1. ¿Qué es Código de Trabajo?

Es un documento jurídico que regula los derechos y obligaciones de patronos y

trabajadores. Esto con el objetivo de que se resuelvan los conflictos o diferencias laborales
basados en la legislatura del país.

2. ¿En qué fecha nace el Código de Trabajo?

En Guatemala, el derecho laboral nace con la Revolución de octubre de 1944, dando paso
a una legislación que nunca había existido en el país y la cual integra un conjunto de
derechos y garantías para los trabajadores. El 1 de mayo de 1947 durante el Gobierno
de Juan José Arévalo Bermejo y en conmemoración al Día Internacional del Trabajo entró
en vigor el Código de Trabajo contenido en el Decreto 330 del Congreso de la República.

Si bien el Código de Trabajo fue emitido el 8 de febrero de 1947 mediante Decreto 330 del
Congreso de la República, en el año 1961 se emitió el Decreto 1441 del Congreso
de la República, de fecha 29 de abril, el cual introdujo reformas al citado Decreto
330, derogó algunos de sus artículos y publicó completamente el texto actualizado
–a esa fecha- del Código de Trabajo (Código de Trabajo, 2010).

3. ¿Qué es el Código Penal?

El Código Penal (documento) es el conjunto de leyes donde figuran las normas
jurídicas punitivas de Guatemala y por tanto la facultad sancionadora del Estado, de
acuerdo de acuerdo al Decreto 17-73 del Congreso de la República de Guatemala.

4. ¿Qué es el Código Civil?

El Código Civil (documento) es el conjunto de leyes en Guatemala que rigen los vínculos
civiles establecidos por personas, tanto físicas como jurídicas, ya sean privadas o públicas
-respecto a esta última alternativa, cuando las personas actúan como particulares-, de
acuerdo al Decreto Ley 106 decretado por Enrique Peralta Azurdia, Jefe del Gobierno de
Guatemala, en 1973.
5. ¿Qué es el Código Mercantil?
Es el conjunto de normas jurídicas, codificadas o no, que rigen la actividad profesional de
los comerciantes, las cosas o bienes mercantiles y la negociación jurídica mercantil.
(1877).
¿Que son las normas morales?
Son reglas de conducta creadas por nosotros mismos cada uno en lo particular según
nuestra propia concepción de lo que es bueno y de lo que es malo. Estas normas no son
dictadas por nadie, más que por el propio individuo, es por eso que están destinadas a sí
mismo y responde a la propia conciencia.
Las normas morales se relacionan con el interior de cada persona.
 Ser puntual;
 Hablar con la verdad;
 No ofender a los demás.
¿Que son normas religiosas?
Son normas creadas por la iglesia o el ser divino que cada uno de los otros creamos en lo
particular.

A diferencia de las normas morales no son creadas por cada uno de los sujetos destinadas
a cumplirlas, sino que son creadas por ente externo llamese Dios o iglesia.

Similitud entre norma religiosa y moral es que ambas son “incoercibles” (si se incumple
con una norma moral o religiosa nadie nos puede exigir el cumplimiento por la fuerza).

¿Que son las normas de convivencia social?

Estas normas son creadas por el círculo social al cual pertenecemos cada uno de nosotros
(clases sociales, grupos sociales).
 Asistir de etiqueta;
 Comer con ciertos cubiertos.

Al igual que las normas morales y religiosas tienen la característica de “incoercibilidad” no

son exigibles por la fuerza.
Que son las normas sociales.
Son dictadas a partir de una serie de costumbres, tradiciones o modas, que prevalecen en
una sociedad en particular y frente a la cual los sujetos deben responder a su
cumplimiento.
Las normas sociales se refieren a las cos-tumbres, usos y tradiciones.
¿Qué son las normas jurídicas?
Son creadas por el poder legislativo y ejecutivo, estas normas de conducta tienen la
característica de ser “Coercibles” (Son exigibles por la fuerza), para todos los individuos
de una comunidad política en particular.
Las normas jurídicas son aquellas que se incluyen en las leyes. Se dife-rencian de las
normas sociales y morales porque se puede exigir su cumpli-miento por medios legales.
 PRESIDENTES DE GUATEMALA
JORGE UBICO CASTAÑEDA
 Se postuló a la presidencia de Guatemala en 1926 pero perdió las elecciones.
 Alcanzo la presidencia en 1931.
 Y se mantuvo de presidente hasta el 1 de julio de 1944.
 Nació el 10 de noviembre de 1878 en la Ciudad de Guatemala.
 Falleció en USA el 14 de junio de 1946.
 Mantuvo una asamblea legislativa fiel a sus órdenes.
 Sus objetivos era lograr la regulación de la administración pública por lo cual nombro a
varios a llegados quienes eran los encargados de velar por el público de Guatemala.
 Declaro a antigua Guatemala como Monumento Nacional en marzo de 1944.
 Decreto a la Monja Blanca como la flor Nacional de país.
 Tuvo a su cargo la construcción del Palacio Nacional, palacio de correos y palacio de la
PNC.
 1 de julio de 1944 llega la renuncia de Jorge Ubico, dado que aumento el salario de
personas que ganan Q15.00 mensuales por un 15%, esto dejando fuera a los maestros
que se molestaron y empezaron a hacer protestas pacíficas con el fin de sacar a Jorge
Ubico del mandato de Guatemala con el apoyo de la USAC.
 La carta de los 311 fue llamada así porque firmaron personas importantes en Guatemala
para la enuncia de Jorge Ubico.

FEDERICO PONCE VAIDES

 Presidente de Guatemala del 4 de julio de 1944 hasta el 20 de octubre de 1944.
 Contra su gobierno se gestó la llamada Revolución de Octubre de 1944.
 Nació el 26 de agosto de 1889.
 Falleció el 16 de noviembre de 1956.
 Ocupación político militar.
 Ubico dejo en el poder militar a los 3 generales, Eduardo Villagrán, Federico Vaides, Buen
Aventura Pineda.
 Quien se destacó Federico Vaides asumió la presidencia y quería seguir con la dictadura
que había dejado el presidente Jorge Ubico.
 La caída de Federico Vaides llego el 20 de octubre de 1944 con la revolución.
 Se vivió en la madrugada una guerra en todas partes del país una intensa guerra hasta
que llega la junta revolucionaria que fueron los que calmaron y arreglaron todos los
desastres que había hecho Jorge Ubico y Federico Vaides.
 Asesinado el periodista y diputado Alejandro Córdova desencadeno todo.

