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Actividades de Comprensión de Noticias

Este documento es una guía para estudiantes de segundo básico sobre cómo leer y comprender una noticia. Instruye a los estudiantes a recortar y pegar una noticia en su cuaderno y luego responder preguntas sobre quién, qué, cuándo, dónde, cómo y por qué ocurrió la noticia, así como para qué propósito. El objetivo es practicar la lectura fluida y comprensiva de noticias aplicando estrategias de comprensión lectora.

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Francoise Barichivich Carter
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Actividades de Comprensión de Noticias

Este documento es una guía para estudiantes de segundo básico sobre cómo leer y comprender una noticia. Instruye a los estudiantes a recortar y pegar una noticia en su cuaderno y luego responder preguntas sobre quién, qué, cuándo, dónde, cómo y por qué ocurrió la noticia, así como para qué propósito. El objetivo es practicar la lectura fluida y comprensiva de noticias aplicando estrategias de comprensión lectora.

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Profesoras: Françoise Barichivich – Margarita Pareja

Asignatura: Lenguaje y comunicación


Segundos Básicos

GUIA 2 LA NOTICIA
Objetivo: Leer comprensivamente una noticia, aplicando estrategia de
comprensión lectora de la noticia.
I.- LECTURA – FLUIDEZ LECTORA
1.- Busca un recorte de noticia, y pégala en tu cuaderno.
2.- Lee comprensivamente la noticia.
II.- COMPRENSION LECTORA - ESCRITURA
Responde las siguientes preguntas, según la noticia que has recortado
y pegado en tu cuaderno.
1.- ¿A quién le ocurrió la noticia?

2.- ¿Qué noticia presenta?

3.- ¿Cuándo ocurrió la noticia?


Profesoras: Françoise Barichivich – Margarita Pareja
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Segundos Básicos

4.- ¿Dónde ocurrió la noticia?

5.- ¿Cómo ocurrió la noticia?

6.- ¿Por qué ocurrió esta noticia?

7.- ¿Para qué ocurrió esta noticia?

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