Taller de

Electrónica

Ciclo básico
1º y 2º año

Prof.-Mep: Hugo Adrian Catani

Año 2023

V 2.35

1
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Índice
Temas y actividades teóricas Pág.

Higiene y seguridad en el taller .………………………….…………... 3

Las 5 S………………………………………………………….……... 4
La corriente electrónica .……………….........……………………….. 6
Materiales aislantes y conductores .………………………………….. 7
Herramientas, insumos y materiales más comunes usados en
electrónica …………………………………………………………… 8
Ley de Ohm …..………………………..…………………………….. 10
Resistencias en circuitos electrónicos ....……………………………... 12
Código de colores …………………………………………………… 13
Múltiplos y submúltiplos……………………………………….. …… 15
Circuito serie…………………………………………………….……. 16
Circuito paralelo ………….………………………………………….. 18
Conexión de diodo emisor de luz (LED) ……………………………. 20

Trabajos Prácticos:

T.P. Nº1 – Soldadura ……………………...…………………........... 21

T.P. Nº2 – Mediciones ……………………………………………… 22
T.P. Nº3 – Circuito “flip-flop” ………………...……….…………… 25
T.P. Nº4 – Circuito “Dimmer para lampara”………...…….………… 27

Responsabilidades del alumno para la promoción:

 Confección de carpeta: En la carpeta se realizaran todas las actividades

(ejercicios). Caratula identificadora, hojas cuadriculadas con nombre del
alumno y número de hoja. Fundamental la presentación de carpeta. Se
recomienda hoja tamaño A4 cuadriculada (de cuaderno de espiral).
NO SE ACEPTA HOJA RAYADA.

 Realización de los trabajos prácticos.

 Asistencia.

 Evaluación: La evaluación será diaria, es decir, se evaluarán por clase las

actividades realizadas, con la posibilidad de mejorar dicha calificación
mejorando o terminando actividades incompletas en clases posteriores. La
calificación también se basará en como el alumno explica sus ejercicios o
prácticos realizados.

2
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Higiene y Seguridad en el Taller

¿Qué es Higiene y Seguridad?

La Higiene y Seguridad representan un campo multidisciplinario de orden técnico que

tiene por objeto fundamental la Protección de la Vida, la Preservación de la salud y
el bienestar de los Trabajadores.

La higiene y seguridad aunque refieren a situaciones o

acciones distintas, ambas se relacionan y buscan un mismo fin. En
la mayoría de empresas o lugares de trabajos “serios” siempre se
observan, se invierte tiempo y recursos en capacitaciones sobre
higiene y seguridad.

¿Qué es Higiene?

La Higiene es la ciencia dedicada a la

identificación, evaluación y control de los Agentes de riesgo propios
del medio ambiente de Trabajo, y que tiene por objeto la prevención
de enfermedades profesionales. Además de enfermedades, la
limpieza cumple un rol muy importante en cuestiones de colaborar a
un lugar y un trabajo más “seguro”.

¿Qué es Seguridad?

La Seguridad es el conjunto de medidas de orden técnico que

se dedican a la prevención de accidentes de trabajo mediante
el estudio, evaluación y control de los Factores de Riesgo propios de
un ambiente de trabajo. Estas medias incluyen la aplicación de y/o la
obligatoriedad de elementos de protección personal, protocolos de
procesos y la observancia por parte de los trabajadores a las normas
de seguridad.

¿Qué es un Accidente de Trabajo?

Un Accidente de Trabajo es un acontecimiento inesperado y violento

ocurrido en el lugar o en ocasión de Trabajo, el mismo siempre trae como
consecuencia una pérdida. Sé dice que siempre deriva en una perdida porque más allá de las
lesiones sufridas por el trabajador, también se generan daños a la propiedad y pérdidas de tiempo
entre otras.

3
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Las 5 S
¿Qué son las 5 S?

Es una práctica de calidad ideada en Japón referida al “Mantenimiento Integral” de la

empresa, no sólo de maquinaria, equipo e infraestructura sino del mantenimiento del entorno de
trabajo por parte de todos.

En Ingles se ha dado en llamar “housekeeping” que traducido es “ser amos de casa también en
el trabajo”.

Las iniciales de las 5 S:

Orden Japonés Significado

1° SEIRI (整理) Clasificación y descarte

2° SEITON (整頓) Organización
3° SEISO (清掃) Limpieza
4° SEIKETSU (清潔) Estandarizar y auditar
5° SHITSUKE (躾) Disciplina y compromiso

¿Por qué las 5 S?

Es una técnica que se aplica en todo el mundo con excelentes resultados por su sencillez y
efectividad.

Su aplicación mejora los niveles de:

 Calidad.
 Eliminación de tiempos muertos.
 Reducción de costos.

4
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

La aplicación de esta Técnica requiere el compromiso personal, colectivo y duradero para que
nuestra empresa sea un auténtico modelo de organización, limpieza, seguridad e higiene. Los
primeros en asumir este compromiso son los gerentes y jefes, su aplicación es el ejemplo más
claro de resultados a corto plazo.

Sin 5 S

Con 5 S

Actividades:

1. Relacione higiene con seguridad, suponer una situación que las involucre ó relate
alguna experiencia.
2. Relate o de ejemplos de cómo se lograría más seguridad en un lugar de trabajo.
3. Las normas de seguridad y las 5 S: ¿son cuestiones individuales o colectivas?, Poner
al menos un ejemplo de cómo podría perjudicar al conjunto un solo trabajador que no
respete las normas.
4. Dibujar que cartel de obligatoriedad y prohibición podríamos encontrar en: 1) un taller
de herrería, 2) una carpintería y 3) una sala de informática.
5. ¿Las 5 S pueden aplicarse en otro orden al indicado?, Explicar porque.
6. En las fotos de la página 5 explicar en qué entorno se lograría un trabajo más eficaz,
rápido y seguro y porque.

5
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Corriente Electrónica
El átomo es la parte más pequeña en la que podemos dividir un elemento. Suponiendo
que pudiéramos cortar y cortar, por ejemplo, un trozo de aluminio, llegará un momento en que
conseguiríamos al elemento más pequeño del aluminio, eso es un átomo.

