INSTITUCIÓN Código: FORM- GA –
EDUCATIVA Versión: 01
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GUÍA DE APRENDIZAJE PARA GARANTIZAR EL TRABAJO EN CASA DE LOS
ESTUDIANTES – AÑO 2020
ÁREAS Lenguaje Grado 6°1 Docentes Virginia Llorente
Educación
artística
Sesión 1 Tiempo estimado
4 Periodo 2
horas
Pregunta ¿Cómo llevar un diario creativo puede ayudarme a expresar mis
Problematizadora pensamientos y emociones durante la cuarentena?
Estándares asociados Producción textual: Produzco textos escritos que responden a
necesidades específicas de comunicación, a procedimientos
sistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y
extratextuales.
Subproceso: Elaboro un plan textual, organizando la información en
secuencias lógicas.
Ética de la comunicación: Reconozco, en situaciones
comunicativas auténticas, la diversidad y el encuentro de culturas,
con el fin de afianzar mis actitudes de respeto y tolerancia.
Subproceso: Caracterizo el contexto cultural del otro y lo comparo
con el mío.
Metas de Aprendizaje Escribir un diario creativo que refleje los pensamientos y reflexiones
en torno a la cuarentena.
-Leer y seleccionar la información principal que encuentra en los
documentos dados y su utilización para apoyar sus comprensiones.
-Producir textos que significan el mundo, construyendo múltiples
relaciones entre ellos, para, finalmente conectar los textos con la
Competencias a realidad en que vive.
desarrollar
-Trabajar autónomamente de manera responsable, organizada y
tomando decisiones que lleven a obtener aprendizajes.
-Expresar habilidades artísticas por medio del dibujo en el papel.
Para tener en cuenta Para iniciar es fundamental que pienses que debes enfrentarte
solo a cada una de las actividades. El docente podrá apoyarte,
si las condiciones lo permiten, de manera virtual. Pero es tu
responsabilidad asumir el control y el tiempo, la dedicación y el
esfuerzo que destinarás a la realización de todo lo propuesto.
Que fue pensado y elaborado para mejorar tus aprendizajes y
debido a las circunstancias que se han presentado a nivel
nacional.
No tienes que transcribir en tu cuaderno lo que aparece en la
guía, solo realizar la actividad.
No te rindas o no abandones apenas tengas una dificultad. Lee
las veces que sea necesario. Busca un lugar en casa donde
puedas evitar distracciones y un horario que te permita estar
muy concentrado. Apóyate en el diccionario, subraya, o toma
nota en tu cuaderno de apuntes de las ideas que vas
comprendiendo.
Esta guía contiene actividades de dos áreas: lenguaje y
artística.
“El Sector Educativo al Servicio de la Vida: Juntos para Existir, Convivir y Aprender”
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¡Tú puedes hacerlo!
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Lo primero que vamos a hacer es reflexionar a partir de las siguientes preguntas. Puedes
responderla con ayuda de alguien en casa. No tienes que escribir las respuestas en tu
cuaderno. Pero si logras conversar con alguien sobre ellas, sería maravilloso, si no, ¡no te
preocupes!
- ¿Recuerdas quién te enseñó a escribir?
- ¿Te gusta escribir? Si la respuesta es sí, ¿qué te gusta escribir? ¿Solo escribes cuando hay
que hacer las tareas o para pasar un buen rato y divertirte?
- ¿Alguna vez has sentido la necesidad de escribir todo lo que pasa por tu cabeza o lo que
sientes?
- ¿Por qué crees que algunas personas escriben lo que piensan y sienten?
- ¿Sabes lo que es un diario personal? ¿Tú tienes o has tenido un diario? ¿Conoces a alguien
en la familia que tenga diario o lo que guste escribir?
Cuando escribes, ¿prefieres enmarcar tu hoja con imágenes, distintos tipos de letras, agregar
color o simplemente la dejas tal cual quedó?