JUNTA REVOLUCIONARIA
 Constituida por el pueblo tras la resolución de 1944.
 Conformada por el Mayor Francisco Javier Arana, Capitán Jacobo Arbenz Guzmán y el
civil Jorge Torio Jurillo.
 Asumieron la responsabilidad de dirigir al país.
 Durante 5 meses desde el 20 de octubre de 1944 y entregaron el poder el 15 de marzo de
1945, al presidente electo Juan José Arévalo Bermejo.
 La separación de poderes dentro del Estado; modificación del Ejército
 Creando la jefatura de las Fuerzas Armadas y el Consejo de la Defensa Nacional;
 Reconocimiento de la mujer como ciudadana y otorga-miento de la capacidad de voto,
que lamentablemente fue negado a la mujer analfabeta.
 JUAN JOSÉ ARÉVALO BERMEJO
 Educador y político guatemalteco.
 En 1944 fue electo presidente de Guatemala.
 Marzo de 1945 a 1951.
 Siendo el primer presidente popularmente electo en este país.
 Se produjeron en su gobierno más de 30 golpes de estado.
 Durante el gobierno de Jacobo Arbenz Guzmán fue embajador interinamente de
Guatemala.
 Impulso números reformas para impulsar a las clases más pobres de la sociedad de
Guatemala. Basados en la obra del presidente estadounidense Rusel.
 Fue un prolífico escritor de pedagogía e historia de Guatemala, fue considerado como
comunista.
 Luego de un largo exilio regreso a Guatemala en 1970, finalmente murió en la ciudad de
Guatemala el 8 de julio de 1971.

JACOBO ARBENZ GURMÁN

 En 1949, Arévalo recibió un ultimátum, de parte del coronel Francisco Javier Arana, podría
entenderse como un golpe de estado un acontecimiento en el puente de la Gloria en
Amatitlán, en donde el coronel Arana, en circunstancias no aclaradas, perdió la vida.
 Creación de la Confederación Nacional Campesina, en 1950.
 Las tierras del Estado en calidad de latifundios fueron llamadas Fincas Nacionales y
otorgadas en usufructo a los campesinos.
 Fue un militar y político guatemalteco y ministro de la defensa de 1944 a 1951.
 Presidente de Guatemala de 1951 a 1954.
 Fue conocido como el soldado del pueblo.
 El 27 de julio de 1954 fue derrocado por un golpe de estado dirigido por el gobierno de
Estados Unidos con el apoyo de Fruit Company y ejecutado por la CIA.
 Que los sustituyo por una junta monetaria que finalmente le entrego el poder a coronel
Carlos Castillo Armas.
 Fue acusado de comunista por atacar los intereses de los monopolios fruteros
norteamericanos principalmente con la Reforma Agraria y por dar cabida a los miembros
del partido guatemalteco del trabajo “Partido comunista de Guatemala”.
 Tras el golpe tuvo que escapar a un tortuoso exilio en México donde se separó de su
esposa e hijos.
 Finalmente murió en su exilio en la ciudad de México en 1971.

CARLOS ENRIQUE DIAZ DE LEÓN

 Ejerció el cargo de presidente de Guatemala del 27 al 28 de julio de 1954.
 Militar y político, ostento el puesto de las fuerzas armas durante el gobierno del coronel
Jacobo Arbenz.
 Ejerció el cargo durante unas 15 o 16 horas.
 Luego que el movimiento anticomunista tomara el gobierno legalmente.
 Jacobo Arbenz nombre a Días de León como presidente interino en lugar de aceptar lo
que la constitución establecía, quien era juramentado como presidente, era el presidente
del congreso Julio Estrada de la Oz.
 Se integra a la primera junta militar de 1954.

CARLOS CATILLO ARMAS

 Fue un militar golpista y presidente de Guatemala.
 De 8 de julio de 1954 hasta su asesinato el 26 de julio de 1957 en el Palacio Nacional de
la Cultura por un miembro de su guardia.
 Llego a la presidencia con contrarrevolución tras invadir a Guatemala en junio de 1954.
 Con el apoyo de Estados Unidos tomo el cargo de presidente.
 Tras la renuncia de Jacobo Arbenz para evitar un enfrentamiento civil entre los seguidores
de Carlos Castillo y sus seguidores.
 Entre sus objetivos hizo ilegal al partido guatemalteco de trabajo.
 Prohibió las asociaciones, sindicatos y partidos políticos.
 Suspendió los programas favorables a los indígenas.
 Comenzó una persecución de los integrantes de izquierda.
 Derecho la Constitución Democrática de 1945 y la ley de la reforma agraria contenida en
el decreto 900.
 Con lo cual dejaba sin tierras a los campesinos y dejaba a los terratenientes las tierras.

LUIS ARTURO GONZÁLEZ LÓPEZ

 Presidente de Guatemala de forma interina dentro del 27 de julio y 24 de octubre de 1957.
 Nació en Guatemala, Zacapa en 1900, falleció en la ciudad de Guatemala en 1965.
 Era político, abogado y notario.
 Lo más destacado, fue la convocatoria a nuevas elecciones para el 20 de octubre de 1957.
 A quien fue adjudicado el triunfo al licenciado Miguel Ortiz Pasareli, sin embargo, el
resultado de dichas elecciones fue anulado el 23 de octubre de 1944. Atendiendo las
protestas por el fraude legal efectuado.
 Renuncio por diferentes problemas suscitados.
 Y el poder fue adjudicado a una junta militar de gobierno.

ÓSCAR MENDOZA AZURDIA

 Nació el 4 de julio de 1917 y falleció en 1995 un coronel y conformo la junta militar de 1957.
 Gobernó a Guatemala el 24 de julio de 1957 al 26 de octubre de 1957.
 El 12 de septiembre de 1980 fue electo vicepresidente después de la ambición de
Francisco Villagrán. Sirvió hasta el golpe de estado perpetrado por Efraín Ríos Montt en
marzo de 1982.
 Su presidencia fue la más corta de la presidencia de Guatemala después de Carlos
Enrique Díaz de León.

