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Importancia de la Amistad y Valores

Este documento presenta la sesión de tutoría número 2 sobre la influencia del entorno. La sesión busca que los estudiantes analicen la importancia y significado de la amistad a través de valores como el respeto y la solidaridad. El tutor propone una situación sobre la amistad para su análisis y discusión. Luego enfatiza la importancia de actuar según los valores de la amistad. Finalmente, invita a los estudiantes a escribir sobre su mejor amigo para fortalecer sus lazos de amistad.

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Pablo Mendoza
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Importancia de la Amistad y Valores

Este documento presenta la sesión de tutoría número 2 sobre la influencia del entorno. La sesión busca que los estudiantes analicen la importancia y significado de la amistad a través de valores como el respeto y la solidaridad. El tutor propone una situación sobre la amistad para su análisis y discusión. Luego enfatiza la importancia de actuar según los valores de la amistad. Finalmente, invita a los estudiantes a escribir sobre su mejor amigo para fortalecer sus lazos de amistad.

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SESIÓN DE TUTORIA N° 2

Título: La influencia del entorno (Programa de Vida - Comisión Nacional


para el Desarrollo y Vida sin Drogas)

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Chepén 1.6. DIRECTOR : Víctor Cruz Arroyo


1.2. IE : 80382 “Carlos A. Olivares” 1.7. SUBDIRECTOR : Rigoberto Chavarría Albitres
1.3. ÁREA 1.8. COORDINADOR : Carlos Díaz Abanto
CURRICULAR : Comunicación 1.9. DOCENTE : Pablo Mendoza Huamán
1.4. GRADO : 3° Grado “C” y “D”. 1.10. AÑO LECTIVO : 2023
1.5. FECHA : 17-21 de abril 1.11. DIMENSIÓN : Personal Social

II. ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?


- Que las y los estudiantes analicen sobre la importancia y significado de la amistad que se relacionan
con ella.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:


MOMENTOS DESCRIPCIÓN
✓ Iniciamos la sesión preguntándoles: ¿cómo se sienten hoy?
✓ Formulamos nuestros acuerdos de convivencia:
Mostramos un trato
Pedimos la palabra Participamos
respetuoso, cordial y
levantando la activamente
correcto con nuestros
Presentación mano. durante la clase.
profesores y compañeros.

✓ El tutor comienza la sesión preguntando a las y los estudiantes lo siguiente:


• ¿Qué significa para ustedes la amistad?
• ¿Con qué valores se relacionan? por ejemplo: con el respeto, la solidaridad, la
honestidad, entre otros.
✓ El tutor escribe en la pizarra, a modo de lluvia de ideas, los valores mencionados por
las y los estudiantes.
✓ El tutor comunica el propósito de la sesión: “Analizaremos sobre la importancia y
significado de la amistad que se relacionan con ella.”.

✓ Luego, el tutor les propone analizar una situación en la que se pone en juego los
valores relacionados con la amistad
✓ El tutor pega en un papelote o entrega a cada estudiante una hoja con la siguiente
historia:

Desarrollo

✓ El tutor solicita a un estudiante voluntario que lea en voz alta el texto.


✓ A continuación, el tutor indica que, en parejas dialoguen en torno a las siguientes
preguntas:
• ¿Qué piensas acerca de la conducta de Miguel?
• ¿Qué opinas sobre la conducta de Juan?
• ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Juan?, ¿por qué?
• ¿Has vivido una situación similar?; ¿qué fue lo que hiciste?
✓ El tutor les da unos minutos para que dialoguen, luego en plenaria promueve el
diálogo sobre las preguntas discutidas en parejas.

✓ El tutor señala lo siguiente:

✓ El tutor enfatiza la importancia de actuar según nuestros valores.


✓ El tutor pregunta a las y los estudiantes:
Cierre • ¿Qué tipo de amigos y amigas quieren tener?
• ¿Qué tipo de amigo o amiga eres?

✓ El tutor refuerza la idea siguiente:

✓ El tutor invita a las y los estudiantes a escribir en una hoja de papel un buen deseo
para fortalecer su amistad con sus amigos y amigas
Actividades ✓ Escriben una carta a su mejor amiga o amigo expresando sentimientos y de
posteriores aprecio por su amistad.

Medios y Papelote
materiales Redes sociales
Esquemas

Bibliografía ✓ Los estereotipos de género en la programación televisiva que ven los adolescentes.
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Chepén, 20 de abril de 2023.

__________________________
Prof. Pablo Mendoza Huamán
Docente tutor – 3° “C” y “D”

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