Representación

del átomo:

Electrones: Neutrones: Protones:

Los electrones son partículas Los neutrones se encuentran Los protones si tienen masa y
sin masa prácticamente, y con en el núcleo del átomo, tienen se encuentran en el núcleo del
carga negativa. Se mueven la misma masa que los átomo, junto a los neutrones.
alrededor del núcleo. protones y no tienen carga. Los protones tienen carga
positiva.

En un elemento como puede ser el cobre, (elemento del cual están formados los
conductores o cables usados en electricidad y electrónica) los átomos están uno al lado del otro y
sus electrones también.
Cuando hay una fuente de energía ó fuerza exterior que interviene llamada voltaje, los
electrones se van pasando de átomo en átono, esto se denomina corriente electrónica, porque son
los electrones los que circulan. Las fuentes de energía de un circuito electrónico suelen ser
baterías, pilas y/o un transformador que conectamos a la red eléctrica, ejemplo un cargador de
teléfono móvil.

Movimiento de electrones

Fig. 1 Fig. 2

Fig. 1: Circuito eléctrico formado por una fuente de energía (pila), un interruptor para
encendido y apagado y una carga o resistencia que en este caso es una lámpara.
Fig. 2: Cargador de teléfono móvil, su entrada se conecta a la red de 220 volts y entrega
un voltaje de 5 volts.

6
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Materiales conductores y aislantes

Conductores Aislantes

(Fig. 3) (Fig. 4)

Definición Definición
Materiales que permiten el Materiales que impiden el
movimiento de cargas eléctricas desplazamiento de cargas eléctricas.
(Electrones).

Función Función
Conducir la electricidad de un Proteger las corrientes eléctricas del
punto a otro. (Desplazamiento de contacto con las personas y con otras
electrones). corrientes.

Materiales Materiales
Metales: Oro, plata, cobre, hierro, Goma, cerámica, plástico, madera, aire,
mercurio y plomo entre otros. aceite, vidrio y papel entre otros.

Nota: Muchos materiales que pueden considerarse “aislantes”, suelen convertirse en

conductores en determinadas condiciones. Ejemplo: en condiciones de humedad ambiental y
alto voltaje el aire puede convertirse en conductor de la corriente eléctrica. (El aire que hay en
medio de dos conductores eléctricos desnudos es un aislante). Algunos elementos aislantes en
determinados objetos eléctricos o electrónicos son llamados “dieléctricos”.

7
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Herramientas, insumos y materiales más

comunes usados en electrónica
Pinza plana de precisión. Esta pinza posee un tamaño
pequeño, muy útil para trabajos electrónicos de piezas muy
frágiles y/o pequeñas.

Pinza de punta. La pinza de punta es muy útil para sujetar

en lugares de muy poco acceso, lugares donde no podemos
introducir la mano u otra herramienta. También es muy
utilizada para separar y trabajar sobre un cable cuando se
halla en medio de otros conductores.
Pinza de fuerza. Como su nombre lo indica, esta pinza se
utiliza para sujetar elementos grandes y/o realizar una fuerza
considerable al trabajar sobre conductores o cables de gran
tamaño, muy común en electricistas. Posee también un sector
para corte de cables y su sector de sujetar es en forma de
dientes para lograr mejor agarre.

Alicate de precisión. El alicate de precisión solo debe ser

usado para pequeños y finos conductores. Cortar otro tipo de
material puede dañar la herramienta quitándole el delicado
filo.
Soldador de estaño. Como su nombre lo indica solo debe
usarse con estaño, los soldadores son herramientas que se
conectan a la red de 220 volts y los hay de diferentes
temperaturas según el trabajo. Los más comunes son de 40
watts, pero también los hay de 30 watts (menor temperatura),
60 y 100 watts (mayor temperatura).

Desoldador. Cuando se requiere quitar una soldadura se

recurre al desoldador, en particular el modelo de la figura
trabaja en conjunto con el soldador, este calienta la soldadura
y el desoldador la quita.

Destornilladores aislados. Los destornilladores de usos

generales y más comunes son de punta plana y punta Phillips,
en trabajos de electrónica y/o electricidad siempre es
preferible usar destornilladores aislados para evitar riesgos
eléctricos. Cuando se desarman aparatos eléctricos y/o
electrónicos hay sectores que aun poseen voltajes a pesar de
estar desconectados.
Destornilladores de precisión. En electrónica y por el
tamaño de los elementos y/o artefactos a intervenir son muy
necesarios los destornilladores de precisión, son muy
normales las presentaciones de cajas con múltiples puntas
que se colocan en un mango general. A diferencia de los
destornilladores de uso general los destornilladores de
precisión tienen más tipos de puntas disponibles.

8
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Estaño. Este material es usado por los electrónicos para

soldar componentes en las placas y/o trabajos que requieran
soldaduras. Hay muchas calidades, en general este material
es formado por un 60% de estaño y un 40% de plomo. En la
práctica si el material es brillante es porque posee más
estaño, si es opaco tiene más plomo dificultando la
soldadura.
Malla desoldante. El objetivo es quitar el estaño de
elementos colocados en placas, es una cinta de cobre que se
usa con el soldador para lograr calentar la zona y que el
estaño se transfiera a la cinta.

Estación de soldado. Esta herramienta es de uso de

precisión, permite regular la temperatura del soldador,
además posee un lanzador de aire caliente para trabajar sobre
componentes electrónicos SMD, de montaje superficial. Con
esta herramienta es posible soldar componentes superficiales
de muchas patas a la vez.

Multímetro o Tester. Existen dos tipos, los digitales y los

analógicos, ambos son muy utilizados para medir parámetros
fundamentales en los circuitos electrónicos. El voltaje, y la
corriente son mediciones de rutina, también lo son el testeo
de continuidad para verificar que el circuito no está
discontinuado. Otras mediciones con multímetros con más
funciones son los chequeos de capacidad, temperatura o
frecuencia de un voltaje alterno. Es un instrumento esencial
y los hay de bajo costo para principiantes, es el primer
instrumento que todo estudiante de electrónica debería tener,
es importante comenzar a conocer y aprender su
funcionamiento con multímetros económicos; hacer una
errónea medición puede estropear o quemar el instrumento.