GUILLERMO FOLORES AVENDAÑO

 Nació en San Andrés Chimaltenango el 17 de junio de 1894 en la ciudad de Guatemala.
 Murió el 26 de mayo de 1982.
 Militar guatemalteco.
 Fue presidente de Guatemala desde el 27 de octubre de 1957 hasta el de marzo de 1958.
 El 3 de marzo de 1958 fue nombrado ministro de defensa por el presidente Ydigoras
Fuentes.

MIGUEL YDÍGORAS FUENTES

 La invasión a Cuba sufrió un revés con el movimiento organizado el 13 de noviembre de
1960. Se inició un alzamiento de los militares que se agru-paron en una organización
conocida como La Logia del Niño Jesús.
 Presidente de Guatemala de 1958 a 1963.
 El Doctor que Arévalo arribó al país, en medio de gran entusiasmo. Son embargo, el alto
mando del ejército, encabezado por el coronel Enrique Peralta Azurdia, anunció que “el
 ejército no permitirá que ninguna persona sin-dicada como responsable directa o
indirectamente con la muerte del coronel Francisco Javier Arana acaecida el 19 de julio de
1949, llegue a la presiden-cia”. Con ese pretexto se consumó un nuevo golpe de estado,
de 30 de marzo de 1963.
 Nace el 17 de octubre de 1895 en la ciudad de Retalhuleu y fallece el 6 de octubre de 1982
en la ciudad de Guatemala.
 Político y militar guatemalteco.
 Retorno a Guatemala en 1957 luego del asesinato de Castillo Armas para participar
en las contiendas legales donde resultó vencedor.
 Prometió dos cosas a Guatemala que no se cumplieron y suspendió las relaciones con
Cuba donde jóvenes rebelde dirigidos por Tons y Lima junto con Cesar Montes.
 Crearon el movimiento revolucionario 13 de noviembre inspirados y alentados por el triunfo
de la revolución cubana.
 En diciembre de 1961 Ydígoras Fuentes organizo un fraude electoral en las comisiones
electorales pero la asociación de estudiantes universitarios AEU y los estudiantes unidos
en el frente unido guatemalteco, organizados fuegos realizaron una protesta el 1 de marzo
de ese año.
 La madrugada del 30 de marzo de 1963, Ydígoras Fuentes fue derrocado por su ministro
de defensa el coronel Enrique Relata Azurdia.

ENRIQUE PERALTA AZURDIA

 Ejerce como jefe de estado de facto de la república de Guatemala
 Del año 1963 al año 1966
 Bajo el titulo jefe del gobierno de la república.
 Nace el 17 de junio de 1908 en la ciudad de Guatemala y fallece el 19 de febrero de 1997
en Miami.
 Militar y político guatemalteco.
 Suspendió la constitución.
 Disolvió la Asamblea Constituyente.
 Prohibió la actividad política.
 Declaro ilegal al partido comunista.
 Disolvió el congreso corrupto.
 Quitándole el presupuesto al congreso y pasándola al ministerio de salud pública.
 Creo la secretaria de bienestar social.
 Creación del aguinaldo para los trabajadores.
 Se fundó el instituto de recreación de los trabajadores. (IRTRA)
 Creo los tribunales de familia en la ley de dichos tribunales de libre emisión de
pensamientos, el código procesal, código civil.
 Impuso la operación honestidad y se rebajó el sueldo a la mitad al igual que los gastos
confidenciales.
 Se creó una fuerza paramilitar llamados los escuadrones de la muerte, los cuales se
encargarían de secuestrar y asesinar a opositores.

JULIO CÉSAR MONTENEGRO

 Presidente de la república de Guatemala de 1966 a 1970.
 Nace el 23 de noviembre de 1915 en la ciudad de Guatemala y fállese el 30 de abril de
1996 en Guatemala.
 Abogado y notario, profesor y decano de la facultad de derecho de la USAC.
 Perteneció a la generación de 1944 que derroco a Jorge Ubico.
 Se autonómico tercer gobierno de la revolución.
 Concluyo la hidroeléctrica Julun Minarila.
 Adquirió el ferrocarril de América central IRCA.
 Se interesó en distribuir tierras a los campesinos.
 Estableció la fecha de 30 de junio como día del ejército.
 Se creó la estación de televisión de acceso público, con la creación de la televisora
nacional de Guatemala canal 8.
 Era la sucesora de TGW que había sido cerrada en 1965.

CARLOS MANUEL ARANA OSORIO

 El ejército ejerció dominio durante los años 60 llegando práctica-mente a controlarlo. Sin
embargo, en 1972 resurge la guerrilla en el noroccidente del país.
 Presidente de la republica de 1970 a 1974.
 Nace el 17 de julio de 1918 en Barberena Guatemala, muere 6 de diciembre de 2003 en
la ciudad de Guatemala.
 Era subvino de las fuerzas armadas del coronel Francisco Javier Arana.
 Durante su gobierno proliferaron los grupos paramilitares de extrema derecha.
 Creando mucho conflicto en 1972.
 Creo instituciones como el Banco Nacional de Desarrollo Agrícola BANDESA.
 Creo la Empresa guatemalteca de comunicaciones TELGUA.
 Creo el Instituto de Capacitación y de Productividad INTECAP.
 La franja transversal de norte fue creada oficialmente durante el gobierno de Carlos
Manuel Arana Osorio.

GENERAL KJELL EUGENIO LAUGERUD GARCIA

 Nació en la ciudad de Guatemala el 24 de enero de 1930, murió el 9 de diciembre de 2009.
 Gobernó a Guatemala del año 1974 a 1978.
 Militar guatemalteco que llego al rango de general.
 Ministro de defensa durante el gobierno de Carlos Arana Osorio de 1970 a 1974.
 Se coinvirtió en figura pública contra Ríos Montt por la presidencia de la república.
 Terremoto de 4 de febrero de 1976. Más de 25 muertes y centenas de heridos.
 Creo uno de los parcelamiento más exitosos como el de la máquina.

FERNANDO ROMEO LUCAS GARCÍA

 Nació 4 de julio de 1924 San Juan Chamelco, murió 27 de mayo 2006 en Venezuela.
 Presidente de Guatemala 1 de julio de 1978 al 23 de marzo de 1982.
 12 de octubre de 1978 contrato matrimonio en secreto en la casa presidencial con la
venezolano Elsa Asunción.
 Se graduó de oficial en la Escuela Politécnica en 1949.
 En 1960 se desempeñó como capitán y heredo la finca punta de varón coba.
 Se desempeñó como ministro de defensa y coordinador del proyecto de la franja
transversal del norte.
 Libero los precios de la canasta básica, incremento los precios del transporte urbano, lo
que genero grandes protestas por la sociedad civil apoyados por la USAC.
 Golpe de Estado, liberado por jóvenes entre ellos Efraín Ríos Montt, integrado por los
coroneles Oracio Maldonado y Francisco Bordillo.

