SEMANA 1

TEORÍA LITERARIA I: LITERATURA Y GÉNEROS- TEORÍA LITERARIA II: FIGURAS LITERARIAS

CLASICISMO GRIEGO I: ÉPICA-CLASICISMO GRIEGO II: TRAGEDIA

1. La literatura es una expresión artística que utiliza el lenguaje oral o escrito para crear sus
diferentes obras. Existen algunos estudios, como la teoría literaria, que se encargan de
establecer aspectos generales o normativos en torno al discurso literario. Respecto a lo
anterior, señale cuál fue la obra y el autor que esbozó las primeras nociones sobre teoría
literaria.

A) Poética de Aristóteles

B) Iliada de Homero

C) Epístola a los pisones de Horacio

D) Edipo rey de Sófocles

2. La categoría institucionalizada que permite agrupar a las obras literarias de acuerdo con sus
características comunes de forma y de contenido se denomina

A) la teoría literaria.

B) género literario.

C) especie literaria.

D) crítica literaria.

3. Con respecto al género épico, establezca la relación correcta entre característica y especie.

I. Hace alusión al pasado, predomina la objetividad y fusiona la realidad con lo mitológico.

II. Tuvo su origen en el Renacimiento, narra en verso sucesos grandiosos con un lenguaje culto.

III. Cuenta en verso el origen de los estados europeos y las proezas de un héroe emblemático.

a. cantar de gesta

b. epopeya

c. poema épico

A) Ic, IIa, IIIb

B) Ib, IIc, IIIa

C) Ia, IIb, IIIc

D) Ib, IIa, IIIc

4. La elegía es una especie lírica donde el autor muestra su tristeza por la pérdida de alguien o
por otra circunstancia. Según este concepto, indique la obra que presenta un ejemplo de
elegía.

A) A la vida retirada

B) Las cuitas del joven Werther

C) La vida es sueño

D) Coplas a la muerte de su padre

5. El género dramático es aquel que se compone para ser representado en un teatro, cuyas
acciones son ejecutadas por personajes reales, los cuales utilizan, por lo general, el diálogo
para comunicarse. Este género comprende algunas especies literarias como la tragedia, la
comedia y el drama. A partir de lo explicado, indique los títulos de obras literarias que
correspondan a dichas especies en ese orden.

A) Edipo rey, Ña Catita y Ollantay

B) Bodas de sangre, La metamorfosis y Crimen y castigo

C) Romeo y Julieta, El avaro y Cien años desoledad

D) Hamlet, Divina comedia y Fuente Ovejuna

6. Elija la opción que presenta obras que pertenecen únicamente al género narrativo.

A) Odisea, Lazarillo de Tormes y Bodas de sangre

B) Romeo y Julieta, Quijote y El Caballero Carmelo

C) La metamorfosis, Los heraldos negros y La vida es sueño

D) Comentarios reales, Tradiciones peruanas y Ficciones

7. Con respecto a las figuras literarias, marque la alternativa correcta.

A) Son recursos estilístico-formales que el autor usa para lograr un efecto estético.

B) Su estudio y clasificación a través del tiempo ha estado a cargo de la crítica literaria.

C) Solo se utilizan en las obras del género lírico, pero no en las del género narrativo.

D) Son subgrupos dentro de un género literario formados a partir de rasgos particulares.

8. La metáfora es una de las figuras literarias más utilizadas por los autores. Esta consiste en la
sustitución de términos cuyos significados presentan alguna semejanza. De acuerdo con esta
definición, elija la opción que presenta un caso ajeno a la metáfora.

A) Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos... (Pablo Neruda)

B) Era del año la estación florida... (Luis de Góngora y Argote)

C) Con el aire se batían/ las espadas de los lirios. (Federico García Lorca)

D) ¡Hay gentes tan desgraciadas, que ni siquiera/ tienen cuerpo... (César Vallejo)

9. Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar...

¿Qué figura literaria se ha empleado en los versos citados de la obra Rimas, del poeta español
Gustavo Adolfo Bécquer?

A) hipérbole

B) símil

C) hipérbaton
D) metáfora

10. Tanto dolor se agrupa a mi costado, que por doler me duele hasta el aliento.

Identifique la figura literaria que se ha utilizado en los versos anteriores del español Miguel
Hernández.

A) anáfora

B) hipérbole

C) epíteto

D) símil

11. ¡Oh más dura que mármol a mis quejas,

y al encendido fuego en que me quemo

más helada que nieve, Galatea!

Estoy muriendo, y aún la vida temo...

¿Qué figuras literarias se han utilizado en los versos anteriores de la obra Églogas, del poeta
Garcilaso de la Vega?

A) símil, hipérbaton y anáfora

B) hipérbole, metáfora y símil

C) epíteto, anáfora y metáfora

D) hipérbole, epíteto y antítesis

12. Señale qué figuras literarias aparecen en los siguientes versos de la obra Rimas, del poeta
español Gustavo Adolfo Bécquer.

Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo;

por un beso..., ¡yo no sé

qué te diera por un beso!

A) hipérbaton y símil

B) anáfora y epíteto

C) hipérbole y anáfora

D) metáfora y epíteto

13. El Clasicismo griego es el primer periodo de la literatura occidental que surgió durante el
esclavismo y sirvió como modelo a los posteriores movimientos literarios. De acuerdo con este
concepto, señale qué características son propias de dicho periodo.

I. Muestra un antropocentrismo.

II. Busca el equilibrio entre forma y fondo.

III. Hay un politeísmo antropomorfo.

IV. Expresa un marcado fatalismo.

A) I, II y III B) II, III y IV

C) II y III D) I, II, III y IV

14. Con respecto a los autores y las obras del Clasicismo griego, establezca la relación correcta.

I. Hesiodo

II. Safo de Lesbos

III. Píndaro

IV. Teócrito

a. Odas olímpicas

b. Idilios

c. Epitalamios

d. Teogonía

A) Id, IIc, IIIa, IVb B) Ib, IIa, IIIc, IVd

C) Ia, IIc, IIId, IVb D) Id, IIc, IIIb, IVa

15. Con respecto a Homero, no hay en la actualidad una certeza sobre su lugar de origen e
incluso sobre su existencia. Se han tejido varias teorías en torno a este tema, las cuales se han
denominado en conjunto la “cuestión homérica”. A pesar de toda esta polémica, sobre si
Homero existió o no, se cree que fue un destacado aeda griego y se le atribuye dos grandes
epopeyas: Iliada y Odisea. Tomando en cuenta el estilo y el contenido de estas obras, señale la
característica ajena a Homero.

A) Transmitía sus obras oralmente.

B) Fusiona lo histórico y lo mitológico.

C) Representó los valores aristocráticos.

D) Desdeña todo afán didáctico en la obra.

16. Háblame, Musa, de aquel varón de multiforme ingenio que, después de destruir la sacra
ciudad de Troya, anduvo peregrinando larguísimo tiempo, vio las poblaciones y conoció las
costumbres de muchos hombres y padeció en su ánimo gran número de trabajos en su
navegación por el ponto, en cuanto procuraba salvar su vida y la vuelta de sus compañeros a la
patria. Con respecto al fragmento anterior que inicia la Odisea, se evidencia, principalmente,

A) el antropomorfismo.

B) la invocación.

C) el fatalismo.

D) la narración cíclica.
17. Después, cuando el rojo vino había invadido la mente del cíclope, me dirigí a él con dulces
palabras: “Cíclope, ¿me preguntas mi célebre nombre? Te lo voy a decir, mas dame tú el don
de hospitalidad como me has prometido. Nadie es mi nombre, y nadie me llaman mi madre y
mi padre y todos mis compañeros”.

El fragmento citado de la Odisea alude a

............... quien sobresale por su ...............

A) Polifemo - hospitalidad.

B) Telémaco - perseverancia.

C) Ulises - astucia.

D) Antínoo - avaricia.

18. En relación con el argumento de la Odisea, ¿qué estrategia empleó Penélope durante
varios años para evadir la intención de los pretendientes?

A) anunciar el pronto regreso de su esposo

B) mandar a construir el lecho nupcial

C) convocar a un concurso con el arco

D) dedicarse a tejer y destejer una mortaja

19. El origen de la tragedia griega estuvo en ............... y su finalidad, según Aristóteles,

fue ...............

A) los mitos - la mímesis.

B) la catarsis - la anagnórisis.

C) los ditirambos - la catarsis.

D) la comedia - el deus ex machine.

20. Con respecto a la tragedia griega clásica, elija la opción incorrecta.

A) Se prohibía la participación de la mujer en la representación teatral.

B) El coro era un testigo del destino que cumplía el héroe trágico en la obra.

C) Las escenas sangrientas eran ocultadas en la obra y solo se les mencionaba.