Sujetador con lupa. Para realizar trabajos más cómodos y

liberar una mano. El sujetador posee pinzas para mantener la
pieza o placa a soldar, un apoya soldador y lupa. Algunos
modelos traen luz led para poder iluminar la zona a trabajar.

Osciloscopio. Este instrumento de medición es de uso de

laboratorio de electrónica, permite ver las formas de onda
presentes en los circuitos electrónicos. Es muy importante su
uso para detectar anomalías en los circuitos electrónicos que
no se ven a simple vista, fallas en el comportamiento de
algunos componentes y fallas en señales electrónicas.

9
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Ley de Ohm
En los inicios de los cursos de electricidad, electrónica y/o
cualquier especialidad o rama que use la electrotecnia, es elemental
conocer el concepto de la ley de Ohm. Conociendo el concepto
podremos comprender más adelante las expresiones matemáticas.
La “Ley de Ohm” está presente en cualquier elemento
eléctrico ó electrónico, y una de sus definiciones más esenciales dice
lo siguiente:

“La corriente (I) que circula por un circuito es inversamente proporcional a la resistencia
(R) y proporcional al voltaje (E) aplicado”

En forma de ilustración, la definición anterior nos quiere decir:

Si la resistencia (R) que posee un circuito es
R aumentada en valor, la corriente (I) que circula
por el circuito disminuye y viceversa.

Si se aumenta la energía (E) aumentará la

corriente (I), si disminuimos la energía también
E I disminuirá la corriente.

Resistencia es considerado cualquier elemento que exija energía eléctrica para

funcionar, es decir, una lámpara o un motor son ejemplos de ello.

Elementos de un circuito básico:

E se mide en Volts [V]

R se mide en Ohm [Ω]
I se mide en Amper [A]
Fig. 5

Ejemplo: Una fuente tiene 24v, el circuito posee una

resistencia de 12 Ω, esto producirá una corriente de 2 A.

El interruptor solo provoca el encendido o apagado de la lámpara (R), ósea

provoca la interrupción del paso de la corriente (I).

10
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Expresiones de la ley de Ohm

Usar el triángulo nos puede ayudar armar las expresiones que necesitamos, si requiero
conocer la expresión matemática de la corriente (I), se procede: se tapa la I quedando sin tapar la
E y la R, como la E se encuentra arriba en el triángulo y la R abajo, esas son las posiciones que
tendrán en la fracción o cociente (división), nos queda la siguiente expresión:
E
I=
R
De igual manera se procede para obtener las demás expresiones, en total son tres:

Corriente [A] Resistencia [Ω] Tensión [V]

E E
I= R= E=I.R
R I
En símbolos, el circuito eléctrico de la figura 5 se expresa del siguiente modo:
Ejemplo: calcular la corriente que circula por un circuito
sabiendo que su fuente es de 24V y la resistencia es de
200Ω.
Datos: E=24V, R=200Ω. Calcular: I=?
E 24V
I= = =0,12A
R 200Ω

Sol.: I=0,12A
Fig. 7

Calcular los siguientes ejercicios usando las expresiones de la ley de Ohm que corresponda.

1. E=24V 2. I=2,5A 3. R=75Ω Responder:

R=100Ω R= 40Ω I=4A
I=? E=? E=?  ¿Qué sucedió con la corriente del
sol.:0,24A sol.:100V sol.:300V ejercicio Nº1 con respecto a la
4. E=150V 5. E=24V 6. I=1,5A corriente del ejemplo y porque?.
I=0,1A R=900Ω R=10Ω
R=? I=? E=?
sol.:1500Ω sol.:0,026A sol.:15A  ¿Porque la corriente del ejercicio
7. E=12V 8. R=560Ω 9. I= 0,025A Nº12 duplica a la corriente del
R=1200Ω I= 0,042A E=18V ejercicio Nº5?.
I=? E=? R=?
sol.:0,01A sol.:22,4V sol.:720Ω
 ¿Qué valor tendría que tener la
10. E=220V 11. I=1,5A 12. R=450Ω corriente del ejercicio Nº8 para
I=2,5A R= 32Ω E=24V lograr un voltaje (E) del doble de
R=? E=? I=? valor al obtenido?
sol.:88Ω sol.:48V sol.:0,053A

11
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Resistencias en circuitos electrónicos

Los circuitos electrónicos poseen resistencias para la regulación de corrientes, existen de
montajes de inserción (fig. 8 y 9) y los de montaje superficial o SMD (fig. 10 y 11). Ambas poseen
códigos para leer su valor, los códigos son de colores y numéricos respectivamente.

Año 1906

Primeras radios

Fig. 8
Año 2022
Fig. 10
Teléfono de
última generación

Fig. 9 Fig. 11

Todos los aparatos tecnológicos y/o electrónicos desde los más antiguos hasta los de última
generación poseen en sus circuitos resistencias, el fenómeno físico de la ley de Ohm se
desarrolla en todos ellos.

Las resistencias pueden malograrse (dañarse), al reemplazarlas por repuestos nuevos y/o
sanos es necesario saber su valor y reemplazar por un valor idéntico, esto es para no modificar el
funcionamiento de la placa electrónica en general. Las resistencias son los componentes
electrónicos más comunes y pueden conseguirse en los comercios de electrónica.

12
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Código de colores
Para saber el valor de una
resistencia tenemos que fijarnos que
tienen 3 bandas de colores seguidas
y una cuarta más separada.
Leyendo las bandas de
colores, de izquierda a derecha, las
3 primeras bandas nos determinarán
su valor, la cuarta banda nos indica
su tolerancia, es decir, el valor más
o menos que el valor que puede
tener.

