ESCUELA PRIMARIA ESTATAL

“FRANCISCO ALCALA MARTIN”

C.C.T. 31EPR0247H
ZONA: 102 SECTOR:09
Calle 42 No. 393 entre 49B Y 51
Tizimín, Yucatán, Méx.
CICLO ESCOLAR 2023-2024

Docente Ana Margarita Ojeda Oy Grado 2° Grupo B

Semana Del 11 al 22 de septiembre de 2023 Campo formativo Lenguaje
Aprendizaje Lectoescritura y comprensión lectora
Día Actividades y estrategias: Adecuaciones curriculares
Lunes Inicio: Dictado de palabras. Dictado de oraciones.
Objetivo: Lectura y Contar el cuento de la familia que se va de campo (se presenta con imágenes): Lectura de cuento y responder
escritura de palabras con La mamá Ema. El papá Pepe. El oso Susú. La nena Ana. Tito. Lola. Daditos. Se escriben las las preguntas.
m oraciones en la pizarra y posteriormente se borran las vocales para identificar las Caligrafía (zigzag)
consonantes a estudiar. Se repiten en voz alta las consonantes, haciendo énfasis Copiar el cuento de la familia
en la letra que se estudiará con cada imagen. y dibujarlos.
Desarrollo: Se presenta la letra M (mayúscula y minúscula). Repintarlas en una Recursos materiales: libreta
hoja blanca. Copiar la lección 1: de dictado, libreta de lenguaje.
Ama meme momia mimo mima amo mamá mío mía mami Ema Mimí Memo
Leer en voz alta las palabras de la lección 1.
Identificar las palabras que comienzan con m en las imágenes.
Cierre: Repasar en voz alta la lectura de palabras. Caligrafía carretilla de la m
Recursos materiales: Libreta de dictado, libreta de lenguaje, fotocopias, hojas
blancas, imágenes del método Minjares.

