REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS EDO. TÁCHIRA
Código Estadístico: 222211 Código del Plantel: OD05972005 Código de Dependencia: 006590257
CERTIFICADO DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
QUIEN SUSCRIBE: ESP. YANIRES OMAIRA CASANOVA SEPÚLVEDA TITULAR DE LA C.I: N. V- 12.232.450, DIRECTORA (E) DE
LA EBN JESÚS DE NAZARENO UBICADA EN LA CALLE PRINCIPAL DEL SECTOR JESÚS DE NAZARENO, PALO GORDO,
MUNICIPIO CÁRDENAS, ESTADO TÁCHIRA. POR MEDIO DE LA PRESENTE HACE CONSTAR EN EL INFORME EL
DESEMPEÑO DEL (LA) ESTUDIANTE XXXXXXXXXXXXXXX FECHA DE NAC: XXXXXXXXX LUGAR DE NAC: SAN CRISTOBAL.
CEDULA ESCOLAR: V- XXXXXXXXXX EDAD: 07 Años, QUIEN CURSÓ EL SEGUNDO (2º) GRADO DEL SUBSISTEMA
PRIMARIA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2022-2023 Y SEGÚN LO ESTABLECIDO EN LOS ARTÍCULOS: 7, 8, 14,15, Y 16 DE LA
RESOLUCIÓN 266, DEL 20 DE DICIEMBRE DE 1999, OBSERVÓ LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS.
INFORME DESCRIPTIVO
En los proyectos de aprendizaje desarrollados durante el año escolar 2022-2023. XXXXXXXXX logró con éxito todas las competencias
del grado, demostró ser una niña cariñosa y muy comunicativa. Le agrado conversar con sus compañeros y docentes. Siempre
participó en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación, se destacó en la lectura y producción de textos
significativos escritos como: cuentos, fábulas, leyendas y mitos de acuerdo a su nivel de aproximación al código o sistema alfabético,
en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita, con
facilidad realizó la separación de palabras en sílabas, e identificó la sílaba tónica al momento de clasificar las palabras en agudas,
graves y esdrújulas. Mostró gran habilidad en la identificación de sujeto, verbo y predicado. Por otra parte superó las expectativas al
aplicar los procesos de clasificación y seriación, las nociones de espacio, tiempo y conservación de la cantidad y la búsqueda de
patrones en diversas situaciones, asertivamente contó, leyó y escribió números naturales hasta de 4 cifras e interpreto el valor
absoluto y posicional de cada cifra, así mismo con precisión realizó adiciones y sustracciones con números hasta 4 cifras aplicando
sus propiedades, de igual forma manejo la operación de multiplicación: concepto y tablas, De manera excelente resolvió problemas
relacionados con su entorno, en los cuales aplicó las operaciones: adición, sustracción y multiplicación, su desempeño fue excelente
al reconocer y describir cuerpos geométricos y figuras planas relacionándolas con la vida cotidiana, de igual manera realizó y estimó
medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando la unidades de medidas convencionales y no convencionales. Sobresalió en
la identificación de la hora en situaciones concretas y graficas utilizando el reloj. Comprendió de forma significativa los procesos de
orientación espacio – tiempo reconociendo su importancia en la vida. Describió de manera sobresaliente las partes de su cuerpo, sus
funciones y las relaciona con los hábitos de salud corporal, Con excelencia elaboró juguetes y maquinas simples con movimiento
(robot), Realizó satisfactoriamente las exposiciones sobre los temas relacionados a los proyectos de aprendizaje fue preciso en la
interpretación de fenómenos de la naturaleza que ocurren en la tierra por su interacción con el sol, como el ciclo del agua. Asumió una
actitud solidaria y crítica reconociendo la importancia de la familia partiendo de su propia realidad, mostró autonomía en la defensa de
sus deberes y derechos como niños, Valoró la importancia de conocer acerca de nuestros héroes y heroínas que participaron en el
proceso de la independencia de Venezuela, e igualmente respeta los símbolos patrios.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “A”
A.- El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas para el grado.
B.- El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C.- El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D.- El estudiante alcanzó algunas competencias previstas para el grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del año
escolar para alcanzar las restantes.
E.- El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovida al grado inmediato superior.