Fig. 12

El color de la primera banda

nos indica la cifra del primer
número del valor de la resistencia, el
color de la segunda banda la cifra del segundo número del valor de la resistencia y el tercer color
nos indica por cuanto tenemos que multiplicar esas dos cifras para obtener el valor.
Ejemplo: Averiguar el valor de la resistencia con colores: MARRON-NEGRO-ROJO-DORADO.
Paso 1. Calcular su valor.
MARRON NEGRO ROJO

1 0 x 100 10 x 100 = 1000Ω

La resistencia tendrá un valor de 1000Ω.
Paso 2. Calculamos la tolerancia: DORADO es 5%, buscamos el 5% de 1000:

Un porcentaje es una porción de algo, una parte, entonces por ejemplo: la mitad de algo es
el 50 por ciento y se escribe 50%, el 10% es la décima parte de algo. Por lo general los porcentajes
se calculan de la siguiente manera:

Cantidad a la que deseamos calcularle un porcentaje

Porcentaje que deseamos conocer

1000Ω x 5%
=50Ω
100%
El 5% de 1000Ω es 50Ω Resultado del porcentaje

Forma práctica: El 10% de algo es dividir esa cantidad por 10. El 5% es dividir por 20 ó dividir
en 2 al 10%.

13
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Paso 3. Determinamos el rango de valores. Al valor que ya determinamos en el paso 1

(1000Ω), le restamos y sumamos la tolerancia ya calculada en el paso 2 (50Ω):
1000Ω - 50Ω = 950Ω 1000Ω + 50Ω = 1050Ω
El valor de la resistencia estará entre 950Ω y 1050Ω, siendo el valor central 1000Ω.
Sol.: 1000Ω (entre 950Ω y 1050Ω)
Ejercicios:
Determinar el valor de los siguientes colores: Determinar los colores:

13. MARRON – VERDE – ROJO – DORADO: 21. 1200Ω, 5%:

14. VERDE – AZUL – NEGRO – PLATEADO: 22. 970 Ω, 10%:
15. ROJO – ROJO – AMARILLO – PLATEADO: 23. 560 Ω, 10%:
16. NARANJA – NARANJA – ROJO – DORADO: 24. 12.000 Ω, 5%:
17. AZUL – BLANCO – ROJO – PLATEADO: 25. 39 Ω, 5%:
18. ROJO – ROJO – NARANJA – DORADO: 26. 33 KΩ, 5%:
19. NARANJA – ROJO – NEGRO – DORADO: 27. 1500 Ω, 5%:
20. MARRON – VERDE – NARANJA –PLATEADO: 28. 2,2 M Ω 5%:
X1.000 X10.000 X100.000 X1.000.000
X1 X10 X100

1 Ω 10 Ω 100 Ω
(1K)
1 KΩ
(10K)
10 KΩ
(100K)
100 KΩ
(1M)
1 MΩ
Valores comerciales
1,2 Ω
1,5 Ω
12
15
Ω
Ω
120
150
Ω
Ω
1,2 KΩ
1,5 KΩ
120 KΩ
150 KΩ
120
150
KΩ
KΩ
1,2 MΩ
1,5 MΩ
de resistencias
1,8 Ω 18 Ω 180 Ω 1,8 KΩ 180 KΩ 180 KΩ 1,8 MΩ
2,2 Ω 22 Ω 220 Ω 2,2 KΩ 220 KΩ 220 KΩ 2,2 MΩ
2,7 Ω 27 Ω 270 Ω 2,7 KΩ 270 KΩ 270 KΩ 2,7 MΩ Son los que podemos adquirir
3,3 Ω 33 Ω 330 Ω 3,3 KΩ 330 KΩ 330 KΩ 3,3 MΩ
3,9 Ω 39 Ω 390 Ω 3,9 KΩ 390 KΩ 390 KΩ 3,9 MΩ en comercios. Siempre se elige
4,7 Ω 47 Ω 470 Ω 4,7 KΩ 470 KΩ 470 KΩ 4,7 MΩ
5,1 Ω 51 Ω 510 Ω 5,1 KΩ 510 KΩ 510 KΩ 5,1 MΩ el valor más próximo mayor o
5,6 Ω
6,8 Ω
56
68
Ω
Ω
560
680
Ω
Ω
5,6 KΩ
6,8 KΩ
560 KΩ
680 KΩ
560
680
KΩ
KΩ
5,6 MΩ
6,8 MΩ
menor al calculado en nuestro
8,2 Ω 82 Ω 820 Ω 8,2 KΩ 820 KΩ 820 KΩ 8,2 MΩ
10 MΩ
circuito o proyecto.

Códigos SMD
La forma de leer el valor de las
resistencias superficiales SMD es de la manera
que nos muestra la tabla de la figura 13. Los dos
primeros dígitos forman la cifra, en el caso de las
resistencias de 3 cifras el tercer digito nos indica
la cantidad de ceros “0”, ósea 221 representa a
220Ω. La letra R nos representa la coma en
valores menores a 100Ω. Por ejemplo 4R70
representa a 4,7Ω.

Ejercicios, Determinar los valores:

29. 331: 33. 971:

30. 102: 34. 2R20:
31. 104: 35. 5R60:
32. 471: 36. 3R30: Fig. 13

14
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Múltiplos y Submúltiplos
Utilizamos múltiplos y submúltiplos para representar cantidades de voltaje, corriente o
resistencia muy pequeñas o muy grandes, cifras con muchos números a cifras con menos cantidad.
Además es necesario siempre realizar pasajes antes de realizar cálculos entre magnitudes.
La conversión consiste en correr la coma hacia la derecha de la unidad del submúltiplo
o múltiplo que deseamos y colocarle ese nombre. Cuando una cantidad posee un digito el mismo
se dice que está situado en el lugar de las unidades, cuando hay dos dígitos son unidad y decena,
tres dígitos unidad, decena y centena (c d u). Cuando llegamos al valor 1.000 (4 dígitos), se dice
que estamos en la unidad de mil (ó Kilo), ósea 1K. Otro caso: 1.000.000 seria 1M (1 Mega).