D) El director del coro era el coreuta y los demás integrantes eran los corifeos.

20. Con respecto a los aportes de Sófocles a la tragedia griega, establezca la secuencia correcta
del valor de verdad (V o F).

I. Incrementó a tres el número de actores en escena (tritagonista).

II. Mostró preferencia por las trilogías en la estructuración de la obra.

III. Profundizó en la psicología de sus personajes y humanizó la tragedia.

IV. Dejó de lado las unidades aristotélicas de tiempo, espacio y acción.

V. Muestra mayor complejidad en la trama en el uso del suspenso.

A) VFVFV B) FVFVF C) VFFVF D) VVFFV

21. EDIPO: Prohíbo que en este país alguien coja y dirija la palabra a ese hombre, quien quiera
que sea, e impreco para que, si llega a estar en mi palacio y yo tenga conocimiento, padezca yo
lo que acabo de desear para él (...)

Respecto al fragmento anterior de la tragedia Edipo rey, de Sófocles, la ironía trágica se

evidencia a través de la

A) soberbia. B) incontinencia.

C) exageración. D) autocondena.

22. EDIPO: ¡Ay! ¡Ay! Todo se cumple con certeza.

¡Oh! Luz del día que te vea ahora por última vez. Yo he resultado nacido de los que no debía,
teniendo relaciones con los que no podía y habiendo dado muerte a quienes no tenía que
hacerlo. Indique qué tema es ajeno con relación al fragmento anterior de la obra Edipo rey.

A) el destino inexorable

B) el incesto

C) la soberbia

D) la ceguera

23. La tragedia griega Edipo rey, de Sófocles, se cierra con las siguientes palabras: “He aquí a
Edipo, que descifró los famosos enigmas y era muy poderoso varón (...). Mirad a qué terrible
cúmulo de desgracias ha venido. De modo que, tratándose de un mortal, hemos de ver hasta
su último día, antes de considerarle feliz sin que haya llegado al término de su vida exento de
desgracias”. Este fragmento de diálogo le corresponde al

A) adivino ciego, Tiresias, quien acusa a Edipo de las desgracias de Tebas.

B) mensajero, quien trajo noticias nefastas de

Corinto para el rey Edipo.

C) corifeo, quien dirige el coro y recapitula lo sucedido en la historia trágica.

D) sacerdote, quien, al inicio, le suplica al rey salvar a Tebas de la peste.

24. Aristóteles afirma que la tragedia surge a partir de los que entonaban los ditirambos, así
como la comedia a partir de quienes entonaban:

a) Bacanales.

b) Odas.

c) Epitalamios.

d) Cantos fálicos.

e) Sátiras.
25. En el año 534 a.C durante las fiestas dionisiacas, el poeta......hizo recitar por primera vez a
un actor, en diálogo con el coro, esto daría inicio a la tragedia:

a) Querilo.

b) Frínico.

c) Tespis.

d) Esquilo.

e) Sófocles.

26. Este autor debió componer unas noventa tragedias, entre las que destacan Los persas, Los
siete contra Tebas y Prometeo encadenado; nos referimos a:

a) Tespsis.

b) Eurípides.

c) Sófocles.

d) Homero.

e) Esquilo.

27. En sus obras el individuo es víctima de golpes terribles y, en su afán de justicia, los dioses
persiguen a la estirpe culpable a través de generaciones enteras. Las acciones humanas
parecen estar sujetas a la determinación de los dioses:

a) Sófocles.

b) Eurípides.

c) Esquilo.

d) Tespis.

e) Píndaro.

28. Casandra, hija de Príamo y esclava luego de la destrucción de la obra aparece dentro de La
Orestiada en:

a) Coéforas.

b) Suplicantes.

c) Euménides.

d) Orestes.

e) Agamenón.

29. La diosa que dirige el juicio en La Orestiada, terminando con la sucesión de vengazas e
imponiendo el orden de la ley fue:

a) Afrodita.

b) Hera.
c) Atenea.

d) Artemis.

e) Tetis.

30. ¿Cuál de los siguientes hechos ocurre dentro de la tragedia Edipo Rey?

a) Edipo mata a Layo en el cruce de tres caminos.

b) Edipo se despide de su madre Mérope.

c) Yocasta manda a asesinar a Edipo cuando este es aún un bebe.

d) Edipo envía a su cuñado Creonte hasta el oráculo de Delfos.

e) Tiresias es enceguecido por la diosa Artemisa.

SEMANA 2

LITERATURA MEDIEVAL- RENACIMIENTO EUROPEO-ROMANTICISMO- REALISMO

1. Sobre la literatura medieval, elija las características correctas.

I. Se mantiene una perspectiva de tipo teocéntrica.

II. Las lenguas romances eran tomadas como cultas.

III. Surge el cantar de gesta y mostró un carácter nacionalista.

IV. La escolástica se configura como su base ideológica.

V. Rechazó el dogmatismo y la ciencia se desarrolló plenamente.

A) II, III y IV

B) I, II, III y V

C) I, III y IV

D) III, IV y V

2. Con respecto a la producción literaria de Dante

Alighieri, señale la secuencia correcta del valor de verdad (V o F).

I. Perteneció al grupo denominado Dulce Estilo Nuevo.

II. Mostró una marcada erudición y revaloró solo el latín.

III. Desarrolló actividad política y expresó una intención pedagógica.

IV. Idealiza a la mujer, al amor y presenta una síntesis del pensamiento medieval.

V. Por la influencia del prerrenacimiento, alterna el cristianismo con la mitología grecolatina.

A) VFVVV

B) FFVFV

C) VFFVF

D) FVFVF

3. El siguiente grabado representa al poeta medieval Dante Alighieri al iniciar el “canto I” de la

Divina comedia. Indique a qué espacio alude y cuál es su significado.

Gustavo Doré (1832–1883)

A) El bosque de los herejes como simbolización del dolor

B) La entrada al Infierno donde se manifiesta el pecado

C) Una selva agreste y oscura que representa al pecado

D) El camino al Anteinfierno donde se muestra la penitencia

4. A Helena vi, causa y fatal trofeo

de larga lucha; y víctima de amores,

al grande Aquiles, hijo de Peleo.

Y a Paris y a Tristán, y de amadores,

las sombras mil, por el amor heridas

que dejaron su vida en sus ardores.

Luego que supe las antiguas vidas,

sentí de la piedad el soplo interno,

desmarrido por tantas sacudidas.

Con respecto a las estrofas anteriores de la Divina comedia, de Dante Alighieri, seleccione la
alternativa incorrecta.

A) La estrofa que se utiliza es el terceto endecasílabo.

B) El pasaje corresponde al círculo de los lujuriosos.

C) Se inserta personajes de la mitología grecolatina.

D) No hay correspondencia entre el pecado y el castigo.

5. En el poema medieval la Divina comedia, de Dante Alighieri, se presenta a tres personajes
centrales: Dante, el hombre tentado por los pecados; Virgilio, poeta pagano, símbolo de la
razón humana; y Beatriz, mujer que representa la fe y que conduce a Dante por los cielos del

Paraíso. Estos roles muestran un poema narrativo caracterizado principalmente por

A) la simbología que cada personaje adquiere en la historia del cristianismo medieval.

B) elementos épicos que muestran la acción de los personajes y su nobleza de sentimiento.

C) la presencia de la alegoría, en tanto cada personaje representa una dimensión humana.

D) la pertenencia de los tres personajes al mundo cristiano, lo que revela su fe en Dios.

6. Digo que cuando el alma malhadada,

ante su faz, desnuda, se confiesa,

aquel conocedor de la culpada,

ve de que sitio del Infierno es presa,

y ciñese la cola, y cada vuelta,

marca el grabado a que abajo la endereza.

Presente hay siempre, multitud revuelta:

cada alma se declara ante su juicio;

la escucha, y al abismo baja vuelta.

A partir de las estrofas citadas de la epopeya

Divina comedia, se puede inferir que el personaje aludido es

A) Caronte.

B) Virgilio.

C) Minos.

D) Lucifer.

7. Elija las características que corresponden al Renacimiento europeo.

I. Surgió en Italia en respuesta al pensamiento medieval.

II. Se utilizó como base ideológica el humanismo.

III. Rescató principalmente el afán didáctico grecolatino.

IV. Hubo un antropocentrismo y una exaltación de la naturaleza.

A) I, II y IV B) II y III

C) I, II y III D) I, II, III y IV

8. Sobre la producción teatral de William Shakespeare, marque la secuencia correcta del valor
de verdad (V o F).
I. Se enmarca entre el Renacimiento y el Barroco.