EFRAÍN RÍOS MONTT

 Nació 16 de julio de 1926.
  Dictadura del país en los años de 1982 y 1983 como presidente defacto.
 Ingreso a los 17 años como policía militar.
 Director de la escuela politécnica.
 10 de mayo de 2003 condenado a 80 años de genocidio y crímenes contra la unidad.
 Se anuló la condena el 20 de mayo 2013 por la Corte de Constitucionalidad.
 Durante el gobierno de Ríos Montt alcanzo sus máximas cuotas de violencia
 Para que los guerrilleros pudieran tener una participación política el 9 de julio de 1962 se
auto proclamo jefe de estado. Anulo del poder a los coroneles Héctor Maldonado y
Francisco Luis Martínez.
 Fue derrocado el 8 de agosto de 1983, por un grupo de estado integrado por el coronel
Mejía Víctor subministro de defensa.

ÓSCAR HUMBERTO MEJIA VICTORES

Presidente del 8 de agosto de 1983 al 14 de enero de 1986.
 Nació el 9 de diciembre de 1930 en la ciudad de Guatemala.
 1948 y 1956 hizo sus estudios en la Escuela Politécnica.
 Su primer cargo fue de general de división antes de comandante del ejército.
 Sustituyo al Efraín Ríos Montt el 8 de agosto de 1983.
 Sustituyo la constitución de 1965 el 31 de mayo 1985.
 El 24 de septiembre de 1985 emite el acuerdo 6851-85 la cual promovía automáticamente
de grado.
 Mantuvo las relaciones diplomáticas con España las cuales se encontraban interrumpidas
desde 1980
Instalada la Constituyente, ésta terminó sus labores en mayo de 1985. Entre su contenido
contempló un régimen de propiedad que excluyó su fun-ción social, un énfasis especial para la
preservación y defensa de los derechos humanos; la posibilidad de realizar una segunda vuelta
electoral para facilitar la legitimidad de los gobernantes, la independencia del Tribunal Supremo
Electoral; la creación de la Procuraduría de los Derechos Humanos y la figura del respectivo
Procurador; el establecimiento permanente de la Corte de Constitucionalidad; la creación de
mecanismos de postulación y elección de magistrados del Organismo Judicial; la prohibición de
la reelección presiden-cial y de la elección de personas que hayan participado en golpes de
Estado, entre otros.
Esta Constitución es la que se encuentra vigente actualmente. Fue decre-tada por una Asamblea
Nacional Constituyente, en la ciudad de Guatemala, a los treinta y un días de mayo de mil
novecientos ochenta y cinco. Años des-pués, fue reformada por el Congreso de la República, y
aprobada su reforma a través de referéndum en el año de 1993.

MARCO VINICIO CEREZO ARÉVALO

 Presidente de 4 de enero de 1986 al 14 de enero de 1991
 Nació en Guatemala el 26 de diciembre de 1942.
 Se graduó como licenciado en Ciencias Jurídicas y sociales con honores.
 Convoco reuniones con presidentes Centro Americanos en 1986 y 1987.
 En 1987 se reunieron en Suecia y Madrid representantes del gobierno y de la ORNG. Con
el fin de firmar el acuerdo que marcó el inicio del proceso de pacificación en los países del
área.
 En 1999 por iniciativa de Cerezo los países aprobaron la creación del Parlamento
Centroamericano con excepción de Costa Rica.
 JORGE SERRANO ELÍAS
 14 de enero de 1991 al 1 de junio de 1993
 Nació el 26 de abril de 1945 en la ciudad de Guatemala.
 El primer presidente civil que recibió la presidencia de otro presidente civil
 Se vivió una gran crisis
 El 1 de junio de 1993 entrega el poder.
 Deja el cargo y se va del país.

GUSTAVO ADOLFO ESPINA SALGUERO

 Presidente de 14 enero de 1991 al 1 de junio de 1993. Durante el gobierno de Jorge
Serrano Elías.
 Bajo el nombre de presidente de 1 de julio de 1993. Conocido como CERRANAZO.
 Pero el congreso voto el 3 de julio contra su nombramiento y presento su renuncia.
 Relevado por Ramiro de León Carpio procurador de derechos humanos, quien le acuso
en los delitos de violación de la Constitución, rebelión y usurpación de funciones.
 Después de presentar su renuncia el 5 de julio salió al exilio hacia Costa Rica y retorno al
país en 1997 fue juzgado y declarado culpable por violación a la Constitución.

RAMIRO DE LEÓN CARPIO

 Tomo posesión del cargo el 6 de julio de 1993 al 14 de enero de 1996.
 Fue nombrado presidente de Guatemala por el Congreso de la República sin estar afiliado
a ningún partido político.
 Fue procurador de los derechos humanos 1983 a 1993.

ALVARO ARZÚ
Tomo posesión del 14 de enero de 1996 al 14 de enero del 2000.
 Su primer trabajo como servidor público fue en el Instituto guatemalteco de turismo año
1978.
 La modernizo, a tal punto que logro romper todos los records de turistas a Guatemala.
 En el año de 1982 gano la alcaldía en la ciudad de Guatemala. Lo cual fue anulado por el
golpe de estado de una junta militar encabeza por el general Efraín Ríos Montt.
 En el año de 1985 se postuló de alcalde ganando nuevamente las elecciones para el
periodo de 1986 a 1890.
 En 1995 se postuló de presidente ganándole en segunda vuelta a Alfonso Portillo Cabrera.
 Se encargó de privatizar algunas empresas públicas tales como la empresa eléctrica, el
correo y la telefonía a cargo de GUATEL.
 Durante el mes de febrero de 1996 el papa II visita a Guatemala.
 Firma de los Acuerdos de Paz realizada entre el gobierno de Guatemala y la Unidad
Revolucionaria de Guatemala. El 9 de diciembre de 1996. Finalizando la guerra interna.
 Postulándose nuevamente de alcalde en 2003, 2007, 2011, 2015.
 Murió 27 de abril de 2018.

