ATENCIÓN EN SALUD POR PEDIATRÍA,
MEDICINA GENERAL O FAMILIAR, Y
ENFERMERIA PARA LA PRIMERA
INFANCIA
OBJETIVOS:
❖ VALORAR Y HACER SEGUIMIENTO DE SALUD Y DESARROLLO
INTEGRAL (FÍSICO - CONGNITIVO – SOCIAL)
❖ IDENTOIFICAR TEMPRANAMENTE FACTORES DE RIESGO
❖DETECTAR ALTERACIONES QUE AFECTEN DE FORMA TEMPRANA
LA SALUD
❖POTENCIAR CAPACIDADES HABILIDADES Y PRÁCTICAS PARA
PROMOVER EL CUIDADO DE LA SALUD
❖ DERIVAR A SESIONES EDUCATIVAS INDIVIDUALES O GRUPALES
DE ACUERDO A LOS HALLAZGOS
POBLACIÓN SUJETO
TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 8 DÍAS
A 5 AÑOS DE EDAD + 11 MESES + 29
DÍAS
PRIMERA INFANCIA
INTERVENCIONES Y ATENCIONES DE LA
PRIMERA INFANCIA
❖ CRECIMIENTO Y DESARROLLO
❖ ESTADO NUTRICIONAL Y ANTROPROMÉTRICO
❖ VALORAR PRÁCTICAS ALIMENTARIAS
❖ VALORACIÓN DENTO-MAXILO-FACIAL
❖ SALUD AUDITIVA Y COMUNICATIVA
❖ SALUD VISUAL
❖ SALUD SEXUAL
❖ SALUD MENTAL
❖ DINAMICA FAMILIAR
❖ CONTEXTO SOCIAL Y REDES DE APOYO SOCIAL Y
COMUNITARIO
❖ ESQUEMA DE VACUNACIÓN
❖ SUMINISTRO DE MICRONUTRIENTES
❖ DESPARASITACIÓN INTESTINAL
❖ INFORMACIÓN EN SALUD A NIÑAS
NIÑOS Y FAMILIARES
QUIEN DEBE VER A LOS PACIENTES DE ALTO
RIESGO?
A QIEN DEBO REFERIR LOS PACIENTES DE ALTO
RIESGO
PEDIATRIA
CÚALES SON LOS PACIENTES DE ALTO RIESGO
❖ BAJO PESO AL NACER (MENOR DE 2500 GRAMOS) PMC
❖ PRETERMINO (MENOR DE 37 SEMANAS) PMC
❖ ANOMALIAS CONGÉNITAS MAYORES O MÚLTIPLES
❖ HOSPITALIZACIÓN NEONATAL MAYOR DE 7 DÍAS
CÚALES SON LOS PACIENTES DE ALTO RIESGO
❖ PATOLOGÍA PERINATAL O NEONATAL: ASFIXIA PERINATAL, EIM,
CONVULSIONES, ALTERACIONES RESPIRATORIAS, REANIMACIÓN
NEONATAL, VENTILACIÓN MECÁNICA, CIRUGÍA NEONATAL,
ALTERACIÓN RENAL…
❖ CONDICIÓN CRÓNICA: NEUROLÓGICA, CARDIOVASCULAR,
RESPIRATORIA, METABÓLICA, ENDOCRINA, RENAL…
❖ DISCAPACIDAD: ANOTIA, ANOFTALMIA, AGENESIA DE EXTREMIDADES,
EIM, ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS.
CÚALES SON LOS PACIENTES DE ALTO RIESGO
RELACIONADAS CON LA MADRE Y/O PADRE
❖ SOSPECHA O DIAGNÓSTICO DE DEPRESIÓN
❖ INFECCIÓN GESTACIONAL O PERINATAL QUE PUEDAN CAUSAR
MALFORMACIONES (SIFILIS, TOXOPLASMA, UBEOLA, CMV, VIH, ZIKA,
HERPES)
❖ PADRES, EN ESPECIAL LA MADRE CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS, ALCOHOL
❖ ENFERMEDAD MENTAL
❖ PADRES CON PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD
CÚALES SON LOS PACIENTES DE ALTO RIESGO
RELACIONADAS CON EL NIÑO
❖ ESTUDIO POSITIVO PARA ALTERACIONES CONGÉNITAS
HIPOTIROIDISMO CONGÉNITO, EIM, SD. DOWN, PROBLEMAS VISUALES,
HIPOACUSIA
❖ NECESIDAD DE TRATAMIENTO CRÓNICO
❖ ANTECEDENTE DE HOSPITALIZACIONES RECURRENTES (MAS DE 3 ENE
ÚLTIMO AÑO) PROLONGADAS (MAYOR A 2 SEMANAS)
CÚALES SON LOS PACIENTES DE ALTO RIESGO
OTROS:
❖ PADRES O HERMANOS CON ENFERMEDAD CATASTRÓFICA
(NEOPLÁSIAS, ENFERMEDADES DEGENERATIVAS) QUE AFECTEN EL
CUIDADO DEL MENOR
❖ NIÑOS VICTIMAS DE VULNERACIÓN O VIOLACIÓN DE DERECHOS
HUMANOS (ABANDONO, SECUESTRADOS, EXPLOTADOS,
TRAFICADOS…)
❖ NIÑOS QUE PERTENECEN A HOGARES EN EXTREMA POBREZA
ANAMNESIS
ANTECEDENTES EN PEDIATRIA
❖ PRENATALES
❖ PERINATALES
❖ NEONATALES
OTROS ANTECEDENTES
❖ MEDICOS, HOSPITALARIOS, QUIRÚRGICOS…
❖ VERIFICAR LA REALIZACIÓN Y RESULTADOS DE PRIEBAS
DE TAMIZAJE
❖ ESTABLECER HISTORIA DE NEURODESARROLLO (HITOS
DEL DESARROLLO)
❖ ANTECEDENTES FAMILIARES
HITOS DEL
DESARROLLO
ALIMENTACIÓN EN MENORES DE 6 MESES
❖ LACTANCIA MATERNA
❖ CADA CUANTO?
