EL CONOCIMIENTO
Comúnmente, entendemos por conocimiento la conciencia o comprensión de las cosas. Es
un proceso mental y emocional a través del cual un individuo capta e interpreta la realidad, a
partir de diversos tipos de experiencias, razonamientos y aprendizajes.×
Al hablar de conocimiento, se puede hacer referencia a uno o varios de los siguientes aspectos:
Hechos o informaciones aprendidos a través de la experiencia, la educación, la reflexión teórica o
experimental.
La totalidad del contenido intelectual y de los saberes que se tienen respecto a un campo
específico de la realidad.
La familiaridad y la conciencia que se obtiene respecto de un evento determinado, luego de
haberlo vivenciado.
Todo aquello que puede pensarse como respuesta a las
preguntas ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por qué?
Vías de acceso al conocimiento
El conocimiento sobre el mundo puede provenir de diferentes fuentes:
Intuición: se considera tal el conocimiento que se tiene como directo e inmediato del objeto
conocido. No suele basarse en la confirmación empírica, ni sigue un camino racional para su
construcción y formulación. Por ello no puede explicarse o, incluso, verbalizarse.
Experiencia: lo conocido es un contenido de experiencia. Su referencia y fundamento, en último
término, es el testimonio directo o indirecto (a través de aparatos) de la percepción de
los sentidos.
Tradición: es la cultura que una generación hereda de las anteriores y llega a las siguientes. Aquí
entra en juego el conocimiento cultural y el aprendizaje de normas sociales que no suelen
cuestionarse.47
Autoridad: se establece la verdad de un conocimiento tomando como referencia la fuente del
mismo. La influencia de la autoridad se relaciona con el estatus que posee: Científico, moral,
político, artístico etc.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, los cuales son obtenidos
de una forma metódica, verificados y contrastados con la realidad, que se refiere a objetos o
conceptos de una misma naturaleza que son valorados y aceptados por la comunidad científica.
Aunque no siempre los conocimientos científicos son aceptados por la comunidad social.
Elementos del conocimiento
Se reconocen usualmente cuatro elementos del conocimiento, que son los que intervienen en la
adquisición o formulación de un saber cualquiera:
Sujeto. Es el individuo que capta algún aspecto de la realidad. En este sentido, todo conocimiento es
adquirido por alguien.
Objeto. Es la cosa o persona conocida. El sujeto solo, aislado de todo y de todos, no puede obtener
conocimiento.
Operación cognoscitiva. Se trata de un proceso neurofisiológico complejo, de duración
momentánea, que permite establecer el pensamiento del sujeto en torno al objeto.
Pensamiento. Puede caracterizarse como la “huella” psíquica que la operación cognoscitiva deja en
el sujeto respecto de su experiencia con el objeto. Es una representación mental del objeto, inserta
en una red de relaciones y que permiten la existencia del conocimiento como tal.
Teniendo en cuenta estos cuatro elementos, puede afirmarse que el conocimiento es un proceso en
el que un sujeto capta un objeto y que, como consecuencia, produce internamente una serie
de pensamientos. De manera más precisa, el conocimiento puede definirse como la operación por
la cual un sujeto genera expresiones mentales de un objeto.
Tipos de conocimiento
Conocimiento Cotidiano
En relación con el conocimiento cotidiano, podemos decir que es un conocimiento que involucra un
conjunto de ideas que las personas tienen sobre los fenómenos naturales y que utilizan para
explicarlos del modo en que ellos entienden y de manera coherente desde su perspectiva cotidiana.
Conocimiento técnico
Se conoce como conocimiento técnico o simplemente técnica al tipo de saberes aplicados que
comúnmente implican destrezas manuales e intelectuales, así como el uso de herramientas y de
otros conocimientos secundarios. Su nombre proviene del griego Techné, que significa “oficio”.
El conocimiento empírico
Es el conocimiento que adquirimos a través de nuestros sentidos y nos da la experiencia de las
cosas a conocer.
La experiencia nos dice que los perros ladran, a lo largo de nuestra vida hemos conocido muchos
perros y todos ellos lo hacen, por lo tanto llegamos a la conclusión de que cualquier perro ladra.
El conocimiento empírico es el conocimiento habitual de la gente de lo que le rodea.
Según Aristóteles, el conocimiento sensible es el propio de los animales inferiores, en las personas
se mezcla con la memoria sensitiva y con la imaginación y da lugar a un conocimiento más
persistente, la experiencia.
De la experiencia, continuamos con Aristóteles, podemos conocer el porqué de las cosas y
explicarlas: su causa formal y su esencia.
Para Immanuel Kant el conocimiento empírico es el conocimiento a posteriori que procede de los
sentidos y es singular y contingente, por contra el conocimiento a priori que nos da conocimientos
que no son empíricos, que no proceden de la experiencia de las cosas, si nos pueden decir las cosas
de manera universal y necesaria; la verdad la podemos conocer realizando juicios analíticos a priori
sin depender del conocimiento sensible.
Para Descartes no existe este conocimiento empírico, es una representación de nuestra mente; el
conocimiento lo podemos realizar a través de la intuición que nos proporcionará ideas y podemos
combinar esas ideas a través de la deducción: por eso llega a su famosa máxima pienso luego existo
como primer conocimiento indubitado.
El conocimiento científico
El propósito del conocimiento científico es explicar la realidad y los fenómenos de la naturaleza.
Se obtiene a partir de la experimentación, la observación, el estudio y el análisis de los hechos o
fenómenos que se debe hacer de manera ordenada, sistemática y comprobada, todo ello se hace
mediante procedimientos rigurosos que garanticen la validez, objetividad y universalidad de los
datos.
A este conjunto de procedimientos de que hablamos en el párrafo anterior lo llamamos método
científico.
El Conocimiento Teológico
El conocimiento teológico o religioso se sostiene en la fe religiosa y la considera fuente de la
verdad absoluta. Surge de la interacción del ser humano con su entorno. Engloba informaciones y
comprobados mediante análisis y pruebas científicas. Surge de las reflexiones sobre cuestiones
inmateriales y subjetivas.
EL
CONOCIMIENTO
NOMBRE: JOSE M. COLQUE CL.
DOCENTE: Dra. MIRIAM FLORES
