PRIMER NIVEL
CERTAMEN ZONAL
XXXII OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA
APELLIDO:
NOMBRES: DNI:
ESCUELA:
LOCALIDAD
Y PROVINCIA:
ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS
CÁLCULOS Y RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN
LAS RESPUESTAS.
1. Escribir un número en cada casilla para
que se verifiquen las siguientes
condiciones:
En cada casilla de la fila inferior, excepto
la primera, el número sea el doble que el
de la casilla de su izquierda.
En las demás casillas, cada número sea
igual a la suma de los dos números de las
casillas de la fila inmediata inferior que la tocan.
La suma de los 10 números escritos sea igual a 2070.
2. Un número se dice interesante si todo par de dígitos
consecutivos es un múltiplo de 19 o es un múltiplo de 21.
Por ejemplo, el número 3842 es interesante, porque
38= 2 ⋅19 , 84= 4 ⋅ 21 y 42= 2 ⋅ 21 .
Hallar todos los números interesantes de 10 dígitos.
3. Sea ABCD un rectángulo. Se consideran un punto P del
= C PQ
lado AB y un punto Q del lado AD tales que BPC y
= CQD
PQC . Calcular la medida del ángulo PCQ
.
SEGUNDO NIVEL
CERTAMEN ZONAL
XXXII OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA
APELLIDO:
NOMBRES: DNI:
ESCUELA:
LOCALIDAD
Y PROVINCIA:
ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS
CÁLCULOS Y RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN
LAS RESPUESTAS.
1. En el tablero cada fila y cada
columna tiene asignado un número -7 0 -1 -10
entero desconocido. El número escrito x 10 9 0
en cada casilla se obtuvo sumando los
valores asignados a su fila y su -6 1 0 -9
columna. Por ejemplo, el número 9 es la 0 7 6 y
suma del número de la segunda fila más
el número de la tercera columna.
Hallar los valores de x e y.
2. La lista 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, ... está formada por los
primeros n múltiplos positivos de 7. Modificamos esta lista
multiplicando cada número en una posición impar por – 1
(queda – 7, 14, – 21, 28, – 35, 42, – 49, ...). La suma de los
n números de la nueva lista es igual al – 868. Hallar n y el
último número de la lista.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en C, con AC menor que
BC, y sea M el punto medio de la hipotenusa AB. La recta
perpendicular a CM por C corta a la recta AB en D. La
corta al segmento AC en P.
bisectriz del ángulo C DA
.
Calcular la medida del ángulo APD
TERCER NIVEL
CERTAMEN ZONAL
XXXII OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA
APELLIDO:
NOMBRES: DNI:
ESCUELA:
LOCALIDAD
Y PROVINCIA:
ESCRIBIR EN LA HOJA DE SOLUCIONES LOS
CÁLCULOS Y RAZONAMIENTOS QUE JUSTIFICAN
LAS RESPUESTAS.
1. En la progresión aritmética de 51 términos a1 , a2 ,..., a51 la
suma de los términos de orden impar, a1 , a3 , a5 ,..., a49 , a51 es
igual a 1768.
Calcular la suma de los 51 términos de la progresión.
2. Hay que escribir en cada casilla del
tablero un número positivo (no 32 8
necesariamente entero) de modo que la 1 2 2
multiplicación de los cuatro números en
cada fila, en cada columna y en cada 4 4
diagonal sea siempre el mismo. Hay ocho 16
números que ya están escritos.
Completar el tablero.
3. Un papel con forma de
triángulo rectángulo se dobla de
manera que el cateto menor se
apoye sobre la hipotenusa, como
muestra la figura. Si el segmento a b a
24
mide 9 y el segmento b mide ,
5
calcular las longitudes de los lados del papel.