❖ DURANTE CUANTO
TIEMPO?
❖ TÉCNICA
CORRECTA?
❖ RECONOCE SIGNOS DE
HAMBRE Y SACIEDAD
ALIMENTACIÓN EN MAYORES DE 6 MESES
❖ LACTANCIA MATERNA Y…
INICIO DE LA
ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
EDAD ALIMENTOS RECOMENDACIONES HORARIO
6 MESES VERDURAS Sopa crema espesa. Puré. Iniciar con 1 cucharadita y aumentar a tolerancia
Ahuyama, zanahoria, acelgas, habichuelas, espinaca, calabaza… ALMUERZO
PROTEINA Iniciar mezclado licuado en puré. Y CENA
Pollo, res, hígado, ternera
6 ½ MESES FRUTAS Ofrecer en compota natural, puré, iniciar con una o dos cucharadas y
Manzana, durazno, pera, guayaba, banano, mango, granadilla, papaya.} aumentar a tolerancia MERIENDA EN LA MAÑANA Y LA TARDE
CEREALES: arroz y maíz
Se inicia con la yema del huevo, después de unos días la clara. Continuar 1
HUEVO huevo diario. DESAYUNO
6 1/2 MESES CEREALES: etapas Espesos, con leche materna o formula láctea. con frutas DESAYUNO
1-2-3 MERIENDA
7 ½ MESES PAPA, ÑAME, YUCA, ARRACACHA, ARROZ, ESPAGUETIS 5 COMIDAS AL DIA DESAYUNO
OTROS: galletas, pan PEQUEÑAS CANTIDADES SEGÚN TOLERANCIA MERIENDA, ALMUERZO, MERIENDA
CENA
8 MESES GRANOS: lenteja, garbanzo, arveja, frijol. Ofrecer al inicio en puré y después ofrecerlos enteros DESAYUNO
MERIENDA, ALMUERZO, MERIENDA
CENA
9 A 12 MESES ALIMENTACIÓN JUNTO A LA FAMILIA DESAYUNO
MERIENDA, ALMUERZO, MERIENDA
CENA
12 MESES PESCADO A tolerancia, ofrecer en las comidas y meriendas ALIMENTACIÓN IGUAL A LA FAMILIA
FRUTOS ROJOS
ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
0 a 6 Meses
Lactancia
exclusiva
6 a 7 Meses
Puré de arroz, maíz,
avena,VERDURAS,
FRUTAS Y HUEVO
7 a 8 Meses
Puré de arroz, maíz,
avena, VERDURAS
FRUTAS, LEGUMBRES
ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
9-10 Meses
Lentejas, frijol, garbanzos
10-11 Meses
Alimentación con la familia
PRESENCIA O RIESGO DE ALTERACIONES NUTRICIONALES
POBLACIÓN EN RIESGO:
❖ GESTANTES SIN CONTROLES PRENATALES
❖ MADRES CON BAJO PESO ANTES Y DURANTE LA GESTACIÓN
❖ ANTECEDENTE DE PREMATURIDAD Y BAJO PESO
❖ PINZAMIENTO PRECOZ DEL CORDÓN UMBILICAL
❖ CONSUMO DE LEHE VACA ANTES DE LOS 6 MESES
❖ ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA INADECUADA
❖ RETARDO DEL CRECIMIENTO
❖ INFECCIONES RECURRENTES
❖ ZONA DE PARASITOSIS
ESTABLECER RUTINAS Y HÁBITOS SALUDABLES
❖ PATRÓN DE SUEÑO (DIURNO-NOCTURNO)
❖ CON QUIEN DUERME
❖ DÓNDE DUERME
❖ SUEÑO SEGURO?
NO
PRIMER AÑO DE VIDA…
❖ MUERTE SÚBITA
❖ ASFIXIA DEL RN
PRIMER AÑO DE VIDA…
SI
PRIMER AÑO DE VIDA…
N O
PRIMER AÑO DE VIDA…
SI
< 8 CM
PRIMER AÑO DE VIDA…
NO SI
ESTABLECER RUTINAS Y HÁBITOS SALUDABLES
❖ BAÑO
❖ DESDE CÚANDO?
❖ CADA CUÁNTO?
❖ HIGIENE DENTAL
❖ LIMPIEZA DE ÁREA PERIANAL
PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CUIDADO:
❖ COMUNICACIÓN
❖ EXPRESIÓN DE AFECTO
❖ ACCESO Y EXPOSICIÓN A CELULAR, TELEVISIÓN, VÍDEO
JUEGOS…
❖ QUE JUEGA, CON QUIEN JUEGA?
PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CUIDADO:
❖ RELACIÓN CON FAMILIARES
❖ COMPORTAMIENTO CON ADULTOS Y NIÑOS
❖ LIMITES Y DISCIPLINA
❖ MANEJO DE PATALETAS
❖ REFUERZOS POSITIVOS
PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CUIDADO:
❖ MALTRATO FÍSICO Y/O PSICOLÓGICO
❖ VIOLENCIA INTRA FAMILIAR
❖ AUTORIDAD POR MEDIO DE LA VIOLENCIA
PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CUIDADO:
❖ VALORACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DE LA
CONFORMACIÓN Y DINÁMICA FAMILIAR
❖ CRISIS POR LLEGADA O POR PÉRDIDA
❖ DISTRIBUCIÓN DE ROLES Y TAREAS
DE CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA
❖ DINÁMICA DE PAREJA, CRISIS…
EXAMEN FÍSICO
❖ SIGNOS VITALES
❖ T/A TODOS LOS NIÑOS A PARTIR DE LOS 3 AÑOS
EXAMEN FÍSICO
1. VALORACIÓN DEL NEURO DESARROLLO
❖ AMIEL TISON
❖ INFANIB
❖ DENVER
❖ MUNICH
VALORACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
❖ RASGOS DE AUTISMO
M-Chat (18-30 meses)
EXAMEN FÍSICO
2. ESTADO NUTRICIONAL Y PARÁMETROS ANTROPÓMÉTRICOS
❖ PESO
❖ TALLA
❖ PERIMETROCFÁLICO
❖ PESO/TALLA
❖ TALLA/EDAD
❖ PESO/EDAD
❖ PERÍMETRO CEFÁLICO PARA LA EDAD
EXAMEN FÍSICO
3.. VALOACIÓN DE SALUD SEXUAL
❖ SIEMPRE EN EL EXAMEN FÍSICO
❖ SIGNOS DE VIOLENCIA SEXUAL
❖ EXPLORACIÓN DE REGIÓN ANO-GENITAL
❖ ALTERACIONES: CRIPTORQUIDEA, EPI O HIPOSPADIAS, SINEQUIAS VULVARES
EXAMEN FÍSICO
4.. VALORACIÓN DE SALUD VISUAL
❖ EXÁMEN OFTALMOSCOPICO: CONJUNTIVA, CORNEA, ESCLERA ANTERIOR,
IRIS, CRISTALINO, HUMOR VITREO, RETINA, CABEZA DEL NERVIO ÓPTICO,
RETINA, ROJO RETINIANO.
❖ AGUDEZA VISUAL
EXAMEN FÍSICO
5.. VALOACIÓN DE SALUD AUDITIVA Y COMUNICATIVA
❖ ESTADO DEL OIDO INSPECCIÓN VISUAL, OTOSCOPIA
❖ FUNCIONES DE ARTICULACIÓN
❖ DESEMPEÑO COMUNICATIVO
❖ CUESTIONARIO VALE: EVALUACIÒN DIRECTA Y REPORTE DE LOS PADRES
❖ PRIMEROS 3 MESES DE VIDA /TAMIZAJE AUDITIVO NEONATAL
❖ OTOEMISIONES ACÙSTICAS
❖ POTECIALES EVOCAODS AUDITIVOS
EXAMEN FÍSICO
6.. VALOACIÓN DE SALUD BUCAL
❖ ESTRUCTURAS DENTO MAXILO FACIALES: CARA MAXILAR, MANDIBULA,
LABIOS, COMISURA LABIAL, LENGUA, PALADAR DURO, BALNDO,
OROFARINGE, ARTICULACIÒN TEMPOROMANDIBULAR (ATM), ESTRUCTURAS
DENTALES
❖ MASTICACIÒN
❖ DEGLUCIÒN
❖ HABLA
❖ FONACIÒN
❖ ODONTOLOGÌA
❖ MAXILO FACIAL
EXAMEN FÍSICO
7.. VALOACIÓN DE SALUD MENTAL
❖ ANAMNESIS
❖ EXAMEN FÌSICO
❖ VALORACIÒN DEL DESARROLLO M-CHAT
❖ ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO -3
❖ FAMILIOGRMA
❖ APGAR FAMILIAR
❖ PSICOLOGÌA
❖ TRABAJO SOCIAL
❖ PSIQUIATRIA INFANTIL
EXAMEN FÍSICO
8.. OTROS ASPECTOS FÌSICOS
❖ GLANDULA TIROIDES
❖ GANGLIOS LINFÀTICOS
❖ MEGALIAS
❖ HERNIAS
❖ DEFORMIDADES O ANGULACIONES DE LOS MIEMBROS INFERIORES
❖ COLUMNA VERTEBRAL (ESCOLIOSIS CIFOSIS LORDOSIS)
INFORMACIÒN EN SALUD
❖ PAUTAS DE CRANZA
❖ ALIMENTACIÒN
❖ ENFERMEDADES PREVALENTES EN LA INFANCIA
❖ ACCIDENTES
❖ MANIPULACIÒN DE ALIMENTOS
❖ RECOMENDACIONES DE SALUD VISUAL Y AUDITIVA
❖ HÀBITOS SALUDABLES
❖ SIGNO DE ALARMA
❖ LACTANCIA MATERNA
❖ SUEÑO SEGURO
PLAN DE CUIDADO
❖ SEGÙN HALLAZGOS Y NECESIDADES
❖ PROMOVER Y MANTENER SALUD INTEGRAL DEL NIÑO
❖ PROMOVER DESARROLLO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA
❖ CONSULTA DE VALORACIÒN INTEGRAL- DETECCIÒN TEMPRANA.-
DIAGNÒSTICO
PLAN DE CUIDADO
VERIFICAR:
❖ TAMIZAJE AUDITIVO
❖ CONSULTA DE PROMOCIÒN Y APOYO DE LACTANCIA MATERNA
❖ ODONTOLOGÌA
❖ DESPARASITACIÒN INTESTINAL: ZONAS CON PREVALENCIA PARASITARIA
20% O DESCONOCIDA
❑ 12 A 23 MESES ALBENDAZOL 200 MG ORAL DOSIS ÙNICA 2 VECES AL AÑO
❑ 24 MESES A 4 AÑOS ALBENDAZOL 400 MG ORAL DOSIS ÙNICA DOS VECES AL
AÑO
PLAN DE CUIDADO
VERIFICAR:
❖ SUPLEMENTACIÒN CON HIERRO
❑ 1MG/KG/DÌA DESDE EL NACIMIENTO HASTA INTRODUCCIÒN DE LA
COMPLEMENTARIA(MADRES CON BAJO PESO PREVIO, DURANTE GESTACIÒN
Y LACTANCIA)
❖ MICRONUTRIENTES
❖ VITAMINA A DE 2 A 5 AÑOS
❖ HEMOGLOBINA….
