INSTITUTO PARA LA CAPACITACIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ
GUIA# 3 DE ESPAÑOL
LITERATURA RENANCENTISTA
Nombre Completo: _______________________ Fecha: __________________
Observe detenidamente las siguientes imágenes.
a. ¿Reconoce alguna de ellas? ¿Qué reconoce?
b. Describa brevemente la sensación que le produce cada imagen.
c. ¿Qué relación encuentra entre ellas?
d. ¿Cuándo cree que fueron creadas? ¿Quién cree que es su autor? ¿Para qué cree que fueron creadas?
Exploración de conceptos previos.
a. Explique lo que entiende por los siguientes conceptos: Literatura, Renacimiento.
b. ¿Conoce algo acerca de la Literatura del Renacimiento? ¿Qué es?, ¿De qué se trata? ,¿Quién tiene
que ver con esto?, etc.
c. De acuerdo con los videoclips “Érase una vez el hombre – El hombre del renacimiento”
(https://www.youtube.com/watch?v=klR2pSyMYE0), responda las siguientes preguntas:
i. ¿Cuál fue el papel de la imprenta en el desarrollo de las ideas Humanistas?
ii. ¿En qué consistió el Humanismo?
iii. ¿Cómo era, en términos generales, la vida del joven Leonardo?
iv. ¿Cuál era la situación en materia de seguridad de la época?
v. ¿Qué hallazgo importante hizo vasco da Gama en 1498?
vi. ¿Casi paralelamente, en el año de 1492, que hallazgo significativo hace la corona española y en cabeza
de quién?
vii. ¿En qué año muere Leonardo?
APROXIMACIÓN
En el siglo XV entra en crisis el sistema de valores medieval y, paulatinamente se van imponiendo unos valores
más apegados a lo terreno. Se anuncian así las formas de vida y la mentalidad propia del Renacimiento. La
época de transición entre la edad media y el Renacimiento recibe el nombre de Prerrenacimiento.
La nueva mentalidad tiene también su reflejo en la literatura, especialmente en la poesía cortesana y alegórica
y, sobre todo, en una obra cumbre del teatro español, La celestina. La tradición medieval, por su parte, sigue
viva en distintas formas de la poesía popular.
Con la literatura renacentista se inicia en España el periodo conocido como Siglo de Oro (S. XVI y XVII) en la lírica
se destacan dos grandes poetas como Garcilazo de la Vega, fray Luis de León y San Juan de la Cruz. La novela
moderna comienza su camino con la publicación del Lazarillo de Tormes y de Don Quijote de la Mancha.
Literatura del Renacimiento.
La literatura española recibió durante el Renacimiento la influencia de la literatura italiana y de la literatura
clásica grecolatina, y experimento una renovación en los temas, en las formas y el estilo.
• En los temas: Se reelaboraron los mitos clásicos, y el amor y la naturaleza y el amor y la naturaleza recibieron
un tratamiento idealizado. Surgió, además, una importante de literatura religiosa. También
se aborda la realidad social de la época, especialmente en la novela picaresca.
• En las formas: Se adoptó el verso endecasílabo, propio de la poesía italiana; y con él se empezaron a
emplear nuevas composiciones y formas estróficas: el soneto, la lira, la octava real, etc.
• En el estilo: Los autores renacentistas perseguían la sencillez y la claridad expresivas, el equilibrio de las formas
y la naturalidad.
Temas de la literatura del Renacimiento.
La producción literaria del siglo XVI fue vastísima y, por tanto, los temas que se trataron fueron variados. Entre
ellos, se destacaron los siguientes:
• El amor: El Renacimiento realzó la belleza del cuerpo humano y exaltó las sensaciones placenteras, en
especial las que producían a través de la vista y el oído.
• La naturaleza: La acción poética y novelesca solía situarse en un paisaje muy idealizado, formado por ríos
de aguas siempre cristalinas, grandes arboledas, extensas praderas, etc.
• La mitología: Retomó los mitos griegos, en especial los que estaban al servicio de la pasión amorosa.
• El sentimiento religioso: El amor, es su vertiente divina, inspiraba a muchos autores, sobre todo en la segunda
mitad del siglo XVI. Nació entonces una corriente de poesía mística.
• Los acontecimientos históricos: Los episodios del descubrimiento y la conquista de América se plasmaron
en diversas obras literarias.
• El mundo caballeresco: La Edad Media pervivió también mediante un proceso de idealización en numerosos
relatos, especialmente en la novela de caballerías y en la novela morisca.
Temas de la literatura del Renacimiento.
La lírica.
Este género tuvo dos vertientes: una de clara influencia latina, iniciada por Gracilaso de la Vega y seguida por
fray Luis de León; y otra vertiente de carácter religioso, cuyos principales representantes fueron: Santa Teresa de
Jesús, quien escribió el Libro de la Vida, y san Juan de la Cruz, de cuyas obras se destacan Cántico espiritual,
Noche Oscura del Alma y Llama de Amor Viva.
En la vertiente religiosa se distinguen dos corrientes; la ascética y la mística.
• La ascética: es un camino de preparación del alma, a través del sacrificio y de la renuncia a los
bienes materiales
• La mística: es un estado de perfeccionamiento espiritual en el que la persona percibe la presencia
de Dios, recibe sus dones y acaba uniéndose con Él.