Bueno, ¡ya reflexionaste sobre estas preguntas!, te estarás imaginando qué vamos a hacer en
adelante ¿0 no? Por si tienes dudas, te voy a dar una información que te pueda servir de apoyo.
Por lo que debes estar muy atento a la lectura:
Recuerda lo que hemos hecho en clase cuando leemos:
Leer varias veces para comprender mejor.
Señalar palabras claves.
Buscar en el diccionario las palabras que no comprendas.
Esto te ayudará a comprender mejor.
¿Qué es un diario?
Un diario es un hábito, una práctica, un encuentro contigo en el que puedes conectar con tus
pensamientos y emociones más profundos; recordar lo que te ha
sucedido a lo largo del día, tener un diálogo imaginario con otras
personas o prepararte para afrontar una situación difícil. Más que un
registro de acciones “hoy he ido a este sitio y me ha pasado aquella
cosa” escribir un diario es crear un espacio seguro para estar
contigo.
Como todos los hábitos, escribir un diario requiere voluntad, compromiso y una estructura
inicial para conseguir que se repita en el tiempo. Voluntad en el sentido de que sea un anhelo
lo suficientemente fuerte como para vencer la pereza, atravesar el miedo a lo que
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encontrarás si escribes con libertad, y alimentar el deseo de escribir.
Tomado de [Link]
¿Ya sabes que vamos a hacer? ¿Aún no? Pues ¡Vamos a escribir un diario!, ¡sí!, un diario
personal y muy creativo. No te angusties, para escribir un diario, no hay una regla única,
tú eres el escritor y pones tus propias reglas; sin embargo, te voy a dar algunos consejos
que te pueden ser útiles para empezar.
¿Cuáles son los beneficios de escribir un diario?
“Es bueno y agradable llevar un diario y llenarlo con tus cosas, con tu ser: poemas, sueños,
diálogos, retratos, cartas, recuerdos, observaciones, reflexiones, percepciones, intuiciones,
confesiones, dibujos, citas. Significa que te tomas en serio tu vida y te importa lo bastante
para verla sinceramente, verla y decir la verdad”. (Gabrielle Roth)
(…) la escritura, como cualquier otra tarea creativa, es un recurso expresivo que, además de
ser gratificante, puede ayudarte a conocerte mejor y cuidarte más.
Tomado de [Link]
Inclusive, los expertos recomiendan escribir un diario a los futuros escritores. Personajes
destacados como Leonardo da Vinci, Thomas Edison, Charles Darwin, Margaret Mead,
Jonas Salk, Charles Russell y Aldo Leopold son algunos de los muchos ejemplos. Todos
ellos escribieron y dibujaron en sus diarios, cada uno en su propio estilo
“Llevar un diario es una experiencia muy bella, te puedo contar que he tenido varios diarios a lo
largo de mi vida. Los he guardado como un valioso recuerdo y me ayudan a recordar eventos
que ya pasaron. Aún conservo tres (3) y al releerlos, me sacan una sonrisa. Hasta mi hija los lee
y se divierte y me pregunta sobre algunas cosas que viví y sentí en determinada época.
En estos momentos de cuarentena decidí iniciar un diario en donde comparto algunas
situaciones que viví y sentí desde que recuerdo, porque los he ido olvidando”. Profesora Virginia.
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Un diario muy reconocido es EL DIARIO DE ANA FRANK.
Ana nació en Alemania en junio de 1929 y murió en 1945 en el
campo de concentración Bergen-Belsen víctima de tifus. La
menor de la familia judía Frank, escribió su Diario… durante los
dos años que la familia permaneció escondida en Amsterdam. Al
ser encontrados por la policía alemana los Frank fueron
arrestados y enviados a campos de concentración. Ana y su
madre murieron a principios de 1945, justo antes de terminar la
guerra.