❖ VACUNACIÒN
PLAN DE CUIDADO
EDUCACIÒN INDIVIDUAL Y FAMILIAR
❖ HÀBITOS Y RUTINAS DE ALIMENTACIÒN
❖ POBRE ESTIMULACIÒN EN CASA
❖ MANEJOS CRÒNICOS
❖ PADRES (ALCOHOL, TABACO, PSICOACTIVAS
❖ CONCEPTOS NO CLAROS DE CRIANZA
❖ PADRES O CUIDADORES CON PROBELMAS PARA COMPRENDER
INDICACIONES
❖ EDUCACIÒN PARA LA SALUD
❖ HABITOS DE VIDA SALUDABLE
❖ RUTAS ESPECIFICAS RESOLUTIVAS EN CASO DE RIESGO
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ VINCULO AFECTIVO
❑ GESTACIÒN DESEADA
❑ DURANTE LA GESTACIÒN…
❑ MADRE: OLOR, LATIDOS CORAZÒN, VOZ, TACTO
❑ PADRE, HEMANOS Y FAMILIARES: VOZ
❑ NECESIDADES BÀSICAS: CALOR, AMOR Y LECHE MATERNA
❑ CARGADOS, ARRULLADOS (CONFIANZA)
❑ CULTURAS (INDÌGENAS)
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ ALIMENTACIÒN
❑ LACTANCIA MATERNA
❑ VINCULO AFECTIVO
❑ COSTO EFECTIVO
❑ FORMULAS LACTEAS
❑ COMPLEMENTO (KILOCALORIAS)
❑ ALIMENTACIÒN CON VASO-COPA
❑ TETERO
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ HIGIENE
❑ MENOR DE 2500 GRAMOS
❑ MAYOR DE 2500 GRAMOS
❑ CUANDO INICIAR EL BAÑO?
❑ CÒMO? BAÑO DE INMERSIÒN, JABÒN NEUTRO, USO DE SHAMPÙ
❑ LIMPIEZA DEL MUÑON UMBILICAL
❑ LIMPIEZA DE OJOS, NARIZ, OIDOS
❑ GENITALES
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ BAÑO DE SOL
❑ MENOR DE 2500 GRAMOS
❑ MAYOR DE 2500 GRAMOS
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ ROPA
❑ CÒMODA, QUE PERMITA MOVIMIETO
❑ ACORDE AL CLIMA
❑ USO DE GORRO
❖ CUARTO
❑ COLECHO
❑ CUNA, CORRAL (MEDIDAS <8 CM… MÌNIMO 65 CM POR ENCIMA DEL
COLCHÒN)
❑ COLORES, LUZ, FRIO, VENTILACIÒN
❑ HASTA CÙANDO? 6 MESES…
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ SUEÑO
❑ LUZ Y OSCURIDAD
❑ DÌA Y NOCHE
❑ SUEÑO SEGURO
❑ SUPINO O DE CUBITO LATERAL
❑ NO ALMOHADAS
❑ CABECERA ELEVADA
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ CONSULTAS FRECUENTES
❑ REGURGITACIÒN (INMADUREZ DEL ESFÌNTER GASTRO ESOFÀGICO)
❑ HIPO CONTRACCIÒN DEL DIAFRAGMA
❑ PUJO
❑ LLANTO (LENGUAJE COMUNICACIÒN)
❑ ERITEMA DEL ÀREA DEL PAÑAL
❑ OBSTRUCCIÒN NASAL
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ PAUTAS DE ESTIMULACIÒN
❑ TÀCTIL
❑ AUDITIVA (VOZ, MÙSICA)
❑ VISUAL (AGUDEZA VISUAL 5/200) 30 CM LUZ Y SOMBRA (COLORES A LOS 3
MESES)
❑ OLFATORIA (PIEL DE LOS PADRES Y LECHE MATERNA)
❑ GUSTATIVA
❑ MOTRIZ GRUESA
❑ MOTRIZ FINA
❑ SOCIAL
PUERICULTURA DEL RECIEN
NACIDO
❖ PREVENCIÒN DE ACCIDENTES
❑ USO DE PULSERAS, ANILLOS, CADENAS…
❑ MEDIAS, PATINES… CON HILO SUELTOS O CORDONES…
❑ HERMANOS MENORES DE 10 AÑOS… SÒLOS
❑ MOVIMIENTOS BRUSCOS
❑ DURANTE EL BAÑO
❑ PAUTAS DE SUEÑO SEGURO
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 1 A 6 MESES DE EDAD
❖ TEMPERAMENTO
❑ CADA NIÑO EN ÙNICO E IRREPETIBLE
❑ CARGA GENÈTICA, CUIDADORES, ESTIMULOS…
❑ LLANTO (COMUNICACIÒN)
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 1 A 6 MESES DE EDAD
❖ ACTIVIDAD MOTRIZ
❑ NEURODESARROLLO
❑ SOSTÈN CEFÀLICO
❑ LÌNEA MEDIA
❑ SEDENTE CON APOYO
❑ POSICIÒN PRONO….