La poesía culta.
Dentro de la poesía culta del siglo XV pueden identificarse estas dos tendencias:
• La poesía cancioneril: formada por poemas de carácter amoroso que se agruparon en cancioneros. El
amor fue concebido como un juego cortesano y literario. Entre sus cultivadores destacó Jorge Manrique.
• La poesía alegórica: abordó temas filosóficos como la fortuna, la muerte y la fama; para ello se valió de
la alegoría como procedimiento. Fue cultivada, entre otros autores, por el Marqués de Santillana y Juan
de Mena.
La poesía popular: el romancero.
El público pedía a los juglares que recitaran por separado aquellas escenas de los cantares de gesta de mayor
fuerza dramática. Eso hizo que los cantares de gesta se fragmentaran y surgiera un nuevo tipo de poema: los
romances.
Los romances son poemas formados por una serie de versos octosílabos con rima asonante en versos pares. El
conjunto de romances se denomina romancero, y también reciben este nombre las publicaciones que
recopilan los romances.
Los romances se caracterizas por la concentración expresiva del dramatismo; la apelación a los receptores, el
diálogo y el monólogo les dan un fuerte sentido teatral:
- ¡Ay, muerte tan rigurosa, déjame
vivir un día! -¡Un día no puede ser,
una hora tienes de vida!
La narrativa.
La épica, como relato de hechos heroicos, quedó relegada a un segundo plano durante el Renacimiento. Solo
escribieron algunos poemas heroicos, entre los que se destacó La Araucana, de Alonso de Ercilla, sobre la
conquista de Chile.
Dentro de la prosa renacentista cabe destacar la prosa de pensamiento, centrada en la difusión de las nuevas
ideas (Diálogo de la lengua, de Juan Valdés) y la prosa histórica, que desarrolló los acontecimientos que
sucedieron en el siglo XVI (Historia verdadera de la conquista de Nueva España, de Bernal Díaz del Castillo).
Pero el género que tuvo mayor auge fue la novela. Entre las formas narrativas que se desarrollaron cabe citar:
• La novela moristica(Guzmán de Alfarache, de Mateo Alemán).
• La novela bizantina (Los trabajos de Persiles y Segismunda, de Miguel de Cervantes). La
novela pastoril (La Arcadia, del Lope de Vega).
• La novela picaresca (Género que nació con la aparición del Lazarillo de Tormes. Con esta obra se
inauguró en España una corriente de novela realista que influyó de manera importante en Europa.
El teatro renacentista.
La única obra teatral que se conserva hasta el siglo XV es el auto de los Reyes Magos, hacia mediados del siglo
XII. Sin embargo, según los testimonios de la época, había dos tipos de representaciones:
Los tropos y dramas litúrgicos, breves escenificaciones de ciertas partes de las misa llevadas a cabo
durante su realización.
Los juegos de escenario, obras de carácter burlesco con las que los juglares distraían al público.
II. ACTIVIDADES
1. Elabore, de acuerdo a lo presentado por el docente en clase un discurso en el que se exponga las (a)
generalidades de la sociedad de la edad media, de (b) su economía, de (c) sus concepciones políticas, de
(d) su comprensión sobre el mundo, de Dios (e) y del (f)hombre.
2. Describa con sus palabras ¿cómo era la mentalidad del hombre del Renacimiento?
3. Elabore un cuadro comparativo entre las principales características de la Edad Media y el
Renacimiento.
4. ¿Para qué fue instaurado el Concilio de Trento?
5. Señale en un párrafo cuales fueron (han sido) las influencias del movimiento Renacentista y
específicamente de su literatura sobre el mundo contemporáneo.
6. Construya, con un compañero(a), un banco de 10 preguntas relacionadas con el tema.
7. Consulte quienes fueron los siguientes escritores, qué obras escribieron, qué géneros cultivaron y a qué
época de la literatura española pertenecen. Compare su información con la de sus compañeros.
8. Responda las siguientes preguntas.
a. ¿Qué es el humanismo y qué relación tiene con el Renacimiento?
b. ¿Cómo se denomina al personaje protagonista de las novelas de caballería? ¿Qué
valores debería encarnar?
III. APLICACIÓN
1. En parejas, elabore un mapa conceptual sobre las generalidades históricas, sociales, políticas y
literarias del Renacimiento. Es fundamental hacer especial énfasis al último aspecto (al literario).
2. En grupos de 4 personas preparen una exposición sobre un autor y su obra que contemple los
siguientes aspectos.
a. Biografía del autor.
b. Obras más representativas.
c. Relación e importancia de su obra con el movimiento del humanismo.
d. Es necesario que ambiente el salón con carteleras, imágenes, videos o los recursos que
considere pertinentes.
Nota: es necesario para el desarrollo de este punto que usted explore con bastante tiempo el autor que va a
abordar. Que disponga los materiales que va a implementar y que planee el tiempo de preparación de la
presentación y el tiempo de esta, puesto que estará condicionada por las especificaciones que haga el docente.
Es indispensable socializar con el demás grupo de exposición el autor que el suyo va presentar, de modo que
evitemos repetición.
Tenga en cuenta que tendrá un espacio de preparación de la exposición y un espacio de presentación de ésta.
Recomendación: para evitar problemas en la exposición elija muy bien a las personas que conformaran su grupo
de trabajo.
