UNIDAD DE APRENDIZAJE 06
TÍTULO: ““La comunión con los demás, permite fortalecer la amistad y la armonía””
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA FECHA GRADO Y SEC. UNIDAD HORAS DOCENTE
Ed. Religiosa 11/09 /2023 al 14/09 2° A,B,C VI 02 MESTANZA RUIZ FANNY
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
En esta actividad Identificar, situaciones que permitieron EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
nuevas formas de comunicarse con los demás durante en Describe, desde su experiencia personal y comunitaria, situaciones
los últimos tiempos, así como las consecuencias de la Lista de cotejo
falta de comunión con Dios. (Ver) que permitieron nuevas formas de comunicación, así como las
consecuencias de la falta de la comunión con Dios.
Transversal Gestiona su aprendizaje Define metas de Los estudiantes demuestran perseverancia, para el logro de sus aprendizajes,
de manera autónoma aprendizaje siendo promotores de fe y esperanza..
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque del Bien común Responsabilidad El Docente promueve espacios de buen trato y dialogo
Enfoque Ambiental Solidaridad Planetaria
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos TIEMPO RECURSOS
ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
Bienvenida y buena acogida a los y las estudiantes: Buenos días ¿Cómo están ustedes?...
Inicio Bendecidos por el Señor 5 min.
Participa con respeto y Responsabilidad la oración inicial 15 min. Laptop
/ Ver
Saludo y oración. Proyector
Los estudiantes leen y escuchan la situación significativa e identifican el problema.
Los estudiantes proponen ideas para la realización del producto final. Pizarra
La Docente consolida las respuestas y presenta los aprendizajes previstos
Plumones
Luego observan imágenes sobre “las nuevas formas de comunicación, surgidas en los últimos 10 min.
años. 15 min.
Desarrollo/
Comentan y responden un cuestionario. 10 min. Biblia
Juzgar Observación de un video sobre las consecuencias del alejamiento del hombre con Dios. 25 min. Ficha de
https://youtu.be/TgW14q091Rs y responden a las preguntas. lectura
Plenaria con la participación activa de los estudiantes. ✓ Responden preguntas de carácter meta 10 min Papelotes
Cierre/ cognitivas. plumones
Actuar Cuaderno
Actividad para la casa ✓ Completan una ficha de autoevaluación
Material bibliográfico Biblia Latinoamericana
Instrumento de Evaluación:
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y Lo Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su logre lograrlo mejorar mis
creencia religiosa. aprendizajes?
Criterios de evaluación
- Identifica, situaciones que permitieron nuevas formas de
comunicarse con los demás durante en los últimos tiempos, así como
las consecuencias de la falta de comunión con Dios. (Ver)
V°B°Subdirreccion Prof. Mestanza Ruiz Fanny
Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE 06
TÍTULO: “La Palabra de Dios, es viva y eficaz, para afrontar tiempos de crisis con fe y esperanza””
IV. DATOS INFORMATIVOS:
AREA FECHA GRADO Y SEC. UNIDAD HORAS DOCENTE
Ed. Religiosa 18/09 /2023 al 22/09 2° A,B,C VI 02 MESTANZA RUIZ FANNY
V. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
En esta actividad Interiorizaremos, sobre la importancia EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
de las enseñanzas de la Sagrada escritura, para saber la Completan, un cuestionario reflexivo, sobre la importancia
verdad y encontrar en ella sabiduría, amor, fe y sobre Lista de cotejo
todo mantener una comunión de amor con Dios. (Juzgar)
de las enseñanzas dela Biblia, para mantener una comunión
de amor con Dios.
Transversal Gestiona su aprendizaje Define metas de Determina qué necesita aprender considerando sus experiencias y saberes previos
de manera autónoma aprendizaje para realizar una tarea.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque del Bien común Responsabilidad El Docente promueve espacios de buen trato y dialogo
Enfoque Ambiental Solidaridad Planetaria
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos TIEMPO RECURSOS
ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
Bienvenida y buena acogida a los y las estudiantes: Buenos días ¿Cómo están ustedes?...
Bendecidos por el Señor 5 min. Pizarra
Inicio
Participa con respeto y Responsabilidad la oración inicial 15 min.
/ Ver Presentación del propósito de aprendizaje de la actividad 02, los criterios de evaluación formativa Plumones
y la evidencia de proceso. Biblia
La Docente consolida las respuestas y presenta los aprendizajes previstos Ficha de
Lectura Bíblica 2 de Timoteo, 3, 14 -17, escuchan un video musical https://youtu.be/toktorMgQRA lectura
Desarrollo/
y responden preguntas de reflexión. 60 min. Papelotes
✓ Los estudiantes leen una hoja informativa sobre “La Palabra de Dios es viva y eficaz para plumones
Juzgar Cuaderno
afrontar tiempos de crisis con fe y esperanza” luego observan un video
https://youtu.be/9hXbmOjTDrk
Cierre/ Completan un cuestionario reflexivo y los libros según con la clasificación. 10 min
Actuar
Actividad para la casa ✓ Completan una ficha de autoevaluación
Material bibliográfico Biblia Latinoamericana
Instrumento de Evaluación:
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y Lo Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su logre lograrlo mejorar mis
creencia religiosa. aprendizajes?