ALFONSO ANTONIO PORTILLO CABRERA

 Presidente del 14 de enero del 2000 al 14 de enero de 2004.
 Durante su gobierno hubo control de la Canasta básica, mejoras de salario y se creó la
tarifa social en energía eléctrica.
 Se declaró la subida del impuesto al valor agregado IVA del 10 al 12%.
 OSCAR BERGER PERDOMO
 Presidente de Guatemala del 14 de enero de 2004 al 14 de enero de 2008.
 Alcalde de Guatemala de 1991 a junio de 1999.
 En diciembre de 2006 las naciones unidas y gobierno de Guatemala firmaron un acuerdo
relativo con la creación de la Comisión Internacional Contra la Impunidad CICIG.

ALVARO COLOM CABALLEROS

 Presidente de Guatemala del 14 de enero de 2008 al 12 de enero del 2012.
 En 1991 Viceministro de economía y primer director general del fondo para la paz 1997.

OTTO PÉREZ MOLINA

 Presidente del 14 de enero de 2012 al 2 de septiembre de 2015.

ALEJANDRO MALDONADO AGUIRRE

 3 de septiembre de 2015 al 14 de enero de 2016.

JIMMY MORALES
 14 de enero de 2016 a 14 de enero de 2020.

El 10 de diciembre de 1992, Rigoberta Menchú Tum recibió el Premio Nobel de la Paz.

Miguel Ángel Asturias Rosales. 1967 recibió el Premio Nobel de Literatura.

Ministerio de Gobernación

Sede 14 calle y 6a. ave. Zona 1 Ciudad de Guatemala

Organización

Ministros Oliverio García Rodas

Policía Nacional Civil de Guatemala Sistema Penitenciario

Dependencias de Guatemala

También llamado Ministerio de Interior en algunos países- es uno de los catorce ministerios que
conforman el Organismo Ejecutivo del Gobierno de Guatemala, bajo la dirección del presidente de la
República de Guatemala
 LA INVESTIGACION CIENTIFICA

La institución o docente asigna

un tema.

La investigación inicia con la Él estudiante escoge un tema

selección de un TEMA- dentro de una lista de
PROBLEMA. Esto se da por lo investigación o temas.
siguiente:
El estudiante o investigador
decide indagar un tema de su
interés.

EL SIGNIFICADO DE INVESTIGAR
 Investigar quiere decir
 Averiguar
 Descubrir
De manera mas general, se define como:
 La búsqueda de un nuevo conocimiento; o bien es aclarar,
ampliar o profundizar algo relacionado a lo que ya se conoce, o
confirmar resultados obtenidos previamente.
LOS REQUISITOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
 Cuando se pretende realizar una investigación académica o como parte del trabajo
profesional, entonces deben cumplirse ciertos requisitos y formalidades.
 En este caso, se requiere de una investigación científica.
 La investigación científica es un proceso de indagación, riguroso, sistemático y formal
para la construcción y reconstrucción del conocimiento.

Sistemático Formal
Riguroso
Porque todas sus partes y Se apega a los lineamientos en
Porque el proceso de búsqueda
fases están relacionadas entre la presentación de planes e
se apega a un método para
sí y con el todo. Según un informes finales.
llegar a resultados confiables.
orden y una jerarquía.

TIPOS DE INVESTIGACION
Por su propósito
Existen varias
clasificaciones
relacionadas con la
De acuerdo al origen de
investigación. los datos.
Caca clasificación se
guía por los Según el método que se
siguientes criterios. emplea
DIVISION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION
PURA

Por su propósito APLICADA

DE CAMPO

DOCUMENTAL
De acuerdo al origen de
los datos DE CASO

EXPERIMENTAL

CUANTITATIVA
Según el método que
CUALITATIVA
se emplea
ACCION

TIPOS DE INVESSTIGACION
Es conocida también como básica o
PURA fundamental. Tiene por objetivo específico
incrementar el conocimiento derivado de la
realidad. Está orientada a la generación de
conocimiento científico a través de descubrir
leyes y formular teorías.
Por su propósito

Denominada también pragmática o

tecnológica, tiene por objetivo específico
APLICADA satisfacer necesidades relativas al bienestar
de la sociedad. Su función se orienta a la
aplicación de los conocimientos
sistematizados para la solución de problemas
de producción de bienes y servicios o de
solución de un problema social o institucional.

DE CAMPO
Tiene como fuente de información y datos, las
De acuerdo al origen de personas, instituciones o comunidades objeto
de estudio y se obtienen a través de la
los datos observación, la entrevista, cuestionarios, etc.
 La información se obtiene de manera indirecta
a través de informes, revistas, libros,
DOCUMENTAL documentos escritos, gráficos, fílmicos,
grabados, etc. Cuando las fuentes son
exclusivamente escritas, entonces la
investigación es de naturaleza bibliográfica.
Siguiendo el mismo criterio, es importante
mencionar dos tipos especiales de
investigación:

De acuerdo al origen de Es una forma de investigación de campo

1.DE CASO
los datos que utiliza técnicas de evaluación y análisis
para reflexionar en torno a las
características del desarrollo y de las
causas de la situación de un caso
determinado con fines de diagnóstico e
intervención para lograr progresos
favorables en relación con el estado inicial.
Un caso puede ser una persona,
organización, un acontecimiento, una
comunidad, con-siderados como una
individualidad
Se realiza en eldeterminada.
laboratorio y se pueden
2.ACCION controlar las condiciones o variables que se
pretenden relacionar para poder corroborar
los resultados y luego estar en capacidad de
generalizarlos o predecirlos.

El propósito principal es la búsqueda de causas y efectos

entre los fenómenos. Se realizan relaciones de medida
CUALITATIVA sobre unidades individuales que constituyen el dato y
sobe grupos de unidades que conforman las variables. Lo
propio de esta investigación, es registrar ordenar,
comprobar, analizar y sintetizar datos.

Es aplicada principalmente al ámbito social y

particularmente en el área educativa. En ella se
estudia la calidad de las actividades, relaciones,
Según el método que CUANTITATIVA
asuntos, medios, materiales o instrumentos de una
determinada situación o problema.
se emplea
Se intenta analizar exhaustivamente, con sumo
detalle, un asunto, actividad o situación en particular
dentro de un contexto particular.

