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Cuarto Basico Medición

Este documento presenta una guía sobre unidades de medida de longitud para estudiantes de cuarto grado. Introduce el metro y el centímetro como unidades estandarizadas para medir longitudes y realizar conversiones entre ellas. Incluye ejercicios para identificar cuál unidad es más apropiada para objetos dados y medir objetos en la casa en metros y centímetros. Finalmente, propone problemas de suma y resta involucrando conversiones entre metros y centímetros.

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Elisa Soto Ovalle
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Cuarto Basico Medición

Este documento presenta una guía sobre unidades de medida de longitud para estudiantes de cuarto grado. Introduce el metro y el centímetro como unidades estandarizadas para medir longitudes y realizar conversiones entre ellas. Incluye ejercicios para identificar cuál unidad es más apropiada para objetos dados y medir objetos en la casa en metros y centímetros. Finalmente, propone problemas de suma y resta involucrando conversiones entre metros y centímetros.

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MISS ELISA SOTO O.

HARVEST CHRISTIAN SCHOOL


MATEMÁTICAS
CUARTO A Y B 2023

GUÍA DE MATEMÁTICA
“Unidades de medida de longitud”
NOMBRE: CURSO: FECHA:

Objetivo de Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar


aprendizaje: transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el contexto de la
resolución de problemas.
Instrucciones: Lea atentamente y resuelva los ejercicios planteados

Observa el siguiente caso: Pilar y su papá midieron la longitud de la alfombra de su living. Para realizar la
Medición usaron sus propios pies para medir la misma alfombra.
Yo también medí y
medía 17 pies
Yo la medí y conté
11 pies

¿Por qué crees que obtuvieron distintas medidas?

¿Qué instrumento pueden utilizar para obtener el mismo resultado?

A considerar: Un objeto puede ser medido de distintas formas, una forma no convencional de medir
algo es “la cuarta”

Lamentablemente, como las “cuartas” varían de una persona a otra por el tamaño de la mano, es
necesario tener unidades de medida exactas, que no cambien y sean conocidas en todas partes. Este
el caso del metro y del centímetro, que son las unidades que se usan para medir la longitud.
La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos
MISS ELISA SOTO O.
HARVEST CHRISTIAN SCHOOL
MATEMÁTICAS
CUARTO A Y B 2023

UN METRO (m) Es igual 100 centímetros


(cms)

Para medir un objeto es conveniente preguntarse cuál es la unidad de medida más adecuada para efectuar la
medición.
1.- Pinta de color:

ROJO aquellos objetos que AZUL aquellos objetos que


consideres que el centímetro consideres que el metro (m)
(cm) es la medida más es la medida más apropiada
apropiada para medirlo. para medirlo.

Control Remoto
Poste de luz Casa

Zapatilla
Cancha de fútbol
Televisor
Clip Aguja

2.- Completa con m (metros) o cm (centímetros) según corresponda:

cm m

El bebé de Ana midió 56 al nacer. La planta creció 6 el mes pasado.

La piscina tiene una profundidad de 2 La longitud del velador de mi pieza es de 47

en su parte más honda.


La altura del edificio es 24 Una zapatilla mide 20 de largo

Un auto mide 4 de largo. El Tyrannosaurus Rex podía llegar a medir


6 de altura.
MISS ELISA SOTO O.
HARVEST CHRISTIAN SCHOOL
MATEMÁTICAS
CUARTO A Y B 2023

MIDIENDO LONGITUDES

3.- Con ayuda de un adulto mide en tu casa 3 objetos que puedas medir en
centímetros y 3 que puedas medir en metros. Anota su nombre y cuál fue su medida.

Midiendo Objetos
Centímetros Metros
Nombre Medida Nombre Medida
1.- cms 1.- m

2.- cms 2.- m

3.- cms 3.- m

4.- Problemas

Observa las medidas de las cintas A, B y C

Cinta A= 32 cms.

Cinta B= 1 m 42 cms.

Cinta C= 1 m 54 cms.
a) Si uno la cinta A y B ¿Cuánto mide la nueva cinta?
b) Si uno la cinta A y C ¿Cuánto mide la nueva cinta?
c) Si uno la cinta C y B ¿Cuánto mide la nueva cinta?

Luisa tiene dos cintas de regalo, la cual va a unir con cinta adhesiva.

A= 55 cms.
B= 1 m 62 cm.
a) ¿Qué Longitud tiene la nueva cinta?

b) ¿Cuántos centímetros le faltarán para tener una cinta que mida 2 metros y medio?

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