MÚLTIPLOS UNIDAD SUBMÚLTIPLOS

(en mayúsculas) BASE (en minúsculas)
G (Giga) M (Mega) K (Kilo) V A Ω m(mili) µ (micro) n (nano)
x109 x106 x103 x10-3 x10-6 x10-9
c d u c d u c d u c d u c d u c d u c d u

0, 0 0 0 0 5 3 A
5 3 µA
1 0 0 0 V
1 KV
2 3 0 0 MΩ 5 3 5 5 nA
2, 3 GΩ 5, 3 5 5 µA

Ejemplos:
La corriente I=0,000053A es una cantidad muy pequeña y posee muchos números,
muchos ceros, hay que expresarla en un submúltiplo para usar una escritura más reducida:
0,000053A=53µA. El símbolo o letra del múltiplo o submúltiplo puede reemplazarse por la
notación científica correspondiente, es decir 53 µA también se puede expresar como
53x10-6A, (reemplazamos µ por x10-6). 5355nA=5,355µA ó 5,355x10-6A. Cifras que
representan cantidades muy grandes se representan con los múltiplos, ejemplo 1000V=1KV,
2300MΩ=2,3GΩ (2,3x109Ω).
Todos los ejemplos que se presentaron están situados en el cuadro para
observar cómo se cambió el lugar de la coma en el pasaje.

Ejercicios, convertir a lo indicado y también expresar con notación científica:

37. 0,032A a mA: 32mA / 32x10-3A 48. 2,2MΩ a Ω:

38. 1250V a KV: 49. 2000mV a V:
39. 12000Ω a KΩ: 50. 2000KΩ a Ω:
40. 0,0057µA a nA: 51. 33,5KΩ a Ω:
41. 0,250A a mA: 52. 2500nA a µA:
42. 13200V a KV: 53. 0,082mV a V:
43. 0,000251mV a µV 54. 300mA a A:
44. 1,5KΩ a Ω: 55. 68K Ω a Ω:
45. 1000nA a µA: 56. 22MΩ a KΩ:
46. 0,1GΩ a MΩ: 57. 33KV a V:
47. 200mV a V: 58. 2000nA a µA:

15
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Circuito Serie
El circuito con resistencias conectadas en serie es por así decirlo uno de los circuitos más
simples donde podemos observar el comportamiento de la corriente y los voltajes. Cuando se
analizó la ley de Ohm quedo el concepto que si aumentamos el valor de la resistencia (R)
disminuye la corriente (I), eso precisamente pasa en un circuito en serie, con la salvedad que se
aumenta el valor de la resistencia conectando más de una resistencia al circuito.

Figura 14

La figura 14 nos representa un circuito con resistencias conectadas en serie. La conexión

en serie consta de conectar ambas resistencias entre sí con un terminal (patas) y los dos
restantes de cada una de ellas a la fuente de energía (E).

La resistencia total del circuito serie es la suma del valor de cada una de las resistencias
que posee el circuito y la expresión es la siguiente:
RT =R1 +R2 +R3 +…+Rn
Rn significa la cantidad total de resistencias que un circuito serie en este caso pudiera
poseer.
La corriente (I) del circuito por ley de Ohm se obtiene de la siguiente forma:
E
I=
RT

Por ley de Ohm cuando circula una corriente (I) por un conductor y atraviesa una
resistencia (R) provoca en ella un voltaje (V) llamado caída de tensión, ejemplo:
Caída de tensión en R5 es: V5 =I. R5
Usamos la letra V para diferenciar este voltaje del voltaje principal
de la fuente E. Podemos decir que el voltaje E de la fuente se reparte
en todas las resistencias del circuito, la suma de todas estas
tensiones parciales (V) es igual a la fuente de voltaje total (E).

E=V1 +V2 +V3 +…+Vn E=I . RT

Sumatoria de voltajes Ley de Ohm

16
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Ejemplo:
Datos:
E=24V

R1 =100Ω R2 =150Ω R3 =150Ω

Calcular:
a) RT= ? b) I=? c) V1 a V3 =?
d) Comprobar el valor de E sumando
todas la V y por ley de Ohm

a) Cálculo de Resistencia total (RT)

RT =R1 +R2 +R3 =100Ω+150Ω+150Ω=400Ω
b) Cálculo de corriente (I)
E 24V
I= = =0,06A
RT 400Ω
c) Caídas de tensión en resistencias (V) V2 =I .R2 =0,06A.150Ω=9V
V1 =I .R1 =0,06A.100Ω=6V V3 =I .R =0,06A.150Ω=9V
d) Comprobación
E=V1 +V2 +V3 =6V+9V+9V=24V (Suma de las caídas de tensión)
E=I . RT =0,06A.400Ω=24V (Ley de Ohm)
Ejercicios

59. Datos: E=12V, R1=87Ω, R2=125Ω

Calcular: a) RT, b) I, c) V1, V2, d) Comprobar E

60. Datos: E=9V, R1=200Ω, R2=110Ω, R3=120Ω, R4=200Ω

Calcular: a) RT, b) I, c) V1, V2, V3, V4, d) Comprobar E

61. Datos: E=33V, R1=1000Ω, R2=1500Ω, R3=560Ω

Calcular: a) RT, b) I, c) V1, V2, V3, d) Comprobar E

62. Un circuito posee cuatro resistencias en serie, las primeras dos (R1 y R2) tienen una
caída de tensión de 3V cada una y las dos restantes (R3 y R4) posen una caída de tensión
de 1,5V cada una. a) ¿Qué valor tiene la fuente E?, b) Si la corriente I del circuito tiene
un valor de 0,002A ¿Cuáles son los valores de las resistencias?.