______________________ _______________________
Lcda. Yanires Casanova Lcda. Cira Sanchez
Directora Docente de aula
Palo Gordo, JULIO de 2023
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ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS EDO. TÁCHIRA
Código Estadístico: 222211 Código del Plantel: OD05972005 Código de Dependencia: 006590257
CERTIFICADO DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
QUIEN SUSCRIBE: ESP. YANIRES OMAIRA CASANOVA SEPÚLVEDA TITULAR DE LA C.I: N. V- 12.232.450, DIRECTORA (E) DE
LA EBN JESÚS DE NAZARENO UBICADA EN LA CALLE PRINCIPAL DEL SECTOR JESÚS DE NAZARENO, PALO GORDO,
MUNICIPIO CÁRDENAS, ESTADO TÁCHIRA. POR MEDIO DE LA PRESENTE HACE CONSTAR EN EL INFORME EL
DESEMPEÑO DEL (LA) ESTUDIANTE XXXXXXXXXXXXXXX FECHA DE NAC: XXXXXXXXX LUGAR DE NAC: SAN CRISTOBAL.
CEDULA ESCOLAR: V- XXXXXXXXXX EDAD: 07 Años, QUIEN CURSÓ EL SEGUNDO (2º) GRADO DEL SUBSISTEMA
PRIMARIA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2022-2023 Y SEGÚN LO ESTABLECIDO EN LOS ARTÍCULOS: 7, 8, 14,15, Y 16 DE LA
RESOLUCIÓN 266, DEL 20 DE DICIEMBRE DE 1999, OBSERVÓ LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS.
INFORME DESCRIPTIVO
En los proyectos de aprendizaje desarrollados durante el año escolar 2022-2023. XXXXXXXXX alcanzó todas las competencias del
grado, demostró ser una niña cariñosa y muy comunicativa. Le agrado conversar con sus compañeros y docentes. Participó en
intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación, con claridad leyó y produjo textos significativos escritos como:
cuentos, fábulas, leyendas y mitos de acuerdo a su nivel de aproximación al código o sistema alfabético, en el reconocimiento y uso
de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita, realizó la separación de palabras
en sílabas, e identificó la sílaba tónica al momento de clasificar las palabras en agudas, graves y esdrújulas. Identificó el sujeto, verbo
y predicado. Aplicó los procesos de clasificación y seriación, las nociones de espacio, tiempo y conservación de la cantidad y la
búsqueda de patrones en diversas situaciones, contó, leyó y escribió números naturales hasta de 4 cifras e interpreto el valor absoluto
y posicional de cada cifra, así mismo realizó adiciones y sustracciones con números hasta 4 cifras aplicando sus propiedades, de igual
forma manejo la operación de multiplicación: concepto y tablas, resolvió problemas relacionados con su entorno, en los cuales aplicó
las operaciones: adición, sustracción y multiplicación, reconoció y describió cuerpos geométricos y figuras planas relacionándolas con
la vida cotidiana, de igual manera realizó y estimó medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando la unidades de medidas
convencionales y no convencionales. Coherentemente identificó la hora en situaciones concretas y graficas utilizando el reloj.
Comprendió los procesos de orientación espacio – tiempo reconociendo su importancia en la vida. Describió las partes de su cuerpo,
sus funciones y las relaciona con los hábitos de salud corporal, Elaboró juguetes y maquinas simples con movimiento (robot), Realizó
las exposiciones sobre los temas relacionados a los proyectos de aprendizaje fue preciso en la interpretación de fenómenos de la
naturaleza que ocurren en la tierra por su interacción con el sol, como el ciclo del agua. Fue solidario y crítico reconociendo la
importancia de la familia partiendo de su propia realidad, mostró interés en la defensa de sus deberes y derechos como niños, Valoró
la importancia de conocer acerca de nuestros héroes y heroínas que participaron en el proceso de la independencia de Venezuela , e
igualmente respeta los símbolos patrios.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”
A.- El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas para el grado.
B.- El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C.- El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D.- El estudiante alcanzó algunas competencias previstas para el grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar
para alcanzar las restantes.
E.- El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovida al grado inmediato superior.