Martes Inicio: Repaso de las palabras con la letra m. Dictado de palabras con m Dictado de oraciones.
Objetivo: Lectura y Desarrollo: Completar palabras con ma, me, mi, mo, mu. Escribir el nombre de los
escritura de palabras con Copiar y leer en voz alta la lección 2: dibujos.
m. 1. Amo a mama. Recursos materiales: Libreta
2. Mi mama me ama. de dictado, libreta de lenguaje.
3. Memo mima a mama.
4. Mamá mima a Mimí.
5. Memo ama a Ema.
6. Mimo a Mimí.
7. Mi mami me ama.
Cierre: Toma de lectura individual.
Recursos materiales: Libreta de dictado, libreta de lenguaje, hojas blancas, confeti, pegamento
 Miércoles Inicio: Escribir en la pizarra las palabras y oraciones de las lecciones 1 y 2 de Dictado de oraciones. Se les
Objetivo: Lectura y palabras con la m. Leerlas en voz alta. Dictado de palabras y oraciones. Lectura dará el cuento de la letra m
escritura de palabras y del cuento de la letra m, responder las preguntas en plenaria. para leer de manera individual
oraciones con m Desarrollo: Se repartirán copias, completar las palabras con las sílabas ma, me, y responder las preguntas.
mi, mo mu. Moldear las silabas en plastilina. Realizar la caligrafía.
Realizar una plana de “Mi mamá me mima” Recursos materiales:
Cierre: Toma de lectura Libretas de dictado y lenguaje.
Recursos materiales: Libreta de dictado, libreta de lenguaje, fotocopias Fotocopias.
Jueves Inicio: Repaso de las palabras con la letra m. Dictado de oraciones y palabras con la Dictado de oraciones.
Objetivo: Lectura de la m. Caligrafía de motricidad.
carretilla de la p. Lectura Desarrollo: Presentación del papá Pepe. Pegar confeti en la letra P p. Recortar dibujos y escribir sus
y escritura de palabras y Leer y copiar la carretilla de la letra p (pa, pe, pi, po, pu). Leer en voz alta y copiar nombres.
oraciones con m. la lección 3: Recursos materiales: Libreta
Papá Pepe mapa puma Pipo pomo pipa pie Pepa Pia papi. de dictado, libreta de lenguaje,
Identificar los dibujos que llevan la letra p. Caligrafía letra p. periódico, pegamento.
Cierre: Recortar y pegar 10 palabras con p. Caligrafía de la carretilla letra p.
Recursos materiales: Libreta de dictado, libreta de lenguaje, hojas blancas, confeti, pegamento.
Viernes Inicio: Dictado de palabras con p. Lectura en voz alta de las palabras con la p. Dictado de oraciones. Colorear
Objetivo: Lectura y Desarrollo: Colorear las sílabas pa, pe, pi, po, pu de diferente color. las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
escritura de palabras con Completar palabras con la letra p. Copiar y leer en voz alta la Lección 4: Escribir un cuento que use al
p. 1. El papá Pepe. menos 10 palabras con la p.
2. Pepe ama a Ema. Recursos materiales: Libretas
3. El puma mima a Pia. de lenguaje y dictado.
4. El mapa.
5. Mi pie.
6. Amo a papa.
7. El puma ama a Mimí.
Cierre: Toma de lectura individual.
Recursos materiales: Libreta de dictado, libreta de lenguaje, fotocopias.
Lunes Inicio: Escribir en la pizarra las palabras y oraciones de las lecciones 3 y 4 de Dictado de oraciones. Se les
Objetivo: Lectura y palabras con la p. Leerlas en voz alta. Dictado de palabras y oraciones. Lectura del entrega el cuento de la p,
escritura de palabras y cuento de la letra p, realizar un dibujo acerca del mismo. realizar un dibujo acerca del
oraciones con p Desarrollo: Se repartirán copias, completar las palabras con las sílabas pa, pe, pi, mismo. Realizar una plana del
po, pu. Moldear las silabas en plastilina. “El papá Pepe”. Dibujar 5
Realizar una plana de “El papá Pepe” objetos y escribir sus nombres.
Cierre: Toma de lectura. Dibujar 5 objetos que inicien con la p y escribir sus Recursos materiales: Libreta
nombres. de dictado, libreta de lenguaje.
Recursos materiales: Libreta de dictado, libreta de lenguaje, fotocopias
Martes Inicio: Dictado de palabras y oraciones con la m y p. Dictado de oraciones, Colorear
Objetivo: Lectura de la Presentación de “El oso Susú”, colorear la S s con acuarelas y cotonete a la Ss con acuarelas y cotonetes
carretilla de la s. Lectura manera de puntos. (puntos). Se les entrega unos
y escritura de palabras y Desarrollo: Presentar la carretilla de la S (sa, se, si, so, su). dibujos y escribirán un cuento
oraciones con p. Copiar y leer la lección 5: que siga la secuencia de
Susú Susi oso mesa paso pasa masa suma pesa puso papas sapo sopa usa seis imágenes. Recursos
esa asea asa eso uso amasa mes así. materiales: Libreta de dictado,
Colorear dibujos que tengan la letra s. libreta de lenguaje, fotocopias
Cierre: toma de lectura individual.
Recursos materiales: Fotocopias, libretas de lenguaje y dictado, acuarelas
Miércoles Inicio: Dictado de palabras con s. Lectura en voz alta de la lección 6. Cuento de la letra s Dictado de oraciones. Se les
Objetivo: Lectura y Desarrollo: Colorear las sílabas sa, se, si, so, su cómo se indica. entregará el cuento de la letra
escritura de palabras con Completar palabras con las sílabas sa, se, si, so, su. S. Realizar 3 dibujos del
s. Leer en voz alta y copiar la lección 6: cuento y escribir lo que ocurre
1. Memo esa así. en cada imagen.
2. El oso Susú Recursos materiales: Libreta
3. Esa es mi mamá. de dictado, libreta de lenguaje,
4. Ese oso es mío. fotocopias
5. Susi amasa esa masa.
6. Mimí ama a su osa.
7. Pepe pesa a su puma.
8. Pipo suma seis más seis.
9. Susi usa mi mesa.
Cierre: Toma de lectura.
Recursos materiales: Libretas de lenguaje y dictado, fotocopias.
Jueves Inicio: Dictado de palabras y oraciones con la s. Lectura en voz alta de las lecciones 5 y 6. Lectura Dictado de oraciones.
Objetivo: Lectura y del cuento de la s. Completar las oraciones con palabras con s. Completar las oraciones con el
escritura de palabras y Desarrollo: Resolver el crucigrama de palabras con s. nombre de los dibujos.
oraciones con s Unir los dibujos con sus nombres. Recortar y pegar 10 palabras que lleven Caligrafía “Susi amasa esa
la s. masa”. Crucigrama.
Realizar una plana de caligrafía “Susi amasa esa masa” Recursos materiales: Libretas
Cierre: Toma de lectura de lenguaje y dictado.
Recursos materiales: Periódico y revistas, libreta de dictado, libreta de
lenguaje, pegamento, fotocopias.
Viernes Inicio: Dictado de palabras y oraciones con s. Presentar la imagen de Lola, recordar como se Dictado de oraciones. Escribir
Objetivo: Lectura de la escribe su nombre y la letra que se estudiará. el nombre de los dibujos que
carretilla de la l. Lectura Desarrollo: Realizar bolitas con papel creppé y pegarlo en la letra L. se le presenten. Pegar bolitas
y escritura de palabras y Leer en voz alta y copiar la lección 7: de papel creppé en la L l.
oraciones con s. ala lisa lima mole mal Elisa Amalia Lola Lulú suelo sol sal loma sola solo Lalo Recursos materiales: Libretas
Luis sala loma Alma limpia mula sale de lenguaje y dictado, papel
Pintar la sílaba con la que inicia el nombre del dibujo. creppé pegamento, fotocopias.
Cierre: Toma de lectura.
Recursos materiales:
Evaluación Lectura en voz alta y dictado diario.
Evento significativo

