UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202310

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :MEDICINA HUMANA

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :MEDICINA HUMANA
3 ASIGNATURA :CASOS INTEGRADORES IV
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :MEHU-657
6 CICLO DE ESTUDIOS :05
7 CRÉDITOS :3
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :03/04/2023
12 FECHA DE CULMINACIÓN :27/07/2023
13 DURACIÓN SEMANAS :17
:(MEHU-609 O MEHU-124) (Y MEHU-610 O MEHU-137) (Y
14 PRERREQUISITOS
MEHU-611 O MEHU-137)
: CARO SALAZAR, MILAGRITOS BRENDA MERCEDES;
CASTAÑEDA POZO, LUIS EDUARDO; DE LA CRUZ
MIÑANO, JUAN DIEGO; GARCIA JOHNSON, NANCY
15 DOCENTE(ES)
CAROLINA; LUNA CASTAÑEDA, ROSA VIKELLY; PADILLA
LESCANO, ROSA MELISSA; VASQUEZ CHAVEZ, DIANA
CATHLEYA;
:dvasquezc9@[Link], jdelac1@[Link],
lcastanedap1@[Link], mcaros1@[Link],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
ngarciaj1@[Link], rlunac@[Link],
rpadillal@[Link]

II SUMILLA

La asignatura de Casos Integradores IV pertenece al área de formación básica y es de carácter teórico-práctico. Su propósito es

que el estudiante integre los conocimientos de las ciencias básicas principales: fisiopatología, microbiología-parasitología,

farmacología, así como en epidemiología y medicina social, para analizar patologías que se plantean a través de casos

clí[Link] asignatura está organizada en dos unidades de aprendizaje:En la primera se aborda las enfermedades infecciosas,

bacterianas y parasitarias; y en la segunda, se trata a cerca de enfermedades crónicas y virales.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en este curso aporta al logro de las siguientes competencias específicas y

subcompetencias del perfil de egreso:

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL PERFIL DE EGRESO SUBCOMPETENCIA
 Dominio de acción 1: Práctica médica asistencial
Competencia específica 1: Comprende y describe la estructura y función del cuerpo humano, a
nivel molecular y genético, celular, tisular, orgánico y de sistemas, y los mecanismos de defensa del
huésped en las distintas etapas de la vida; en situación de salud y enfermedad y cómo se relaciona
con la práctica real de la medicina. Subcompetencias:
Competencia específica 2: Aborda el caso clínico en base a un diagnóstico y tratamiento con• Identifica e integra los vínculos conceptuales
enfoque de medicina basada en evidencias para la recuperación y rehabilitación dentro de loscon las ciencias clínicas, sociales y de la
sistemas de salud, respetando sus características culturales. comprendiendo el rol del médico en la sociedad
Dominios de acción 2: Práctica médica preventiva promocional salud y en la vida de sus pacientes
Competencia específica 3: Asume el liderazgo y elabora acciones de prevención ante• Identifica y explica los efectos del crecim
enfermedades, lesiones y/o accidentes, mantenimiento y promoción de la salud a nivel individual,envejecimiento sobre el individuo y su ento
familiar y comunitario.
Dominios de acción 5: Profesionalismo
Competencia específica 4: Incorpora en el acto médico los principios éticos y deontológicos, de
primacía del bienestar y autonomía del paciente y así como de justicia social.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 CASOS CLINICOS DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS

4.1 integrar el conocimiento con respecto a los temas de la unidad correspondientes a los cursos del semestre.

4.2 Encontrar la utilidad práctica de los conocimientos adquiridos durante el semestre

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Presentación del docente e introducción
al curso explicando de forma sucinta los
Semana 1 PRESENTACION DEL SILABO
componentes del sílabo y sistema de
evaluación.
Revisión sucinta de Fiebre tifoidea
Semana 2 FIEBRE TIFOIDEA adaptada a las ciencias básicas acorde al
ciclo en curso.
Revision sucinta de esofago de Barret y
ESOFAGO DE BARRET Y ENTAMOEBA
Semana 3 Entamoeba Histolytica adaptada a las
HISTOLYTICA
ciencias básicas acorde al ciclo en curso.
Revisión sucinta de Sepsis adaptada a
Semana 4 SEPSIS las ciencias básicas acorde al ciclo en
curso.
Revision sucinta de Leishmaniasis
LEISHMANIASIS CUTANEA Y
Semana 5 cutanea y angioedema adaptada a las
ANGIOEDEMA
ciencias básicas acorde al ciclo en curso.
NEUMONIA ADQUIRIDA DE LA Revisión sucinta de NAC a las ciencias
Semana 6
COMUNIDAD básicas acorde al ciclo en curso.
Revisión sucinta de Tuberculosis
Semana 7 TUBERCULOSIS adaptada a las ciencias básicas acorde al
ciclo en curso.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 02 ENFERMEDADES CRONICAS Y VIRALES.