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Lcda. Yanires Casanova Lcda. Cira Sanchez
Directora Docente de aula
Palo Gordo, JULIO de 2023
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS EDO. TÁCHIRA
Código Estadístico: 222211 Código del Plantel: OD05972005 Código de Dependencia: 006590257
CERTIFICADO DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
QUIEN SUSCRIBE: ESP. YANIRES OMAIRA CASANOVA SEPÚLVEDA TITULAR DE LA C.I: N. V- 12.232.450, DIRECTORA (E) DE
LA EBN JESÚS DE NAZARENO UBICADA EN LA CALLE PRINCIPAL DEL SECTOR JESÚS DE NAZARENO, PALO GORDO,
MUNICIPIO CÁRDENAS, ESTADO TÁCHIRA. POR MEDIO DE LA PRESENTE HACE CONSTAR EN EL INFORME EL
DESEMPEÑO DEL (LA) ESTUDIANTE XXXXXXXXXXXXXXX FECHA DE NAC: XXXXXXXXX LUGAR DE NAC: SAN CRISTOBAL.
CEDULA ESCOLAR: V- XXXXXXXXXX EDAD: 07 Años, QUIEN CURSÓ EL SEGUNDO (2º) GRADO DEL SUBSISTEMA
PRIMARIA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2022-2023 Y SEGÚN LO ESTABLECIDO EN LOS ARTÍCULOS: 7, 8, 14,15, Y 16 DE LA
RESOLUCIÓN 266, DEL 20 DE DICIEMBRE DE 1999, OBSERVÓ LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS.
INFORME DESCRIPTIVO
En los proyectos de aprendizaje desarrollados durante el año escolar 2022-2023. XXXXXXXXX alcanzó la mayoría de las
competencias del grado, demostró ser una niña cariñosa y muy comunicativa. Le agrado conversar con sus compañeros y docentes.
En ocasiones participó en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación, con esfuerzo leyó y produjo textos
significativos escritos como: cuentos, fábulas, leyendas y mitos de acuerdo a su nivel de aproximación al código o sistema alfabético,
en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita,
necesitó ayuda al separar palabras en sílabas, e identificar la sílaba tónica al momento de clasificar las palabras en agudas, graves y
esdrújulas. Algunas veces identificó el sujeto, verbo y predicado. Necesitó apoyo en los procesos de clasificación y seriación, las
nociones de espacio, tiempo y conservación de la cantidad y la búsqueda de patrones en diversas situaciones. Progresivamente
contó, leyó y escribió números naturales hasta de 4 cifras e interpreto el valor absoluto y posicional de cada cifra, con poca frecuencia
realizó adiciones y sustracciones con números hasta 4 cifras aplicando sus propiedades, de igual forma manejo la operación de
multiplicación: concepto y tablas, en algunas oportunidades resolvió problemas relacionados con su entorno, en los cuales aplicó las
operaciones: adición, sustracción y multiplicación, con apoyo reconoció y describió cuerpos geométricos y figuras planas
relacionándolas con la vida cotidiana, de igual manera realizó y estimó medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando la
unidades de medidas convencionales y no convencionales. En ocasiones identificó la hora en situaciones concretas y graficas
utilizando el reloj. Comprendió los procesos de orientación espacio – tiempo reconociendo su importancia en la vida. Algunas veces
describió las partes de su cuerpo, sus funciones y las relaciona con los hábitos de salud corporal, con ayuda elaboró juguetes y
maquinas simples con movimiento (robot), Realizó las exposiciones sobre los temas relacionados a los proyectos de aprendizaje fue
preciso en la interpretación de fenómenos de la naturaleza que ocurren en la tierra por su interacción con el sol, como el ciclo del
agua. Con poca frecuencia mostró interés en la defensa de sus deberes y derechos como niños, ocasionalmente valoró la importancia
de conocer acerca de nuestros héroes y heroínas que participaron en el proceso de la independencia de Venezuela , e igualmente
respeta los símbolos patrios.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “C”
A.- El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas para el grado.
B.- El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C.- El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D.- El estudiante alcanzó algunas competencias previstas para el grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar
para alcanzar las restantes.
E.- El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovida al grado inmediato superior.
