En nuestro estudio sobre el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) , podemos empezar
primero por definir al movimiento como el cambio de posición (o de ubicación) de un cuerpo
con respecto a una referencia fija . En física por cuerpo se entiende a todo solido que cuyas
dimensiones sean significativas para el análisis, sin considerar fuerzas u otros agentes que
influyan en la descripción especifica de su trayectoria.
Una descripción completa del movimiento requiere que siempre definamos un punto de
partida (o punto inicial) como referencia fija (o móvil) para efectuar cualquier tipo de medición
que involucre el transcurso del tiempo.
Una forma general de clasificar el movimiento corresponde principalmente a su geometría
básica, de esta forma tenemos:
👉 Tipos de Movimiento
1️⃣ Movimiento en una dimensión:
Corresponde a todo desplazamiento rectilíneo, cuando un cuerpo se mueve describiendo
siempre una misma trayectoria.
2️⃣ Movimiento en dos dimensiones:
En este caso tenemos dos situaciones: en primer término se considera la traslación curvilínea,
en la cual la trayectoria es una curva que puede expresarse en coordenadas lineales
empleando a la vez coordenadas angulares; en segundo término, se considera el movimiento
de rotación, el cual, a partir del tipo de cuerpo analizado, se puede dividir en circular, si la
masa no influye en la trayectoria, o bien, de rotación alrededor de un eje fijo si se involucran
propiedades de masa y fuerza. 💪
3️⃣ Movimiento en tres dimensiones:
Describe el movimiento general de un cuerpo cuyos componentes se mueven en forma
independiente con respecto a tres ejes coordenados (x,y,z), por lo general, perpendiculares
entre si, tal como se observa en numerosos manipuladores robóticos.
Hasta este punto es muy probable que nos hagamos la siguiente pregunta ¿Hay algo en común
entre la traslación rectilínea y la traslación curvilínea? Y la respuesta es, si. Ambas se pueden
analizar en forma escalar y, en ambas, se puede definir el movimiento empleando una
coordenada independiente, pero difieren en que la primera solo utiliza coordenadas lineales,
mientras que la segunda toma como base una coordenada angular para definir los valores
lineales.
Por lo general los cuerpos no se comportan de la misma manera al estar en MRU, todo
depende realmente de diferentes circunstancias y parámetros, el movimiento se puede dividir
en lapsos constantes, es decir, cada vez que recorre la misma distancia emplea el mismo
tiempo, mientras que en el segundo caso se presenta una variación de la velocidad, que quiere
decir, que el cuerpo incrementa su velocidad de forma constante. De esta manera la
aceleración se puede expresar como una función del tiempo o de la distancia que se recorre de
acuerdo a la velocidad.
💡 Conociendo el Movimiento Uniforme
Iniciaremos nuestro estudio con un concepto de vital importancia. Un objeto cualquiera se
considera como una partícula cuando su masa y todas las fuerzas externas que actúan sobre el
se ubican en un solo punto. Si esto no sucede, se dice que es un solido rígido. Nuestro artículo
esta enfocado a las partículas por facilitar, en lo general, el análisis.
Hemos mencionado que el movimiento uniforme se asocia a recorridos de distancias iguales
en lapsos iguales. Ahora bien ¿qué es la distancia? ¿es lo mismo que el desplazamiento? No.
La distancia indica la longitud total que separa a dos puntos, mientras que el desplazamiento
indica, además de la longitud, la dirección que sigue un objeto al cambiar de posición. Esto es
básico porque en el análisis del movimiento rectilíneo es común confundir uno y otro.
Aclarado el punto, consideremos otro concepto más: ¿cómo te trasladas a la escuela? Al viajar
en transporte público quizá habrás escuchado la frase: "El chófer va muy rápido" o algo como:
"Es un camaro y va a toda velocidad". Rapidez y velocidad, ¿son lo mismo? Aunque se usan de
forma indistinta en el lenguaje coloquial, no son precisamente lo mismo.
En física se considera que la rapidez es la relación entre una distancia recorrida y el tiempo
requerido para ello, mientras que la velocidad se refiere a la dirección que adquiere el objeto
al efectuar un cambio de posición.