El Diario de Ana Frank es el testimonio de una víctima del
delirio a que llegó el mundo por acción de los nazis. Fue encontrado y publicado por Miep
Gies, una amiga de la familia, en 1947. Y ha sido traducido a varios idiomas. Tomado de
[Link]
Te voy a dar algunos consejos que te pueden servir a la hora de escribir tu diario:
1. BUSCA UN CUADERNO EN EL CUAL ESCRIBIR. Puedes usar un cuaderno sencillo
que ya tengas o hacer uno propio con hojas sueltas y material de reciclaje, para que lo
adornes como quieras con los materiales que tengas en casa. NO TIENES QUE
COMPRAR NADA. APROVECHA LO QUE TENGAS A MANO (cartón, lápices de
colores, papeles de colores…)
2. ADÓRNALO. Dale tu toque personal brindándole un estilo único. Personaliza las tapas
con palabras, arte y colores. Si tienes en casa, puedes tomar recortes de tus revistas
favoritas y colócalos en la parte interior o exterior del diario. Deja volar tu imaginación y
creatividad.
3. ENUMERA LAS PÁGINAS. Podrás hacerlo de una sola vez o enumerarlas poco a poco,
conforme las llenes. Esta puede ser una manera fantástica de mantener un control de lo
que escribas.
4. ESCRIBE LA PRIMERA PÁGINA. Este es el paso más importante para comenzar un
diario. Algunas ideas para empezar:
-Escribe sobre lo que haya ocurrido hoy. Menciona qué has hecho y con quién has
hablado.
-Escribe lo que hayas sentido hoy. Plasma tus alegrías, frustraciones y metas en el diario.
-Lleva un registro de aprendizaje. Escribe sobre lo que hayas aprendido hoy. Usa el diario
como una herramienta para explorar y vincular tus pensamientos.
-Convierte tus experiencias en arte. Usa el diario para escribir historias o poesía, hacer
bocetos, y planificar proyectos.
5. COLOCA LAS FECHAS. Escribe la fecha completa o lo que necesites para refrescarte la
memoria (p. ej., 12/05/20 o 12 de mayo de 2020). Para registrarlo de manera más
minuciosa, escribe el momento del día (mañana, tarde o noche), tu estado de ánimo o tu
ubicación. Coloca la fecha en la parte superior de la página.
6. ESCRIBE CON FLUIDEZ. No pienses de manera muy crítica sobre lo que escribas. Lo
bello de un diario es que puedes contar lo que por lo general no compartas con los
demás, como los pensamientos y sentimientos profundos que motivan tus decisiones
cotidianas. Aprovecha la oportunidad para explorar tu persona. ESO SÍ, COMO TUS
DOCENTES PODRÁN ACCEDER A ALGUNAS PÁGINAS SOLO ESCRIBE Y
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MUESTRA LO QUE CONSIDERES.
Imagina que estás hablando con alguien. Podrías conversar con un amigo cercano o
plasmar tus pensamientos en un diario.
Usa el diario como una herramienta de recuperación. Si hay algo que te atormenta o te
molesta, puedes escribir sobre ello y entender con exactitud el motivo por el que esto
permanezca en tu mente.
7. PIENSA ANTES DE ESCRIBIR. Si tienes dificultades para escribir, tómate unos minutos
para reflexionar con calma sobre lo que sientas. La acción de escribir puede ayudarte a
desentrañar estas sensaciones.
8. MIDE TU TIEMPO. Reserva una cantidad moderada de tiempo para escribir en el diario.
¡No te preocupes por hacerlo perfecto! Tan solo escribe todo lo que tengas en la mente.
Si tienes dificultades para encontrar un momento en el cual escribir, quizás debas incluirlo
en tu horario.
9. ESCRIBE CON FRECUENCIA. Adopta la práctica de llevar un diario. Aprovecha los
diversos beneficios para la salud mental que obtendrás al mantenerte en contacto con tus
emociones todos los días. Incluye un tiempo en tu horario cotidiano para poder escribir.