4.1 integrar el conocimiento con respecto a los temas de la unidad correspondientes a los cursos del semestre.

4.2 Encontrar la utilidad práctica de los conocimientos adquiridos durante el semestre

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

 Revisión sucinta de toxoplasmosis
Semana 9 TOXOPLASMOSIS adaptada a las ciencias básicas acorde al
ciclo en curso.
INSUFICIENCIA CARDIACA Revisión sucinta por ICC adaptada a las
Semana 10
CONGESTIVA ciencias básicas acorde al ciclo en curso.
Revisión sucinta de NIH adaptada a las
Semana 11 NEUMONIA INTRAHOSPITALARIA
ciencias básicas acorde al ciclo en curso.
Revisión sucinta de Diabetes
Semana 12 DIABETES MELLITUS mellitusadaptada a las ciencias básicas
acorde al ciclo en curso.
Revisión sucinta de Neumonía COVID19
Semana 13 NEUMONIA POR COVID 19 adaptada a las ciencias básicas acorde al
ciclo en curso.
Revisión de malaria adaptada a las
Semana 14 MALARIA
ciencias básicas acorde al ciclo en curso.
Revisión sucinta de VIH adaptada a las
Semana 15 VIH
ciencias básicas acorde al ciclo en curso.
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará de forma presencial en las clases teóricas y prácticas, de 5 horas semanales (1 hora teoría y 4

horas de practica), mediante conferencias, con la participación activa de los estudiantes quienes revisarán y analizarán en sus

libros (referenciados en el sílabo), así como en artículos, los temas correspondientes de acuerdo a la programación silábica

semanal. Se usará el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio conocimiento. El

profesor actúa fundamentalmente como mediador cognitivo, sin olvidar sus otras funciones de entrenador y diseñador

instruccional.

Los casos clínicos a desarrollar serán paralelos y verticales a los cursos de ciencias básicas, teniendo correspondencia cada

caso al tópico desarrollado por las asignaturas de patologia, farmacologia, microbiología y parasitología.

• Aprendizaje basado en equipos

• Aprendizaje basado en casos clínicos

• Aprendizaje en pequeños grupos

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

En el proceso enseñanza aprendizaje se utilizarán los siguientes recursos:

• Plataforma aula virtual

• Plataforma CANVAS

• Plataforma Zoom

• Google Forms

• Google Drive

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

CASOS CLINICOS UNIDAD 1 (CC1) 70%

EVALUACION SEMANA 3 Y6 (T1) 30%

 EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

CASOS CLINICOS UNIDAD 2 (CC2) 70%

EXAMEN TEÓRICO SEMANAS 11 Y 14 (T2) 30%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = CC1 + T1

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = CC2 + T2

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

El acompanamiento pedagogico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

ensenanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas. Se desarrolla mediante actividades de

retroalimentacion que permitan la nivelacion de los estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos.

Para lograr este proposito el docente:

• Identifica el numero de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera matricula

• Utiliza dos horas (teoria o practica) de la distribucion horaria en las semanas 4, 7,14 para verificar el logro de los aprendizajes

de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera

• Desarrolla las actividades de retroalimentacion y nivelacion de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten.

• Identifica a los estudiantes que necesiten acompanamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al

responsable de tutoria del programa de estudios.

Nº Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Identificación de estudiantes
Teoría/Práctica (se define de
con necesidades de
acuerdo a la asignatura).
nivelación en el avance de la
Revisión de los resultados de Actitud dialógica y disposición
4, 7 y 14 asignatura.
aprendizaje y para expresar ideas.
Actividades o acciones de
retroalimentación de
retroalimentación y nivelación
contenidos desarrollados.
en el avance de la asignatura.