También denominada investigación activa. Tiene

como propósito resolver un problema particular
en el lugar de trabajo o bien conocer las
interacciones, opiniones, intereses acerca de
ACCION una situación que se da en la institución en
donde el sujeto que investiga realiza su actividad
laboral. La investigación acción es una
investigación de las acciones en el lugar de
trabajo, en donde el investigador es también
actor o participante.
EL CONOCIMIENTO
La palabra conocimiento deriva del latín cognoscere que significa aprender. En la esfera del
conocimiento, diferenciamos inicialmente dos concepciones:

 Objetiva; y
 Subjetiva.
CONCEPCIONES DEL CONOCIMIENTO
Una definición objetiva es la de Rojas Soriano (1983), “el conocimiento es una reproducción mental de la
realidad objetiva”.
CONCEPCION OBJETIVA CONCEPCION SUBJETIVA

Por ejemplo, si una persona tiene que decidir sobre comprar un par de zapatos, y para ello visita una
zapatería artesanal del país. Observa cómo los fabrican, que tipo de piel y accesorios utilizan y constata
que están bien hechos y con materiales de buena calidad y decide comprarlos porque considera que le
van a servir por mucho tiempo, esta decisión parte de un conocimiento objetivo.

Otra persona tiene la alternativa de comprar zapatos hechos local-mente como los anteriores y zapatos
que tienen una marca internacional. Él tiene el criterio, debido a la propaganda y lo que dicen otras
personas que los zapatos de marca internacional, es buena y le dan elegancia y opta por comprar éstos
últimos. Este último comprador toma la decisión sobre la base de un conocimiento subjetivo.

TIPOS DE CONOCIMIENTO
Existen dos tipos de conocimientos:
1. Empírico; y
2. Científico.
Cada uno tiene sus propias características y aplicaciones.
 CONOCIMIENTO EMPIRICO

El conocimiento común, cotidiano conocido también como empírico o espontáneo, se obtiene a través de
la práctica que las personas realizan diariamente.

Se obtiene a través de la práctica que las personas realizan diariamente, lo cual ha permitido a la
humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia. A través del conocimiento
empírico se describen y se registran los hechos, sin descubrir sus relaciones ni explicar las causas que los
generan.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Requiere de la actividad conjunta de los órganos sensoriales y de los procesos mentales de parte del
sujeto cognoscente, apoyada en la reflexión teórica y guiada por una serie de principios y reglas con
el fin de descubrir lo que el conocimiento empírico espontáneo no puede captar: la esencia de los
procesos, acontecimientos y objetos, lo cual implica conocer las causas por las cuales estos surgen,
se desarrollan y modifican; es decir, el conocimiento de las leyes del desarrollo de la naturaleza y de
la sociedad.

LA CIENCIA

Según Goode (1972, citado Tecla y Garza,1974:4), “es el conjunto de conocimientos sistemáticos”.
También puede definirse como un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen
mediante los correspondientes métodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos exactos, cuya
veracidad se comprueba y demuestra a través de la práctica social (Kédrob y Spirkin, 1968: 7-8).

SEGÚN SU RELCION CON LA REALIDAD PUEDEN DIVIDIRSE EN:

Las ciencias formales tratan de entes ideales, abstractos e

interpretados que solo existen en la mente humana, como la
lógica y la matemática. Establecen contacto con la realidad a
CIENCIAS FORMALES través del lenguaje. Son llamadas también ciencias ideales
(Bunge, 1980). Por el hecho de ocuparse de los entes
formales (los números o las proposiciones), que solo existen
en el cerebro humano a nivel conceptual y de establecer
relaciones entre ellos, se les llama ciencias formales.

En cambio, las ciencias fácticas parten de los hechos reales

tanto de la naturaleza como de la sociedad que son
CIENCIAS FÁCTICAS interpretados mediante el razona-miento y luego verificables
con esa realidad. De esa forma, las ciencias fácticas se dividen
en ciencias naturales y ciencias sociales.
DIVISION DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS

Estudian las leyes que rigen los fenómenos de la naturaleza, entre

CIENCIAS NATURALES
ellas encontramos la Biología, Química, Física, etc.

“Son sistemas de conocimientos científicos, acerca de las leyes

objetivas que rigen los fenómenos de la realidad social, obtenidos
mediante procedimientos científicos (trabajo y método científico) y
CIENCIAS SOCIALES que básicamente son la abstracción, el análisis histórico y el análisis
crítico” (Flores, 1995, p. 4). Las ciencias sociales tratan de las
relaciones que se establecen entre los grupos humanos ya sea a
través de cosas u objetos que forman parte la economía, o bien se
realizan alrededor de instituciones políticas, o códigos mora-les,
instituciones religiosas, culturales, etc.

EL METODO
 La palabra método viene del griego metha, que significa meta y odos que se traduce vía;
literalmente:
 Vía o camino para llegar a una meta.
 Su sentido semántico está muy relacionado con su concepción dentro de la teoría del conocimiento
que emplean varios autores.
 Así, se afirma que “el método es el camino del pensamiento científico para la búsqueda de la
verdad” (Bascuñán, 1961, p. 37). En general, el método es un proceso para alcanzar un fin (el
conocimiento).
CRACTERISTICAS DEL METODO
Para que el método sea científico debe poseer ciertas características o llenar ciertos requisitos, tanto en
su desarrollo como en su resultado. El método científico es el proceso sistemático, sensorial, y razonado
que se sigue para la obtención del conocimiento. El método es un proceso, porque constituye una serie
de pasos, etapas, fases o procedimientos particulares, diversos, opuestos, pero que constituyen la unidad
del método científico. Las principales características del método científico son:

SISTEMATICO Significa que conlleva procedimientos ordenados,

concatenados entre sí y con el todo.

El método científico parte del conocimiento del mundo real,

SENSORIAL que es la fuente del pensamiento y de las ideas. Se aplican
inicialmente procedimientos sensoriales, por medio de los
cuales se obtiene un primer conocimiento exterior del objeto.

Para ampliar y profundizar el conocimiento, los

RACIONAL
procedimientos sensoriales se complementan con los
intelectuales, lógicos o racionales. En el conocimiento de la
realidad social, estos procesos son más necesarios, debido
a que los fenómenos sociales no se pueden manipular en el
tiempo y en el espacio como en la experimentación que se
realiza en el ámbito de las ciencias naturales.