63. Datos: E=50V, R1=1500Ω, R2=1500Ω, R3=5600Ω

Calcular: a) RT, b) I, c) V1, V2, V3, d) Comprobar E

64. Datos: E=4,5V, R1=2200Ω, R2=560Ω, R3=970Ω

Calcular: a) RT, b) I, c) V1, V2, V3, d) Comprobar E

17
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Circuito Paralelo
Un circuito Paralelo posee dos o más resistencias, una instalación eléctrica domiciliaria
por ejemplo, posee todas sus cargas en paralelo, es decir, todas ellas necesitan el mismo voltaje
que en ese caso es 220V. Cada conexión en paralelos en un circuito se la suele conocer como
rama. La figura 15 muestra la conexión entre las cargas y la batería, ambas cargas o resistencias
se conectan eléctricamente o “hacen contacto” podemos decir de sus dos terminales con el
positivo y el negativo de la fuente de energía. Mientras el voltaje aplicado o conectado a cada una
de ellas es igual y es el de la fuente E, la corriente circulante por cada resistencia será distinta y
dependerá por ley de Ohm del valor de la resistencia, es decir:
E E
I1 = I2 =
R1 R2

Fig. 15

Cada resistencia o rama tendrá su corriente y para identificarlas cada una llevara el mismo
subíndice que posee la resistencia por donde ella circula, ósea la corriente 1 (I1) circulara por la
resistencia 1 (R1).
La resistencia total en los circuitos en paralelo se puede obtener de dos maneras, para
solo dos resistencias de la siguiente forma:
R1 . R2
RT =
R1 +R2
Para dos o más resistencias:
1
RT =
1 1 1 1
+ + +…+
R1 R2 R3 Rn
Rn significa la cantidad total de resistencias que pueden ser 4, 5, 8, 10, etc. Y los puntos
suspensivos la cantidad de términos que faltan. Estas escrituras son comunes o universales cuando
queremos representar cualquier tipo de cantidad.
Finamente la corriente total (IT) la podemos calcular de dos maneras, sumando las
corrientes parciales o por ley de Ohm:
E
IT =I1 +I2 +I3 +…+In IT =
RT
Sumatoria de Corrientes Ley de Ohm

18
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Ejemplo:
Datos:
E=24V R1 =200Ω

R2 =250Ω R3 =350Ω
Calcular:
a) RT= ? b) IT=? c) I1 a I3 =? d)
Comprobar el valor de IT sumando
todas las corrientes parciales y por ley
de Ohm.
a) Cálculo de Resistencia total (RT)
1 1 1 1
RT = = = = =84,74Ω
1 1 1 1 1 1 0,005+0,004+0,0028 0,0012
+ + + +
R1 R2 R3 200Ω 250Ω 350Ω
b) Cálculo de corriente total (IT)
E 24V
= = =0,28A
RT 84,74Ω
E 24V
c) Corrientes por cada rama (I) I2 = = = 0,096A
E 24V R2 250Ω
I1 = = = 0,12A
R1 200Ω E 24V
I3 = = = 0,068A
R3 350Ω
d) Comprobación
IT =I1 +I2 +I3 =0,12A+0,096A+0,068A=0,28A (Suma de corrientes parciales)
E 24V
I = = = 0,28A (Ley de Ohm)
RT 84,74Ω

Ejercicios

65. Datos: E=40V, R1=100Ω, R2=300Ω

Calcular: a) RT, b) IT, c) I1, I2, d) Comprobar IT

66. Datos: E=20V, R1=560Ω, R2=680Ω, R3=125Ω, R4=220Ω

Calcular: a) RT, b) IT, c) I1, I2, I3, I4, d) Comprobar IT

67. Datos: E=6V, R1 a R6=1200Ω, R7=1500Ω

Calcular: a) RT, b) IT, c) I1 a I7, d) Comprobar IT

68. Una conexión en paralelo posee 5 resistencias iguales, el circuito se conecta a una
batería de E=12V obteniendo una corriente total de IT=0,03A. a) ¿Cuál es el valor de
la resistencia total (RT)?. b) ¿Qué corriente circula por cada resistencia?. c) ¿Qué valor
tiene cada resistencia?. Dibujar el circuito.

19
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

69. Un circuito electrónico está compuesto por 3 ramas en paralelo, la corriente de la rama
1 es 0,105A, en la rama 2 circula una corriente de 0,2A y por la tercera rama la corriente
es 0,05A. a) ¿Cuál es el consumo total? (IT). b) Si el circuito es conectado a una fuente
de E=6V, ¿Cuál es el valor de la resistencia total R T? c) ¿Qué valor tiene cada
resistencia (R1, R2 y R3)?. Dibujar el circuito.

70. Tres resistencias se conectan en paralelo, por R1 de 100 Ω circula una corriente de
0,09A. Calcular las Corrientes I2 e I3 que circulan por R2 y R3 siendo sus valores
R2=560Ω y R3=970Ω. Dibujar el circuito.

Conexión de diodo emisor de luz (LED)

Para poder excitar (encender) un diodo led requerimos
conectarle una resistencia en serie para poder regular la corriente.
Cada color posee su corriente máxima para su plena iluminación.
Superar la corriente indicada puede quemar el LED o acortar su vida
útil. La siguiente tabla nos indica el voltaje y corriente optima de cada
color y la figura 16 la manera de conectar en serie el diodo led con la
resistencia.
COLOR VD I
Rojo 2,08V 15mA
Verde 2,40V 18mA
Amarillo 2,26V 15mA
Blanco 3,00V 20mA
Rojo (alto brillo) 3,00V 20mA
Verde (alto brillo) 3,00V 20mA
Fig. 16 Amarillo (alto brillo) 3,00V 20mA
Blanco (alto brillo) 3,00V 20mA

Ejemplo: Cálculo de la resistencia En un circuito serie la suma de los voltajes

(V) es igual a la fuente (E). (Pág.16)
Datos: E=9V, Diodo led: Rojo / Calcular: R
E=VD+VR
El voltaje de la resistencia será:

VR =E-VD =9V-2,08V=6,92V Despejando: VR=E-VD

y conociendo la corriente I (0,015A) calculamos por ley de ohm el valor de R:

VR 6,92V Nuestro cálculo nos indica 461Ω . Tenemos que elegir un
R= = =461Ω
I 0,015A valor comercial próximo, en este caso: 470Ω . (Pág. 14)

Ejercicios, calcular R y el valor comercial necesario:

