UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
E.P MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
CURSO DE ARTRÓPODOS PARASITOS Y VECTORES
SEMANA 1 – PRACTICA 1
“Introducción al estudio de los Artrópodos”
Alumno:
Romero Cañola, Oscar Daniel
Horario:
Jueves - (08:00 - 12:00)
Docente:
Julia Esther Castro Hidalgo
Lima – Perú
2023– I
I. Indique cuales son las características del Phylum ARTHROPODA que
muestran afinidades con el Phylum Annelida
1. Simetría bilateral.
2. Son protostomados.
3. Ambos presentan quitina (aunque no forman las mismas estructuras).
4. Presentan segmentación.
5. Sistema nervioso similar.
II. Indique al menos 10 lugares en los que Ud. buscaría los artrópodos para poder
preparar una caja entomológica. Tener en cuenta los lugares más frecuentados
por los artrópodos.
LUGAR Artrópodos que encontraría
En el envés de las hojas Pulgón, cochinilla, orugas, mariquitas
Dentro de tubérculos, frutas, Termitas, larvas de lepidópteros.
raíces, tallos; ricos en almidón.
En el pelaje de animales Pulgas, garrapatas, ácaros.
Hormigueros Hormigas.
Debajo de las rocas Cucarachas, alacranes, arañas, cochinillas.
Heces de animales Escarabajos.
En un cadáver en Moscas, ácaros.
descomposición
En aguas estancadas, incluido Cucarachas, arañas.
desagües
En almacenamientos de granos y Gorgojos
cereales
Panales Abejas.
Flores Abejas, mariposas, moscas, polillas.
III. Indicar cuál de los siguientes compuestos químicos no es un reactivo para fijar
los artrópodos
Xilol
Alcohol 70%
Hidróxido de sodio 10%
Glicerina
Formoaldehido
IV. Si vas de salida al campo y encuentras una tarántula, indica cual es el
procedimiento que vas a realizar para su conservación.
Primer paso: capturar a la tarántula usando un frasco.
Segundo paso: transportar a la tarántula al laboratorio.
Tercer paso: usar un frasco letal para el sacrificio del animal.
Cuarto paso: una vez sacrificado el animal, se procede a fijar y acomodar sus
extremidades con alfileres antes de queden rígidas.
Quinto paso: almacenamiento en una caja entomológica para su conservación y
posterior estudio.
V. Si observas un florero y ves algún movimiento, has encontrado larvas de
mosquitos. Indica el procedimiento que utilizarías para su conservación.
Primer paso: extraigo la muestra de tierra donde se encuentran las larvas y la coloco
sobre un tamiz.
Segundo paso: realizo el proceso de tamizaje para eliminar la tierra y quedarme con
las larvas.
Tercer paso: Transporto a las larvas al laboratorio en un recipiente.
Cuarto paso: usar un frasco letal para el sacrificio del animal.
Quinto paso: una vez sacrificado el animal, se procede a fijar y acomodar sus
extremidades con alfileres antes de queden rígidas.
Sexto paso: almacenamiento en una caja entomológica para su conservación y
posterior estudio.
VI. En las siguientes ilustraciones indique cuales son los instrumentos que se utilizan
en una colecta directa (A) y en otra indirecta (B) y colocar su nombre de cada
uno.
COLECTA DIRECTA COLECTA INDIRECTA
Tamices
Embudo Berlese
Frasco aspirador Trampa Malaise
Paraguas Trampa de caída
VII. Considerando las diferencias morfológicas en los tipos de alas que existen en los
diferentes Ordenes de la Clase Hexapoda, establezca la relación correcta entre
los enunciados
a) Hemípteros ( d ) elitros
b) Ortoptera ( c ) membranosas
c) Himenoptera ( e ) halterios
d) Coleopteros ( b ) tegmina
e) Dípteros ( a ) hemielitros
VIII. Observe las siguientes trampas, coloque el nombre a cada una y diga para que
se utilizan.
Trampa de caída Trampa con cebo
Para invertebrados terrestres Para insectos voladores
Mc Phail acrílica Trampa de luz uv
Uso en el monitoreo y control Para insectos voladores
de moscas de las frutas.
IX. Identifique las siguientes gavetas para colección y transporte de insectos.
Describa las características de cada una.
Caja Smith Caja tipo Cornell
- Presenta tapa de madera. - Presenta tapa de vidrio.
- Se cierra por medio de bisagras. - Se cierra a presión.
- No se puede ver los artrópodos - Se puede ver los artrópodos que
que están en su interior. están en su interior.
X. Indique como afectan los siguientes Artrópodos la salud del hombre, de los
animales y de las plantas.
NOMBRE COMUN ORDEN/CLASE COMO AFECTAN
El tábano es un insecto
Orden: hematófago. Su picadura
Insecta produce un nódulo cutáneo
Clase: muy doloroso en la zona de
inoculación; también pueden
desencadenar una reacción
alérgica.
Orden:
Vectores de diferentes tipos
Insecta
de enfermedades.
Clase:
Orden: El saltamontes de campo es
Insecta considerado una plaga de
Clase: pastos, cereales y algodón.
Orden: Se encuentra presente en
Insecta libros viejos, alimentándose
Clase: de sus hojas.
La linguatulosis es una
zoonosis causada por
Linguatula serrata, parásito
que puede afectar al hombre
Orden:
en su estadio ninfal y adulto,
Pentastomida
siendo los principales
Clase:
mecanismos de transmisión el
Ichthyostraca
contacto con el perro
doméstico y la ingesta de
vísceras infectadas mal
cocidas de bovinos.
XI. Donde colocaria los alfileres si hiciera el montaje de los siguientes artropodos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
César Tomé. (2017, June 13). Sistemas nerviosos: anélidos y artrópodos — Cuaderno de
Cultura Científica. Cuaderno de Cultura Científica. Extraído de:
https://culturacientifica.com/2017/06/13/evolucion-los-sistemas-nerviosos-anelidos-
artropodos/