II. Sus obras son temáticamente originales.

III. Combina elementos trágicos y cómicos.

IV. Expresa un escepticismo en sus desenlaces.

V. Creó algunos personajes arquetípicos.

A) VFVVF B) FVFVV C) VFVVV D) FVFVF

9. CORO.- En la hermosa Verona, donde ponemos nuestra escena, dos familias, semejantes en
dignidad, inician una nueva discordia por un antiguo agravio, en que sangre de ciudadanos
mancha manos de ciudadanos. De las fatídicas entrañas de estos dos enemigos, nace una
pareja de amantes de mala estrella, cuyas desventuradas y lamentables catástrofes sepultan
en su muerte la discordia de sus padres. El terrible desarrollo de su amor, marcado por la
muerte, y la larga cólera de sus padres, que solo pudo suprimir el final de sus hijos, forman
ahora el tráfico de dos horas de nuestra escena [...]

Con respecto al fragmento anterior que corresponde al inicio de la obra Romeo y Julieta, elija
la alternativa correcta.

A) Por lo expuesto por el coro, se deduce que es un drama renacentista.

B) El coro participa como personaje y testigo dentro de la representación.

C) Se detalla el motivo por que surgió el odio entre aquellas familias.

D) El odio entre las familias ha ocasionado varias muertes en Verona.

10. JULIETA.- ¿Quién es el que le sigue ahí, el que no bailaba?

AMA.- No lo sé.

JULIETA.- Ve a preguntar su nombre. “Si está casado, mi tumba ha de ser mi lecho de

matrimonio”.

AMA.- Se llama Romeo, y es un Montesco; el hijo único de vuestro gran enemigo.

JULIETA.- ¡Mi único amor surge de mi único odio! ¡Le vi demasiado pronto sin conocerle, y le
conozco demasiado tarde! “Extraño nacimiento del amor: que deba amar a mi enemigo peor”.
A partir del fragmento anterior de la obra Romeo y Julieta, de William Shakespeare, marque la
alternativa incorrecta.

A) Romeo y Julieta se conocieron un una fiesta.

B) Se emplea la prosa con elementos de la poesía.

C) Romeo es el primero de quien Julieta se ha enamorado.

D) Julieta descubre las malas intenciones de los Montescos.

11. En la tragedia Romeo y Julieta de William Shakespeare, dos importantes familias, los
Capuleto y los Montesco, se enfrentan por el poder. Romeo, quien se ha prendado de Julieta,
deberá enfrentarse a duelo con Teobaldo, por causa de la muerte de Mercucio. Al batirse,
Romeo muestra
A) un amor incondicional por su amada Julieta.

B) un temor insospechado por el duelo a librar.

C) un gran sentimiento de lealtad por su amigo.

D) una gran inquietud por la muerte de Mercucio.

12. ROMEO.- [...] Querida Julieta, ¿por qué sigues siendo tan bella? ¿He de creer que el
incorpóreo genio de la Muerte esté enamorado, y que ese flaco monstruo aborrecido te
guarde aquí en lo oscuro para que seas su amante? Por miedo de eso, quiero quedarme
siempre contigo, sin volver jamás a marchar de este palacio de noche sombría: aquí, aquí me
he de quedar con gusanos que son tus camareras: ah, aquí pondré mi descanso eterno, y
sacudiré el yugo de las estrellas enemigas quitándolo de esta carne harta del mundo.

Del fragmento anterior de la obra Romeo y

Julieta, de William Shakespeare, se puede inferir que el protagonista

A) acude a despedirse de Julieta antes de partir a su destierro a Mantua.

B) manifiesta su deseo de suicidarse ante el supuesto cadáver de Julieta.

C) sabe que Julieta no está muerta y despertará en cualquier momento.

D) exalta la belleza de Julieta y la compara con la belleza de la muerte.

13. El Romanticismo europeo surgió en ............... en oposición al ............... y tuvo como

antecedente al grupo denominado ...............

A) Italia - Clasicismo - Dulce Estilo Nuevo.

B) Francia - Renacimiento - lakismo.

C) Alemania - Neoclasicismo - Sturm und Drang.

D) España - Medievalismo - culteranismo.

14. Indique la característica ajena a la literatura del Romanticismo.

A) Predominan los sentimientos sobre la razón.

B) Postula la búsqueda de la libertad artística.

C) Muestra una exaltación por la naturaleza.

D) Hubo un fiel respeto de las normas grecorromanas.

15. Sobre la obra de Johann W. Goethe, señale la secuencia correcta del valor de verdad (V o
F).

I. Presenta una etapa romántica y otra neoclásica.

II. Incorpora algunos elementos autobiográficos.

III. Fausto es una novela ambientada en la Edad Media.

IV. Manifiesta en su producción una marcada erudición.

V. Su tema recurrente es la lucha entre el bien y el mal.

A) FVVFV B) VVFVF C) FFVVF D) VFFVV

16. Ya había yo bajado del coche, cuando llegó una criada a la puerta del patio y nos dijo que
hiciésemos el favor de aguardar un momento, que la señorita Carlota no tardaría en salir.
Atravesé el patio y avancé hacia la casa: cuando hube subido la escalinata y llegué a la puerta
contemplaron mis ojos el espectáculo más encantador que he visto en mi vida. En el vestíbulo,
seis niños, desde dos hasta once años de edad, saltaban alrededor de una hermosa joven, de
mediana estatura, vestida con un sencillo vestido blanco, adornado con lazos de color rosa en
las mangas y en el pecho. A partir del fragmento anterior, se deduce que la obra Las cuitas del
joven Werther, de Johann W. Goethe, es una novela ..............., donde se emplea un
narrador ...............

A) sentimental - protagonista.

B) romántica - omnisciente.

C) psicológica - testigo.

D) autobiográfica - impersonal.

17. Beso el lazo infinitamente veces al día, y en cada aspiración saboreo el recuerdo de las
felicidades con que me embriagaron esos pocos días dichosos, que han pasado para siempre...

Con respecto al fragmento citado de la novela Las cuitas del joven Werther, señale la
alternativa correcta.

A) La voz narrativa expresa su alegría por el pronto casamiento con la amada.

B) Los sentimientos del protagonista son expresados por medio de la naturaleza.

C) Existe una pasión lujuriosa del narrador con respecto a la mujer recordada.

D) El lazo que es besado varias veces constituye un fetiche para el protagonista.

18. Respecto de la novela epistolar Las cuitas del joven Werther, del alemán J. W. Goethe, el
personaje principal se suicida por causa de una decepción amorosa. ¿Cuáles de los siguientes
enunciados son verdaderos?

I. La historia de una pasión frustrada es uno de sus temas.

II. La soledad del yo romántico se refleja en la naturaleza.

III. La amada Carlota es sinónimo de la hermosura diabólica.

IV. El personaje central representa al espíritu individualista.

A) II y III

B) I y II

C) I y IV

D) III y IV

19. El realismo europeo surgió en Francia durante la segunda mitad del siglo xix y se
caracterizó principalmente por su tendencia a la ..............., es decir, por destacar dentro de sus
obras la ..............., del contexto histórico, el ambiente social y las acciones de los personajes.
A) reflexión - profundidad psicológica

B) observación - interpretación subjetiva

C) crítica - perspectiva científica

D) objetividad - descripción detallada

20. El positivismo fue la base ideológica del movimiento realista y este influyó con el uso de
técnicas científicas dentro de las obras literarias. Por ello, se desarrolló diversos tipos de
novelas con esa tendencia. Establezca la relacióncorrecta entre autor y tipo de novela.

I. Stendhal (Henri Beyle)

II. Honorato de Balzac

III. León Tolstói

a. sociológica

b. histórica

c. psicológica

A) Ic, IIa, IIIb

B) Ia, IIc, IIIb

C) Ib, IIa, IIIc

D) Ic, IIb, IIIa

21. Sobre el autor ruso Fedor Dostoievski, señale la secuencia correcta del valor de verdad (V o
F).

I. Es considerado el máximo representante de lanovela sociológica.

II. Incluye elementos autobiográficos para darle más verosimilitud al relato.

III. Muestra una preocupación por temas morales y religiosos.

IV. Presenta personajes atormentados y usa el diálogo y el suspenso.

V. Realiza una exaltación a la clase burguesa de su época.

A) FVFVV

B) VFVFF

C) FVVVF

D) VVFFV

22. El golpe había pegado en lo alto del cráneo debido a su escasa estatura. Lanzó un grito,
pero muy débil, y se desplomó de golpe, aunque todavía tuvo tiempo de levantar ambas
manos hacia la cabeza. En una de ellas tenía aún agarrada la “prenda”. Entonces Raskólnikov
golpeó una vez más, y otra, siempre con la pala del hacha, siempre en lo alto del cráneo. Brotó
la sangre, como de un vaso volcado, y el cuerpo cayó de espaldas. Él retrocedió, dejó que
cayera del todo y enseguida se inclinó sobre su cara; ya estaba muerta. Tenía los ojos
abultados, como si fueran a salírsele de las órbitas, y la frente y todo el rostro arrugados y
contraídos por una convulsión.