______________________ _______________________
Lcda. Yanires Casanova Lcda. Cira Sanchez
Directora Docente de aula
Palo Gordo, JULIO de 2023
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS EDO. TÁCHIRA
Código Estadístico: 222211 Código del Plantel: OD05972005 Código de Dependencia: 006590257
CERTIFICADO DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
QUIEN SUSCRIBE: ESP. YANIRES OMAIRA CASANOVA SEPÚLVEDA TITULAR DE LA C.I: N. V- 12.232.450, DIRECTORA (E) DE
LA EBN JESÚS DE NAZARENO UBICADA EN LA CALLE PRINCIPAL DEL SECTOR JESÚS DE NAZARENO, PALO GORDO,
MUNICIPIO CÁRDENAS, ESTADO TÁCHIRA. POR MEDIO DE LA PRESENTE HACE CONSTAR EN EL INFORME EL
DESEMPEÑO DEL (LA) ESTUDIANTE XXXXXXXXXXXXXXX FECHA DE NAC: XXXXXXXXX LUGAR DE NAC: SAN CRISTOBAL.
CEDULA ESCOLAR: V- XXXXXXXXXX EDAD: 07 Años, QUIEN CURSÓ EL SEGUNDO (2º) GRADO DEL SUBSISTEMA
PRIMARIA, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2022-2023 Y SEGÚN LO ESTABLECIDO EN LOS ARTÍCULOS: 7, 8, 14,15, Y 16 DE LA
RESOLUCIÓN 266, DEL 20 DE DICIEMBRE DE 1999, OBSERVÓ LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS.
INFORME DESCRIPTIVO
En los proyectos de aprendizaje desarrollados durante el año escolar 2022-2023. XXXXXXXXX alcanzó algunas de las competencias
requeridas para el grado, demostró ser una niña cariñosa y muy comunicativa. Le agrado conversar con sus compañeros y docentes.
Rara vez participó en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación, con mucho esfuerzo leyó y produjo textos
significativos escritos como: cuentos, fábulas, leyendas y mitos de acuerdo a su nivel de aproximación al código o sistema alfabético,
en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita,
necesitó apoyo constante al separar palabras en sílabas, e identificar la sílaba tónica al momento de clasificar las palabras en
agudas, graves y esdrújulas. Tiene poco dominio en la identificación del sujeto, verbo y predicado. Necesitó acompañamiento
constante en los procesos de clasificación y seriación, las nociones de espacio, tiempo y conservación de la cantidad y la búsqueda
de patrones en diversas situaciones. Pocas veces contó, leyó y escribió números naturales hasta de 4 cifras e interpreto el valor
absoluto y posicional de cada cifra, con poca frecuencia realizó adiciones y sustracciones con números hasta 4 cifras aplicando sus
propiedades, de igual forma manejo la operación de multiplicación: concepto y tablas, con ayuda en algunas oportunidades resolvió
problemas relacionados con su entorno, en los cuales aplicó las operaciones: adición, sustracción y multiplicación, necesita
orientación para reconocer y describir cuerpos geométricos y figuras planas relacionándolas con la vida cotidiana, de igual manera
realizó y estimó medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando la unidades de medidas convencionales y no
convencionales. En ocasiones con ayuda identificó la hora en situaciones concretas y graficas utilizando el reloj. Avanza paso a paso
en reconocer los procesos de orientación espacio – tiempo y su importancia en la vida. Logra reconocer con el apoyo de la familia las
partes de su cuerpo, sus funciones y las relaciona con los hábitos de salud corporal, con ayuda elaboró juguetes y maquinas simples
con movimiento (robot), En ocasiones realizó las exposiciones sobre los temas relacionados a los proyectos de aprendizaje fue
preciso en la interpretación de fenómenos de la naturaleza que ocurren en la tierra por su interacción con el sol, como el ciclo del
agua. Con poca frecuencia mostró interés en la defensa de sus deberes y derechos como niños, ocasionalmente valoró la importancia
de conocer acerca de nuestros héroes y heroínas que participaron en el proceso de la independencia de Venezuela , e igualmente
respeta los símbolos patrios.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “D”
A.- El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas para el grado.
B.- El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C.- El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D.- El estudiante alcanzó algunas competencias previstas para el grado pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar
para alcanzar las restantes.
E.- El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovida al grado inmediato superior.
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Lcda. Yanires Casanova Lcda. Cira Sanchez
Directora Docente de aula
Palo Gordo, JULIO de 2023