71. Datos: E=6V, Diodo led: Blanco / Calcular: R

72. Datos: E=12V, Diodo led: Amarillo / Calcular: R
73. Datos: E=4,5V, Diodo led: Blanco (alto brillo) / Calcular: R
74. Datos: E=5V, Diodo led: Verde / Calcular: R
75. Datos: E=5V, Diodo led: Rojo (alto brillo) / Calcular: R
76. Datos: E=9V, Diodo led: Rojo / Calcular: R

20
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Trabajo Práctico Nº1 – Soldadura

El presente Trabajo práctico tiene como objetivo principal conocer la herramienta básica
de soldado: el soldador, el estaño (insumo primordial para soldar conductores de cobre) y poder
forjar alguna técnica de trabajo con herramientas básicas.
Actividad: Construir una rejilla con alambres de cobre y soldar todas las
uniones/intersecciones con estaño empleando de guía el siguiente esquema:
Pasos/Recomendaciones:
- Cortar 22 alambres de cobre de
100mm (10cm) cada uno, puede ser
extraído del cable coaxil usado en
antenas o cable de TV.
- Formar un cuadro de 100mm x
100mm y soldar las 4 esquinas.
- Para soldar tener en cuenta:
calentar la unión de los alambres y
luego aplicar el estaño de tal manera que
se derrita al apoyarlo en el cobre.
Previamente calentar el soldador de
40W aproximadamente 5 minutos.
- Soldar todas las intersecciones
y/o uniones del cobre (121 soldaduras)
- Al soldar podemos ayudarnos
con objetos que nos sostengan los
alambres a unir, de esta manera no se
moverá al realizar la soldadura.
- Al retirar el soldador luego que el estaño se ha derretido y ha abrazado la
unión/intersección de cobre esperar al enfriado para mover la rejilla.
Lo necesario:

1 2 3 4 5

1-Cúter, 2-Alicate, 3-Soldador 40W, 4-Estaño (60/40), 5-Cable coaxil (2 metros)

Tener mucha precaución al extraer el alambre central de cobre del cable coaxil si lo
realizamos con el cúter, siempre rebanar el recubrimiento con el filo alejándolo de nosotros.
Precauciones con:
 Soldador caliente
 Cúter

21
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Trabajo Práctico Nº2 – Mediciones

Un trabajo habitual en todas las El multímetro ó tester puede medir:
especialidades son las mediciones. Las
mediciones nos permiten conocer la Voltaje [V] Temperatura [ºC]
“cantidad” de algo: una distancia, un peso, Corriente [A] Transistores [ ]
una temperatura, un voltaje o una corriente Resistencia [Ω] Diodos
eléctrica por nombrar solo algunas. Continuidad Frecuencia [Hz]
Capacidad [F] Etc.

Multímetros digitales: pueden ser más Multímetros analógicos: fueron los

precisos, cómodos y hasta más resistentes primeros en crearse, sin embargo no
o robustos al uso cotidiano. Son los más pueden ser reemplazados en algunas
usados. mediciones por los digitales.

Cualquier tipo de instrumento puede dañarse si es usado en forma incorrecta, por

ende, es fundamental que antes de realizar cualquier medición prestemos
atención para asegurarnos que tipo de lectura voy a realizar y cómo voy a
utilizar el multímetro.

Modo de uso del Multímetro (respetar el orden)

Paso 1. Saber que voy a medir y el rango ó valor aproximado.
Paso 2. Colocar el multímetro en la escala de valor mayor del valor aproximado. (Si no
conozco el valor aproximado coloco el multímetro en la mayor escala del tipo de medición a
realizar)
Paso 3. Verifico que los cables negro y rojo están colocados en los lugares o bornes
correspondientes para cada tipo de medición. (Negro en COM y rojo en V/ Ω/mA)
Paso 4. Apoyar las puntas de los cables negro y rojo en los bornes del circuito o
componente electrónico a medir.

El valor indicado en la escala corresponde al valor máximo que esa escala puede medir.
Siempre colocar una escala PRÓXIMA y MAYOR al valor que necesito medir.
Colocar en la escala mayor a todas si no conozco el valor aproximado a medir.
No realizar este procedimiento puede DAÑAR/QUEMAR el instrumento.

22
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Conexión para medir Resistencia

La medición de resistencia se realiza en paralelo como muestra la
figura 16. Son indistintas las puntas roja y negra, la toma de lectura se debe
realizar sin estar la resistencia conectada en un circuito, se puede desoldar
un terminal si la resistencia esta soldada a una placa. Nuestro
instrumento debe estar colocado en una escala mayor próxima al valor
supuesto, de no saber el valor aproximado se prueban distintas escalas.

Fig. 16

Conexión para medición de Voltaje en C.C. ó D.C.

El voltaje, de igual manera como se realizó con la
resistencia, se conecta el instrumento en paralelo con el elemento
al cual mediremos su voltaje, ya sea una resistencia o una fuente
de energía (fig. 17). En medición de voltaje podemos dañar el
tester si no lo colocamos en una escala mayor al voltaje medido,
es decir si vanos a medir la red de 220V en corriente alterna lo
colocamos en la escala de 500VCA (voltaje alterno). Medir una
batería de 9V implica colocar muestra escala en 20VDC (voltaje
continuo). Si no conocemos el voltaje a medir usamos la mayor
escala y si es necesario bajamos la escala hasta lograr una óptima
lectura.
Ejemplo: Medición de voltaje de una batería de 9V:
Fig. 17
Medida en escala de 20VDC, lectura obtenida: 9,25V

Medida en escala de 200VDC, lectura obtenida: 9,2V

La escala más próxima a la lectura leída será la más precisa.

En medición de voltaje continuo es importante respetar los colores de nuestro aparato de

medición: rojo y negro, positivo y negativo correspondientemente. En medición de voltaje
alterno (CA ó AC) no es necesario tener en cuenta los colores. El borne positivo es por donde
ingresa la corriente convencional a la resistencia y el negativo por donde la corriente sale.

Conexión para medición de Corriente en C.C. ó D.C.