A partir del fragmento anterior, señale la alternativa incorrecta con respecto a la novela

Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski.

A) Se describe detalladamente el asesinato de Aliona Ivanovna.

B) Hay un narrador omnisciente en un tiempo lineal o secuencial.

C) La “prenda” era un objeto de madera que Raskólnikov había envuelto.

D) El tema central es la venganza del estudiante Rodión Raskólnikov.

23. Toda la historia puede resumirse de esta manera: un día me formulé esta pregunta: si
Napoleón se hubiese encontrado en mi lugar y no hubiera contado al principio de su carrera
con Tolón, Egipto o el paso del Monte Blanco; si en lugar de estas cosas monumentales se
hubiera encontrado con una vieja ridícula y malvada, una usurera a la que hubiese tenido que
matar para robar el dinero que guardaba en su cofre (con miras a su carrera, ¿me entiendes?),
¿qué habría sucedido? Llegué a la convicción de que no habría vacilado en eliminarla si no
había otro recurso. ¿Hubiera sentido vergüenza ante ese acto nada grandioso, y sí demasiado
criminal? Esta “cuestión” me hizo devanar los sesos mucho tiempo, tanto que me avergoncé
infinitamente, cuando me vi obligado a reconocer que no habría tenido el menor escrúpulo en
hacerlo, y que ni aun hubiera pasado por su imaginación el pensamiento de que ese acto
carecía de grandiosidad. Sobre el párrafo anterior de la novela Crimen y castigo, se puede
deducir que Raskólnikov

A) acuña personajes históricos para desprestigiar sus actos.

B) exalta la nimia lucha entre el hombre y sus pensamientos.

C) emplea una argumentación cristiana en torno a su proeza.

D) busca justificar el móvil de su crimen a partir de una teoría.

24. “Yo necesitaba saber entonces, y saberlo cuanto antes, si yo era también un piojo, como
todos, o un hombre. ¿Estaba facultado para transgredir la ley o no lo estaba? ¿Me atrevería a
traspasar los límites y aprehender o no? ¿Era yo una criatura que tiembla, o tenía derecho?”

El fragmento citado pertenece a Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski. En él, Raskólnikov se

confiesa a Sonia y en su confesión devela un aspecto característico de su personalidad, que es

A) la creencia en su superioridad sobre la ley y la moral.

B) el conflicto interno de carácter psicológico y religioso.

C) la profunda solidaridad con el sufrimiento humano.

D) la falta de conciencia de culpabilidad y de la justicia.

25. La doctrina filosófica que influenció en los escritores realistas es:

a) Empirismo.

b) Racionalismo.
c) Positivismo.

d) Existencialismo.

e) Idealismo.

26. No corresponde al realismo:

a) Predominio de la realidad.

b) Se plasma el mundo objetivo.

c) Utiliza la observación.

d) Descripción de personajes y situaciones.

e) Intención didáctica y moralizante.

27. Son obras realistas, excepto:

a) "Eugenia Grandet".

b) "Rojo y negro".

c) "Madame Bovary"

d) "Crimen y Castigo".

e) "Los Miserables".

28. El proyecto novelístico de Balzac se tituló:

a) "Eugenia Grandet".

b) "Rojo y negro".

c) "Madame Bovary".

d) "La Comedia Humana".

e) "Los Miserables".

29. Uno de los siguientes autores no se ubica en el realismo europeo:

a) Balzac.

b) Stendhal.

c) Flaubert.

d) Gorki.

e) Dostoievski.

30. El tema del arribismo social es abordado por Stendhal en:

a) "Eugenia Grandet".

b) "Rojo y negro".

c) "Madame Bovary".
d) "La comedia humana".

e) "Los miserables".

SEMANA 3

VANGUARDISMO EUROPEO- LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA- SIGLO DE ORO ESPAÑOL-

CERVANTES SAAVEDRA “EL QUIJOTE”

1. Elija los enunciados que corresponden al vanguardismo europeo.

I. Se experimentó con el lenguaje y la forma de la obra.

II. Desarrolla técnicas innovadoras en los principales géneros.

III. Tuvo marcada influencia del Romanticismo y el realismo.

IV. La literatura se fusiona con otras expresiones artísticas.

V. Expresó una crítica a los problemas del hombre moderno.

A) II, IV y V

B) I, II, III y IV

C) II, III y IV

D) I, II, IV y V

2. Sobre los denominados “ismos” de vanguardia, señale la relación incorrecta.

A) futurismo: destrucción de lo antiguo y loa a la máquina

B) dadaísmo: exaltación del juego, el caos y la anarquía

C) surrealismo: mezcla de la realidad con la mitología griega

D) expresionismo: visión subjetiva y angustiosa de la realidad

3. ¿Qué característica es ajena a la producción literaria del checoslovaco Franz Kafka?

A) Denuncia la automatización del hombre moderno.

B) Muestra algunas situaciones absurdas o inverosímiles.

C) Incluye ciertos rasgos autobiográficos en sus personajes.

D) Usa una variedad de técnicas narrativas vanguardistas.

4. En relación con la novela La metamorfosis, de

Franz Kafka, establezca la secuencia correcta del valor de verdad (V o F).

I. Al despertar en su cuarto y, después de verse convertido en insecto, Gregorio se preocupa
por la hora en que debía salir a trabajar.

II. El jefe llega hasta la casa de Gregorio, se acerca a la puerta de su cuarto y le dice que se
tome los días que crea conveniente para resolver su problema.

III. La madre de Gregorio y su hermana deciden sacar algunas cosas del cuarto para darle más
espacio al insecto.

IV. La criada vieja sentía pena por Gregorio y se solidarizaba con él, le conversaba todos los
días para brindarle aliento.

V. Los inquilinos vieron a Gregorio en la sala mientras Grete tocaba el violín y decidieron
marcharse de la casa.

A) FVFVV

B) VFVVF

C) VFVFV

D) FVFVF

5. Al despertar Gregorio Samsa una mañana, tras un sueño intranquilo, encontrose en su cama
convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su
espalda, y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por
curvadas callosidades, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, que estaba
visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo. En relación con el fragmento anterior de La
metamorfosis, de Franz Kafka, se puede afirmar que la transformación de Gregorio Samsa
representa, alegóricamente,

A) el abandono que algunos hijos hacen de sus padres.

B) la deshumanización del individuo contemporáneo.

C) el absurdo de la vida aristocrática conservadora.

D) la indiferencia de la sociedad hacia los discapacitados.

6. Mientras hablaban así, al señor y a la señora Samsa se les ocurrió casi al mismo tiempo, al
ver a su hija cada vez más animada, que en los últimos tiempos, a pesar de las calamidades
que habían hecho palidecer sus mejillas, se había convertido en una joven lozana y hermosa.
Tornándose cada vez más silenciosos y entendiéndose casi inconscientemente con las miradas,
pensaban que ya llegaba el momento de buscarle un buen marido, y para ellos fue como una
confirmación de sus nuevos sueños y buenas intenciones cuando, al final de su viaje, fue la hija
quien se levantó primero y estiró su cuerpo joven. A partir del fragmento anterior, que
corresponde al final de La metamorfosis, se puede deducir que

A) los padres piensan usar a su hija para beneficiarse económicamente.

B) la joven Grete realizará el mismo trabajo que su hermano Gregorio.

C) los padres estaban iniciando también el proceso de la deshumanización.

D) Grete deseaba borrar todo recuerdo de lo que le sucedió a su hermano.

7. Sobre el Medievalismo español, señale la característica incorrecta.

A) Se manifiesta una visión teocéntrica.

B) Aborda temas históricos y religiosos.

C) El cantar de gesta expresa el nacionalismo.

D) Usa constantemente la mitología grecolatina.

8. ¿Cómo se denominan a aquellos poetas anónimos y populares que difundieron oralmente

muchas de las obras de la literatura medieval española?

A) clérigos

B) rapsodas

C) juglares

D) aedas

9. Las jarchas mozárabes pertenecen al género

............... y son consideradas ...............

A) lírico - tipos de poemas épicos.

B) épico - las primeras manifestaciones lingüísticas.

C) dramático - piezas alegóricas cristianas.

D) lírico - las primeras manifestaciones literarias.