.
FASES
El método está integrado por fases diversas y complementarias, que con-forman un solo proceso. Así,
las tres grandes fases del método son:
1. Sensorial;
2. Racional; y
3. Confrontación con la realidad.

#1 FASE SENSORIAL
 El principio del conocimiento es el mundo exterior, pues le causa sensaciones de las que el ser
humano forma nociones y conceptos (Afanasiev, 1978).

 El método se inicia con el conocimiento de un objeto, fenómeno o actividad, que es parte de la

realidad material y se refiere y se refleja en la mente, de una forma total. Este conocimiento inicial
es de carácter sensorial y com-prende varios procedimientos como la sensación, la percepción y
además la representación que permite tener una imagen mental del objeto.

DIVISION DE LA #1 FASE SENSORIAL

 Sensación;
 Percepción; y
 Representación.

SENSACIÓN Es un reflejo de las propiedades o características individua-les del

objeto obtenido mediante los sentidos. La sensación es una
imagen subjetiva del mundo objetivo.

La percepción es el conjunto de sensaciones que provoca el

PERCEPCIÓN objeto. Permite obtener el conjunto de sus características
particulares externas. Según Afanasiev (1978). Es un reflejo del
objeto en toda su integridad sensible, que contiene todos sus
aspectos y particularidades externas.

Es la reproducción de lo percibido en la mente del sujeto. Permite fijar

REPRESENTACIÓN
una imagen en nuestra conciencia o memorizarlo. Por ejemplo, podemos
reproducir o imaginar la figura de alguien o de una cosa, aunque no la
estemos viendo.

El conocimiento sensorial es todavía un reflejo exterior y frecuentemente aparencial, que incluso puede
llevar a conclusiones equivocadas. Por lo tanto, el conocimiento debe profundizarse y ampliarse a través
de los procesos lógicos.
#2 FASE RACIONAL O LOGICA
Consiste en procesos intelectuales como el análisis, síntesis y abstracción, la deducción, la inducción.

LOS PROCESOS INTELECTUALES DE LA FASE RACIONAL O LOGICA SON:

Consiste en separar o desintegrar mentalmente un todo en sus partes

para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, sus
características, así como las relaciones entre sí, y con el todo. Es la
ANALISIS ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, distribución, cambio
y consumo de los bienes materiales. Se estudia primeramente qué es una
ley económica, luego se caracterizan cada uno de los procesos:
producción, distribución, cambio y consumo.

Abstraer es aislar y destacar una propiedad respecto de otras. El

fundamento de la abstracción se encuentra en el hecho de que el objeto
ABSTRACCION es susceptible de descomponerse en partes aisladas, aunque siempre de
manera transitoria y relativa.

Síntesis significa integrar, reunir mentalmente las partes del todo. Es la

reconstrucción del todo, llegar nuevamente a lo concreto. Pero esta
SINTESIS
reconstrucción implica la comprensión de la esencia del objeto,
obteniendo así un nuevo conocimiento (De Gortari, 1972).

La inducción es una manera de razonar que conduce al descubrimiento

INDUCCION de propiedades generales, partiendo de la determinación de casos
particulares y de su combinación. La inferencia inductiva es aquella en la
cual la conclusión tiene mayor grado de generalidad que las premisas.

En la deducción se parte de supuestos e hipótesis generales formulados

a priori sobre aspectos desconocidos o poco conocidos y se comprueba
DEDUCCION
posteriormente con los hechos particulares. Aquí se va de lo general hacia
lo particular y/o singular.

Razonamiento es una operación lógica mediante

Juicio es la forma del pensamiento en la cual la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva
se establece una relación entre dos o más la validez, la posibilidad o la falsedad de otro
conceptos (De Gortari, 1972). El juicio es un juicio distinto. Por lo general, los juicios en que se
pensamiento en el que se afirma o niega algo basa un razonamiento expresan conocimientos
de algo. ya adquiridos o bien funcionan como hipótesis.

recibe el nombre de inferencia cuando la operación se realiza

rigurosamente y el juicio derivado se desprende con necesidad
lógica de los juicios antecedentes. Permite extraer de los
conocimientos ya establecidos, otro que se encuentra implícito
en las premisas o que resulta posible de acuerdo con ellas.
#3 FASE DE CONFRONTACION CON LA REALIDAD

El tercer momento implica la confrontación del pensamiento abstracto con la realidad a través de la práctica
social (experimentos, observaciones sistematizadas, vida sociopolítica, etc.), para ajustar, enriquecer y si
es preciso, cambiar el conocimiento de acuerdo con la realidad concreta” (Rojas Soriano, 1983, p. 22)

TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

 Constituye una operación especial para recolectar, procesar o analizar datos, que se realiza bajo
una orientación metodológicamente definida.
 Las técnicas de investigación son todos aquellos medios, instrumentos, herramientas que permiten
llevar a cabo el estudio o análisis de un objeto de conocimiento de acuerdo al método empleado.
La observación.
 La entrevista y el cuestionario, constituyen principal-mente instrumentos de recopilación de
datos para la investigación de campo, pero también una investigación documental puede
complementarse con los datos recabados directamente en el campo.
LA OBSERVACION
 La observación consiste en “el contacto directo de los sentidos con el objeto de estudio” (Tecla y
Garza, 1979: 34).

 “Es la acción o actitud de aplicar atentamente los sentidos a objetos o fenómenos para conocerlos.
Implica también registrar mental, gráfica y descriptivamente éstos para su posterior análisis”
(Piloña, 2002: 33).
 Comprende relacionar distintas observaciones y conocimientos anteriores, para interpretar la
realidad.

TIPOS DE OBSERVACION
CASUAL O La primera es la que realizamos diariamente. Cada día nos encontramos ante
ESPONTANEA un variado conjunto de situaciones y acontecimientos tanto familiares como
fuera del hogar.

CIENTIFICA La observación científica puede definirse como el uso sistemático de nuestros

sentidos en la búsqueda de los datos que se necesitan para resolver un
problema de investigación. Dicho de otro modo, observar científicamente es
percibir la realidad exterior con el propósito de obtener los datos que
previamente han sido definidos de interés para la investigación.

PRINCIPIOS BASICOS DE LA OBSERVACION CIENTIFICA

Tener un propósito específico.

Ser planteada cuidadosamente.

