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Para Jenny 2

La adaptación curricular es la modificación de elementos educativos como el plan de estudios y la metodología para responder a las necesidades de estudiantes con necesidades educativas especiales, existen dos tipos, la significativa que modifica objetivos y contenidos, y la no significativa que ajusta tiempos, actividades y evaluación, una adaptación curricular debe incluir los pasos para que el estudiante progrese hacia las expectativas de su grado considerando su nivel.

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La adaptación curricular es la modificación de elementos educativos como el plan de estudios y la metodología para responder a las necesidades de estudiantes con necesidades educativas especiales, existen dos tipos, la significativa que modifica objetivos y contenidos, y la no significativa que ajusta tiempos, actividades y evaluación, una adaptación curricular debe incluir los pasos para que el estudiante progrese hacia las expectativas de su grado considerando su nivel.

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Asignatura

Med Y Eval Psicop Ap A Orient


OSI-257
Profesor
Jesús A. Andujar Aviles
Tema
Adaptación curricular
Sustentante
Jenny Adriana Ubri
Matricula
100340492
Fecha
07 de octubre de 2023

¿Qué es una adaptación curricular?


La adaptación curricular es aquello ajuste o modificación que se efectúa en los
diferentes elementos de la propuesta educativa desarrollada para un alumno,
con el fin de responder a sus necesidades educativas especiales. es decir, en
el plan de estudios, está dedicadas a que los alumnos con necesidades
educativas especiales continúen con una educación ordinaria el máximo tiempo
posible y puedan explotar al máximo sus capacidades, hecho que repercute
positivamente en el desarrollo de sus habilidades y competencias y, por ende,
en su futura empleabilidad.

¿ Cuáles son los tipos de adaptación curricular?


Existen dos tipos de adaptación curricular
Adaptación curricular significativa y adaptación curricular no significativa
 La adaptación curricular significativa
Consiste en la adecuación del temario de enseñanza común para todos los
alumnos, a las necesidades especiales e individuales de un niño. Existe un
curriculum oficial en cada comunidad autónoma que todo el alumnado tiene
que cursar y que se concreta en las programaciones que se realizan en cada
centro escolar. Se compone de unos elementos que no se pueden modificar de
manera significativa: los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y
estándares de aprendizaje evaluables.
 Adaptación curricular no significativa
Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, las actividades, la metodología, las
técnicas e instrumentos de evaluación. En un momento determinado, cualquier
alumno tenga o no necesidades educativas especiales puede precisarlas. Es la
estrategia fundamental para conseguir la individualización de la enseñanza y
tienen un carácter preventivo y compensador.
También existen las Adaptaciones de Acceso. No son propiamente
adaptaciones curriculares. Tienen en común que solo se proporcionan en caso
de necesidades específicas y lo único que hacen es adaptar ciertos aspectos
para que el alumno pueda “acceder” al plan de estudios oficial. Están pensadas
para niños que presentan determinados déficits que requieren material
adaptado o determinados recursos específicos: sistema alternativo de
comunicación, mobiliario adaptado, supresión de barreras arquitectónicas, etc.
¿Qué debe incluir una adaptación curricular?
Una adaptación curricular debe incluir los pasos necesarios que daría el
estudiante desde su posición académica y funcional para moverse en dirección
al estándar o expectativa del grado. Se toma en consideración el orden lógico
de las destrezas y el nivel de madurez y desarrollo en que se encuentra el
estudiante. Los diferentes tipos de adaptaciones curriculares formarían parte de
un continuo, donde en un extremo están los numerosos y habituales cambios
que un maestro hace en su aula, y en el otro las modificaciones que se apartan
significativamente del currículo.

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