10. Con respecto a la obra el Cantar de mio Cid, seleccione los enunciados correctos.

I. Su autor es anónimo y se divide en tres partes o cantares.

II. Se emplea una métrica regular y una rima asonante.

III. Hay abundantes hechos reales y escasos hechos fantásticos.

IV. El Cid es identificado con el epíteto el burgalés cumplido.

V. Plasma el conflicto entre la nobleza linajuda y la advenediza.

A) I, III y V B) I, II, IV y V

C) II, III y IV D) III, IV y V

11. Raquel y Vidas las arcas llevaban, con ellos Martín Antolínez por Burgos entraba.

Con todo sigilo, llegan a la posada; en medio del palacio, tendieron un cobertor, sobre él una
sábana, de hilo y muy blanca. De una vez trescientos marcos de plata, contó don Martín, sin
peso los tomaba, los otros trescientos en oro se los pagaban.

¿Qué tema se aborda principalmente en el fragmento anterior del Cantar de mio Cid?

A) la astucia B) el honor

C) la frustración D) el vasallaje
12. Lo que ruegan las damas no les sirve de nada. Entonces les empiezan a dar los infantes de

Carrión; con las cinchas corredizas, azótanlas sin duelo; con las espuelas agudas donde a ellas
les duele más, rompen las camisas y las carnes a ambas, limpia salía la sangre sobre los
ciclatones. Con respecto a los versos citados del Cantar de mio Cid, elija la alternativa correcta.

A) El pasaje narrado pertenece al segundo cantar de la obra.

B) Los infantes se vengan del Cid por la toma de su querida Valencia.

C) El hecho descrito representa la segunda pérdida del honor del Cid.

D) Los infantes quieren apropiarse de la herencia de las hijas del Cid.

13. Elija las proposiciones correctas con respecto a la poesía de la Edad de Oro.

I. Comprende dos etapas: renacentista y barroca.

II. Tiene una marcada influencia de la lírica italiana.

III. Destaca el uso del verso alejandrino y el romance.

IV. Hubo presencia de un humanismo moderado.

V. Surgen escuelas poéticas: salmantina, culterana, etc.

A) I, II, IV y V B) I, II y III

C) III, IV y V D) II, III y IV

14. ¡Qué descansada vida / la del que huye del

mundanal ruido, / y sigue la escondida / senda

por donde han ido / los pocos sabios que en el

mundo han sido!

¿Qué tópico latino se aprecia en los versos anteriores del poeta Fray Luis de León?

A) locus amoenus B) beatus ille

C) ¿ubi sunt? D) carpe diem

15. Garcilaso de la Vega fue un poeta, cortesano y soldado español que incorporó algunos
versos y estrofas italianos dentro de la poesía de su país en la época del Renacimiento. Sobre
su obra, señale la afirmación incorrecta.

A) Recibió influencia de Virgilio, Horacio y Petrarca.

B) Hizo uso de la musicalidad y un lenguaje artificial.

C) En su poesía, hay una visión ideal de la mujer, el amor y la naturaleza.

D) Es el máximo representante de la escuela conceptista.

16. El dulce lamentar de dos pastores, / Salicio

juntamente y Nemoroso, / he de cantar, sus

quejas imitando; / cuyas ovejas al cantar

sabroso / estaban muy atentas, los amores, / de

pacer olvidadas, escuchando.

A partir de los versos anteriores de la “Égloga I”, de Garcilaso de la Vega, seleccione los
enunciados correctos.

I. La voz poética plantea cuál es el tema de la obra.

II. Salicio y Nemoroso son nobles que padecen un desamor.

III. Las ovejas comprenden lo que dicen Salicio y Nemoroso.

IV. En el primer verso, se ha aplicado la metáfora.

V. El verso empleado en la composición es el endecasílabo.

A) II, III, IV y V B) I, II y III

C) I, III y V D) III, IV y V

17. Con respecto a los siguientes versos de la

“Égloga I”, elija la alternativa que completa adecuadamente el texto.

Corrientes aguas, puras, cristalinas; / árboles

que os estáis mirando en ellas; / verde prado de

fresca sombra lleno; / aves que aquí sembráis

vuestras querellas; / yedra que por los árboles

caminas / torciendo el paso por su verde seno...

El monólogo anterior le pertenece a ..............., quien emplea el tópico latino denominado

............... y destaca la figura literaria conocida como ...............

A) Salicio - locus amoenus - hipérbaton.

B) Nemoroso - carpe diem - metáfora.

C) Galatea - beatus ille - hipérbole.

D) Nemoroso - locus amoenus - epíteto.

18. La égloga es una composición pastoril de temática amorosa, cultivada en el Siglo de Oro
español por el poeta Garcilaso de la Vega. De la siguiente cita que corresponde al monólogo
del pastor Salicio: “¡Oh más dura que mármol a mis quejas, / y al encendido fuego en que me
quemo / más helada que nieve, Galatea” es posible entender que

A) el sentimiento amoroso de Salicio no es correspondido.

B) Galatea muestra reticencia por las afrentas del personaje.

C) los lamentos del personaje son producidos por su soledad.

D) Salicio espera que Galatea reflexione sobre sus sentimientos.

19. Con respecto a la narrativa en la Edad de oro española, elija las características correctas.

I. Se insertan hechos reales y fantásticos.

II. Hubo preferencia por el cuento y la fábula.

III. Muestra personajes y ambientes nacionales.

IV. Se recurre a un lenguaje culto y coloquial.

V. Los protagonistas son principalmente nobles.

A) III, IV y V

B) I, III y IV

C) II, IV y V

D) I, II y III

20. Dentro de la novela ............... del Siglo de Oro español, la figura del antihéroe se opone a la
figura del ...............

A) de caballería - escudero pobre.

B) bizantina - joven aventurero.

C) pastoril - pastor enamorado.

D) picaresca - caballero andante.

21. Marque la característica ajena en relación con la novela picaresca española.

A) Tiene su origen en los cantares de gesta medievales.

B) Muestra la idiosincrasia de la sociedad española del siglo xvi.

C) Utiliza el humor para criticar personajes y costumbres.

D) Deja de lado la fantasía y muestra una tendencia realista.

22. Pues sepa Vuestra Merced, ante todas cosas, que a mí me llaman Lázaro de Tormes, hijo de

Tomé González y de Antona Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi nascimiento

fue dentro del río Tormes, por la cual causa tomé el sobrenombre; y fue desta manera: mi
padre, que Dios perdone, tenía cargo de proveer una molienda de una aceña que está ribera
de aquel río, en la cual fue molinero más de quince años; y estando mi madre una noche en la
aceña, preñada de mí, tomóle el parto y parióme allí. De manera que con verdad me puedo
decir nascido en el río.

A partir del fragmento anterior de la novela La vida de Lazarillo de Tormes, podemos afirmar
que es un relato autobiográfico por ............... y tener un estilo ...............

A) utilizar un narrador omnisciente - alegórico.

B) estar escrito en primera persona - realista.

C) dirigirse a Vuestra Merced - culterano.

D) describir la sociedad de Salamanca - realista.

23. –Lázaro, llega el oído a este toro y oirás gran ruido dentro de él. Yo, simplemente, llegué,
creyendo ser ansí. Y como sintió que tenía la cabeza par de la pie- dra, afirmó recio la mano y
diome una gran calabazada en el diablo del toro, que más de tres días me duró el dolor de la
cornada, y díjome:

–Necio, aprende que el mozo del ciego un punto ha de saber más que el diablo.

Y rio mucho la burla. ¿Qué tema se desarrolla principalmente en el párrafo citado de la novela
Lazarillo de Tormes?

A) la pobreza extrema

B) el abuso de la burguesía

C) la educación degradada

D) la incomprensión familiar

24. Y, como digo, él estaba entre ellas, hecho un Macías, diciéndoles más dulzuras que Ovidio
escribió. Pero como sintieron dél que estaba bien enternecido, no se les hizo de vergüenza
pedirle de almorzar, con el acostumbrado pago. Él, sintiéndose tan frío de bolsa cuanto estaba
caliente el estómago, tomóle tal calofrío, que le robó la color del gesto, y comenzó a turbarse
en la plática y a poner excusas no válidas. Ellas, que debían ser bien instituidas, como le
sintieron la enfermedad, dejáronle para el que era. Yo, que estaba comiendo ciertos trozos de
berzas, con los cuales me desayuné, con mucha diligencia –como mozo nuevo–, sin ser visto de
mi amo, torné a casa, de la cual pensé barrer alguna parte, que era bien menester, mas no
hallé con qué. En relación con el fragmento anterior del Lazarillo de Tormes, se puede inferir
que el amo a quien alude la voz narrativa es el ..............., el cual representa ...............

A) clérigo - la lujuria.

B) escudero - la apariencia.

C) alguacil - la corrupción.

D) arcipreste - el adulterio.

25. ¿Qué característica es incompatible con la obra de Miguel de Cervantes Saavedra?

A) Compuso novelas de diverso tipo: picaresca, pastoril, bizantina, etc.

B) Realiza una fusión constante entre acontecimientos reales y fantásticos.