Cuando medimos corriente que está circulando en un
circuito el instrumento se conecta en serie, la punta roja se
coloca por donde ingresa la corriente al instrumento del modo
convencional y por la punta negra saldrá la corriente del
amperímetro siguiendo su circulación normal por el circuito.
(Fig. 18)
De igual forma a las anteriores hay que seleccionar una
escala mayor al valor que se cree que existe, y la máxima si se
desconoce totalmente. La mayoría de los instrumentos poseen
la escala de 10A o 20A para corriente y la punta de prueba roja
se coloca en ese borne del tester debidamente indicado.
Fig. 18
23
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Actividad 1: Medición de Resistencias

Tomar 8 resistencias nuevas o usadas y medirlas. Completar la tabla verificando si la
medición está dentro de la tolerancia permitida según el código de colores.

Colores Valor Rango de valores posibles Medición Estado

Teórico (Tolerancia %) (Valor real)
Ej. Azul-Gris-Amarillo-Dorado 680KΩ 646KΩ a 714KΩ 670KΩ Ok
1
2
3
4
5
6
7
8

Nota: En el ejemplo, el multímetro se coloca en la escala de 20MΩ, en la pantalla

leemos 0,67MΩ al tomar la medición. 0,67MΩ = 670KΩ

Actividad 2: Medición de Voltaje

Tipo de Fuente Modelo Valor estándar VOLTAJE MEDIDO Estado
a medir Valor Tipo (Real) Ok / Agotada
CR2032
ó 3V Voltaje
CR2025 Continuo

AAA 1,5V Voltaje

Continuo

9V 9V Voltaje
Continuo

Batería de
12V Voltaje
automóvil
Continuo
220V
Tomacorriente
Domiciliario Voltaje
(No realizar esta medición sin
Alterno
supervisión del profesor)

24
 Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Trabajo Práctico Nº3 – Circuito “flip-flop”

Armar en placa universal el siguiente circuito:
Funcionamiento:
El circuito de la figura 19 posee dos
diodos led los cuales encenderán
alternadamente, es decir, si D1 esta
encendido D2 estará apagado y cuando D2
encienda D1 se apagara. El tiempo de
encendido de cada led dependerá de los
valores de las resistencias y los capacitores.
Es un circuito relativamente sencillo que
puede ser usado como señalización.

Fig. 19

Materiales a utilizar:

Cantidad Nombre Valor Símbolo Forma real (Foto)

1kΩ
2 Resistencia
(1000Ω)
15kΩ
2 Resistencia
(15000Ω)

BC548
2 Transistores
Tipo NPN

22µF
2 Capacitores
x 16V

2 Diodos Led 5mm

5cm Material:
1 Placa universal x Pertinax
5cm perforado

25
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Montaje de componentes
Ver el plano “vista de componentes”, observar con detalles los componentes e insertarlos
en la placa universal:

Vista de

Componentes

Componentes

Montados

 Separar los terminales del transistor para no realizar soldaduras muy próximas.
(Observar la foto “componentes montados”).
 Identificar los terminales A (ánodo) y K (cátodo) de los diodos led al insertar.
 Respetar la polaridad de los capacitores: positivo (+) y negativo (-).
 Las resistencias se pueden colocar indistintamente
Soldadura

 Soldar cada componente sobre la placa universal cortando los sobrantes.

 Unir los puntos de soldadura según el plano “vista de conexiones”.
 Entre componentes realizar las uniones soldando con alambre fino de cobre.

Forma correcta de soldar

Vista de conexiones (pistas)

Prueba de funcionamiento
Conectar 6v entre el ánodo de los diodos led y emisor de transistores, es decir: positivo
de nuestra fuente en los ánodos unidos de led 1 y led 2 y negativo en emisores unidos de
transistores 1 y 2.
Se puede crear una fuente de 6v con 4 pilas Funcionamiento:
de 1,5v conectadas en serie:
Al conectar los 6V encienden los
leds alternadamente.

26
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Trabajo Práctico Nº4 – Dimmer para lámpara

Funcionamiento:
Dimerizar una lámpara es modificar su luminosidad mediante un circuito electrónico. El
circuito modifica la señal original de la red de 220Vca haciendo disminuir el brillo de la lámpara,
de esta manera el usuario modifica a su gusto la intensidad de la luz.
Este circuito solo
Dimerizables: NO dimerizable: dimeriza lámparas de
filamento tradicionales
o las llamadas
halógenas. NO DIMERIZA
LAMPARAS LED.
Circuito eléctrico:

Materiales a utilizar:

Cantidad Nombre Valor Símbolo Forma real (Foto)

3,3kΩ
1 Resistencia
(3300Ω)
15kΩ
1 Resistencia
(15000Ω)
Capacitor de
2 0,1F/400V
poliéster

1 Triac BT 136 ó
BT 137
1 Diac DB3

1 Potenciómetro 250 kΩ
lineal
Borne de
2 conexión para 2 polos
placa
5cm Material:
1 Placa universal x Pertinax
5cm perforado

27
Taller de Electrónica Profesor - MEP:
Ciclo Básico Catani, Hugo Adrian

Montaje de componentes
Se procede de la siguiente forma:
 Se insertan los componentes (según vista de componentes).
 Se sueldan los terminales de cada componente.
 Cortar el alambre ó pata sobrante del componente una vez soldado.
 Unir los extremos de cada componente como lo indica el plano eléctrico y
también observando la imagen “vista de pistas”. (Las pistas sobre la placa
universal se pueden realizar con estaño pero colocando un fino alambre de
cobre por debajo, esto hará que al unir las islas de cobre se forme una línea
continua de estaño.)

Siguiendo el circuito eléctrico, la placa nos queda de la siguiente forma:

Girando

Vista de componentes Vista de pistas

Se observa que la vista de pistas queda en forma de espejo con respecto a la vista
de componentes al girar la placa.
Funcionamiento:
Girando el potenciómetro podremos regular la intensidad de luz deseada.

Aplicaciones:
A pesar que este tipo de lámpara ya nos es tan utilizada para iluminación en
general, si se pueden usar en:
 Veladores
 Lámpara para escritorio

28