⚡ Fórmula del MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme)
La fórmula a utilizar es la siguiente:
Dónde:
v = rapidez expresada en m/s
Δx = distancia neta recorrida entre los puntos final e inicial, expresada en metros.
Δt = tiempo transcurrido para recorrer la distancia total expresado en s
💨 Velocidad Constante
Hasta ahora hemos mencionado que en el movimiento uniforme la velocidad del objeto es
constante, es decir, no se presenta un cambio de velocidad en ningún instante debido a que el
objeto de estudio recorre la misma distancia empleando siempre el mismo tiempo.
Si observamos la imagen de abajo muestra que la distancia recorrida por el auto es la misma
en un mismo lapso. La velocidad inicial es v en el instante en el que se empieza a tomar el
tiempo (t0 = 0); después le tomara un tiempo t para recorrer la distancia d= Δx, y siempre
ocurrirá de esta manera. La ecuación que empleamos para el análisis de velocidad en este tipo
movimiento se ocupa la siguiente fórmula:
Dónde:
v = velocidad en un cuerpo
d = distancia recorrida expresada en metros
t = tiempo en segundos que toma al cuerpo móvil para recorrer la distancia d (se mantiene
constante).
Es importante recalcar la similitud entre las ecuaciones 1 y 2; aunque se refieren a conceptos
distin}tos, en esencia son idénticas. Esto sucede porque suponemos que el movimiento sobre
la superficie horizontal es perfecto, es decir, no existe la posibilidad de un cambio de dirección
y la superficie es completamente plana; el movimiento siempre tiene lugar en un sistema de
referencia cuyo eje horizontal es el eje coordenado x.
📈 Velocidad Media
A la velocidad media la podemos expresar mediante dos fórmula distintas que son las
siguientes:
Dónde:
Vm = velocidad media o velocidad promedio
df = distancia final
d0 = distancia inicial
o también
Dónde:
Vm = velocidad media o velocidad promedio
Vf = velocidad final
v0 = velocidad inicial
Estas expresiones son realmente útiles porque en un recorrido real puede ser necesario hacer
un alto debido a una falla mecánica o alguna otra causa. Por ello, estas formulas nos ayudan a
calcular un valor estimado que, en muchos casos, es el que utilizan las empresas de transporte
para anunciar tiempos de recorrido.
RESUMEN DE FORMULAS
📃 Ejercicios Resueltos de Movimiento Rectilíneo Uniforme
Problema 1.- Un autobús hace el recorrido de 910 km entre un pueblo rural y un pueblo
urbano en 8 horas y 30 minutos. ¿Cuál es la velocidad promedio?
Problema 2.- En una fábrica, una banda transportadora mueve cajas de jugos a una razón
constante de 45 cajas/minuto. Si se emplean 45 cajas para formar un pedido, determina la
velocidad a la que debe operar la banda para poder así suministrar 3 pedidos en 2 minutos
Problema 3.- Determina la magnitud de la velocidad que un nadador debe mantener en forma
para recorrer 400 metros en 25 segundos en una competencia para atletas de buena
condición
Problema n° 1) Un automóvil viaja a razón de 60 km/h y pasa a otro que marcha a 45 km/h.
¿Cuál es la velocidad del primero respecto del segundo?.
Problema n° 2) Una lancha cruza el río en forma perpendicular a la corriente con una velocidad
de 12 m/s. Si la velocidad de la corriente de agua es de 4 m/s, ¿cuál es la velocidad de la lancha
respecto de la orilla?.
Problema n° 3) Calcular el tiempo empleado en el caso del problema anterior si el río tiene 80
m de ancho.
Problema n° 4) Un avión marcha de norte a sur con una velocidad de 280 km/h. Si sopla viento
de sur a norte a razón de 85 km/h, ¿cuánto tiempo tarda el avión para cubrir una distancia de
800 km?.
Problema n° 5) Un nadador cruza el río en dirección perpendicular a él, si su velocidad es de
6,5 m/s y la del agua es de 3,6 m/s, ¿cuál es la velocidad resultante?.