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 1 A 6 MESES DE EDAD
❖ EL JUEGO
❑ ESTIMULACIÒN
❖ SUCCIÒN DIGITAL
❑ HÀBITO ORAL MAS COMÙN
❑ REFLEJO DE SUCCIÒN- PLACER
❑ PERSISTENCIA DE SUCCIÒN DEDOS-OBJETOS (ANGUSTIA
ESTRÉS….ALTERACIONES DENTALES
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 1 A 6 MESES DE EDAD
❖ ALIMENTACIÒN
❑ LACTANCIA MATERNA
❑ FORMULAS LACTEAS
❑ NEURODESARROLLO (4 MESES)
❑ REFLEJO DE PROTRUSIÒN (4 MESES)
❖ EL SUEÑO
❑ LACTANCIA MATERNA
❑ PERIODOS DE SUEÑO MAS AMPLIOS EN LA NOCHE MENORES EN ELDÌA
❑ NECESIDAD DE SER CARGADOS, LATIDOS DE CORAZÒN, OLOR, CALOR…
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 1 A 6 MESES DE EDAD
❖ EL LLANTO
❑ FORMA PRIMARIA DE LENGUAJE
❑ HASTA LSO 3 MESES PROMEDIO DE LLANTO HASTA DE 3 HORAS
❑ DESPUÈS DE 3 MESES PROMEDIO DE 1 HORA DE LLANTO AL DÌA
❑ HORARIOS DE LLANTO TARDE NOCHE Y MADRUGADA….
❑ LLANTO FISOLÒGICO
❑ LLANTO EXCESIVO SECUNDARIO (OTITIS, INVAGINACIÒN…
❑ LLANTO EXCESIVO PRIMARIO (MAS DE 3 HORAS MAS DE 3 VECES A LA
SEMANA) SE DESCONOCE LA CAUSA
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 1 A 6 MESES DE EDAD
❖ SOCIALIZACIÒN
❑ MADRE
❑ PADRE
❑ HERMANOS- ABUELOS… OTROS FAMILIARES
❑ SONRISA
❑ RISA CON CARCAJADAS
❑ GORJEO
❑ [Link]
❑ REACCIÒN ANTE EXTRAÑOS
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ EXPLORACIÒN- ACTIVIDAD MOTRIZ
❑ DE SU CUERPO
❑ DEL ENTORNO
❑ CAPACIDAD DE SEDENTE SIN APOYO
❑ GATEO
❑ PINZA DIGITAL
❑ BIPEDO
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ EL JUEGO
❑ ESTIMULACIÒN
❑ EXPLORACIÒN
❑ JUGUETES ADECUADOS
❑ COLORES LLAMATIVOS
❑ SONIDOS
❑ LIBROS DE PASTA Y HOJAS DURAS
❑ CAJAS
❑ TARROS
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ OBJETO DE TRANSICIÒN
❑ COBIJA, PAÑAL, JUGUETE,PELUCHE….
❑ AYUDA A MANEJAR SITUACIONES DE ESTRÉS…
❑ CONFIERE SEGURIDAD (REPRESENTACIÒN DE LA MADRE
❑ Y/O DE ÈL MISMO)
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ CONDUCTA ALIMENTARIA
❑ DEJAR COMER CON LA MANO
❑ COORDINACIÒN MANO BOCA
❑ NO LICUAR TODOS LOS ALIMENTOS
❑ PORCIONES DE FRUTAS PEQUEÑAS
❑ PLATOS Y VASOS DE PLÀSTICO
❑ PLATO HONDO
❑ BASE ADHERENTE
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ EL SUEÑO
❑ MAS PROLONGADOS DURANTE LA NOCHE
❑ MAS CORTOS EN EL DÌA
❑ SOLO- CON FAMILIARES- OBJETO DE TRANSICIÒN
❑ RUTINA
❑ HIGIENE DEL SUEÑO
❑ RUIDOS… LUZ…
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ EL LENGUAJE
❑ DIFERENCIA ENTRE NIÑOS Y NIÑAS
❑ ESTIMULACIÒN
❑ ENTORNO
❑ LALACIÒN…
❑ AL AÑO 4 A 5 PALABRAS
❑ 18MESES DE 10 A 20 PALABRAS
❑ 200 A 300 PALABRAS A LSO 2 AÑOS
❑ SIEMPRE PRONUNCIACIÒN CORRECTA
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 6-12 MESES DE EDAD
❖ SOCIALIZACIÒN
❑ PADRES (LLEGADA DE PADRES, ABRIR LA PUERTA…
❑ APEGO A LA MADRE
❑ RECHAZO A EXTRAÑOS
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 12 A 18 MESES DE EDAD
❖ EL SUEÑO
❑ 1 O DOS PERIODOS CORTOS DE SUEÑO EN EL DÌA
❑ SUEÑO DE LA NOCHE-HORA…
❑ CUENTOS- OBJETOS DE TRANSICIÒN
❑ HIGIENE DEL SUEÑO
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 12 A 18 MESES DE EDAD
❖ EL JUEGO
❑ DESARROLLO SOCIAL- CREATIVIDAD
❑ JUEGO SENCILLOS- JUGUETES
❑ FRUSTRACIÒN
❑ ENCONTRAR OBJETOS..
