R.M.
N° 4336-56 - LEY N° 29696 - LEY N° 30220
PROYECTO COMUNAL
I. DENOMINACIÓN: Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
II. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
2.1. DREP : Piura
2.2. Institución : ESAP “Ignacio Merino”
2.3. Dirección : Av. Grau 742, Piura 20001
2.4. Director(a) : Manuel Aquino Ipanaque
2.5. Estudiante responsable : Jose Elfer Umbo Pasapera
2.6. Carera : Educación artística.
2.7. Especialidad : Artes visuales
2.8. Ciclo : IV Ciclo
III. PRESENTACIÓN:
El presente proyecto se realizará en una institución educativa titulado “El arte en los
problemas sociales, a cargo de Jose Elfer Umbo Pasapera el alumno de la Escuela
Superior de Arte Pública Ignacio Merino, las actividades y tareas específicas de los
estudiantes del ciclo II consisten en brindar a la comunidad los conocimientos teóricos,
prácticos del teatro para plasmar diferentes problemas sociales de la actualidad. La
población destinataria es del nivel INICIAL 5 AÑOS.
IV. JUSTIFICACIÓN:
A través de este proyecto, proponemos explorar las potencialidades del Teatro como
método de observación y detección de problemas sociales en los estudiantes del nivel
INICIAL (corporales, psicopedagógicos, etc.) para luego concientizar a los futuros
ciudadanos que promuevan la inclusión social al trabajar en red con instituciones cuya
misión se relacione con las problemáticas especificas observadas, etc. Se recurre al
teatro y otras formas escénicas relacionadas (danza, clown, performance, comedia
musical, etc.) con el fin de expandir las capacidades creativas de los estudiantes para
afianzar los conceptos de comunidad, grupalidad, respeto, responsabilidad e identidad.
En conclusión, hablamos de promover la salud corporal y emocional a través de este
arte, entendiendo al mismo como un convocante en la formación de ciudadanía.
V. OBJETIVOS
5.1 GENERAL:
El proyecto propone utilizar el teatro como herramienta artística para detectar posibles
problemas sociales utilizando los diferentes elementos de las artes visuales con la finalidad
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de concientizar al público espectador acerca de estos problemas.
5.2. ESPECÍFICOS:
Adquisición de mayores habilidades sociales.
Expansión y reconocimiento de las capacidades creativas al utilizar el teatro.
Experimentación de procesos cortos en pos de un objetivo a largo plazo.
Afianzamiento de los conceptos de grupalidad, respeto, responsabilidad e identidad.
Aceptación y respeto de los derechos propios y del otro.
VI. METAS DE ATENCIÓN.
Estudiantes del nivel inicial de la EBR de 5 años en el área de Arte y Cultura.
VII. RECURSOS
5.1. Humanos :
Directora de la I.E.
Subdirectora del nivel Secundario.
Docentes del área.
Coordinadores de equipos de trabajo.
Docente practicante de artes visuales.
Estudiantes del nivel inicial.
5.2. Logísticos : cámaras de video, celulares, programas de edición de video
instrumentos musicales, equipo de sonido, ambientación, vestimenta,
movilidad, pintura acrílica, pinceles, brochas, escaleras, útiles de
oficina, proyector.
5.3. Financieros : Recursos propios del practicante y docente de aula.
VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO
Turno Mañana
Apellidos y Nombres Sección a cargo
Jose Elfer Pasapera Inicial 5 años
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IX. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
INDICADORES.
Se cumple oportunamente con todas las actividades programadas.
Los alumnos participan responsablemente en las actividades
asignadas.
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLE
S O N D
Coordinaciones previas: Realidad
Docente Practicante X
Problemática
Elaboración de proyecto Docente Practicante X
Aprobación del proyecto Directora X
Primera actividad de financiamiento Docente Practicante
(Búsqueda de auspicios) X
Preparación de sesiones Docente Practicante
vinculadas al proyecto X X
Docente Practicante y
Primer ensayo con los estudiantes X
estudiantes
Docente Practicante y estudiantes
Ambientación de la escenografía X
Segundo ensayo con los Docente Practicante y estudiantes
estudiantes X
Docente Practicante y estudiantes
Confección del vestuario X
Docente Practicante y estudiantes
Presentación X
Coordinador y equipo
Evaluación del proyecto X
docente