Algunas personas lo hacen antes de irse a dormir o justo después de despertar. Busca un
tiempo que te funcione.
Tomado y adaptado de [Link]
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Ahora, ¡Manos a la obra! ¡A escribir tu
diario!
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
Este ejercicio es una propuesta de aprendizaje, sé cuidadoso en lo que quieras escribir y
compartir con tus profes. Escritos muy íntimos (en el caso de que los escribas), solo son
tuyos, no es obligatorio compartirlos.
Un dato:
“El acto de compartir diarios es muy importante para reafirmar la labor de los estudiantes,
sus pensamientos y sentimientos que allí se reflejan. Compartir permite crear la plataforma
para la metacognición: al ver cómo piensan y crean los otros, los estudiantes pueden llegar a
considerar estrategias, medios y soluciones que nunca habían sido tenidas en cuenta antes”.
Tomado de [Link]
Vamos a utilizar estas preguntas para ir evaluando cómo nos va yendo con la
construcción del diario. Puedes también, en tu diario, escribir acerca de tus posibles
respuestas.
– La tarea de llevar un diario ¿te ha convertido en un ser más reflexivo sobre eventos en tu
entorno? Si la respuesta es afirmativa, trae algunos ejemplos del progreso de tu capacidad de
reflexión. De no ser así, ¿por qué piensas que esta capacidad no ha mejorado?
– ¿El diario te ha ayudado a convertirte en un pensador más flexible y fluido? ¿de qué forma?
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– ¿El diario te ha ayudado a mejorar la forma en que expresas lo que ves y sientes? ¿Cómo?
– ¿El diario ha sido un lugar donde has hecho cosas y empleado herramientas que nunca habías
experimentado antes? ¿Qué fue lo más difícil que has experimentado?
– ¿El diario te ha ayudado a tener más conciencia y a sentirte más ligado a tu entorno y a
aprender más sobre él? ¿Cómo?
– ¿Qué es lo que más te gusta de tu diario? ¿Y lo que menos?
Tomado y adaptado de [Link]
Utilizando la siguiente tabla valora tu trabajo y el esfuerzo que has dedicado a su
realización. Lee cada criterio (enunciado) y marca según consideres:
CRITERIO SI ALGUNAS NO
VECES
1 Leí con atención los documentos dados.
2 Leí varias veces los textos dados.
3 Seguí las instrucciones paso a paso.
4 Busqué información en otros medios para apoyar mi
comprensión de lo contenido en la guía.
5 Tomé nota en mi cuaderno para facilitar mi comprensión
6 Me ubiqué en un lugar tranquilo de mi casa para concentrarme
y evitar distracciones.
7 Dediqué tiempo adecuado para la realización de esta actividad.
8 Tuve en cuenta las orientaciones dadas por la docente.
9 Invité a mi familia a participar de algún momento de la actividad.
En esta tabla siguiente valoraremos el trabajo realizado por la docente:
CRITERIO SI ALGUNA N
S VECES O
1 La guía realizada por la docente se entiende con claridad.
2 Las palabras utilizadas por la docente me ayudan a
comprender lo que hay qué hacer.
3 La forma como está elaborada la guía facilita su comprensión.
4 Las instrucciones de la docente son claras y precisas.
5 Lo contenido en la guía es suficiente para comprender este
contenido propuesto.
Finalmente, no olvides darle recomendaciones a la profe: “Y a la profe le recomiendo que en la
siguiente guía de aprendizaje me dé más ejemplos para entender mejor…” Estas
recomendaciones podrán ayudarle a hacer mejor el trabajo para la próxima ocasión. Quiero
saberlas, ¡son muy importantes para mí!
Las evidencias pueden ser enviadas por medio de fotografías o archivos tanto a al celular
como a al correo electrónico de la docente en un horario prudente.
Virginia Llorente, Lenguaje: 310 531 8717 ceretea2.0@[Link]
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