❖ RABIETAS- PATALETAS
❑ ACCESOS DE IRA
❑ INICIACIÒN DE INDEPENDIENCIA
❑ FRUSTRACIÒN
❑ IMPONER VOLUNTAD
❑ GANANCIA SECUNDARÌA
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 18 Y 24 MESES DE EDAD
❖ EL JUEGO
❑ NEURO DESARROLLO- MAS ACTIVIDAD FÌSICA Y DESTREZAS
❑ RIESGO DE ACCIDENTES
❑ REAORGANIZAR OBJETOS EN CASA
❖ EL SUEÑO
❑ 1 O NNGUNA SIESTA EN EL DÌA
❑ DUERME TODA LA NOCHE
❑ HORA…
❑ SACUDIDAS, VUELTAS,
❑ CAMBIOS BRUSCOS DE POSICIÒN…
❑ PESADILLAS
PUERICULTURA DEL LACTANTE
❖ 18 Y 24 MESES DE EDAD
❖ CONTROL DE ESFÌNTERES
❑ AVISA DESPUES DE…
❑ AVISA EN EL MOMENTO…
❑ AVISA ANTES…
❑ AVISA Y ESPERA….
❑ DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
❑ VEJIGA E INTESTINOS
❑ NOCTURNO DESPUES DE LOS 3 AÑOS
❑ HIGIENE
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❑ ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN A SU AUTOESTIMA, AUTONIMIA,
CREATIVIDAD, FELICIDAD, SOLIDARIDAD Y SALUD
❑ CADA DÍA EN CADA ACTIVIDAD… OPORTUNIDAD QUE SE PIERDE NO VUELVE
MAS
❑ ESTADO DE ÁNIMO: CAMBIANTE: FELIZ TRISTE AMOROSO ENOJADO
AGRESIVO TRANQUILO…
❑ DESARROLLO MOTOR GRUESO:
CORRER SALTAR TREPRA…CON MAS SEGURIDAD
❑ DESARROLLO MOTOR FINO: ABOTONARSE,
AMARRARSE… ESCIBIR…
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL JUEGO
❑ PRINCIPAL ACTIVIDAD DEL NIÑO
❑ DESARROLLO MOTOR, SOCIAL EMOCIONAL Y COGNOSCITIVO
❑ FAVORECE CREATIVIDAD, SOLIDARIDAD, FELICIDAD
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL JUEGO 2 A 3 AÑOS
❑ 2 A 3 AÑOS LE GUSTA JUGAR SOLO… DIFÍCIL COMPARTIR JUGUETES
❑ OBLIGADO POR ADULTOS… LLANTO PELEAS…
❑ CORRER, SER PERSEGUIDO, JUGAR CON AGUA,, TIERR ARENA, CAJAS…
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL JUEGO 3 A 4 AÑOS
❑ MAYORES DE 3 AÑOS: EMPIEZAN A COMPARTIR
❑ PEDALEAR UN TRICICLO
❑ JUEGOS DE ROLES IMITACIÓN Y DRAMATIZACIÓN
❑ TAREAS DOMÉSTICAS SENCILLAS -REGLAS
❑ COMBINA LOGROS MOTORES, PENSAMIENTO Y LENGUAJE
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL JUEGO A LOS 4 AÑOS
❑ MAYOR DOMINIO MOTOR
❑ DISFRUTAS MAS JUGAR CON OTROS NIÑOS
❑ COMPARTE JUGUETES Y AYUDA EN TAREAS DOMÉSTICAS
❑ DRAMATIZACIÓN E IMITACIÓN
❑ CREATIVIDAD, ASOCIACIÓN,ESTIMULACIÓN Y ENTORNO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL JUEGO A LOS 5 AÑOS
❑ JUEGA CON BLOQUES (ESTRUCTURAS MAS COMPLEJAS)
❑ JUEGA DURANTE HORAS
❑ MEJOR EQUILIBRIO
❑ SALTOS MAS ALTOS Y MAS LARGOS
❑ APRENDE A ACOPLARSE A JUEGOS REGLAS Y ACTITUDES DIFERENTES
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ ACOMPAÑANTE INTELIGENTE
❑ PROPORCIONAR JUGUETES ADECUADOS PARA SU EDAD
❑ ROPA ADECUADA PARA CADA ACTIVIDAD
❑ RESPETO POR EL JUEGO Y EL TIEMPO DE CADA CATIVIDAD
❑ ACCESO CONSTANTE A SUS JUGUTES
❑ COSTO VS. UTILIDAD
❑ REGLAS DE CADA JUEGO-
NIÑOS
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL SUEÑO
❑ GENERALMENTE DUERME TODA LA NOCHE
❑ 1 O NINGUNA SIESTA CORTA EN EL DÍA
❑ IDELAMENTE SU PROPIA CAMA Y HABITACIÓN
❑ COMPARTIR HABITACIÓN CON HERMANOS
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL SUEÑO
❑ DEBE CREAR HORARIOS PARA DOMIR-DESPERTAR
❑ HABITACIÓN: JUGUETES AL ALCANCE, CUBRIR ENCHUFES, ADECUDO
ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN
❑ PESADILLAS Y TERRORES NOCTURNOS
❑ NEGOCIAR EN QUE CAMA SE QUEDARA DORMIDO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ EL BAÑO
❑ ENSEÑAR A BAÑARSE SOLO
❑ BAÑOS CORTOS ENTRE SEMANA
❑ SEGÚN LA ACTIVIDAD DEL NIÑO BAÑO TAMBIÉN EN LA NOCHE
❑ LAVADO DE MANOS: HABÍTOS DE HIGIENE FAMILIAR
❑ CEPILLADO DE DIENTES: IMITACIÓN HÁBITOS
DE HIGIENE FAMILIAR
❑ DEJAR AL NIÑO SOLO- DESPUÉS AYUDAR
❑ CREMA DENTAL SIN FLUOR
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ CONTROL DE ESFÍNTERES