Problema n° 6) Un ciclista que viaja con una velocidad de 50 km/h recibe viento de frente de
18 km/h, ¿qué distancia recorrerá en 1200 s?.
Problema n° 7) Un barco que avanza con rumbo sur, a una velocidad de 1 m/s es atacado por
otro, con un torpedo disparado con una velocidad constante de 3 m/s en sentido este-oeste,
¿con qué velocidad el barco ve acercarse el torpedo?
TAREA
Resolver los siguientes problemas:
Problema n° 1) Un patrullero circula a 20 m/s (72km/h) por una autopista donde se
permite una velocidad máxima de 30 m/s. El patrullero tiene un equipo de radar, que en
un instante dado le informa:
- Hay un vehículo 5 km más adelante, que se aleja a 15 m/s.
- Hay otro vehículo, 1 km detrás, que se acerca a 5 m/s.
Determinar:
a) Si alguno de los dos está en infracción.
b) En ese caso, ¿qué puede hacer el patrullero para encontrarse con el infractor?:
- Aumentar su velocidad en 20 m/s.
- Mantener su velocidad constante.
- Reducir su velocidad en 10 m/s.
c) Trazar un gráfico posición-tiempo, para los tres vehículos, vistos desde tierra.
d) Elegir una alternativa del punto b), y hallar con qué vehículo se encuentre, y en que
posición.
Problema n° 2) Un tren de carga cuyos vagones tienen 12 m de longitud, se mueve por
una vía rectilínea con velocidad constante de 10,8 km/h (3 m/s). Paralelamente a las vías
hay una ruta, por la que circula Pedro en su bicicleta, determinar:
a) Si Pedro estuviera en reposo respecto a tierra, ¿cada cuánto tiempo vería pasar un
vagón?.
b) Hallar la velocidad de Pedro con respecto a tierra, cuando al moverse con velocidad
constante en el mismo sentido que el tren, ve pasar un vagón cada 6 segundos.
c) Si Pedro se desplazara en sentido opuesto al tren a 5 m/s con respecto a tierra, ¿cada
cuánto tiempo vería pasar un vagón?.
d) Trazar los gráficos posición-tiempo con respecto a tierra, para Pedro y el extremo de
cada vagón, en cada caso.
Problema n° 3) Una escalera mecánica traslada personas desde planta baja hasta el
piso superior 3,6 m más arriba. La cadena de escalones se mueve ascendiendo en una
dirección que forma 37° con la horizontal a 30 m/s. Cada escalón tiene 0,3 m de alto.
Determinar para cada caso, ¿cuánto tiempo tardarán en trasladarse desde un piso hasta
otro? y ¿cuántos escalones pasarán bajo sus pies?.
a) Andrea se deja llevar por la escalera hacia arriba.
b) Pedro sube por la escalera a razón de un escalón por segundo.
c) Juan baja por la escalera a razón de un escalón por segundo.
d) Un operario de mantenimiento detiene la escalera y sube a razón de dos escalones por
segundo.
Problema n° 4) Pedro mide el tiempo de caída de una moneda que tiene sujeta con sus
dedos a una altura h del piso de un ascensor, cuando el mismo está en reposo. Repite la
experiencia cuando el ascensor sube con una velocidad constante de 2 m/s, y
nuevamente la realiza cuando desciende a 2 m/s, siempre desde la misma altura h . ¿En
cuál de las experiencias registró un intervalo de tiempo mayor?.
Respuesta: 4 h 6´ 9"
Problema n° 5) Un río de 40 km de ancho es cruzado en 3 h y debido a la corriente del
río, el bote amarra en la otra orilla a 10 km de su rumbo original. Determinar:
a) ¿Cuál es la velocidad del bote?.
b) ¿Cuál es la velocidad de la corriente del río?.
Problema n° 6) Un avión que se desplaza a 800 km/h recibe un viento lateral, que forma
un ángulo de 30° con respecto a su rumbo, de 80 km/h. Si debe recorrer una distancia de
400 km, determinar:
a) ¿Con qué ángulo deberá volar el avión?.
b) ¿Cuánto tarda en recorrer dicha distancia?.
