Nombre del alumno:
Ignacio Armando Naal May
Matrícula: 164475
Grupo: EE51
Nombre de la materia:
Modelos de atención a la población objeto de la educación especial
Nombre del docente asesor de la materia:
Mtra. Karen Sugei Lugo Martin
Número y tema de la actividad:
Actividad 1. Reporte de lectura.
San Francisco de Campeche, Campeche a 12 de junio del 2023.
Introducción
La educación especial, es una modalidad del sistema escolar que se encarga de hacer
cumplir el principio de igualdad. Para que los estudiantes con algún tipo de discapacidad
puedan acceder a un aprendizaje de calidad, está dirigida para estudiantes con
cualquier tipo discapacidad, bien sea intelectual, motriz o sensorial. Por esta
condición requieren de ayudas especiales que les permita avanzar en el logro del
aprendizaje, por ello, existen diversos apoyos escolares para estos alumnos, entre
ellos se encuentran los CAM, que son servicios educativos diseñados para
personas con discapacidad.
El CAM es un servicio educativo donde se brinda atención escolarizada integral a
niños, niñas y jóvenes con discapacidad, discapacidad múltiple o trastornos graves
del desarrollo, condiciones que dificultan su ingreso en escuelas regulares. en el
CAM, la práctica educativa de sus profesionales se enmarca en el Plan y los
Programas de estudio vigentes de Educación Inicial, Educación Básica
(Preescolar, Primaria y Secundaria).
El CAM atiende a aquellos alumnos que presentan discapacidad severa, múltiple,
trastornos generalizados del desarrollo, o que por la discapacidad que presentan,
requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos
generalizados y/o permanentes, atiende a personas desde los 43 días de nacidos
hasta los 18 años.
Su objetivo es atender a los niños con alguna discapacidad para que se beneficien
del plan y los programas de estudio regulares, y alcancen lo antes posible el grado
escolar que les corresponde, de acuerdo con su edad. La atención que se ofrece
en estos centros tiene un carácter transitorio, ya que se pretende la integración de
los menores a los servicios educativos regulares, Para aquellos alumnos que no
pueden alcanzar los beneficios de la educación regular existen los CAM-Talleres,
en donde se les ayuda para que alcancen un nivel de independencia acorde a sus
habilidades; es decir, los programas buscan el desarrollo de la autonomía, el
autocuidado y el aprendizaje de los conceptos escolares básicos. El CAM,
promueve la formación para la vida y el trabajo de jóvenes entre 15 y 22 años, a
través del desarrollo de habilidades para el ámbito laboral, en el CAM, la práctica
educativa de sus profesionales se enmarca en el Plan y los Programas de estudio
vigentes de Educación Inicial, Educación Básica (Preescolar, Primaria y
Secundaria).
En conclusión, la existencia de programas de apoyo para personas con alguna
discapacidad en general es muy necesario, en el caso de los CAM, aportan mucho
beneficio para estas personas, ya que como se mencionó con anterioridad, lo que
se busca es que los alumnos con discapacidad puedan obtener un grado de
estudio a la par de una persona sin discapacidad, por lo que el CAM, recibe a
alumnos desde los 43 días de nacidos hasta los 18 años de edad, así mismo,
estas escuelas cuentan con profesionales capacitados para la atención de estos
alumnos.
Bibliografía.
Modelos de atención a la población objeto de la educación especial. Aprender y
enseñar en la educación especial. Fecha de revisión 12 de junio de 2023.
Recuperado de: [Link]
_7380773_1
Modelos de atención a la población objeto de la educación especial. Influencia del
tipo de escuela (especial o regular) y algunas variables socioeconómicas sobre el
aprovechamiento escolar del alumnado con discapacidad. Fecha de revisión: 12
de junio de 2023. Recuperado de:
[Link]
_7380803_1?courseId=_299731_1
