Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

PLAN FIN DE SEMANA
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales.

Trabajo en casa (2 puntos) EXAMEN CORTO DE DESARROLLO EN

CASA tema VICTIMAS
Instrucciones

1.Escribe y analiza la clasificación de victimas que mas te impacto de

acuerdo a lo visto en clase y justifica tu respuesta.

Víctima provocadora
participación: Contribución exclusiva de la víctima al hecho victimizante no punible.

Víctima propiciadora del delito

Participación: Contribución predominante de la víctima al hecho punible.
Falsa víctima (delito simulado)
Participación: Denuncia falsa

La que mas me impacto como tal fue la victima provocadora ya que este tipo de
víctima desarrolla un papel notable en la sociedad , el caso más común es de la
mujer que sabiendo que el marido es extremadamente celoso lo provoca, lo azuza
inconscientemente con su conducta al punto de que provocará una descarga que
culmina con su muerte.

2. Explica y describe los tres momentos que afectan y vulneran a las

VICTIMAS mujeres en los casos de violencia intrafamiliar. Busca un
caso o noticia y adjunta al examen corto de desarrollo en casa que hable
sobre el tema e identifica a la víctima en la clasificación de B.
Meldensson.
 Fase de tensión el agresor acumula gradualmente tensión, y de forma
imprevista y negativa cambia repentinamente del estado de
ánimo, actuando de forma inesperada. Aunque la mujer se
esfuerce en calmarle, complacerle y minimizar la tensión,
creyendo que puede controlarle, la tensión sigue en aumento.
Fase de explosión es la fase del dominio donde estalla la violencia y se
producen las agresiones físicas, psicológicas y sexuales
hacia la mujer y/o sus hijas e hijos. En esta fase suele
producirse la denuncia y contar lo que está pasando.
Fase de luna miel el agresor se arrepiente, pide perdón, busca excusas para
explicar su conducta, hace promesas de cambio, hace
regalos, da muestras de importarle la pareja, la familia,
fomentando la idea de cambio e incluso puede ir a tratamiento

alíria Petrone
Diputada Federal de Brasil (2019-2023). Compañera de Marielle Franco,
asesinada en marzo de 2018.

La ejecución de Marielle sacudió las estructuras de nuestro mandato, y de nuestra

vida hasta hoy. De ahí vino la decisión de ser diputada federal. Fue una respuesta
política. También mi lucha contra el genocidio de jóvenes negros, que es un
problema muy grave en Brasil. […]

Después de la ejecución de Marielle, se me asignó escolta. Aun así, tuve que ser
evacuada por seguridad. Se suman las diferentes violencias concretas a las
violencias simbólicas. Es horrible cuando existe un video tuyo viralizado diciendo
que eres defensora de bandidos.

Lo que pasó con Marielle cambió nuestras vidas; cambió mi vida personal de una
forma que nunca más va a volver a ser como era antes, siento mucho dolor. La
política es un lugar muy masculino, muy poco nuestro. Nosotras éramos muy
compañeras; por ello es una pérdida que es difícil poner en palabras. Y estar todo
este tiempo sin respuestas, sin saber quién la mandó a matar, nos deja a todas,
en especial a las mujeres negras, así sin saber. Pero también despertó un sentido
de urgencia. ¿Yo tengo miedo? Sí, tengo. Pero también pienso que hemos perdido
tanto. Entonces de alguna manera, contradictoriamente, ese mismo dolor, es
también muy potente, nos da mucha fuerza para seguir adelante, por Marielle, y
por las que son derrumbadas; por tantas madres que tienen hijos asesinados. […]

Hay muchas personas que se ven reflejadas en ti, especialmente las mujeres;
ellas tienen esperanza y confían. Hay un sustento como luz en eso. Yo creo que
tenemos la obligación de ser cada vez más nosotras mismas. Por Dorothy, por
tantas otras que vinieron antes, y sin duda, por Marielle, es muy importante que
sigamos adelante."

3. Formas de violencia contra la mujer en los ámbitos públicos y

privados. (consulta la ley de violencia contra la mujer)

Explica y busca un ejemplo (noticia o imagen) cada una de ellas.

Violencia es una forma de abuso psíquico, que tiene lugar en la

relación de dos personas que deciden convivir o vincularse
Psicológica afectivamente para compartir un proyecto en común. Son
comportamientos que se convierten en agresiones y daños,
de los cuales el agresor puede o no tener conciencia.

Violencia Física Por violencia se entiende una forma de interacción que

ocasiona o amenaza con ocasionar daño de algún tipo al otro,
ya sea mediante el sometimiento, la humillación, el daño físico
psicológico.