PRINCIPIOS BASICOS DE
LA OBSERVACION Lleva por escrito, un control cuidadoso de la misma.
CIENTIFICA
Especifica su duración y frecuencia.

Seguir los postulados básicos.

 La observación es una de las técnicas de investigación que se utiliza en las ciencias para la obtención de
información primaria acerca de los objetos o para la comprobación de hipótesis. A través de esta técnica
se conoce el estado de cosas o situación social y que son percibidos directamente por el sujeto en un
determinado espacio y tiempo. La observación científica es parte de la investigación de campo y constituye
la fuente más rica para percibir la realidad social. El investigador entra en contacto directo con la realidad
social y se da cuenta.
CLASES DE OBSERVACION CIENCTIFICA

Es aquella en la que el investigador puede observar y recoger datos

DIRECTA inicialmente y mediante su propia investigación.

Se realiza cuando el investigador corrobora los datos que ha tomado de

INDIRECTA otros, por ejemplo, del testimonio oral o escrito de personas que han tenido
contacto de primera mano con los datos.

El investigador participa en las tareas y actividades del grupo cuya conducta

quiere observar, aunque no necesaria-mente participa en todas ellas. Este tipo
INCLUIDA O de observación tiene requerimientos muy fuertes, tales como una gran
PARTICIPANTE capacidad para establecer buenas relaciones personales, es decir, se necesita
lograr empatía o identificación con los miembros del grupo y se necesita criterio
para mantenerse en todo momento en su papel de investigador. Esta forma de
observación es típica de los antropólogos y etnógrafos.

Lo que la gente hace;

Es el trabajo de describir la cultura y esta como los sistemas de significados a
través de los cuales las personas organizan su comportamiento en la comunidad
Lo que la gente sabe; y donde viven. También este autor opina que cuando el etnógrafo estudia
determinada cultura se encuentra con tres aspectos fundamentales de la
Lo que la gente sabe y usa experiencia humana:

OBSERVACION ORDINARIA O NO PARTICIPANTE

El investigador se encuentra fuera del grupo que observa; es decir, no participa, no se involucra en las
actividades del grupo estudiado.

OBSERVACION LIBRE O NO ESTRUCTURADA

Generalmente se lleva a cabo en un estudio piloto, cuando no se conoce muy bien la muestra que se va
a estudiar.

OBSERVACION ESTRUCTURADA
Es aquella que se lleva a cabo cuando se pretende probar una hipótesis, o cuando se quiere hacer una
descripción sistemática de algún fenómeno. Es decir, cuando estamos realizando un estudio o
investigación en el que sabemos exactamente lo que vamos a investigar y tenemos un diseño de
investigación.

Se diferencia de la observación no estructurada en el sentido de que en esta última sólo poseemos una
idea vaga acerca de lo que vamos a observar, mientras que en la estructurada ya tenemos más claramente
definidos los objetivos que nos ayudarán a clasificar y concretar el fenómeno en cuestión.
EL CUESTIONARIO
 El cuestionario es un instrumento que sirve de ayuda para obtener la información deseada, sobre
todo a escala masiva.
 Lo que se pretende con él es obtener respuestas a las preguntas previamente elaboradas que son
significativas para la investigación social que se realiza y se aplica al universo, o a muestra, y se
utiliza para ello un formulario impreso, que los informantes responden por sí mismos.
 Es un instrumento de la investigación de campo que consiste en un formato de preguntas
estructurado y calificado para facilitar su tabulación, síntesis y análisis de resultados.

A la actividad de aplicar el cuestionario a un grupo de personas que constituyen la población a

investigar, es decir a la totalidad de elementos de un universo o población se le denomina censo.

Si el cuestionario se aplica a una muestra, es decir una parte del universo, se le denomina encuesta.

ENTREVISTA
 Constituye una técnica que obtiene información de una manera amplia y abierta, en dependencia
de la relación entrevistador entrevistado.

 Es una técnica de investigación muy empleada en diversos campos de la ciencia. Es un proceso

dinámico de comunicación entre dos personas, en donde el entrevistador solicita información al
entrevistado. se utiliza ampliamente en la investigación cualitativa pero también es muy útil en la
cuantitativa.

 A diferencia del cuestionario, esta técnica no se aplica a un número de grandes de miembros de

una población de forma indiscriminada, sino que se selecciona a la persona o personas que posean
amplios conocimientos sobre el tema problema que se está investigando.

 Por otro lado, la persona encargada de realizar la entrevista tiene que estar plenamente
involucrada en la investigación y conocer ampliamente los objetivos de la investigación.

LA ENTREVISTA PUEDE CLASIFICARSE DE LA SIGUIENTE MANERA

ESTANDARIZADA O
ENTREVISTA

SEGÚN LA FORMA NO ESTANDARIZADA

QUE ADOPTA

EN PROFUNDIDAD

EXPLORATORIA
DE ACUERDO CON
LOS OBJETIVOS DE
INVESTIGACION
PARA LA COMPROBACION
DE HIPOTESIS
 Es aquella en la que las preguntas y su secuencia son
uniformes, es decir, las preguntas se hacen con las
ESTANDARIZADA mismas palabras y en el mismo orden a cada uno de los
O ENTREVISTA entrevistados.

SEGÚN LA
Es aquella en la que se da al entrevistado un tema o
FORMA QUE EN PROFUNDIDAD
conjunto de temas para que lo desarrolle.
ADOPTA

Se realiza en reiterados encuentros entre el investigador

NO ESTANDARIZADA y los informantes, encuentros dirigidos hacia la
comprensión de las perspectivas que tienen los
informantes respecto de sus vidas, experiencias o
situaciones, tal como las expresan con sus propias
palabras.

Es el tipo de entrevista que, debido al nivel de

EXPLORATORIA desconocimiento básico que tiene el investigador,
pretende lograr una solución a esta dificultad mediante
la obtención de cierta información que permita elaborar,
DE ACUERDO CON precisar o modificar el problema, la hipótesis o, inclusive
LOS OBJETIVOS DE ambos aspectos.
INVESTIGACION

Es la que se efectúa cuando ya nuestro problema de

PARA LA COMPROBACION investigación e hipótesis están completamente
elaborados y de acuerdo con los propósitos de la
DE HIPOTESIS
investigación. Va dirigida para obtener mediante ella,
información que nos permite comprobar o no la hipó-
tesis de investigación.