C) Apela a elementos autobiográficos y muestra una intención didáctica.

D) Cultivó los principales géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.

26. Seleccione la opción que contiene enunciados correctos con respecto al estilo y referencias
socioculturales de la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de
Cervantes Saavedra.

I. Es considerada una novela barroca debido al uso de antinomias.

II. Los personajes pertenecen a diferentes estratos de la sociedad española.

III. Se cuentan los hechos en un tiempo lineal y solo con narrador omnisciente.

IV. El llamado “estilo cervantino” mezcla tres variantes de la lengua castellana.

V. Según Cervantes, el autor de la obra es Alonso Fernández de Avellaneda.

A) III, IV y V B) I, III y V

C) II, IV y V D) I, II y IV

27. En relación con los aspectos formales de la obra El ingenioso hidalgo don Quijote de la

Mancha, señale la secuencia correcta del valor de verdad (V o F) de las proposiciones.

I. Es una novela publicada en el siglo xvii, dividida en un prólogo y dos partes.

II. En el prólogo, el autor dice que su intención es parodiar los libros de caballería.

III. Inserta elementos de las novela pastoril, bizantina, picaresca, entre otras.

IV. En la aventura del vizcaíno, el autor interrumpe el relato para dirigirse al lector.

V. Presenta escenarios españoles, así como algunos personajes históricos.

A) VVVFV B) FVFVF

C) VVVVV D) FFVVF

28. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que
vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una
olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados,
lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de
su hacienda. El resto de ella concluían sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas, con
sus pantuflos de lo mismo, y los días de entresemana se honraba con su vellorí de lo más fino
(...) Quieren decir que tenía el sobrenombre de “Quijada”, o “Quesada”, que en esto hay
alguna diferencia en los autores que de esto caso escriben, aunque por conjeturas verisímiles
se deja entender que se llamaba “Quijana”.

Sobre el párrafo anterior, que inicia la novela

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, marque la afirmación correcta.

A) Se describe el entorno familiar y la fisonomía del que será don Quijote.

B) El autor soslaya todo aspecto irónico o satírico en torno al protagonista.

C) La situación de la hacienda del Quijote era paupérrima por culpa de él.

D) La novela está contada como un recuerdo por un narrador omnisciente.

29. En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo, y así
como don Quijote los vio, dijo a su escudero:

–La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear; porque ves allí,
amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta o pocos más desaforados gigantes, con quien
pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a
enriquecer; que ésta es buena guerra, y es gran servicio, y es gran servicio de Dios quitar tan
mala simiente de sobre la faz de la tierra. –¿Qué gigantes? –dijo Sancho Panza. –Aquellos que
allí ves –respondió su amo– de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos
leguas.

Con respecto al fragmento citado de la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha,
¿qué motiva al protagonista arremeter contra los supuestos gigantes, que en verdad son
molinos de viento?

A) Lo hace por los grandes deseos de convertirse en caballero andante.

B) Vencer a los “gigantes” permitirá que logre llegar a Dulcinea del Toboso.

C) Sabe que su heroísmo será recompensado por los que están a su alrededor.

D) Lo impulsa su ideal justiciero para liberar a los hombres de seres perversos.

30. –¡Ay! –respondió Sancho llorando–. No se muera, vuestra merced, señor mío, sino tome mi
consejo y viva muchos años, porque la mayor locura que puede hacer un hombre en esta vida
es dejarse morir sin más ni más, sin que nadie le mate ni otras manos le acaben que las de
melancolía. Mire no sea perezoso, sino levántese de esa cama, y vámonos al campo vestidos
de pastores, como tenemos concertado: quizá tras de alguna mata hallaremos a la señora
doña Dulcinea desencantada, que no haya más que ver. Si es que muere de pesar de verse
vencido, écheme a mí la culpa, diciendo que por haber yo cinchado mal a Rocinante le
derribaron; cuanto más que vuestra merced habrá visto en sus libros de caballerías ser cosa
ordinaria derribarse unos caballeros a otros y es el que es vencido hoy ser vencedor mañana.

–Así es –dijo Sansón–, y el buen Sancho Panza está muy en la verdad de estos casos.

–Señores –dijo don Quijote–, vámonos poco a poco, pues ya en los nidos de antaño no hay
pájaros hogaño.

A partir del fragmento citado de la segunda parte de El ingenioso hidalgo don Quijote de la

Mancha, se puede deducir que

A) la locura de don Quijote cesó cuando quemaron sus libros de caballería.

B) Sancho Panza se siente culpable por la locura de don Quijote.

C) el Quijote decide, al final, continuar como un caballero andante.

D) se produce un intercambio de psicologías entre el Quijote y Sancho.

SEMANA 4

ROMANTICISMO ESPAÑOL- LITERATURA DE LA EMANCIPACION- REALISMO PERUANO-

INDIGENISMO LITERARIO

1. Elija las proposiciones que corresponden al Romanticismo español.

I. Tuvo un surgimiento tardío en comparación con otros países.

II. Desarrolla un exotismo ambientado en escenarios medievales.

III. Por la influencia neoclásica, muestra un afán didáctico y moralizante.

IV. Expresa religiosidad, nacionalismo y recurre a personajes populares.

V. Se cultivaron los principales géneros, como la lírica, la narrativa y el teatro.

A) I, II, IV y V B) II, III y IV

C) I, IV y V D) I, II, III y IV

2. En relación con la obra de Gustavo Adolfo Bécquer, identifique la secuencia correcta del
valor de verdad (V o F) de las siguientes afirmaciones.

I. En su poesía, existe notable influencia del Romanticismo alemán.

II. Sus versos se caracterizan por su brevedad y un gran sentimentalismo.

III. En Rimas, emplea símbolos y trata temas como el amor, la poesía y la muerte.

IV. En Leyendas, usa la prosa poética e incorpora elementos del folclor popular.

V. La obra de Bécquer se enmarca dentro del posromanticismo de España.

A) FVVFV B) VFVVF

C) FVFVF D) VVVVV

3. No digáis que agotado su tesoro, / de asuntos

falta, enmudeció la lira; / podrá no haber poetas,

pero siempre / habrá poesía. (...) / Mientras

haya unos ojos que reflejen / los ojos que los

miran, / mientras responda el labio suspirando /

al labio que suspira, / mientras sentirse puedan

en un beso / dos almas confundidas / mientras

exista una mujer hermosa, / ¡habrá poesía!

A partir de las estrofas anteriores de la rima IV, de Gustavo A. Bécquer, se puede deducir que

A) los poetas solo viven haciendo poesía.

B) la poesía es eterna y no solo vive en los textos.

C) el arte musical no se puede vincular con la poesía.

D) la hermosura de la mujer solo se compara con la de un poema.

4. Volverán las oscuras golondrinas / en tu balcón

sus nidos a colgar, / y otra vez con el ala a sus

cristales / jugando llamarán. / Pero aquellas

que el vuelo refrenaban / tu hermosura y mi

dicha a contemplar, / aquellas que aprendieron

nuestros nombres... / ¡esas... no volverán!

Sobre los versos anteriores de la rima LIII de Gustavo Adolfo Bécquer, podemos inferir que la
voz poética

A) muestra su alegría por el regreso de la amada.

B) sufre una crisis dolorosa por el paso del tiempo.

C) predice con tristeza el final de la relación amorosa.

D) entiende que todo en la vida es inmutable y permanente.

5. –¿Qué Virgen tiene esa presea?

–La del Sagrario –murmuró María.

–La del Sagrario! –repitió el joven con acento

de terror-. ¡La del Sagrario de la Catedral!...

Y en sus facciones se retrató un instante el

estado de su alma, espantada de una idea.

–¡Ah! ¿Por qué no la posee otra Virgen? –

prosiguió con acento enérgico y apasionado-.

¿Por qué no la tiene el arzobispo en su mitra, el

rey en su corona o el diablo entre sus garras?

Yo se la arrancaría para ti, aunque me costase

la vida o la condenación.

En el fragmento anterior de la leyenda “La ajorca de oro”, de Gustavo A. Bécquer, ¿qué temas
apreciamos, principalmente?

A) la mujer satánica y la muerte

B) el amor ideal y el respeto a la religión

C) la incitación al mal y la locura

D) el capricho femenino y el sacrilegio

6. Del salón en el ángulo oscuro, / de su dueño tal

vez olvidada, / silenciosa y cubierta de polvo /

veíase el arpa.

¿Qué figura literaria predomina en los versos anteriores de la rima VII de Gustavo Adolfo
Bécquer?

A) la hipérbole

B) el hipérbaton

C) la antítesis
D) el símil

7. días ha que a la Iberia

del empíreo bajó de luz rodeada

la libertad amada,

a extinguir la miseria

que en nuestro patrio suelo desdichado

por tres siglos había dominado.

