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EDITORIAL
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE
DESARROLLO CURRICULAR
2021
DATOS REFERNECIALES
DISTRITO EDUCATIVO :
………………………………………………………….
UNIDAD EDUCATIVA :
…………………………………………………………
GESTIÓN : 2021
CAMPO : Cosmos y Pensamiento
ÁREA : Valores, Espiritualidad y
Religiones
NIVEL : Secundario
TURNO :
………………………………………………………..
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de Valores, Espiritualidad y
Religión en equilibrio en la Tierra y el Cosmos, revalorizando los saberes y conocimientos
propios y de la diversidad a través de las potencialidades productivas, tecnológicas para
aplicarlas en proyectos socioproductivos de la comunidad y la región.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD: VALORES
● Relación de los valores humanos
● Identificación de los valores
● Ritos y ofrendas
● La familia y sus manifestaciones religiosas y espirituales
SEGUNDO TRIMESTRE:
UNIDAD: DERECHOS Y DEBERES UNIVERSALES
● Los principios de equidad y complementariedad
CO
● La discriminación
SM
VALOR ● Actitudes respetuosas consigo mismo, con los demás, la naturaleza y
OS
ES, lo trascendente
Y
ESPIRIT ● Los derechos y deberes universales y culturales de todos los seres
PE
UALIDA humanos
NS
DY UNIDAD: ARMONÍA ESPIRITUAL
AM
RELIGI ● La armonía espiritual
IE
ONES TERCER TRIMESTRE:
NT
UNIDAD: ARMONÍA ESPIRITUAL
OS
● La dimensión espiritual
● Medios de diálogo y relación equilibrada del ser humano cuerpo,
mente y espíritu
UNIDAD: COMPORTAMIENTO DEL SER QUE AFECTA LA COMUNIDAD
Y LA FAMILIA
● La drogadicción, el alcoholismo y tabaquismo
● El bullying, la depresión y ansiedad, anorexia y bulimia
Firma Maestro (a) Firma Director (a)
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Reconocemos las afecciones y problemáticas que alterar la armonía de nuestro
contexto comunitario, revalorizando los saberes y conocimientos propios y de la diversidad de
costumbres religiosas a través de las resoluciones de conflictos planteadas en el aula para
aplicarlas en proyectos socioproductivos de la comunidad y la región.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD: PROBLEMAS QUE AFECTAN LA ARMONÍA DEL SER HUMANO
● Factores que afectan la relación armónica
● La armonía espiritual
● Espiritualidad en los pueblos
UNIDAD: NUESTRAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS Y ESPIRITUALES
C ● Las expresiones religiosas y espirituales del contexto
O
VA SEGUNDO TRIMESTRE
S
LO
M
RE
O UNIDAD: NUESTRAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS Y ESPIRITUALES
S,
S
ES ● Fiestas tradicionales de la comunidad
Y
PIR ● Tradiciones religiosas
P
ITU
E ● las parabolas de jesus y valores de la Iglesia
ALI
N
DA UNIDAD: COSTUMBRES RELIGIOSAS Y ESPIRITUALES
S
DY ● Costumbres religiosas en nuestro contexto
A
RE
MI
LIG
E
IO TERCER TRIMESTRE:
N
NE
T
S UNIDAD: COSTUMBRES RELIGIOSAS Y ESPIRITUALES
O
S ● Costumbres religiosas del mundo
● Respeto a otras costumbres religiosas
UNIDAD: RELIGIOSIDAD COMO PARTE DE NUESTRA VIDA
● Afirmación de las distintas expresiones religiosas
● El diálogo, valor importante
Firma Maestro (a) Firma Director (a)
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
AÑO DE ESCOLARIDAD: TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Desarrollamos valores, roles cumpliendo normas y principios comunitarios, con
conciencia crítica, reflexiva y propositiva; mediante el estudio de la concepción del ser humano, las
emociones y sentimientos, y los valores vivenciales comunitarios realizando prácticas de
interrelación recíproca entre miembros de la familia y la comunidad para contribuir a la integración
de las familias en la sociedad.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD: EL SER HUMANO MENTE, CUERPO Y ESPÍRITU
● Nuestras calidades y el de los demás
● Las relaciones del humano con la naturaleza
C UNIDAD: EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
O
S ● Las emociones y sentimientos
M SEGUNDO TRIMESTRE
O
VALO UNIDAD: EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
S
RES,
Y
ESPIR ● Las creencias y valores de mi religiosidad
P
ITUAL
E UNIDAD: LA CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO
IDAD
N
Y ● La paridad y equidad en la vida
S
RELIG
A
MI
IONE ● Los sacramentos
S
E TERCER TRIMESTRE
N
T UNIDAD: VALORES EN LA COMUNIDAD
O
● Las Bienaventuranzas
S
● Concepción cíclica y lineal del tiempo
● Valores para cuidar los bienes comunitarios
Firma Maestro (a) Firma Director (a)
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Fortalecemos la identidad espiritual de los estudiantes investigando las
expresiones espirituales religiosa de la comunidad, los lugares sagrados y los grupos religiosos a
través de la lectura reflexiva y crítica para la transformación de pensamiento auto criticio y analitico a
favor de la koinonia de la comunidad.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD: PAISAJE VIVIFICADO DE LA COMUNIDAD Y LOS LUGARES
SAGRADOS
● Lugares sagrados y los espíritus
C ● Pasión, muerte y resurrección de Jesús
O UNIDAD: LA VIVENCIA ESPIRITUAL Y RELIGIOSA
VA
S
LO ● La vivencia espiritual y religiosa del accidente
M
RE
O
S, SEGUNDO TRIMESTRE
S
ES
Y
PIR
P
ITU UNIDAD: LA VIVENCIA ESPIRITUAL Y RELIGIOSA
E
ALI
N ● La vivencia espiritual y religiosas del oriente
DA
S ● Los diez mandamientos
DY
A
RE UNIDAD: EL PARADIGMA DEL VIVIR BIEN
MI
LIG
E ● La relación con Dios
IO
N
NE
T
S TERCER TRIMESTRE
O
S UNIDAD: EL PARADIGMA DEL VIVIR BIEN
● Armonía con la comunidad
● Las diez plagas de Egipto y su significado
UNIDAD: LA IGLESIA Y GRUPOS RELIGIOSOS CRISTIANOS DE BOLIVIA
● Las iglesias cristianas
Firma Maestro (a) Firma Director (a)
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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
AÑO DE ESCOLARIDAD: QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA
PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Fortalecemos el pensamiento crítico respeto a los saberes de la espiritualidad
y religiosidad a partir del análisis comparativo entre la espiritualidad de la modernidad y la
espiritualidad ancestral, para avanzar hacia una cultura de convivencia equilibrada.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD: EL HINDUISMO Y EL BUDISMO
● El hinduismo
● El budismo
C
O UNIDAD: LAS RELIGIONES EN CHINA Y JAPÓN
S ● El confucionismo
M
O SEGUNDO TRIMESTRE
S
Y VALORES
P , UNIDAD: LAS RELIGIONES EN CHINA Y JAPÓN
E ESPIRITU ● El taoísmo
N ALIDAD Y
S RELIGION ● El sintoísmo
A ES UNIDAD: PRACTICAS RELIGIOSAS EXTENDIDAS EN EL MUNDO: EL
MI
E JUDAÍSMO
N ● El judaísmo
T
O
S TERCER TRIMESTRE
UNIDAD: PRÁCTICA RELIGIOSA EXTENDIDAS EN EL
CRISTIANISMO Y EN EL ISLAMISMO
● El cristianismo
● Cristianismo e islamismo
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Firma Maestro (a) Firma Director (a)
PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Vigorizamos nuestra propia identidad y la mirada respetuosa hacia las
diferentes prácticas religiosas, a partir de conceptos claros de libertad, dignidad del ser humano,
sexualidad e inclusión, investigando cómo los discípulos de Jesús llevaron a cabo su mensaje de
reconciliación, para realizar un plan de vida, con la finalidad de ser testigos de la buena noticia de la
libertad.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS DESDE LAS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
C VALOR PRIMER TRIMESTRE
O ES,
UNIDAD: HISTORIA DE LA ESPIRITUALIDAD
S ESPIRI
M TUALI ● El padre nuestro: historias y significado
O DAD Y
S RELIGI
Y ONES ● Los siete pecados capitales de las Biblia
P
E ● El hijo pródigo en la actualidad
N
S UNIDAD: LA EVANGELIZACIÓN
A
MI ● Ceremonia en el territorio boliviano
E SEGUNDO TRIMESTRE
N
T
O UNIDAD: LA EVANGELIZACIÓN
S
● La extirpación de idolatrías
● El arte en la representación religiosa
● El arte mestizo en la religión
● El culto en general
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD: LA EVANGELIZACIÓN
● Las reducciones y misiones evangelizadoras
UNIDAD: LAS CEREMONIAS ESPIRITUALES Y RELIGIOSAS EN LA
ACTUALIDAD
● Manifestaciones y mediaciones de la vida religiosa
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● Sincretismo y fiestas originario campesinas asociadas al
cristianismo
UNIDAD: PROYECTO DE VIDA Y RELIGIONES EN LA COMUNIDAD
● Proyecto de vida
Firma Maestro (a) Firma Director (a)
