Universidad Internacional de Antonio Valdivieso
Técnico Superior en Ciencias Agropecuarias
Módulo de Agroforestería
Año:
2do
Docente:
ING. Diomer Gutiérrez
Integrantes:
Victor Noel Romero Rivas
Kevin Rojas
Sergio Vega
Darwin Ugarte
Fecha:
06 - 10 - 2023
I. Introducción
Los alumnos de la carrera Técnico Superior en Ciencias Agropecuarias (TSCA)
realizan sus prácticas en las instalaciones de la universidad Internacional
Antonio de Valdivieso (UNIAV), en la finca Santa María ubicada en la
comunidad la chocolata del departamento de Rivas.
Las prácticas de agroforestería incluyen entre otros: rompevientos, bosques
ribereños de amortiguación adyacentes a cuerpos de agua; sistemas
silvopastoriles con árboles, ganado y forrajes; siembras en callejones que
integran cultivos entre hileras de árboles; y manejo del bosque en donde
podemos obtener productos de madera, especias, plantas medicinales, flores y
otros que se cultivan bajo el dosel del bosque. (USDA Centro Nacional de
Agroforestería, 2013).
Puede pensarse en agroforestería como árboles realizando una función, o
ayudando a las personas o a los recursos naturales. La agroforestería provee
oportunidades para alcanzar los objetivos de productividad, ingreso y manejo
ambiental que resulten en sistemas saludables y sustentables para futuras
generaciones.
II. Objetivos
2.1. Objetivo General
[Link] uso de métodos y herramientas de medición, cálculo y registro
de distintas unidades de medidas usadas en la producción forestal.
2.2. Objetivos Específicos
2.2.1. Conocer acerca del módulo de agroforestería, utilizando los
diferentes diseños de modelos de árboles para diferentes fines lucrativos.
2.2.2. Hacer labores de mantenimiento de los sistemas de agroforestería.
2.2.3. Hacer un listado de especies de árboles anotando características de
las especies encontradas.
2.2.4. Elaborar medición de variables dasométricas DAP, altura AB Y
Volumen.
III. Desarrollo
Nuestro primer encuentro dimos inicio a nuestras bio prácticas de
agroforestería dirigiéndonos a la finca Santa Maria, nos dirigimos hacia una
zona de plantación de tecas, en esta entablamos una pequeña conversación con
nuestro docente en la cual nos estuvo explicando algunos términos de
agroforestería y brindándonos información acerca de las diferentes actividades
que realizaremos en los diferentes encuentros a abordarse; conformamos
grupos para la realización de las actividades a abordarse en los diferentes
encuentros y nos asignó diferentes temas los cuales más adelante tendremos
que exponer y defender; seguido de estos nos retiramos de ese lugar y nos
dirigimos a otro sector donde encontrábamos una gran variedad de árboles
donde nuestro docente nos brindó un poquito más de sus conocimientos acerca
de estos árboles y procedimos a presentarnos para tener una mejor relación con
nuestro docente y así conocernos mejor y con esto culminamos nuestra bio
prácticas del día lunes.
¿Qué son los sistemas agroforestales?
Son básicamente una combinación de prácticas forestales como agricultura
y/o pastoreo sobre la misma unidad de superficie.
Tipos de sistemas agroforestales.
Se dividen en agro silvicultores, silvopastoriles, agrosilvopastoriles, y
forestales multipropósito. Y se clasifican en secuenciales y sistemas
agroforestales simultáneos.
¿Desventajas de los diferentes tipos de sistemas agroforestales?
1- No todos los sistemas son de máxima eficiencia.
2- Se necesitan grandes extensiones de tierra.
3- Intercepción de lluvia lo que reduce la cantidad de agua que llega al
suelo.
4. Especies de árboles no compatibles.
Ventajas y desventajas de los sistemas agroforestales.
Desventajas.
1- Pueden disminuir la producción de los cultivos.
2- Pérdidas de nutrientes cuando la madera y otros productos forestales son
cosechados fuera de la parcela.
3- Daños mecánicos a los cultivos asociados cuando se cosechan o se
podan los árboles.
4- Los árboles pueden obstaculizar la cosecha mecanizada de los cultivos.
Ventajas.
1- Pueden mejorar la fertilidad del suelo.
2- Protege los cultivos y el ganado del viento
3- Restaura las tierras degradadas.
4- Mejora la conservación del agua.
5- Evita la erosión del suelo.
En el segundo encuentro, se realizó lo siguiente, medimos la altura de cada
árboles y tomamos diferentes datos los cuales procederemos a mostrar en unos
imagines detalladamente, también procedimos a realizar una segunda tabla
solicitada en esta las orientaciones fueron diferenciar el tipo de hoja, corteza,
color, olor, sabor, flor, fruto, altura, registrar su nombre común, nombre
científico y familia y ciertas características que estos presentaban, terminando
estas actividades culminamos de manera muy satisfactoria nuestra primera
semana de las bio prácticas de agroforestería
Haga un listado de los mismos y de manera extra clase, anoten
características de las especies identificadas en campo usando la siguiente
tabla.