Según los versos anteriores de Mariano Melgar, señale el enunciado que expresa una
característica de la poesía de la Emancipación.

A) Incorpora varios rasgos de la literatura española del periodo Barroco.

B) Manifiesta el espíritu reivindicador de los indígenas a mediados del siglo xvii.

C) Aborda una temática vinculada a lo político exaltando el concepto de libertad.

D) Plantea ideas subversivas y románticas a favor de la administración colonial.

8. Elija las proposiciones correctas sobre Mariano Melgar.

I. Es considerado el precursor del Romanticismo.

II. Tiene influencia humanista en sus obras.

III. Es el creador del Mercurio Peruano.

IV. Desarrolló fábulas con intención política.

A) I y II

B) solo II

C) I, III y IV

D) I, II y IV

9. ¿Por qué a verte volví, Silvia querida?

¡Ay triste! ¿para qué? ¡Para trocarse

mi dolor en más triste despedida!

Quiere en mi mal mi suerte deleitarse;

me presenta más dulce el bien que pierdo:

¡Ay! ¡Bien que va tan pronto a disiparse!

Por su temática y tono, los anteriores versos de Mariano Melgar pertenecen a la especie lírica

A) epigrama.

B) himno.
C) elegía.

D) oda.

10. Sobre la obra Yaravíes, del poeta arequipeño Mariano Melgar, elija los enunciados
correctos.

I. El yaraví deriva del harawi de la poesía popular quechua.

II. Recurre al símbolo de la paloma con un tono melancólico.

III. Se prioriza el verso de arte mayor con una rima asonante.

IV. Confluyen rasgos poéticos tanto andinos como hispanos.

V. Aborda temas como la mujer, el genio creador y la poesía.

A) I, II y IV

B) II, III y IV

C) I, II y V

D) I, II, III y IV

11. Todo mi afecto puse en una ingrata;

y ella inconstante me llegó a olvidar.

Si así, si así se trata

un afecto sincero,

amor, amor no quiero,

no quiero más amar.

Juramos ser yo suyo y ella mía:

yo cumplí, y ella no se acordó más.

Mayor, mayor falsía

jamás hallar espero,

amor, amor no quiero,

no quiero más amar.

Con respecto a los versos del “Yaraví I”, de Mariano Melgar, indique las alternativas
compatibles.

I. Combina versos endecasílabos y heptasílabos.

II. En esa composición, se emplea el estribillo.

III. Expresa el amor doliente y contrariado de la amada.

IV. El yo poético elogia el accionar de su amada Silvia.

V. El tono melancólico lo asume del harawi quechua.

A) I, III y V B) I, II, III y V

C) II, III y IV D) II, IV y V

12. Mira que hay cazadores

que con afán maligno

te pondrán en sus redes

mortales atractivos;

y cuando te hayan preso

te darán cruel martirio:

no sea que te cacen,

huye tanto peligro.

Vuelve mi palomita,

vuelve a tu dulce nido.

Con respecto a los versos anteriores del “Yaraví IV”, de Mariano Melgar, señale las alternativas
correctas.

I. Está compuesto por versos heptasílabos del español.

II. Existe la presencia de la figura literaria como la metáfora.

III. Expresa la nostalgia por la ausencia del ser amado.

IV. Manifiesta la melancolía por la muerte de la amada.

A) I, II y IV

B) II, III y IV

C) I, II y III

D) II y IV

13. Identifique la alternativa que presenta una característica ajena al realismo en el Perú.

A) Busca el análisis verosímil de la sociedad.

B) Presenta un propósito moral y social.

C) Se revalora el paisaje y el pasado colonial.

D) Destaca el manejo del ensayo y la novela.

14. El Perú fue cuerpo vivo expuesto sobre el mármol de un anfiteatro para sufrir las
amputaciones de cirujanos que tenían ojos con cataratas seniles i manos con temblores de
paralítico. Vimos al abogado dirijir la hacienda pública, al médico emprender obras de
ingeniatura, al teólogo fantasear sobre política interior, al marino decretar en administración
de justicia, al comerciante mandar cuerpos de ejército.
Según el fragmento del “Discurso en el Politeama”, de González Prada, se critica la

A) mediocridad y la falta de especialistas.

B) servidumbre y la indolencia.

C) clase gobernante y la ciencia.

D) ignorancia y la imitación.

15. Sin especialistas, o más bien dicho, con aficionados que presumían de omniscientes,
vivimos de ensayo en ensayo: ensayos de aficionados en Diplomacia, ensayos de aficionados
en Economía Política, ensayos de aficionados en Lejislación i hasta ensayos de aficionados en
Tácticas i Estratejias. (...) ¡Cuánto no vimos en esa fermentación tumultuosa de todas las me
diocridades, en esas vertijinosas apariciones i desapariciones de figuras sin consistencia de
hombre, en ese continuo cambio de papeles, en esa Babel, en fin, donde la ignorancia
vanidosa i vocinglera se sobrepuso siempre al saber humilde i silencioso!

De acuerdo al fragmento anterior del “Discurso en el Politeama”, se puede colegir que Manuel
González Prada

A) denuncia la incapacidad de la clase dirigente peruana.

B) exalta la educación como la única forma de redención social.

C) critica la entrega de territorios del país a los chilenos.

D) rechaza los moldes literarios heredados del Romanticismo.

16. Los que pisan el umbral de la vida se juntan hoy para dar una lección a los que se acercan a
las puertas del sepulcro. La fiesta que presenciamos tiene mucho de patriotismo i algo de
ironía: el niño quiere rescatar con el oro lo que el hombre no supo defender con el hierro.

Según el fragmento anterior, señale a qué sector de la sociedad hace un llamado González

Prada en el “Discurso en el Politeama” para el cambio ideológico del Perú.

A) los indios

B) la juventud

C) los militares

D) los gobernantes

17. En la orjía de la época independiente, vuestros antepasados bebieron el vino jeneroso i de-
jaron las heces. Siendo superiores a vuestros padres, tendréis derecho para escribir el bo-
chornoso epitafio de una jeneración que se va, manchada con la guerra civil de medio siglo,
con la quiebra fraudulenta i con la mutilación del territorio nacional.

Formalmente, el anterior fragmento del “Discurso en el Politeama” se caracteriza por

A) el uso de un lenguaje castizo.

B) el narrador omnisciente.

C) la rebeldía ortográfica.
D) los giros y frases populares.

18. Complete el siguiente fragmento del “Discurso en el Politeama”

Si en estos momentos fuera oportuno recordar vergüenzas i renovar dolores, no acusaríamos a

unos ni disculparíamos a otros. ¿Quién puede arrojar la primera piedra? La mano brutal de
Chile despedazó nuestra carne i machacó nuestros huesos; pero los verdaderos vencedores,
las armas del enemigo, fueron...

A) el cura, el gobernador y el juez, la trinidad embrutecedora.

B) nuestra ignorancia y nuestro espíritu de servidumbre.

C) el positivismo, el anarquismo y el modernismo.

D) la nobleza y la burocracia españolas que dejaron su descendencia degenerada.

19. El indigenismo literario en el Perú atraviesa por tres etapas: indianismo, indigenismo
ortodoxo y neoindigenismo. De acuerdo con esta pro- puesta, Enrique López Albújar inicia la
segunda etapa con su obra Cuentos andinos. Señale la secuencia correcta de verdad o falsedad
(V o F) con respecto a este autor.

I. Toma muy en cuenta los postulados ideológicos del modernismo sobre el indio.

II. Su visión del indio todavía es parcial, en esto influyó su trabajo como juez.

III. Incorpora recurrentemente las creencias mítico-mágicas del hombre andino.

IV. Mezcla técnicas narrativas tradicionales y vanguardistas.

V. Presenta de manera verosímil, pero no a profundidad, el mundo andino.

A) VFVVF B) FVFFV

C) VFFVF D) FFFVV

20. Lea con atención el siguiente fragmento del cuento Ushanan-jampi, de Enrique López
Albújar, y complete correctamente el enunciado. Inmediatamente se le anudó una soga al cue
llo y comenzó el arrastre. Primero, por el pueblo, para que, según los yayas todos vieran cómo
se cumplía el ushanan-jampi, después por la senda de los cactus. Cuando los arrastradores,
llegaron al fondo de la quebrada, a orillas del Chillán, sólo quedaba de Conce Maille la cabeza y
un resto de espina dorsal. Lo demás quedóse entre los cactus, las puntas de las rocas y las
quijadas insaciables de los perros. Seis meses después, todavía podía verse sobre el dintel de la
puerta abandonada y siniestra casa de los Maille, unos colgajos secos, retorci- dos,
amarillentos, grasosos, a manera de guirnaldas: eran los intestinos de Conce Maille.