Violencia Sexual hace referencia al acto de coacción o amenaza hacia una

persona con el objetivo de que lleve a cabo una determinada
conducta sexual

4. En Guatemala hay un grave problema en cuanto al respeto de los Derechos

Humanos y reflejo de ello es la violencia que se vive en el país, la violencia
hacia los niños, mujeres, como personas de la tercera edad, la falta de
respeto a la vida. Busque en la Constitución Política de la Republica de
Guatemala en que consiste ese derecho y el número de articulo que lo
describe y norma.

• Derecho a la Alimentación

Artículo 99.- Alimentación y nutrición. El Estado velará porque la alimentación y

nutrición de la población reúna los requisitos mínimos de salud. Las instituciones
especializadas del Estado deberán coordinar sus acciones entre sí o con organismos
internacionales dedicados a la salud, para lograr un sistema alimentario nacional
efectivo

• Derecho a una Vivienda Adecuada.

Artículo 119.- Obligaciones del Estado. Son obligaciones fundamentales del Estado
Fomentar con prioridad la construcción de viviendas populares, mediante sistemas
de financiamiento adecuados a efecto que el mayor número de familias
guatemaltecas las disfruten en propiedad. Cuando se trate de viviendas emergentes o
en cooperativa, e l sistema de tenencia podrá ser diferente;

• Derecho a la Salud

Artículo 94.- Obligación del Estado, sobre salud y asistencia social. El Estado velará
por la salud y la asistencia social de todos los habitantes. Desarrollará, a través de
sus instituciones, acciones de prevención, promoción, recuperación, rehabilitación,
coordinación y las complementarias pertinentes a fin de procurarles el más
completo bienestar físico, mental y social.

• Derecho a la educación

Articulo 74.-Los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la educación

inicial, preprimaria, primaria y básica, dentro de los límites de edad que fije la ley.
La educación impartida por el Estado es gratuita. El Estado proveerá y promoverá
becas y créditos educativos.

• Derecho a la seguridad

Artículo 4.- Libertad e igualdad. En Guatemala todos los seres humanos son libres e
iguales en dignidad y derechos. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado
civil, tienen iguales oportunidades y responsabilidades. Ninguna persona puede ser
sometida a servidumbre ni a otra condición que menoscabe su dignidad. Los seres
humanos deben guardar conducta fraternal entre sí.

. Derecho a la vida

Artículo 3.- Derecho a la vida. El estado garantiza y protege la vida humana desde
su concepción, así como la integridad y la seguridad de la persona.
Derecho a la libre locomoción

Artículo 26.- Libertad de locomoción. Toda persona tiene libertad de entrar,

permanecer, transitar y salir del territorio nacional y cambiar de domicilio o
residencia, sin más limitaciones que las establecidas por ley.

• ¿Considera que en Guatemala se respetan los derechos de las víctimas?

Indique el porqué de su consideración de cada uno de los derechos
mencionados.?

Derecho a la Alimentación : Lastimosamente no vemos a muchas

personas por las cuales el gobierno no les garantiza esta necesidad básica
o no las cumple como debería ser .

Derecho a una Vivienda Adecuada: No y lo podemos observar que

muchas personas no tiene ni un techo en cual vivir.

Derecho a la Salud : En este caso si pero siempre con unas grandes

carencias las cuales no son las necesarias.

Derecho a la educación: Si este es uno de los cuales el gobierno les ayuda

necesaria para sobresalir .

Derecho a la seguridad : Pues la verdad es que no el gobierno sufre de

demasiadas carencias a lo largo de los años y no les brinda la seguridad
necesaria.

Derecho a la vida: No ya que sufre varias restricciones ya que las otras las
mayoría tiene muchas decadencia.

Derecho a la libre locomoción: Se podría decir que si es con las pocas que
cumplen su verdadera función como tal.
 II serie: Lee y analiza el caso que se te da a continuación e identifica que tipo
de víctima es de acuerdo a la clasificación de Benjamín Mendelssohn.

Crisis migratoria: caravanas salen cada

24 horas del sur de México buscando
permisos temporales
Migrantes
Cada 24 horas se organizan y salen caminando caravanas con migrantes de al menos
una decena de países que ingresan de manera irregular por la frontera sur de México
con Guatemala para tratar de legalizar su situación de tránsito en el país y poder llegar
a la frontera con Estados Unidos.
Este sábado, 2 grupos de personas salieron de las oficinas de regularización migratoria
y la segunda del parque central para dejar la ciudad de Tapachula, en el sureño estado
mexicano de Chiapas, y lograr llegar hasta el municipio de Huixtla a unos 50 kilómetros
donde se encuentra una última caravana de personas que se encuentran descansando.
Los migrantes que van en este nuevo contingente pidieron al Gobierno mexicano que
los deje llegar y transitar por territorio nacional o en su caso que les puedan otorgar
un permiso temporal para llegar a la frontera norte.

Según mi entendimiento se practica Víctima simuladora: Estas víctimas, son las

que tienen algún tipo de interés, ya sea propio o ajeno.