Observaciones

Docente Ana Margarita Ojeda Oy Grado 2° Grupo B

Semana Del 11 al 22 de septiembre de 2023 Campo formativo Saberes y pensamiento científico
Eje Sentido Numérico y pensamiento algebraico Tema Conteo
Aprendizaje
Día Actividades y estrategias Adecuaciones curriculares
 Lunes Inicio: Ordenar las tarjetas del 1 al 20 y pegarlas en la libreta. Colorear la serie de números del
Objetivo: Realizar Desarrollo: Completar las series numéricas que se les entrega en las 100 al 150. Escribir el nombre de
operaciones fraccionarias fotocopias. los números.
de capacidad. Cierre: Se dictará un número, mismo que tendrán que anotar en la libreta. Cálculo mental.
Cálculo mental

Recursos y materiales: Libreta de saberes y pensamiento matemático, tarjetas,

fotocopias.
Martes Inicio: Contar cuantos alumnos fueron a clases, anotar el número en la pizarra Antecesor y
Objetivo: Resolución de Desarrollo: Copiar la serie de números del 1 al 30 (nombre y número). Se les sucesor de
problemas de capacidad. entrega una copia donde contarán cuantos dibujos hay en cada caso y lo anotan números.
en la libreta. Resolver las
Resolver sumas. sumas.
Cierre: Se jugará stop en la cancha.