❑ INICIA DESDE LOS 18 MESES DE EDAD
❑ MADUERZNEUROLÓGICA, MOTRIZ Y SOCIAL
❑ AMOR AFECTO Y COMPRESIÓN
❑ QUITAR PAÑAL DURANTE EL DÍA
❑ USAR BACINILLA EN EL BAÑO
(NO EN OTROS LUGARES)
❑ ACOMPAÑAMIENTO- IMITACIÓN
❑ ADECUADO ASEO (SOLOS Y BIEN 4 AÑOS)
❑ RETROCESO OCASIONAL (SITUACIONES DE ESTRÉS, LLEGADA DE HERMANO,
ENTRADA AL JARDÍN,
❑ A LSO 5 AÑOS 98 % DIURNO Y NOCTURNO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ LA ALIMENTACIÓN
❑ APETITO ONDULANTE
❑ ACTIVIDAD DE CRECIMIENTO (REPARAR CÉLULAS, FORMAR OTRAS NUEVAS,
AUMENTAR TAMAÑO…)
❑ APETITO (INDEPENDIENTE DE LOS DEPOSITOS-APETECE)
❑ HAMBRE (BAJOS DEPOSITOS-CUALQUIER ALIMENTO)
❑ HORARIOS
❑ HABITOS DE ALIMENTACIÓN
❑ COMER SOLO (CONTROL CUBIERTOS)
❑ 5 COMIDAS AL DÍA
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ LA DISCIPLINA
❑ OBJETIVO: AYUDAR A DESARROLLAR AUTONOMIA, RESPETO POR LOS
OTROS, cONTROL DE SUS PROPIAS EMOCIONES
❑ PATALETAS…
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ LA DISCIPLINA
❑ PATALETAS…
❑ NO VIOLENCIA
❑ NO SEDER A LAS SOLICITUDES CON VIOLENCIA
❑ NO IGNORAR POR COMPLETO
❑ AUTOCONTROL DEL CUIDADOR
❑ FIRME SIN VIOLENTAR
❑ DEMOSTRAR APROBACIÓN Y
DESAPROBACIÓN SIEMPRE
❑ PADRES DE ACUERDO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ LA LECTURA
❑ HÁBITO FAMLIAR..ALGUIEN MAS LEE? VE LEER EN CASA?
❑ CUANTOS INFANTILES
❑ DIBUJOS GRANDES
❑ REPETIR UNA Y OTRA VEZ
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ TELEVISIÓN- CELULAR-TABLET
❑ ACOMPAÑADO DE PADRES
❑ VIGILAR EL CONTENIDO-EXPLICAR REALIDAD VS. FANTASIA
❑ NO CONTRIBUYE AL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y REALCIÓN SOCIL SINA
COMPAÑAMIENTO
❑ OJO: HORARIOS, TIEMPO Y CONTENIDO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ ENTRADA AL JARDÍN
❑ AMPLIAR RELACIONES CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS (FIGURAS DE
AUTORIDAD)
❑ FAVORECE: DESARROLLO MOTOR, SOCIAL, EMOCIONAL CONGNOSCITIVO,
EMOCIONAL…
❑ IDEALMENTE DESPUÉS DE LOS 3 AÑOS
❑ AUTONOMIA Y HABILIDADES (MOTORAS Y SOCIALES)
❑ CONTROL DE ESFÍNTERES
❑ LENGUAJE MAS DESARROLLADO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ ENTRADA AL JARDÍN
❑ 1 SOLA COSA A LA VEZ… (OTRAS EXPERIENCIAS, DIVORCIOS, MUERTE DE UN
FAMILIAR, LLEGADA DE UN HERMANO, ACCIDENTES…)
❑ CÓMO ELEGIR? CERCANÍA, COSTOS, TIPO DE EDUCACIÓN, ÁREAS VERDES,
ADECUACIÓN DE ZONAS DE JUEGO Y BAÑOS… (30 CM SANITARIO Y 70 CM
LAVAMANOS)
❑ OFRECER: ACTIVIDADES DE RUTINA, ORIENTADAS Y LIBRES
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
PREESCOLAR (2 A 5 AÑOS)
❖ LA LECTURA
❑ HÁBITO FAMLIAR..ALGUIEN MAS LEE?
❑ VE LEER EN CASA?
❑ CUENTOS INFANTILES
❑ DIBUJOS GRANDES
❑ REPETIR UNA Y OTRA VEZ
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ CARACTERISTICAS
❑ LA MEJOR SALUD DURANTE EL CICLO VITAL HUMANO
❑ TIENE CONCIENCIA DE SI MISMO
❑ LE IMPORTA LO QUE LOS DEMAS PIENSAN DE ÉL
❑ CAPACIDAD CRÍTICA
❑ DESARROLLO MOTOR GRUESO Y FINO
❑ CAPACIDAD DE CONCENTRACIÓN
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES
❑ ACEPTACIÓN DE REGLAS
❑ ACEPTACIÓN DE TRIUNFOS Y DERROTAS (SIN TANTO LLANTO…)
❑ PREFERENCIA POR NIÑOS DE LA MISMA EDAD Y SEXO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES
❑ ROPA Y ZAPATOS NO DRÁN LIMPIOS NI BUENOS…
❑ HERIDAS FRECUENTES EN PIEL
❑ DIFICULTADES SOCIALES (RECHAZO, BURLAS, PELEAS…
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES
❑ ROPA Y ZAPATOS NO DRÁN LIMPIOS NI BUENOS…
❑ HERIDAS FRECUENTES EN PIEL
❑ DIFICULTADES SOCIALES (RECHAZO, BURLAS, PELEAS…
❑ HORARIOS MAS CONTROLADOS DE JUEGOS Y DEBERES
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES 7 AÑOS
❑ GRUPO DE JUEGOS (COLEGIO Y BARRIO)
