DPCC- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
“Vivimos nuestra sexualidad con autonomía y responsabilidad”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
Conocemos cómo prevenir y atender el embarazo adolescente
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Fomentar acciones para vivir nuestra sexualidad con autonomía y
responsabilidad para prevenir un embarazo en la adolescencia.
Producción: •Elabora un afiche sobre acciones de prevención para un embarazo adolescente.
COMPETENCIA CRITERIOS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Construye su Lista de cotejo
identidad Reconoce qué es un embarazo adolescente
Explica la importancia de la prevención de un embarazo
adolescente.
Reflexiona sobre los factores protectores frente a un embarazo
adolescente.
Emite juicio crítico sobre las dimensiones del embarazo
adolescente
Nos informamos
sobre nuestro
tema.
En esta ficha estudiaremos la importancia de prevenir un embarazo adolescente, así como qué implican la
paternidad y la maternidad responsable. Cuestionaremos los mitos y estereotipos que existen acerca de la
sexualidad, y nos formaremos en educación sexual integral. Asimismo, reflexionaremos sobre las
condiciones en las que el embarazo puede vivirse de manera plena. Y, finalmente, conoceremos espacios
de contención y apoyo frente al embarazo adolescente.
¿Conoces algún caso de embarazo adolescente en tu escuela? ¿Por qué crees que
ocurre?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Cecilia y Rossana son muy amigas de Yanira. Ellas la animaron a que le contara a Miguel que cree que
está embarazada. Sin embargo, Cecilia y Rossana tienen puntos de vista distintos frente al embarazo…
Leemos con mucha atención la siguiente historia:
Cecilia: ¿Qué harías tú si estuvieras embarazada?
Rossana: No creo que eso me pase, porque prefiero evitar las
relaciones sexuales hasta que esté totalmente segura de que he
encontrado al chico con el que quiero quedarme toda la vida,
casarme y todo.
Cecilia: Yo no estoy tan segura. ¡Nunca sabes lo que puede
suceder en un futuro! De todos modos, creo que deberías
ponerte en el lugar de Yanira. ¿Qué pasará si realmente está
embarazada? ¡Tenemos que apoyarla!
Rossana: Sí, es verdad. ¿Cómo actuarían nuestras familias si tú
o yo estuviéramos embarazadas? ¡Quizá me botarían de la casa!
No creo que me apoyasen.
Cecilia: En mi caso, creo que sí me apoyarían. Mi abuela dice
que todo niño o niña siempre es una bendición. Tengo una tía
que fue mamá adolescente, y sé que toda la familia puso de su
parte para que mi tía pudiera continuar sus estudios. Claro…
más aún porque el papá se esfumó.
Rossana: Pero no tiene por qué ser así; aunque, a veces, la
forma de pensar de la gente puede ser un problema. ¡En el
barrio, por ejemplo, hay mucho machismo! Las familias dejan
que las mujeres carguen solas con la responsabilidad de tener
un hijo. Eso es injusto.
¿Qué crees que debería hacer El embarazo adolescente desde una mirada integral
Yanira si confirma que está ¿Qué es el embarazo?
Es el producto de un encuentro sexual coital. Además de ser un
embarazada? ¿Y qué si
hecho que modifica el cuerpo de una mujer, también implica un
confirma que no lo está? cambio hormonal y psicológico importante.
¿Qué crees que debería hacer Un embarazo también predispone a las parejas, familias y personas
Miguel si se confirma el allegadas a reconfigurar sus maneras de relacionarse considerando la
RESOLVEMOS
embarazo de Yanira? llegada de un nuevo ser humano a sus vidas. Por lo tanto, es un
¿Y qué si no se confirma? espacio en el que aparece y se construye un sentido de maternidad y
¿Cómo crees que podrías de paternidad que puede coincidir con los modelos o las expectativas
sociales o familiares, o diferenciarse de estos. Esto propicia conflictos
reaccionar tú frente a la
y la necesidad de redefinirse como persona: tanto como futura madre
situación que atraviesan Yanira o como futuro padre.
y Miguel? Explica y describe ¿Por qué se da el embarazo adolescente en el Perú?
tus posibles reacciones. Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES), solo
¿Cómo podrías prevenir un entre el 2016 y el 2017 el porcentaje de adolescentes embarazadas se
embarazo adolescente? incrementó de 12,7 %. A 13,4 % Asimismo, indica que, en el 2017, el
¿Cómo reaccionarías tú frente embarazo de las adolescentes del área rural fue de 23,2 %; mientras
que en el área urbana fue de 10,7 %. Y, según el INEI (2018), en el
al embarazo de una amiga?