N° N. [Link]ífico Familia Usos Característica
Común
1 Teca Tectoca Lamiaceas Madera, Leña, Corteza Surcada
grandis Protección, vertical, hoja
Sombras simple orbicular
racimosa, seca e
indecente.
2 Teca Tectoca Lamiaceas Madera, Leña, Corteza Surcada
grandis Protección, vertical, hoja
Sombras simple orbicular
racimosa, seca e
indecente.
3 Teca Tectoca Lamiaceas Madera, Leña, Corteza Surcada
grandis Protección, vertical, hoja
Sombras simple orbicular
racimosa, seca e
indecente.
4 Teca Tectoca Lamiaceas Madera, Leña, Corteza Surcada
grandis Protección, vertical, hoja
Sombras simple orbicular
5 Roble Tabebuia Fagaceae Madera, Leña, Corteza Surcada
Rosea Protección, vertical, hoja
Sombras simple orbicular
6 Robre Tabebuia Fagaceae Madera, Leña Corteza Surcada
Rosea vertical, hoja
simple orbicular
7 Roble Tabebuia Fagaceae Madera, Leña Corteza Surcada
Rosea vertical, hoja
simple orbicular
8 Roble Tabebuia Fagaceae Madera, Leña, Corteza Surcada
Rosea Protección, vertical, hoja
Sombras simple orbicular
A= Madera; B= Leña; C= Forraje; D= Fruta; E= Medicinal; F= Ornamental; G
= Protección de cuencas hidrográficas; H= Sombra; I= corteza; J= hoja; K=
Flor; L= Fruto; M= Madera
Del mismo modo el día miércoles dimos inicio a nuestra bio prácticas
dirigiéndonos a la finca Santa Maria, procedimos a realizar las actividades
asignadas en la guía de estudio que nos facilitó nuestro docente, gracias a una
pequeña introducción que nos brindó procedimos a trabajar, iniciamos
midiendo un pequeña parcela de 10 mtrs² en la cual utilizaremos los árboles
que quedaban dentro de esta misma, los árboles que quedaron aquí fueron 4 de
teca y 4 de roble, teniendo esto a mano procedimos a guiarnos de una tabla
facilitada por nuestro docente en la cual aparecían los procedimientos a realizar
y datos a tomar; medimos el diámetro de cada uno de los árboles, realizamos
dos medidas por árbol, estas dos medidas la sumamos y dividimos entre dos,
dando como resultado el DAP.
Medición de variables dasométricas DAP, altura AB Y Volumen
Para poder realizar este procedimiento favor apropiarse de la presentación
facilitada al grupo de WhatsApp días anteriores; se hará preguntas de
dicha presentación el mismo día que se realizará esta etapa de campo. Al
no contestar dichas preguntas realizadas por el facilitador, perderá parte
de su nota.
N° N. N. Científico DAP Altura AB VOl Lianas Plagas
Común
1 Roble Tabebuia 23 11.25m 0.04154 0.33m3 Cat 1 Termitas
Rosea
2 Roble Tabebuia 15 6.75m 0.0176 0.083m3 Cat 1 Termitas
Rosea
3 Roble Tabebuia 21 6.3m 0.0322 0.1.4m3 Cat 1 Termitas
Rosea (Comejen)
4 Roble Tabebuia 17 12m 0.0226 0.19m3 Cat 1 Termitas
Rosea (Comejen)
5 Teca Tectoca 21 10.8m 0.0322 0.24m3 Cat 1 Termitas
grandis
6 Teca Tectoca 25 13.5m 0.0490 0.46m3 Cat 1
grandis
7 Teca Tectoca 23 11.25 0.0154 0.32m3 Cat 1 Termitas
grandis
8 Teca Tectoca 29 12m 0.0660 0.55m3 Cat 1
grandis
IV. Conclusión
En conclusión del presente informe pudimos observar y analizar qué los
diferentes tipos de sistemas agroforestales son de gran importancia para el
medio ambiente y de mucha ayuda en producciones donde se tiene el suelo con
mucha erosión, baja fertilidad y en terrenos remotos con desniveles del terreno
( montañas ). Observamos los diferentes tipos de sistemas forestales siendo de
mucha ayuda e información para la formación de nuestra carrera profesional
esperando poder un día poner en práctica todo el aprendizaje obtenido.
V. Recomendaciones
1- Implementación de asociación de cultivos cómo las musáceas en el
sistema Taungya de finca Santa María.
2- Verificar cómo está el estado.
3- Siembra de árboles o establecimiento de sistemas silvopastoril en
corrales de la finca.
4- Mantenimiento de los sistemas establecidos en la finca.
VI. Anexos
