PROGRAMA ANALITICO (contiene el codiseño)
* PDA modificados 2º B
* Nuevos PDA
PROBLEMAS LENGUAJES SABERES Y ETICA Y DE LO HUMANO Y ORIENTACIONES
DE LA PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO DIDACTICAS (SE
COMUNIDAD CIENTÍFICO SOCIEDAD ENUNCIAN LOS
PARA POSIBLES PROYECTOS,
ABORDAR LOS ESTRATEGIAS
PDA NACIONALES
TEMPORALIDAD.
FASE
Limites, *Uso del dibujo * Construcción ** Reconoce las
reglas y uso y/o la escritura participativa de tecnologías su
adecuado de para recordar normas, reglas y entorno y los
las actividades, acuerdos sobre el beneficios que
acuerdos uso adecuado de proporcionan en la
tecnologías.
escolares y en las tecnologías comunicación y el
casa sobre el uso para aprendizaje.
adecuado en de alcanzar metas [se incorpora este
las tecnologias. colectivas y PDA por que se
[se modifica para contribuir a una relaciona a
que se relacione convivencia nuestra
con la pacífica en nuestra problemática]
problemática] casa, el aula, la
escuela y la
comunidad, así
como las
consecuencias de
no respetar los
acuerdos, reglas y
normas escolares
y comunitarias [ se
modifica por que
se relaciona con la
situación
problema del uso
de las tecnologías]
GRADO
Alfabetización -Reconoce letras
-Uso de que pueden
elementos y relacionarse con
convenciones sonidos distintos,
de la escritura así como sonidos
presentes en la equivalentes que
cotidianidad pueden
{ relacionarse con
letras distintas y
asocia los sonidos
vocálicos y
consonánticos
con sus letras
correspondientes.
-Escribe nombres
propios iniciando
con una
mayúscula,
empleando
espacios entre
palabras y
comienza a hacer
uso de algunos
signos de
puntuación en su
escritura,
reflexionando
sobre estas
convenciones para
reconocer de
manera inicial la
existencia de
reglas ortográficas.
Registra por
escrito
instrucciones
Uso del dibujo
breves para
y/o la escritura
realizar actividades
para recordar
en casa, listas de
actividades y
materiales o datos,
acuerdos
asentar normas,
escolares
etcétera.
-Registra a través
de distintas formas
y estrategias un
Registro y/o tema, a partir de la
resumen de indagación en la
información comunidad o en su
consultada en familia.
alguna fuente -Expone de
oral, escrita, manera oral o en
visual, táctil o lengua de señas su
sonora, para registro del tema
estudiar y/o con congruencia.
exponer. -Registra y
organiza
información a
través de distintas
formas y recursos,
como escritura,
videograbación
esquematización,
modelación, sobre
temas de su
interés, a partir de
indagación en
libros, revistas,
periódicos,
materiales
audiovisuales y
personas de la
comunidad.
-Expone
información
registrada y
organizada, de
manera oral o en
lengua de señas,
con apoyo
opcional de
imágenes,
sonidos, modelos,
actuación u otros
recursos.
[se incorporan
estos PDA por
que se
relacionan a
nuestra
problemática]
GRUPO
Alfabetizacíón **Elige un
proceso social
conocido, indaga
sobre él y escribe
notas que
resumen la
información.
Escribe textos
sencillos para
explicar un
proceso social
sobre el que ha
indagado.
{se incorpora
este nuevo PDA,
se relaciona con
nuestra
problemática
(tomado de
aprendizajes
clave 2º p. 190)}
FASE
PENSAMIENT A través de
O CIENTÍFICO: situaciones
Estudio de los cotidianas
números cuenta, ordena,
representa de
diferentes
formas,
interpreta, lee y
-Construcción escribe la
de la noción cantidad de
de suma y elementos de
resta como colecciones con
operaciones menos de 1000
inversas elementos;
identifica
regularidades en
los números que
representan
unidades
decenas y
centenas.
[se incorpora
este PDA por
que se relaciona
a nuestra
problemática]
GRADO
Resolución de Reconoce, a partir
situaciones de la resolución
de situaciones
que implican
agregar, quitar,
juntar, comparar y
completar, que la
suma es el total
de dos o más
cantidades y la
resta, como la
pérdida de
elementos en una
colección.
[se incorpora
este PDA por
que se relaciona
a nuestra
problemática]
GRUPO
-Resuelve
situaciones
problemáticas
vinculadas a su
contexto que
implican sumas
utilizando
agrupamientos y
el algoritmo
convencional con
números de hasta
dos cifras.
-Resuelve
problemas que
implican avanzar
(suma) y
retroceder (resta)
en la recta
numérica.
[se incorpora
este PDA por
que se relaciona
a nuestra
problemática]
FASE
Bullyng -Construcción de la
paz mediante el
diálogo: situaciones
de conflicto como
parte de la interacción
de los seres humanos
en la casa, el aula, la
escuela y la
comunidad.
[se incorpora este
PDA por que se
relaciona a
nuestra
problemática]
GRADO
-Democracia como
forma de vida:
Construcción
participativa de
normas, regla
y acuerdos para
Alcanzar metas
colectivas y
contribuir a una
convivencia pacífica en
nuestra casa, el aula,
la escuela y la
comunidad, así como
las consecuencias de
no respetar los
acuerdos, reglas y
normas escolares y
[se incorpora este
PDA por que se
relaciona a
nuestra
problemática]
GRUPO
-Participa en la
revisión y
construcción de
acuerdos, reglas y
normas que sirven
para atender
necesidades
compartidas,
alcanzar metas
comunes, resolver
conflictos y
promover la
convivencia pacífica
en el aula, la escuela
y la comunidad.
-Comprende las
consecuencias
personales y colectivas
de no respetar los
acuerdos, reglas y
normas escolares y
comunitarias.
[se incorpora este
PDA por que se
relaciona a
nuestra
problemática]