Perú, cada día quedan embarazadas cuatro adolescentes menores de
¿Actuarían tus amistades como 15 años, tasa que se eleva en los ámbitos rurales e indígenas; y ocho
Cecilia o Rossana si estuvieras de cada diez adolescentes embarazadas abandonan la escuela
tú en la situación de Yanira y (Minedu, 2016). Esto se debe a diversos factores, como la falta de
Miguel? ¿Por qué? información adecuada sobre la salud sexual para las y los
adolescentes. También puede ser producto de una relación de poder
violenta y desigual entre un hombre y una adolescente. Asimismo, la
existencia de barreras culturales, económicas, sociales y geográficas
Como vimos en la historia inicial, el embarazo incide en la alta prevalencia del embarazo en adolescentes de zonas
adolescente es una situación de riesgo que rurales.
abre en nosotras y nosotros un mundo
enorme de emociones difíciles de procesar,
dudas sobre el futuro, sobre lo que podría
implicar ser mamá o papá y, con todo ello,
los cambios en nuestra forma de ser y estar ACTIVIDADES:
en el mundo. Dado que las y los adolescentes Antes de desarrollar temas específicos, responde las preguntas que
deberían priorizar la construcción de aparecen a continuación. Estas te permitirán reflexionar y conocerte
condiciones para una vida independiente, el mejor.
Individual
embarazo adolescente también implica un
1. En una hoja, responde las preguntas sobre factores protectores
reto a nivel familiar, social y económico. Por
frente a un posible embarazo.
ello, es importante comprender
Hablando abiertamente sobre el tema con docentes, familia, amistades,
que, más allá de la visión personal que personas de confianza, aquellas con las que tú sabes que puedes contar
tengamos del embarazo, este debe verdaderamente. ¿Te es fácil hablar con tu mamá o papá sobre sexualidad,
contemplarse integralmente desde las relaciones de pareja y/o sexuales y sus consecuencias? ¿Por qué? ¿Con
siguientes tres dimensiones: quiénes te sentirías más cómodo para conversar? ¿Reconoces a alguien
Desde una dimensión ética. Para contar con que consideres con madurez suficiente entre tus opciones? ¿Quiénes?
un análisis crítico de la visión sobre Informándote debidamente: buscando fuentes confiables en la escuela o
nuestro proyecto de vida (las expectativas en los centros de salud. ¿Cuáles son tus fuentes de información? ¿Sabes
económicas, sociales, culturales) y lo que cuáles son los riesgos físicos y psicológicos de un embarazo adolescente?
¿Sabes
significan para nosotros la paternidad
cómo funcionan los anticonceptivos? ¿Conoces bien los mecanismos que
(masculinidad) y la maternidad (femineidad). evitan un embarazo en tu comunidad?
Con ello, reconoceremos los fundamentos de Reconociendo la propia etapa de madurez biológica y emocional al ser
nuestras posibles decisiones. coherente con tus metas o proyectos personales. ¿Sabes manejar tus
Desde una dimensión legal. Para conocer emociones y sentimientos? ¿Qué te cuesta más? ¿Cuáles son tus metas
nuestros derechos sexuales y reproductivos, como persona? ¿Estás comprometida/o con esos planes? ¿Te imaginas en
así como la legislación vigente, de forma que esos planes con un hijo? ¿Te sientes capaz de cuidar a un posible hijo? ¿Por
podamos actuar con autonomía para qué? ¿Eres capaz de cuidar bien de ti misma/o y de tu pareja? ¿Cómo se
valora en tu cultura tener un hijo durante la adolescencia?
prevenir y abordar una situación de
Fortaleciendo tu capacidad de análisis y para tomar decisiones, sin
embarazo no planificado. presiones. Esto solo es posible si eres capaz de reconocer el punto anterior
Desde una dimensión de atención a la salud (tu etapa de madurez). ¿Sabes decir no? ¿Puedes reconocer situaciones de
física y psicológica. Para prevenir una riesgo? ¿Sabes qué hacer frente a ellas?
situación de embarazo o atender a una Grupal
adolescente gestante. Compartan y discutan sus puntos de vista entre ustedes y también con su
docente.