Criterios de evaluación
Interioriza, sobre la importancia de las enseñanzas de la
Sagrada escritura, para saber la verdad y encontrar en ella
sabiduría, amor, fe y sobre todo mantener una comunión de
amor con Dios. (Juzgar)
V°B°Subdirreccion Prof. Mestanza Ruiz Fanny
Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE 06
TÍTULO: “Promovemos la Palabra de Dios que alimenta y fortalece nuestras vidas, para construir una vida
plena y feliz”
VII. DATOS INFORMATIVOS:
AREA FECHA GRADO Y SEC. UNIDAD HORAS DOCENTE
Ed. Religiosa 02/09 /2023 al 06/10 2° A,B,C VI 02 MESTANZA RUIZ FANNY
VIII. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
En esta actividad Promover, gestos y acciones para que EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
los jóvenes se acerquen y escuchen la Palabra de Dios y la Elaboran con material reciclado una manualidad “Pan de la
practiquen, que permita la construcción de una vida Lista de cotejo
plena y feliz. (Actuar) Palabra” (con frases motivadoras que transmitan fe y esperanza)
Transversal Gestiona su aprendizaje Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender, al
de manera autónoma establecer prioridades en la realización de una tarea tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas
personales respaldándose en sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque del Bien común Responsabilidad Los estudiantes demuestran acciones de respeto y tolerancia entre sus pares-
Enfoque Ambiental Solidaridad Planetaria
IX. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos TIEMPO RECURSOS
ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
Bienvenida y buena acogida a los y las estudiantes: Buenos días ¿Cómo están ustedes?...
Inicio
Bendecidos por el Señor 5 min.
/ Ver
Participa con respeto y Responsabilidad la oración inicial 15 min.
Presentación del propósito de aprendizaje del producto final. Indicaciones y orientaciones sobre Pizarra
la presentación del mural creativo.
La Docente consolida las respuestas y presenta los aprendizajes previstos Plumones
Observan un video: https://youtu.be/IPphhKTIIKQ .
Desarrollo/ Elaboran su proyecto de manualidad “Pan de la Palabra”. 60 min.
Los estudiantes seleccionan los versículos y lo transcriben en tarjeta. Biblia
Juzgar
Decoran su “Pan de la Palabra” Ficha de
lectura
Decoran su “Pan de la Palabra”. 10 min Papelotes
Cierre/ plumones
Actuar Cuaderno
Actividad para la casa ✓ Completan una ficha de autoevaluación
Material bibliográfico Biblia Latinoamericana
Instrumento de Evaluación:
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y Lo Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su logre lograrlo mejorar mis
creencia religiosa.. aprendizajes?
Criterios de evaluación
- Promueve, gestos y acciones para que los jóvenes se acerquen y
escuchen la Palabra de Dios y la practiquen, que permita la
construcción de una vida plena y feliz. (Actuar)
V°B°Subdirreccion Prof. Mestanza Ruiz Fanny
Docente
LISTA DE COTEJO
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CRITERIOS DE VALORACION Si No
Lee la situación significativa e identifica el problema planteado.
Observan imágenes e identifican las diversas formas de comunicación que se dieron en los últimos años.
Menciona las consecuencias que ocasiona la falta de comunión con Dios.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CRITERIOS DE VALORACION Si No
Leen el texto bíblico y responden las preguntas de manera asertiva.
Lectura y observan un video y responden a las pregustas. Completan los libros de la Biblia según su
clasificación y responden las preguntas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CRITERIOS DE VALORACION Si No
Proponen acciones, para promover la escucha y el acercamiento de la Palabra de Dios, mediante la
elaboración “Pan de la Palabra de Dios”
Selecciona mensajes bíblicos sobre el amor, fe y esperanza, para compartir la Palabra de Dios. La manualidad
didáctica motiva a vivir el encuentro con los demás, respetando nuestras diferencias.
FICHA DE VALORACION DEL PANEL INTERACTIVO (Producto Integrador o final)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA Y CAPACIDADES
EDA 06:
Promover acciones sobre la Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
vivencia de los valores, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
fortaleciendo la salud emocional cercanas.
y espiritual de la familia; desde CAPACIDADES:
las enseñanzas de la Biblia. • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
Evidencia: Elaboran un panel trascendente.
interactivo, Sobre la vivencia de • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
los valores, fortaleciendo la comprensible y respetuosa.
salud emocional y espiritual de FONDO FORMA
TOTA
la familia; desde las enseñanzas
de la Biblia.
L
N° APELLIDOS Y NOMBRES CONTENIDO ESTRUCTURA DISEÑO DEL ORGANIZACIÓN Los integrantes
Demuestra un Presenta PANEL El panel tiene la del equipo
completo todos los Las imágenes e información muy colaborativo
entendimiento elementos y información están bien organizada y aportan ideas
del tema. recursos ordenados, atractiva para el útiles al
(0 – 4) solicitados. precisos y logran lector. (0 – 4) trabajo (0 – 4)
(0 – 4) la compresión de
lo que se busca
promover. (0 – 4)
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