Recursos y materiales: libreta de saberes y pensamiento científico,

fotocopias.
Miércoles Inicio: Contar cuantos alumnos asistieron a clases y anotarlo en la
Objetivo: Resolución de pizarra.
ejercicios de moda. Desarrollo: Se entregará una copia en la que anotarán el antecesor y
sucesor de cada número.
Cierre: Se pondrán unos números en la pizarra, se menciona a un
alumno quien pasará y encerrará el número más grande de cada caso.
Escribe
Recursos y materiales: libreta de saberes y pensamiento científico, el nombre de los números.
fotocopias.
Jueves Inicio: Contar los dibujos y anotarlos en el recuadro. Serie descendente
Objetivo: Explicación del Desarrollo: Unir el nombre con el número.
análisis de datos. Cierre: Tiran un dado y será el número de casillas que avancen en el
gusanito, al llegar a ese número dirán el nombre del mismo en voz alta.

Recursos y materiales: libreta de saberes y pensamiento científico, Escribir el nombre de los números.
fotocopias. Serie de números del 150 al 200
Viernes Inicio: Contar cuántos vinieron a clases y anotarlo en la pizarra.
Objetivo: Resolución de Desarrollo: Unir los números para formar el dibujo.
problemas de moda y Resolver las sumas
análisis de datos. Cierre: Resolver las operaciones en la pizarra.
Recursos y materiales: Libreta de spc, fotocopias.

Recursos y materiales: Libreta de

 spc, fotocopias.
Lunes Inicio: Contar cuantos alumnos vinieron a clases y anotarlo en la
pizarra. Dictado de números.
Desarrollo: Cálculo matemático. Explicar cuáles son las unidades y las
decenas. Realizar el ejercicio de la fotocopia. Resolver sumas de un
dígito. Resolver sumas de dos dígitos.
Cierre: Comparar sus tareas con sus compañeros. Recursos y materiales: Libreta de
spc, fotocopias.
Recursos y materiales: Libreta de spc,
fotocopias.
Martes Inicio: Dictado de números. Cálculo matemático.
Desarrollo: Identificar el número que se les indica, en la recta
numérica. Encerrar los dibujos en grupos de 10, escribir el total de
dibujos (en decena y unidades)
Cierre: Formar grupos de frijoles como se les indique. Cálculo mental. Unir el número
Recursos y materiales: Libreta de spc, fotocopias, frijoles. con sus unidades y decenas.
Encuentra el número que falta en
la tabla.
Recursos y materiales: Libreta de
spc, fotocopias.
Miércoles Resolver sumas y restas de 2
Inicio: Dictado de números. Cálculo matemático. dígitos.
Desarrollo: Completar series descendentes. Realizar sumas de 2 dígitos
sencillas.
Cierre: Contar en voz alta de manera descendente del 30 al 1
Recursos y materiales: Libreta de spc, fotocopias.

Jueves Inicio: Dictado de números. Cálculo matemático.

Desarrollo: Contar los dibujos y escribir las unidades y Cálculo
decenas. Resolver las sumas. mental. Resolver sumas
Cierre: Formar grupos de frijoles que se les indique. de 2 dígitos. Escribir
Recursos y materiales: Libreta de spc, fotocopias, frijoles. cuantas unidades,
decenas y centenas tiene
los números que se
indiquen. Formar grupos de frijoles
que se les indique.
Recursos y materiales: Libreta de
spc, fotocopias, frijoles.
 Viernes Inicio: Dictado de números. Cálculo matemático.
Desarrollo: Encerrar los números más grandes de cada grupo.
Encerrar los números menores de cada caso. Cálculo mental.
Ordenar números del 1 al 20. Escribir mayor,
Escribir una serie de números del 1al 40. menor o igual. Identificar las
Cierre: Escribir el nombre de los números unidades y decenas de los
Recursos y materiales: Libreta de spc, fotocopias. números. Escribir el nombre de los
números.
Recursos y materiales: Libreta de
spc, fotocopias.
Evaluación Numeración del 1 al 30 ó 1 al 200.
Identificar las unidades y decenas. Resolución de sumas y restas.
Evento significativo

Observaciones

Vo. Bo. Mtra. Ana Margarita Ojeda Oy Vo. Bo. Dr. Gina María Rivero Estrada
Docente Directora