❑ JUEGOS AL AIRE LIBRE
❑ JUEGOS SOLO Y DE CONCENTRACIÓN
❑ JUEGOS POR SEXOS…
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES 8 AÑOS
❑ GRUPO DE JUEGOS (POR SEXOS)
❑ ACTIVIDADES DE ACCIÓN Y DRAMATIZACIÓN
❑ COLECCIONAR COSAS QUE RECOGEN O GANAN…
❑ CADA VEZ MENOS CARROS Y MUÑECAS
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES 9 AÑOS
❑ AGILIDAD Y DOMINIO CORPORAL
❑ NADAR, BIICLETA, PATINES, BALÓN…. HASTA EL CANSANCIO
❑ TELEVISIÓN, CELULAR, TABLETS…
❑ JUEGOS EN GRUPOS DEL MISMO SEXO… RECHAZO AL SEXO OPUESTO
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES 10 AÑOS
❑ IMPORTANTE PERTENECER A UN GRUPO
❑ RECHAZO A JUEGOS DEL OTRO SEXO
❑ JUEGOS DE ACTIVIDAD MOTRIZ
❑ SIGUE TODAS LAS REGLAS
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL JUEGO Y RELACIONES SOCIALES 11 AÑOS
❑ DISFRUTA JUEGOS ACTIVOS Y SEDENTARIOS
❑ REDES SOCIALES
❑ INTERCAMBIO DE OBJETOS EN GRUPO
❑ DISFRUTA HABLANDO Y CONTANDO HISTORIAS EN GRUPOS
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ EL SUEÑO
❑ DIEZ HORAS DE SUEÑO
❑ EN OCASONES SIETA CORTA EN LA TARDE
❑ DIFICULTADES PARA DESPERTAR EN LA MAÑANA
❑ SUEÑO INQUIETO CON MOVIMIENTOS AMPLIOS
❑ PESADILLAS Y TEMORES NOCTURNOS
❑ HABITACIÓN INDEPENDIENTE- SIN TELEVISOR
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ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ HÁBITOS HIGIÉNICOS-BAÑO
❑ DEBE BAÑARSE SOLO
❑ SUPERVISAR (OREJAS, CODOS, PIES, CUELLO)
❑ EXAGERAN TIEMPO DE BAÑO USO DE JABÓN Y SHAMPU
❑ DIAS LIBRES… NO QUIEREN BAÑO
❑ CEPILLADO DE DIENTES: HIGIENE FAMILIAR, DENTICIÓN MIXTA…
❑ RATÓN PEREZ
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ CONTROL DE ESFÍNTERES
❑ CONTROL DIURNO Y NOCTURNO
❑ OCASIONALMENTE ENURESIS…
❑ HABITOS DE HIGIENE
❑ CONSULTA MEDICA ENURESIS PERSISTENTE
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ LA ALIMENTACIÓN
❑ DIETA BALANCEADA
❑ CESA: COMPLETA, EQUILIBRADA, SUFICIENTE, ADECUADA
❑ 5 COMIDAS LAS DÍA
❑ DESAYUNO MUY TEMPRANO- MERIENDA MAS GRANDE
❑ PREFERENCIAS, MEJOR COMPORTAMIENTO EN LA MESA
❑ INAPETENCIA TRANSITORIA
❑ MERIENDA O DINERO?
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ LA ESCUELA
❑ EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
❑ MAS INDEPENDIENTE, ADEUADO CONTROL DE ESFÍNTERES, MAYOR
CAPACIDAD DE CONCENTRACIÓN, SEGIOR NORMAS Y REGLAS…
❑ ADAPTACIÓN…DÍAS MESES… TODO EL AÑO…
❑ ASPECTOS PARA ELEGIR ESCUELA: COSTOS, DISTANCIA, NÚMERO DE NIÑOS,
PLANTA FÍSICA, HORARIOS, JORNADAS, RELIGIÓN… MIXTOS
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ HÁBITOS DE ESTUDIO
❑ RENDIMIENTO ACADÉMICO: CAPACIDAD DE ENTEDER Y APRENDER SEGÚN
SU EDAD Y NIVEL DE ENSEÑANZA
❑ DEPENDE: NIÑO, LOS PADRES, INTERACCIÓN CON COMPAÑEROS Y
PROFESORES…
❑ HÁBITO DE ESTUDIO-HORARIOS- EJEMPLO DE LOS PADRES
❑ NO OFRECER PREMIOS MATERIALES
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ AUTOESTIMA Y DESEMPEÑO ESCOLAR
❑ SENTIMIENTO DE SATISFACCIÓN CONSIGO MISMO
❑ PADRES PRINCIPALES MOTIVADORES
❑ PROFES Y COMPAÑEROS
❑ RECONOCIMIENTO DE SUS LOGROS
❑ DEMOSTRAR CONFIANZA EN SU ACTOS Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ AUTOESTIMA Y DESEMPEÑO ESCOLAR
❑ AUTONOMIA, RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIDAD
❑ ASMIR RESPONSABILIDADES, DEBERES DIARIOS
❑ NO HACER LAS TAREAS DE LOS HIJOS
❑ NO QUITAR RESPONSABILIDADES
❑ DEBERES EN CASA
PUERICULTURA DEL NIÑO EN EDAD
ESCOLAR (6 A 11 AÑOS)
❖ LA DISCIPLINA
❑ LOS PADRES FIGURAS MAS IMPORTANTES
❑ TAMBIEN LOS MAESTROS
❑ NORMAS Y REGLAS LOGICAS CON SENTIDO
❑ AMOR Y RESPETO NO IMPOSICIÓN
❑ ESTÍMULO Y SANCIÓN (NO MATERIAL- NO VIOLENCIA)
❑ NO PROMESAS FALSAS
❑ NO AMENZAS FALSAS- UNO DE LOS PADRES
GRACIAS!