A nivel formal, el relato muestra un narrador ............... que realiza una descripción apelando
al ............... y se deduce de lo leído que el tema es ...............

A) testigo - exotismo - la lucha entre civilización y barbarie.

B) protagonista - idealismo - el castigo de un pueblo contra un asesino.

C) objetivo - naturalismo - la ejecución de la justicia popular.

D) omnisciente - realismo mágico - el ensañamiento por una venganza.

21. –Pero, patrón, patroncito...

–Váyanse, no hay nada; yo no puedo hacer nada –terminó don Cipriano.

–Váyanse –repitió don Rómulo.

La voz del Simón Robles sonó ronca y firme:

–Patrón, ¿cómo que nuay nada? Sus mulas y caballos finos tan comiendo cebada. ¿No vale
más quiun animal un cristiano? Y también ay tan sus vacas, punta grande, patrón (...) Y
tenemos mujeres y tamién hijos. Piensen los diusté, patrón. Hágalo po su mujer y sus hijos... Si
tienesté corazón en el pecho, patrón, conduelasé... Y si tiene pensar e hombre derecho,
piense, patrón... Con nustro trabajo, con nustra vida sian abierto tuesas chacras, sia sembrao y
cosechao to lo que usté come y también lo que comen sus animales... Algo deso denos siquiera
onde los más necesitaos. No nos deje botaos como meros perros hambrientos, patrón...

¿Qué característica de la narrativa de Ciro Alegría podemos apreciar en el fragmento anterior

de la novela Los perros hambrientos?

A) Representa, con gran intensidad y exotismo, la psicología del hombre andino.

B) Utiliza un lenguaje lírico para describir el entorno social y a los personajes.

C) Resalta la identificación del hombre del Ande con el paisaje y la naturaleza.

D) Presenta una denuncia con respecto a los abusos cometidos contra del indio.

22. Sucedió que vino una epidemia de tifo, y el panteón del pueblo se llenó con los muertos
del propio pueblo y los que traían del campo. Entonces las autoridades echaron mano de
nuestro terrenito para panteón. Mi padre protestó diciendo que tomaran tierra de los ricos,
cuyas haciendas llegaban hasta la propia salida del pueblo. Dieron de pretexto que el terreno
de mi padre estaba ya cercado, pusieron gendarmes y comenzó el entierro de muertos.
Quedaron a darle una indemnización de setecientos soles, que era algo en esos años, pero que
autorización, que requisitos, que papeleo, que no hay plata en este momento... Se la estaban
cobrando a mi padre, para ejemplo de reclamadores.

A partir del análisis del fragmento citado del cuento Calixto Garmendia, de Ciro Alegría, se
puede inferir que en este relato el personaje indígena

A) es mostrado como un ser desvalido dependiente de un hombre blanco.

B) recibe el apoyo de las autoridades locales cuando sufre alguna injusticia.

C) es consciente de su situación y reclama ante las iniquidades sociales.

D) se organiza siempre colectiva y solidariamente para hacer respetar sus derechos.

23. La hacienda era de don Froylán y de mi tío; y el resto de la gente fueron escarbe de papas

y dormían en la chacra, a dos leguas de la hacienda. Subimos las gradas, sin mirarnos siquiera,
entramos al corredor, y tendimos allí nuestras camas para dormir alumbrados por la luna. El
Kutu se echó callado; estaba triste y molesto. Yo me senté al lado del cholo.

–¡Kutu! ¿Te ha despachado Justina?

–¡Don Froylán le ha abusado, niño Ernesto!

– ¡Mentira, Kutu, mentira!

–!Ayer no más le ha forzado; en la toma de

agua, cuando fue a bañarse con los niños!

–¡Mentira, Kutullay, mentira! (...)

–¡Déjate, niño! Yo, pues, soy “endio”, no puedo

con el patrón. Otra vez, cuando seas “abogau”,

vas a fregar a don Froylán.

Con respecto al fragmento anterior del cuento Warma kuyay (Amor de niño), de José María
Arguedas, elija la opción correcta.

A) Debido a su fortaleza física, el indio se siente socialmente superior al hacendado.

B) El hacendado no solo es el dueño de la tierra, sino también de los cuerpos de los indios.

C) El Kutu se vale de una mentira para que el niño Ernesto no siga sufriendo por el amor de
Justina.

D) El niño Ernesto se siente un desarraigado, pues sufre un conflicto entre dos mundos.

24. Le pregunté entonces por las aves que daban vueltas sobre la fortaleza.

–Siempre están –me dijo–. ¿No recuerdas que “huaman” significa águila? “Sacsay huaman”
quiere decir “águila repleta”.

–¿Repleta? Se llenarán con aire.

–No, hijo. No comen. Son águilas de la fortaleza. No necesitan comer; juegan sobre ella. No
mueren. Llegarán al juicio final.

–El Viejo se presentará ese día peor de lo que es, más ceniciento.

–No se presentará. El juicio final no es para los demonios.

De acuerdo con el fragmento citado de la novela Los ríos profundos donde el niño Ernesto
dialoga con su padre, se puede inferir que la voz narrativa

A) propone una visión mágico-religiosa con respecto a la realidad.

B) pretende exaltar la interioridad conflictiva del hombre andino.

C) describe el mundo andino desde una perspectiva exógena.

D) recurre al castellano como expresión de un desarraigo cultural.

25. Con respecto a la novela El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque la alternativa
ajena al argumento.

A) Rosendo Maqui encuentra una culebra en el camino al regresar a su pueblo.

B) La muerte del Fiero Vásquez se confirma al encontrar su cabeza en un matorral.

C) La población de Rumi pierde legalmente sus territorios dos veces.

D) Benito Castro respeta fielmente las creencias de sus paisanos.

26. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la novela El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.

I. Benito Castro, al regresar a la comunidad, posee una visión de progreso social.

II. Álvaro Amenábar desea que los comuneros trabajen para él en mejores condiciones.

III. El alcalde Rosendo Maqui acata el desalojo para evitar las posibles muertes de miembros de
la comunidad.

IV. Desde un plano socioeconómico, se denuncia la destrucción de la comunidad andina.

A) VFVF

B) FFVF

C) VFVV

D) VFFV

27. Antes todo era comunidad. No había hacienda por un lado y comunidades acorraladas por
otro. Pero llegaron unos forasteros que anularon el régimen de comunidad y comenzaron a
partir la tierra en pedazos y apropiarse de esos pedazos. Los indios tenían que trabajar para los
nuevos dueños. Entonces los pobres –porque así comenzó a haber pobres en este mundo–
preguntaban: “¿Qué de malo había en la comunidad?” Nadie contestaba o por toda respuesta
les obligaban a trabajar hasta reventarlos.

El fragmento anterior de El mundo es ancho y ajeno, muestra el contraste del “antes”, tiempo
de la comunidad donde el trabajo era feliz, y el “ahora”, tiempo de los forasteros y donde el
trabajo es padecer. Por eso, se infiere que la denuncia en la obra persigue un fin

A) religioso.

B) romántico.

C) histórico.

D) político.

28. El mundo es ancho y ajeno es una novela indigenista que expone como planteamiento
central la lucha por la tierra. Indique la oposición principal que se expone en el nudo o
desarrollo de la historia.

A) nacional - extranjero

B) gamonalismo - comunidad

C) hombre - naturaleza

D) pasado - presente

29. – La verdá, ya tendremos escuela. Me habría gustao demorarme en llegar al mundo, ser
chico aura y venir pa la escuela...

– Cierto, sería bonito (...)

– Es que nunca, nunquita hemos sabido nada respondió Maqui. Y luego con fervor:

Pero ellos sabrán...

Sobre las expresiones resaltadas del diálogo anterior de El mundo es ancho y ajeno, ¿qué tema
se deduce?

A) la deserción escolar en las zonas rurales de nuestro país

B) el desarraigo cultural a través de la educación occidental

C) la esperanza de una generación con más conocimientos

D) la marginación cultural que han padecido los comuneros

30. Los distritos son las pequeñas células de nuestra nacionalidad, donde en primer lugar se in
cuban los gérmenes del mal; estoy seguro de que, si en cada uno de estos diminutos pueblos
llegáramos a extirpar radicalmente el mal en toda su amplitud, llegaríamos a constituir una
verdadera democracia llena de justicia y libertá...

En el fragmento anterior de El mundo es ancho y ajeno, que pertenece al capítulo VI titulado

“El ausente”, Pajuelo expone que las autoridades sirven de cómplices a los gamonales, alcaldes
y mandones para propagar el “mal”. Indique el tema que se relaciona con la palabra resaltada.

A) la ley como instrumento de opresión

B) la falta de conocimiento y educación

C) el sistema democrático decadente

D) la justicia y la libertad para todos