grande que trajo el profe y se ocuparon dos botellas para llenarlo. Después de hacer eso el profe
nos dio una hoja blanca con unos problemas y entre todos contestamos esos problemas que eran
sobre las cantidades de agua que les caben a las diferentes botellas cual tiene más y cual menos o
cual son iguales.
Al usar las botellas nos dimos cuenta que son las que más usamos y tiramos igual que las bolsas de
plástico que dan en la ley entonces son las que más contaminan y dañan las casas de los animales
y hasta los pueden llegar a matar porque se las comen y se ahogan. En el libro de conocimiento
del medio vimos unas imágenes donde está todo contaminado y arboles cortados, eso daña la
naturaleza y la casita de los animales porque esta todo sucio y contaminado, platicamos en el
salón como afecta la contaminación a los animalitos como las tortugas y los leopardos. Y buscamos
que podemos hacer para usar menos las bolsas y botellas de plástico y una solución es usar bolsas
de tela como el comando antitrash lo hizo para llevar las compras y usar botellas rellenables para
llevar nuestra agua y utilizarla muchas veces. Lo que platicamos de la contaminación y las
soluciones las escribimos en una hoja blanca donde venían imágenes de contaminación y también
las soluciones.
Actividad cuatro seguimos reciclando
El comando antitrash hizo una campaña de reciclaje en un parque con ayuda de más amigos y
consistía en que las personas escogieran un bote de un color y que en ella metieran la basura
según el color en unas iban la basura orgánica en otro la inorgánica en otros plásticos, y en otros
materiales peligrosos, las personas empezaron a clasificar la basura entre ellas había botellas de
plástico y vidrio, bolsas y cajas de cartón de pizas y de zapatos, esas cajas son cuerpos geométricos
que son como figuras geométricas pero en ellos se pueden meter cosas como comida, zapatos y
más cosas.
Así es los cuerpos geométricos son figuras como el cuadrado, el rectángulo pero esta compuestos
por varios y en ellos podemos guardar cosas porque no son planos, eso lo aprendimos en la clase
de matemáticas cuando el profe llevo unas cajas y nos dijo que eran cuerpos geométricos y
algunas características de ellos es que tienen aristas que son las líneas donde se unen dos caras, y
las caras son las formas de las figuras planas del cuerpo geométrico pueden ser cuadradas o en
rectángulo o triangulo, y también tienen vértices que son las esquinitas donde se unen dos o más
aristas.
Después en una hoja blanca con un dibujo de una pirámide que es un cuerpo geométrico
escribimos los nombres de las partes del cuerpo geométrico como las caras, vértices y aristas, y la
pirámide tiene tres caras y una base en forma de triángulo, seis aristas y cuatro vértices. Y después
en nuestras casas con ayuda de nuestras mamás hicimos cuerpos geométricos con palitos y
plastilina y escribimos sus características en un papelito para después mostrarlos a nuestros
compañeros.
A mí me ayudo mi abuela a hacer esas figuras y cuando las estábamos haciendo me platico que
ellos antes también hacían esos trabajos, y que antes después de hacer tareas salían a jugar a la
calle con sus amigos y jugaban con pelotas, a la cuerda, escondidas, al avioncito y muchos juegos
que no concia yo, y también me dijo que antes no había celulares n videojuegos como ahora y que
hoy solo a eso jugaban. Entonces platique eso en el salón y empezamos a preguntar al profe a que
jugaba él y nos dejó de tarea que le preguntáramos a nuestras mamás o abuelos a que jugaban
ellos antes, pero para preguntarles primero hicimos una entrevista para saber que preguntarles.
Por ejemplo, que mencionara un juego y como se jugaba.
Después de hacer la entrevista se las hicimos a nuestras mamás y en el salón escribimos una lista
de los juegos que jugaban nuestras mamás y abuelos, algunos juegos eran el trompo, la cuerda,
pasear en bici, y después dijimos os juegos que hacemos ahora y unos si eran iguales, pero otros
no porque solo se juegan en celulares y computadoras, y después hicimos unos dibujos de los
juegos de antes y los de ahora.
Todos estos juegos de antes y de ahora no se pueden jugar así nada más, tenemos que seguir unas
reglas para poderlos jugar, las reglas son como las instrucciones y las tenemos que seguir y nos
sirven para respetar a los demás, no hacer trampa cuando jugamos, no lastimarnos, y convivir
mejor con los demás, las reglas las encontramos en todos lados como en la casa, aquí en el salón,
en los juegos, entonces nosotros investigamos las reglas de un juego como las escondidas, una
regla es que un niño tiene que contar hasta el treinta con los ojos cerrados y después salir a
buscar a los demás niños. En nuestras casas hicimos un juego con material reciclable como un
futbolito y escribimos las reglas en una hoja y la pegamos a un lado para que todos sepan cómo
jugar.
Trash, el monstruo de la basura.
Este cuento trato de un monstruo llamado trash que le gustaba contaminar y contamino una
ciudad llamada urbaclin, y unos niños formaron un comando llamado antitrash que hizo tres
campañas la de reducir, reutilizar y reciclar y luchar contra trash, al final el comando antitrash hizo
con material reciclable al robot tres r que venció a trash.. y nosotros en el salón todos los días
leíamos una hoja del cuento y el profe nos hacía preguntas sobre el cuento, en nuestras casas
también leíamos todos los días y hacíamos un reporte de lectura en una libreta y en el salón
hicimos un rompecabezas de sumas con la imagen del cuento trash, también hicimos una sopa de
letras donde buscamos palabras del cuento.