IX BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA BASICA

BRUNTON, LAURENCE L.; ED ; LAZO, JOHN S.; ED ; PARKER, KEITHL ; GILMAN, ALFRED ; GOODMAN, LOUIS

GOODMAN & GILMAN, LAS BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEUTICA 12.A. ED 2012

Ubicacion: BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 3A-3-Estante 18 Codigo: 1947 , 1948 , 1949 , 1950 , 1951 , 1952 , 1953 , 1954.

Tambien lo ubican en E-books 7-24 en Bibliotecas virtuales UPAO . Tambien en el enlace virtual de Mc Graw Hill
Autores: Pedro Lorenzo Fernandez / Alfonso Moreno Gonzalez

VELAZQUEZ. FARMACOLOGIA BASICA Y CLINICA. [Link]. 2018 FARMACOLOGIA BASICA Y CLINICA

KAREN WHALEN

FARMACOLOGIA (6a ED.) ED. LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH 2016 Editorial

LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH

Madigan, Martinko, Bender, Buckley y Stahl.

BROCK. BIOLOGIA DE LOS MICROORGANISMOS. 2015 14va. Edicion. PEARSON EDUCACION SA

Murray, Rosenthal y Pfaller.

MICROBIOLOGIA MEDICA 2017

8va. Edicion. ELSEVIER (en ClinicalKey version en ingles)

Jawetz, Melnick & Adelberg

MICROBIOLOGIA MEDICA 2016

27va. edicion. Mc Graw Hill Education LANGE

ATIAS A, NEGHME

PARASITOLOGIA MEDICA 2011

QX4 /A87 Publicaciones Tecnicas Mediterraneo Ltda. Santiago Chile. 3a EDICION

Marco Antonio Becerril

PARASITOLOGIA MEDICA 2014

Editorial Mc Graw Hill Education. 4ta. [Link]

David Botero y Marcos Restrepo

PARASITOSIS HUMANA 2012

Corporacion para Investigaciones Biologicas, 5ta. Edicion, Medellin. Colombia

Werner Louis Apt Baruch

PARASITOLOGIA HUMANA 2013

Mc Graw Hill Interamericana Editores. Mexico D,F.

MANDELL, DOUGLAS Y BENNETT

ENFERMEDADES INFECCIOSAS. PRINCIPIOS Y PRACTICA 2016 Ed. [Link] Octava edicion. Volumen 1. Espana

Perez tamayo

PRINCIPIOS DE PATOLOGIA 2007 Ubicacion:BE - MEDICINA (PATOLOGIA)

COMPLEMENTARIA

Perez tamayo

PRINCIPIOS DE PATOLOGIA 2007 Ubicacion:BE - MEDICINA (PATOLOGIA)

BIAGI, F.

ENFERMEDADES PARASITARIAS 2004

3a. ed. Edit. El Manual Moderno S.A. de C.V. Mexico.

Asa C. Chandler y Clark P. Read

PARASITOLOGIA INTRODUCCION 1984 3. Edic. Editorial Omega.

GOMEZ-MONTOYA-AGUDELO

ATLAS DE PARASITOLOGIA 2018

Fondo Editorial CIB- Medellin Colombia. 2da. edic.

Craig y Faust

PARASITOLOGIA CLINICA 2004

Edit. MDM Masson Doyma. Salvat. Mexico

John D. Bauer

ANALISIS CLINICOS 2017 Editorial Reverte S.A. Volumen 2

Picazo JJ y Prieto J.

COMPENDIO DE MICROBIOLOGIA 2016 2da. edicion. Barcelona: ELSEVIER.

Ryan KJ y Ray CG.

SHERRIS. MICROBIOLOGIA MEDICA 2017

6ta. Edicion. Mexico D.F.: Mc Graw Hill Education

Procop GW, Church DL, Hall GS, Janda WM, Koneman EW, Schreckenberger PC y Woods GL.

KONEMAN. DIAGNOSTICO MICROBIOLOGICO. TEXTO Y ATLAS. 2017 . 7ma. Edicion. Barcelona: Wolters Kluwer.

Engleberg NC, DiRita V y Dermody TS.

SCHAECHTER. MECANISMOS DE LAS ENFERMEDADES MICROBIANAS 2013 5ta. Edicion. Barcelona: Wolters Kluwer

Health.

Jesus Florez Beledo

FARMACOLOGIA HUMANA 6TA. ED. 2014